少兒閱讀
- 國際兒童圖書館少兒閱讀推廣研究
以期對我國的少兒閱讀推廣起到借鑒作用。關(guān)鍵詞：國際兒童圖書館? 少兒閱讀? 閱讀推廣國際兒童圖書館位于日本東京上野公園內(nèi)，是日本唯一一家基于國立國會圖書館法的國立兒童書籍專業(yè)圖書館。該館以“兒童圖書連接世界，開拓未來！”為理念，圍繞“兒童書籍專業(yè)圖書館”“兒童與圖書的交流場所”和“兒童圖書的展覽廳”三項基本功能，提供圖書館服務(wù)。其豐富的線上線下資源、創(chuàng)新的服務(wù)模式對我國圖書館推進少兒閱讀有很好的借鑒作用。國際兒童圖書館基本計劃國際兒童圖書館自開館以來制訂了
新閱讀 2022年5期2022-06-05
- 新媒體環(huán)境下少兒閱讀推廣策略
娟內(nèi)容摘要：少兒閱讀推廣是一項全社會和全民共同參與的文化事業(yè)和文化活動。文章從閱讀推廣的定義入手，圍繞少兒閱讀推廣的主體和對象、面臨的問題、改進策略幾方面內(nèi)容，分別從圖書館、學(xué)校、家庭和社會四個不同層面，探討新媒體環(huán)境下少兒閱讀推廣的工作方法和實施辦法，以期強化兒童閱讀推廣實施效果，幫助少兒讀者提高閱讀興趣和質(zhì)量。關(guān)鍵詞：少兒閱讀 閱讀推廣 策略閱讀是一個人伴隨終身、受益終身的重要素養(yǎng)。新時期，我國將全民閱讀上升為國家戰(zhàn)略，“少兒閱讀推廣”越來越受到文化及
文學(xué)教育下半月 2022年8期2022-05-30
- 關(guān)于公共圖書館少兒閱讀推廣多元合作模式探討
公共圖書館;少兒閱讀;閱讀推廣中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 一、公共圖書館少兒閱讀推廣的意義（一）有助于全民閱讀的落實許多人都知道閱讀對孩子的重要性，當(dāng)今社會對人人閱讀的強調(diào)，提高識字率和人們對閱讀的興趣，以及提高公眾對閱讀重要性的認識，都符合公共圖書館鼓勵孩子閱讀的目標(biāo)。特別是公共圖書館必須通過組織宣傳活動和閱讀活動來挖掘人類的社會活動本能，鼓勵兒童閱讀，讓許多父母帶著孩子去公共圖書館，逐漸形成一種良好的社會閱讀運動。這些措施的實施將吸引公眾的參與
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 基層圖書館少兒閱讀推廣人綜合素養(yǎng)探析
要內(nèi)容，培養(yǎng)少兒閱讀推廣人有利于基層圖書館更好地開展少兒閱讀服務(wù)。目前，社會各界對閱讀推廣人的認知存在一定的偏差，筆者認為，少兒閱讀推廣人應(yīng)是積極主動的閱讀推廣者，是少兒閱讀活動的策劃者、組織者、主導(dǎo)者。文章以東莞大朗圖書館“智朗團”建設(shè)為例，探析了基層圖書館少兒閱讀推廣人應(yīng)具備的素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)提升路徑。中圖分類號：G250 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2022）02-0013-03關(guān)鍵詞：基層圖書館;少兒閱讀;閱讀推廣人;素養(yǎng)提升1 背
河南圖書館學(xué)刊 2022年2期2022-03-21
- 少兒圖書館開展親子閱讀推廣的思考
果。關(guān)鍵詞：少兒閱讀 ? 少兒圖書館 ? 親子閱讀 ? 閱讀能力中圖分類號：G250 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）08（c）-0152-03Thoughts on the Promotion of Parent-child Reading in Children's LibraryGAN Lihui（Sanming Children's Library， Sanming， Fuj
科技資訊 2021年24期2021-12-02
- 新媒體環(huán)境下公共圖書館少兒閱讀推廣工作研究
式豐富多樣，少兒閱讀的載體也呈現(xiàn)出多樣化趨勢，這也為公共圖書館少兒閱讀推廣服務(wù)帶來了新的挑戰(zhàn)。如何利用新媒體去開展少兒閱讀推廣服務(wù)工作，是一個值得探索的問題。本文以陜西省圖書館少兒館為例，通過對該館利用新媒體進行少兒閱讀推廣活動的研究，為公共圖書館提升少兒閱讀推廣服務(wù)提出優(yōu)化措施。關(guān)鍵詞：新媒體;公共圖書館;少兒閱讀引言少兒時期是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時期，良好的閱讀習(xí)慣，對少兒以后的閱讀能力、語言表達能力和知識儲備都大有助益，如果在少兒時期沒有養(yǎng)出良好的閱讀
科學(xué)與生活 2021年18期2021-11-24
- 公共圖書館少兒閱讀推廣多元合作模式分析
出公共圖書館少兒閱讀推廣多元合作策略，促使少兒閱讀廣度與深度得到充分拓展。關(guān)鍵詞：公共圖書館;少兒閱讀;多元化推廣方式少兒閱讀是全民閱讀工程的有機組成部分，肩負著少兒閱讀推廣職責(zé)的公共圖書館應(yīng)秉承以少兒為本位的服務(wù)理念，積極與其他個人或機構(gòu)有效的、可持續(xù)合作的伙伴關(guān)系，獲取更多契合少年兒童需要的資源、信息、服務(wù)和機會，為兒童提供豐富、健康閱讀資源，最大限度地實現(xiàn)圖書館在少兒閱讀推廣活動中的服務(wù)與引領(lǐng)作用，充分提高兒童綜合素質(zhì)與文化修養(yǎng)。一、強化政府引導(dǎo)，積
錦繡·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 數(shù)字時代公共圖書館少兒閱讀推廣工作探究
積極創(chuàng)新優(yōu)化少兒閱讀推廣工作就成為需要關(guān)注的重點問題。本文主要對數(shù)字時代公共圖書館少兒閱讀推廣工作進行分析，以供參考。關(guān)鍵詞：數(shù)字時代 公共圖書館 少兒閱讀 推廣工作公共圖書館是人們獲取信息資源和文化服務(wù)的重要場所，為達到良好的文化服務(wù)和傳播效果，就需要通過個性化的服務(wù)方式滿足社會公眾需求。相比于其他信息傳播的方法與場所，公共圖書館是少兒獲取知識的重要渠道，通過公共圖書館可以學(xué)習(xí)掌握很多知識，為更好地將公共圖書館的圖書資源提供給少年兒童，就需要做好閱讀推廣
參花（上） 2021年10期2021-10-09
- 新時代下的公共圖書館少兒閱讀推廣思路
開展過程中的少兒閱讀推廣，中國圖書館學(xué)會曾在2017年號召全國各級圖書館開展“全國少年兒童閱讀年”活動;國家新聞出版廣電總局在《關(guān)于開展2018年全民閱讀工作的通知》的第四條明確提出了大力促進少年兒童閱讀的要求，同時還提倡強化中小學(xué)書香校園建設(shè)、舉辦親子閱讀、有效利用少年宮、開展兒童活動中心等校外閱讀活動。在深度研究少兒閱讀規(guī)律的基礎(chǔ)上，以提升我國少年兒童整體閱讀水平為目的構(gòu)建階梯式兒童閱讀體系。1? 公共圖書館開展少兒閱讀推廣研究的必要性放眼國際層面，很
科技資訊 2021年18期2021-09-30
- 新媒體環(huán)境下的少兒閱讀推廣策略研究
要：通過強化少兒閱讀能力，可以幫助其開拓視野，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，在提升少兒閱讀推廣力度的同時，可以提升全民文化素質(zhì)。同時，結(jié)合新媒體技術(shù)優(yōu)勢，還能夠有效提升少兒閱讀推廣效果。因此，本文旨在分析如何利用新媒體環(huán)境做好少兒閱讀推廣的宣傳工作。關(guān)鍵詞：新媒體 少兒閱讀 推廣策略少兒屬于閱讀主體，閱讀內(nèi)容屬于閱讀客體，主體和客體之間相互影響。少兒能夠從圖書和故事營造出來的虛構(gòu)世界中獲得精神自由，少兒讀物能夠使少兒獲得知識，增長見識，拓展學(xué)習(xí)視野，促進少兒的智力發(fā)育。隨
參花（上） 2021年9期2021-09-09
- 新時代背景下的公共圖書館少兒閱讀推廣方法
：當(dāng)代社會對少兒閱讀的重視度越來越高，在全民閱讀的提倡下公共圖書館實現(xiàn)了很大的發(fā)展，但在此過程中也凸顯了少兒推廣服務(wù)方面的問題。新時期下的公共圖書館服務(wù)工作需要根據(jù)全民閱讀需求的變化做對應(yīng)轉(zhuǎn)型，該文將基于當(dāng)代公共圖書館探究少兒閱讀推廣中的問題，并提出對應(yīng)的一些策略，旨在充分發(fā)揮公共圖書館館藏資源價值，讓書香浸潤更多的少兒群體。關(guān)鍵詞：新時代? 公共圖書館? 少兒閱讀? 推廣策略中圖分類號：G258.2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：
科技資訊 2021年13期2021-09-05
- 公共圖書館開展少兒閱讀服務(wù)推廣研究
書籍。其中，少兒閱讀服務(wù)是許多公共圖書館重點關(guān)注的問題，推廣少兒閱讀有益于養(yǎng)成學(xué)生的閱讀習(xí)慣，對提高語文素養(yǎng)具有積極意義。但由于諸多方面的因素，公共圖書館在少兒閱讀服務(wù)的推廣過程中還存在一些問題和不足之處，因此，筆者圍繞這個角度出發(fā)，結(jié)合自己的工作實踐經(jīng)驗，對公共圖書館如何推廣少兒閱讀服務(wù)展開研究。關(guān)鍵詞：公共圖書館 少兒閱讀 服務(wù)推廣一個國家的全民閱讀水平標(biāo)志著國家的文明程度和全民素質(zhì)，而少兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是實現(xiàn)全民閱讀的重要內(nèi)容。少兒是國家的未來，培養(yǎng)
參花（上） 2021年12期2021-06-14
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代區(qū)級圖書館少兒閱讀推廣工作策略探究
區(qū)級圖書館;少兒閱讀;數(shù)字資源摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大背景下，區(qū)級圖書館在少兒閱讀推廣中引入新媒體與數(shù)字資源，可以有效提升服務(wù)效能。文章以數(shù)字時代背景下的區(qū)級圖書館少兒閱讀推廣工作為切入點，從圖書館自身、資源供應(yīng)以及包含家長與少兒在內(nèi)的用戶等三方分析了當(dāng)前區(qū)級圖書館少兒閱讀推廣工作面臨的難題與阻礙，并針對這些問題為區(qū)級圖書館更有效地開展少兒閱讀推廣工作、優(yōu)化服務(wù)方式、提升服務(wù)質(zhì)量、增強少兒閱讀效果提出了若干建議與意見。中圖分類號：G258.22文獻標(biāo)識碼
河南圖書館學(xué)刊 2021年2期2021-05-25
- 基于SWOT分析的貧困地區(qū)基層圖書館少兒閱讀推廣策略研究
基層圖書館;少兒閱讀摘 要：文章運用SWOT分析法對貧困地區(qū)基層圖書館少兒閱讀推廣的內(nèi)部優(yōu)勢和劣勢、外部機遇與威脅進行了深入分析，并對四個因素進行了匹配研究，在此基礎(chǔ)上探討了推廣策略，以期為貧困地區(qū)基層圖書館開展少兒閱讀推廣提供參考與借鑒。中圖分類號：G250文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2021）03-0002-041 背景公共閱讀是公民享有基本文化權(quán)益的一項重要內(nèi)容。與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比，目前我國貧困地區(qū)公眾尤其是少兒享有的公共閱讀權(quán)益還很
河南圖書館學(xué)刊 2021年3期2021-05-11
- 提高少兒閱讀推廣服務(wù)水平的策略研究
關(guān)人員要提高少兒閱讀推廣服務(wù)水平，為少兒閱讀工作提供一定的途徑，通過自身服務(wù)水平的提高，完善其社會功能，為我國人才培養(yǎng)工作奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：少兒閱讀 推廣服務(wù) 策略研究少兒的發(fā)展是我國教育工作的關(guān)鍵任務(wù)，此階段的教育工作對社會及少兒個人的發(fā)展均有著積極的影響。針對這種現(xiàn)象，圖書館管理人員要積極對自身的管理工作進行全面的分析，努力進行創(chuàng)新工作，以此不斷提高少兒閱讀推廣服務(wù)水平，激發(fā)少兒的閱讀興趣，并有效地擴大圖書館在自身領(lǐng)域中的競爭優(yōu)勢，促進圖書館的快
新閱讀 2021年3期2021-03-26
- 縣級圖書館少兒閱讀服務(wù)工作芻議
理人員應(yīng)重視少兒閱讀服務(wù)工作的重要性，引導(dǎo)少兒在閱讀過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)自身的閱讀興趣，以此實現(xiàn)教育改革的真正目的。本文將結(jié)合實際對縣級圖書館少兒閱讀服務(wù)工作現(xiàn)狀以及改進措施進行分析，以此提升少兒閱讀服務(wù)工作質(zhì)量。關(guān)鍵詞：縣級圖書館;少兒閱讀;服務(wù)工作“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”閱讀能幫助孩子陶冶情操，開發(fā)智力;閱讀也是促進孩子健康成長的有效途徑，同時也為少年兒童提供了豐富多彩的課外生活?？h級圖書館是少兒進行課外閱讀的主要陣地，在提高少兒閱
科學(xué)與生活 2021年30期2021-02-18
- 圖書館少兒閱讀推廣服務(wù)探索
入探討圖書館少兒閱讀的推廣服務(wù)工作，以期能夠提升我館的服務(wù)質(zhì)量和成效。關(guān)鍵詞：少兒閱讀;圖書館;推廣服務(wù);方法探索少年兒童是社會發(fā)展的未來，他們的閱讀素養(yǎng)直接決定了社會群體的整體閱讀水平和思維深度，因此，如何加強圖書館少兒閱讀的推廣服務(wù)，以閱讀培養(yǎng)少年兒童的各方面能力，是社會關(guān)注的一個重點話題，也是我館推廣服務(wù)工作的核心。在結(jié)合我館的少兒閱讀推廣服務(wù)經(jīng)驗，我將對整體的服務(wù)工作進行具體分析，力求真正推進少兒圖書館的發(fā)展。1 推進少兒閱讀推廣服務(wù)的意義在科技迅
卷宗 2020年22期2020-11-30
- 淺談新媒體技術(shù)視角下少兒閱讀推廣模式的創(chuàng)新
新媒體技術(shù)對少兒閱讀推廣工作影響頗大。本次研究以公共圖書館的少兒閱讀推廣工作為核心，探討新媒體視域下閱讀推廣模的創(chuàng)新策略，為下一步工作開展提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：新媒體;少兒閱讀;推廣模式;創(chuàng)新少年兒童是全民閱讀的儲備力量，是全民閱讀的起點和重要組成部分。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的興起，公共圖書館的傳統(tǒng)推廣模式已不能滿足讀者需求，本文將圍繞新媒體時代如何優(yōu)化閱讀推廣模式進行研究，探討提升少年兒童閱讀興趣的有效途徑。1 公共圖書館閱讀推廣模式現(xiàn)狀分析閱讀推廣是
卷宗 2020年19期2020-10-26
- 公共圖書館少兒閱讀推廣研究
極作用。開展少兒閱讀推廣活動既有利于培養(yǎng)少兒閱讀習(xí)慣，也有利于公共圖書館全面建設(shè)發(fā)展。本文通過闡述選題背景，分析了當(dāng)前公共圖書館有關(guān)少兒閱讀推廣現(xiàn)狀，針對不同年齡段的青少年閱讀特點提出公共圖書館少兒閱讀推廣改進策略，為公共圖書館未來發(fā)展提供借鑒。關(guān)鍵詞：少兒閱讀;閱讀推廣;公共圖書館我國自2006年開展“全民閱讀”活動以來，推進全民閱讀工作不斷向深入發(fā)展。2012年11月，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會將“開展全民閱讀活動”寫入報告，2014年至2019年
蘭臺內(nèi)外 2020年6期2020-10-21
- 公共圖書館如何做好少兒閱讀推廣工作
雅萍摘 要：少兒閱讀推廣是全民閱讀推廣的重要組成部分是發(fā)揮公共圖書館教育作用，增加少兒閱讀量和提高少兒文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)，可是，從總體結(jié)構(gòu)來看，當(dāng)前的少兒閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，公共圖書館的閱讀推廣服務(wù)手段也較為單一，館藏資源開發(fā)力度不足。本文將在簡析這些問題的基礎(chǔ)上舉例淺談公共圖書館如何做好少兒閱讀推廣工作。關(guān)鍵詞：公共圖書館;少兒閱讀;推廣工作對于公共圖書館來講，開展少兒閱讀推廣活動有助于發(fā)揮圖書館的教育職能，推進全民閱讀。然而，當(dāng)前少兒閱讀狀況不容樂觀，各地區(qū)
卷宗 2020年20期2020-10-20
- “圖書館+”背景下公共圖書館少兒閱讀延伸服務(wù)研究
了公共圖書館少兒閱讀延伸服務(wù)的內(nèi)涵及意義，探究了“圖書館+”背景下公共圖書館少兒閱讀延伸服務(wù)存在的問題，指出了少兒閱讀延伸服務(wù)的實現(xiàn)路徑，以期為相關(guān)研究提供參考。中圖分類號：G258.2文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2020）09-0026-03關(guān)鍵詞：“圖書館+”;公共圖書館;少兒閱讀;延伸服務(wù)“圖書館+”是指以信息技術(shù)為依托，以數(shù)字化閱讀資源、移動智能化服務(wù)為支撐，推動圖書館與各類社會機構(gòu)和組織相融合的一種全新的讀者閱讀服務(wù)形態(tài)。2017
河南圖書館學(xué)刊 2020年9期2020-10-15
- 構(gòu)建貧困地區(qū)未成年人閱讀保障機制研究
】閱讀扶貧;少兒閱讀;社會教育少年兒童是祖國的未來，文化是民族的基石，少年強則國強，文化興國運興。早在2015年時習(xí)總書記就指出：“全社會都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童，為少年兒童提供良好社會環(huán)境。”2017年以來，《公共文化服務(wù)保障法》《公共圖書館法》相繼出臺，明確指出公共文化服務(wù)要體現(xiàn)公益性、基本性、均等性、便利性原則。2019年4月，習(xí)近平總書記到重慶視察時，強調(diào)要解決“兩不愁三保障”突出問題，要注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合
辦公室業(yè)務(wù)·上半月 2020年9期2020-10-09
- 淺析數(shù)字化背景下的公共圖書館少兒閱讀推廣的問題與策略
下公共圖書館少兒閱讀推廣發(fā)展方向展開研究與分析，提出推廣中所遇到的問題，并在此基礎(chǔ)上給出加強少兒數(shù)字閱讀效果和實現(xiàn)推廣創(chuàng)新的策略?！娟P(guān)鍵詞】公共圖書館;少兒閱讀;數(shù)字化閱讀著名教育家葉圣陶先生曾說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系?！痹谌耖喿x推廣期間，少兒閱讀占了非常重要的部分，甚至一度被提升至國家戰(zhàn)略的高度。隨著互聯(lián)網(wǎng)以及大數(shù)據(jù)等技術(shù)的快速發(fā)展，少兒閱讀相較傳統(tǒng)閱讀方式，開始更加注重閱讀的方法與技巧。少兒時期是閱讀的
辦公室業(yè)務(wù)·上半月 2020年9期2020-10-09
- 信息化時代基層圖書館少兒閱讀推廣創(chuàng)新探索
景下重視對于少兒閱讀的推廣與創(chuàng)新，從而更好地去用新穎的方式培養(yǎng)少兒的閱讀習(xí)慣，并不斷豐富少兒的知識涵養(yǎng)，陶冶其情操，以此充分發(fā)揮基層圖書館的服務(wù)功能，基于此背景下，本文針對信息化時代下基層圖書館關(guān)于少兒閱讀推廣及創(chuàng)新進行了簡單的探討，以供參考。關(guān)鍵詞 信息化時代;基層圖書館;少兒閱讀;推廣創(chuàng)新1信息化時代基層圖書館少兒閱讀推廣創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變1.1 渠道的轉(zhuǎn)變一直以來，大多數(shù)少兒讀者獲取書籍信息的方式無外乎朋友或老師推薦、紙媒書刊介紹或家長帶領(lǐng)參加讀書會等，可以
科學(xué)與信息化 2020年24期2020-09-17
- 公共圖書館少兒閱讀推廣多元合作模式探討
考公共圖書館少兒閱讀推廣多元合作模式已經(jīng)得到了越來越多的重視。同時，隨著社會改革的不斷深入，以及對質(zhì)量和少兒閱讀水平要求的不斷提高，現(xiàn)階段越來越多的學(xué)者和教師開始探索少兒閱讀推廣過程中的應(yīng)用策略。多元合作模式就是這樣一種具有顯著優(yōu)勢的少兒閱讀方式，它不僅能夠在少兒閱讀推廣過程中得到廣泛應(yīng)用，而且有利于促進少兒改善整體閱讀效果。文章對多元合作模式在少兒閱讀過程中的應(yīng)用進行了分析，以促進少兒閱讀成果的總體改善。關(guān)鍵詞 公共圖書館 少兒閱讀 多元合作模式 分析研
博鰲觀察 2020年5期2020-09-15
- 多元智能繪本閱讀對少兒閱讀的價值
能繪本閱讀對少兒閱讀價值進行論述。關(guān)鍵詞：少兒閱讀;繪本;多元智能理論閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動。對于少兒來說，繪本是他們最好的閱讀材料，因為繪本通過大量的精美圖片、簡潔的文字、生動有趣的故事情節(jié)，滿足的少兒對閱讀的需求。一、早期閱讀及繪本概述早期閱讀指學(xué)前期兒童的閱讀，早期閱讀其實是一個廣泛的概念，不僅僅局限于看書、識字。對于幼兒來說，除文字外，圖畫、成人的言語都是他們的閱讀材料。他們觸摸書籍、聽成人的語言、自
新教育論壇 2020年1期2020-09-10
- 新媒體視角下圖書館少兒閱讀推廣活動策略分析
要從分析當(dāng)前少兒閱讀所具備的重要性以及少兒閱讀現(xiàn)狀，探討了在公共圖書館中將新媒體引入的可行性，并且提出在新媒體視角下，推廣少兒閱讀的相關(guān)策略，希望能夠提高少兒閱讀興趣，幫助少兒養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，最終能夠滿足少兒的多元化閱讀要求。關(guān)鍵詞：新媒體視角;推廣活動;少兒閱讀;服務(wù)模式引言：閱讀是人們增長知識、獲取知識最主要的方式之一，是一個民族、一個國家精神文化傳承、精神發(fā)育的主要途徑。閱讀對人成長的影響是巨大的，因此我們可以了解到，培養(yǎng)少兒閱讀習(xí)慣是極為重要的。
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年12期2020-09-10
- 公共圖書館少兒閱讀推廣障礙與對策研究
習(xí)慣。因此，少兒閱讀推廣是現(xiàn)階段公共圖書館的重中之重。目前，少兒閱讀推廣還存在一些問題，本文主要對公共圖書館少兒閱讀推廣障礙及其解決對策進行分析，目的在于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，提高孩子的閱讀水平，并為國家的文化和經(jīng)濟發(fā)展作鋪墊。關(guān)鍵詞：公共圖書館;少兒閱讀;障礙一、引言閱讀在人們獲取信息和知識的途徑中占據(jù)主體地位。讀書可以開發(fā)智力，提高知識水平，塑造個性和情感，從而提高素養(yǎng)。閱讀是加強國家、民族精神文明建設(shè)非常重要的途徑之一。早期的有效閱讀可以培養(yǎng)少兒
青年時代 2020年17期2020-09-02
- 縣級圖書館如何開展少兒閱讀推廣工作
件。本文將以少兒閱讀為例，簡要分析了目前少兒閱讀推廣工作存在的不足，并從多個方面出發(fā)重點分析了相應(yīng)的創(chuàng)新策略，以供參考。關(guān)鍵詞：縣級圖書館;少兒閱讀;現(xiàn)實價值;不足;策略中圖分類號：G25 文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：1003-9082（2020）07-00-01圖書館是提供閱讀資源的核心陣地，新時期也肩負著文化教育以及實現(xiàn)全民閱讀的重任。少年兒童是圖書館面向的主要讀者群體之一，他們的閱讀偏好較為特殊，要想培養(yǎng)少年兒童的綜合素養(yǎng)，則應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮圖書館的現(xiàn)實
中文信息 2020年7期2020-08-20
- 公共圖書館少兒閱讀推廣障礙與對策研究
之一。因此，少兒閱讀推廣是公共圖書館任務(wù)的重中之重?；诖?，本文分析了少兒閱讀推廣存在的問題，公共圖書館開展少兒閱讀推廣的必要性和優(yōu)勢，并進一步提出了公共圖書館開展少兒閱讀推廣的對策，希望為公共圖書館的相關(guān)工作提供思路。關(guān)鍵詞：公共圖書館;少兒閱讀;障礙一、引言閱讀是人們獲取信息和知識的主要途徑。閱讀可以開發(fā)智力，提升知識素養(yǎng)，塑造個性和情感，是促進國家精神文明建設(shè)的重要途徑之一。成長早期的有效閱讀可以培養(yǎng)少兒良好的閱讀習(xí)慣、閱讀能力和閱讀興趣，促進大腦發(fā)
青年時代 2020年18期2020-08-19
- 公共圖書館少兒閱讀推廣模式、問題及其對策
，公共圖書館少兒閱讀實現(xiàn)了對生活個體信息內(nèi)容的獲取和科學(xué)知識的共同建設(shè)，對少兒的健康成長產(chǎn)生深遠的影響。本文闡述了該選擇怎樣的閱讀內(nèi)容;如何動態(tài)地平衡深度閱讀方法，并深入研究未來發(fā)展應(yīng)集中在數(shù)字化閱讀內(nèi)容的生態(tài)系統(tǒng)上等問題領(lǐng)域的探討和發(fā)現(xiàn)提供線索和推廣方式，供大家參考。關(guān)鍵詞：少兒閱讀 推廣模式 問題策略這是一個數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展和不同通信方式不斷變化的新時代！新媒體和新的核心技術(shù)徹底改變了延續(xù)千年的閱讀和學(xué)習(xí)的載體，數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)依然推動了傳統(tǒng)閱讀的發(fā)展。
新教育時代·教師版 2020年17期2020-08-14
- 新媒體環(huán)境與少兒閱讀推廣策略研究
書館新媒體在少兒閱讀推廣中起著舉足輕重的作用。該文就上海市奉賢區(qū)圖書館內(nèi)有關(guān)新媒體環(huán)境下少兒閱讀推廣的必要性、新媒體時代少兒閱讀推廣的現(xiàn)狀以及新媒體環(huán)境下少兒閱讀推廣的策略進行了簡述分析，從而促使新媒體環(huán)境下少兒閱讀推廣的創(chuàng)新與發(fā)展，僅供參考。關(guān)鍵詞：新媒體 ?少兒閱讀 ?推廣活動中圖分類號：G252.1 ? 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（c）-0207-02社會的進步，時代的發(fā)展，都離不開新媒體的幫助;人們獲取信息的方式也
科技資訊 2020年18期2020-08-14
- 關(guān)于培養(yǎng)早期閱讀一些指導(dǎo)策略
導(dǎo)。關(guān)鍵詞：少兒閱讀;教育;圖書館早期閱讀是指0-6歲兒童依靠顏色豐富、圖畫內(nèi)容偏多類的繪本類書籍，通過圖片內(nèi)容以及聽、說、讀來理解書本內(nèi)容，需要通過家長耐心教育指導(dǎo)，引領(lǐng)兒童學(xué)會閱讀的一個過程。專家指出：“盡早參與早期閱讀，進行識字教育，可以開發(fā)嬰幼兒大腦潛能?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確地把幼兒的早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標(biāo)體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見字符和簡單閱讀文字書籍的興趣;通過繪本、畫畫等其他多種方式，引導(dǎo)幼兒對圖書、拼寫
卷宗 2020年17期2020-08-13
- 少兒圖書館閱讀推廣及其策略研究
公共圖書館為少兒閱讀提供了豐富的圖書資源，為提升少兒的閱讀水平，培養(yǎng)少兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展有針對性的少兒閱讀推廣活動十分必要。本文著重分析了當(dāng)前中國少兒閱讀的現(xiàn)狀，并針對公共圖書館中存在的問題進行了詳細的分析。近些年公共圖書館充分發(fā)揮了公共服務(wù)職能，為少兒提供了良好的閱讀環(huán)境，閱讀推廣活動的開展是公共圖書館功能的重要體現(xiàn)。關(guān)鍵詞：少兒閱讀;公共圖書館;閱讀推廣隨著公共圖書館的蓬勃發(fā)展，少兒閱讀推廣是非常重要的，現(xiàn)階段我國各個地區(qū)的閱讀讀物分布不均勻，
卷宗 2020年13期2020-08-10
- 數(shù)字時代公共圖書館少兒閱讀推廣工作研究
本文主要針對少兒閱讀的特點來分析數(shù)字化時代對于公共圖書館里面的少兒閱讀產(chǎn)生的印象，并探討了數(shù)字化時代公共圖書館少兒閱讀推廣工作能夠使用的方法，希望能為相關(guān)的工作人員提供一定的參考依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)字時代;公共圖書館;少兒閱讀;推廣工作公共圖書館存在的作用主要是為人們提供基本的文化服務(wù)，要想更好地進行文化的傳播和服務(wù)，就需要為公眾提供具有個性化的服務(wù)特點以及服務(wù)方式。與其他類型的信息傳播場所以及信息傳播的方法相比，公共圖書館是少年兒童獲取歷史文化知識的主要途
辦公室業(yè)務(wù)·上半月 2020年7期2020-08-10
- 我國公共圖書館少年兒童分級閱讀服務(wù)研究
公共圖書館;少兒閱讀;分級閱讀;閱讀體系;年齡;服務(wù)推廣我們國家是最大的發(fā)展中國家，在我們國家的公共圖書館的建設(shè)是比較遲的，也是借鑒西方的發(fā)達國家的建設(shè)，結(jié)合我們國家的實際情況進行發(fā)展的。兒童現(xiàn)階段的閱讀能更好的幫助兒童們提升其閱讀能力，展示兒童閱讀的發(fā)展，更好的凸顯兒童閱讀的廣度和深度，最終發(fā)展兒童的內(nèi)心世界，真正的幫助青少年兒童能“腹有詩書氣自華”。因此，在兒童的閱讀，是國家和政府還有家長們都非常關(guān)注的問題，也是為社會主義培養(yǎng)接班人的關(guān)鍵需要，因此，在
蘭臺內(nèi)外 2020年16期2020-08-02
- 少年兒童圖書館分級閱讀的實踐與思考
助。關(guān)鍵詞：少兒閱讀;分級閱讀;策略探討;圖書館圖書館是知識信息資源的共享之地，也是供少年兒童增長知識拓寬視野的好地方。兒童圖書館相對于成年人的開放式圖書館有著很大的區(qū)別，少年兒童正處在身心成長的關(guān)鍵時期，自身對于事物的對錯還缺乏一定的判斷力，在對于少年兒童的教育上應(yīng)當(dāng)充分受到家長以及老師的重視。兒童自身的閱讀能力以及閱讀的需要以及范圍相對于成年人而言較少，在對于兒童圖書館的圖書設(shè)置以及管理上首先就是要根據(jù)少年兒童自身性格特點來進行有針對的設(shè)置，從而使得圖
讀天下 2020年15期2020-07-18
- 公共圖書館少兒閱讀推廣中的文化環(huán)境研究
需要著重做好少兒閱讀推廣工作，進一步創(chuàng)設(shè)出相對應(yīng)的文化環(huán)境，以此使少兒的讀書和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣得到充分的培養(yǎng)，這樣對其終身閱讀、終身學(xué)習(xí)都有著十分重要的作用?；诖耍疚闹攸c探討和分析公共圖書館設(shè)而閱讀推廣過程中的文化環(huán)境等相關(guān)內(nèi)容，希望本文的簡要分析能夠為從業(yè)者提供一定的參考。關(guān)鍵詞：公共圖書館;少兒閱讀;推廣;文化環(huán)境對于少年兒童來講，要想增長知識，拓展視野，切實有效的培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，真正意義上選擇好的圖書進行閱讀，這是其中至關(guān)重要的途徑。公共圖書館對于少兒
卷宗 2020年11期2020-07-13
- 基于少兒借閱數(shù)據(jù)淺析現(xiàn)階段少兒閱讀的發(fā)展趨勢
穩(wěn)的基礎(chǔ)上，少兒閱讀漸漸地被大家重視起來，我國公共圖書館在少兒閱讀服務(wù)方面與國外相比還存在著許多欠缺：發(fā)展不均衡，重視程度低，對少兒閱讀的認可度不高等。本文以深圳市龍崗區(qū)圖書館加入深圳圖書館之城系統(tǒng)八年來的借閱數(shù)據(jù)為數(shù)據(jù)源，分析現(xiàn)階段全民閱讀的現(xiàn)狀及少兒閱讀的特點，并提出應(yīng)當(dāng)提高對少兒閱讀的重視，在經(jīng)費力量方面著重發(fā)展少兒閱讀以及探索少兒閱讀的多元化服務(wù)，提高少兒閱讀來進一步推進全民閱讀。關(guān)鍵詞：少兒閱讀;借閱數(shù)據(jù);全民閱讀;多元化服務(wù)一、引言少兒閱讀是推
蘭臺內(nèi)外 2020年12期2020-07-04
- 空間建設(shè)對促進少兒閱讀服務(wù)的作用
：空間建設(shè);少兒閱讀;作用引言：隨著新媒體時代的革新，新媒體無論是在聽覺還是視覺等方面的應(yīng)用，都發(fā)揮出了顯著的優(yōu)勢，也逐漸的占領(lǐng)了人們學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。但對于兒童來說，這個階段正是培養(yǎng)他們思維能力的重要階段，為了防止兒童對電子游戲以及娛樂app過于沉迷。應(yīng)該通過加強兒童空間基礎(chǔ)建設(shè)，為他們提供一個舒適輕松的閱讀環(huán)境，在書籍閱讀中，增強少兒的美感和閱讀能力。同時，圖書館作為少兒了解社會和世界的重要窗口，在圖書館人員的指導(dǎo)下，幫助他們選擇有益身心的書籍，進而有利于少
卷宗 2020年10期2020-07-04
- 淺談數(shù)字時代公共圖書館少兒閱讀推廣工作
流。但是，在少兒閱讀方面，則要求公共圖書館踐行數(shù)字化閱讀推廣工作，從而更好地在青少年群體中拓展數(shù)字閱讀，一來豐富少兒青少年群體的知識來源途徑，二來也有助于進一步創(chuàng)新公共圖書館工作人員針對該群體的數(shù)字化閱讀服務(wù)。在下文中，筆者則基于自身相關(guān)經(jīng)驗，從加強人才隊伍建設(shè)、優(yōu)化數(shù)字閱讀內(nèi)容質(zhì)量、改善閱讀操作的界面、開展多種數(shù)字體驗活動、多方共建數(shù)字資源以及增加輔導(dǎo)課程與專題服務(wù)等幾個方面具體論述當(dāng)前數(shù)字時代下公共圖書館少兒閱讀推廣的相關(guān)策略及途徑。關(guān)鍵詞：數(shù)字時代;
電腦知識與技術(shù) 2020年15期2020-07-04
- 數(shù)字時代公共圖書館少兒閱讀推廣工作探究
書館如何進行少兒閱讀推廣是需要深入思考的課題。本文主要分析少兒數(shù)字化閱讀的特征，并進一步闡述公共圖書館開展少兒數(shù)字化閱讀推廣工作的對策，希望可以全面創(chuàng)新少兒數(shù)字閱讀服務(wù)。關(guān)鍵詞：數(shù)字時代;公共圖書館;少兒閱讀;推廣分析隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，個人閱讀也逐漸從傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體向著數(shù)字化方向遷移，數(shù)字化的閱讀方式對傳統(tǒng)閱讀形成了極大的沖擊，而這一現(xiàn)象在少兒閱讀中表現(xiàn)的較為明顯。少年階段的兒童有著極大的好奇心，同時還有著興趣多變的特征，閱讀內(nèi)容主要都來源于互聯(lián)網(wǎng)，一
大眾科學(xué)·下旬 2020年7期2020-06-28
- 論公共圖書館少兒閱讀推廣中的文化環(huán)境
館應(yīng)極力做好少兒閱讀推廣工作。文章就是從公共圖書館少兒閱讀推廣中的文化環(huán)境入手分析，在此基礎(chǔ)上提出有效建議。關(guān)鍵詞：公共圖書館;少兒閱讀;文化環(huán)境;推廣古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”通過閱讀，可以領(lǐng)會作者在書中所運用的寫作手法、名詞佳句，感受作者所表達的思想情感，可以豐富閱讀者的知識儲備，提高閱讀者的文化素養(yǎng)，使其看到更為廣闊的世界。而少年兒童作為祖國的希望，他們肩負著振興中華民族的重任，加強少兒閱讀推廣就顯得尤為重要。本文闡述了公共圖書館對少兒閱讀
大觀 2020年4期2020-06-22
- 提高少兒閱讀推廣服務(wù)水平的策略研究
識。關(guān)鍵詞：少兒閱讀;服務(wù)水平;策略研究閱讀不僅能幫助少兒形成良好的閱讀習(xí)慣，正確的引導(dǎo)，也能幫助他們對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，為他們后期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，少兒閱讀的推廣工作在少兒過程中顯得特別重要。如何正確的將少兒閱讀工作進行推廣并普及，提高少兒閱讀水平和培養(yǎng)綜合素質(zhì)顯得尤為重要。一、少兒閱讀推廣工作的發(fā)展現(xiàn)狀隨著人們對學(xué)習(xí)的意識逐步提升，家長和政府部門越來越注重少兒教育的發(fā)展，少年強則中國強。少兒時期的教育不僅影響著他們以后的學(xué)習(xí)及獲得知識的能力，更是關(guān)
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年5期2020-06-19
- 新媒體時代公共圖書館少兒閱讀推廣活動策略探析
前公共圖書館少兒閱讀推廣活動效果不明顯的原因，并針對性提出了少兒閱讀推廣活動創(chuàng)新的途徑，僅供參考。關(guān)鍵詞：新媒體時代;公共圖書館;少兒閱讀;推廣活動公共圖書館少兒閱讀推廣活動對我國青少年教育的整體水平的提升有著積極的推動作用，數(shù)字圖書館當(dāng)前已經(jīng)在全國41家省級圖書館、486家市級圖書館中得到了應(yīng)用，但2018年我國公共圖書館中少兒圖書數(shù)字資源采購經(jīng)費，僅占所有圖書類型的20%，這說明公共圖書館對少兒讀書的重視程度仍有待提高。1 公共圖書館少兒閱讀推廣活動效
卷宗 2020年9期2020-05-26
- 少兒閱讀對少兒思維構(gòu)建形成的影響
著重要作用。少兒閱讀有利于少兒集中思維的開發(fā)，使少兒學(xué)會舉一反三，觸類旁通的思維模式，甚至可以促進將來在社會立足。因此，探究少兒閱讀對其思維的培養(yǎng)，對少兒的成長有著重要的教育意義。關(guān)鍵詞：少兒閱讀;思維培養(yǎng);繪本閱讀1.我國少兒思維能力培養(yǎng)現(xiàn)狀根據(jù)我國社會教育發(fā)展的情況來看，即使我國已經(jīng)實行12年義務(wù)教育政策，普遍兒童都可以得到知識的熏陶，但是對于少兒階段的教育培養(yǎng)仍需繼續(xù)加強。在課堂的實踐以及課程設(shè)置中我們可以了解到，越來越多的學(xué)校注重少兒在學(xué)習(xí)中的思維
神州·中旬刊 2020年5期2020-05-21
- 公共圖書館少兒閱讀推廣模式、問題及其對策分析
祁穎摘 要：少兒閱讀具備獨特性，興趣是點燃少兒閱讀的一把火，快樂是推動少兒閱讀的動力，而創(chuàng)新和創(chuàng)造才是少兒閱讀的核心點所在。當(dāng)前國內(nèi)少兒圖書閱讀率和書籍閱讀量開始連年增加，但是相對于西方發(fā)達國家而言，我國的少兒閱讀現(xiàn)狀仍舊差強人意。盡管政府和圖書館都大力重視少兒閱讀推廣活動，但期間仍存在許多這樣、那樣的問題，未能按照少兒閱讀需求進行閱讀推廣，未能依據(jù)少兒心智特點實施閱讀推廣等。所以在進行少兒閱讀推廣時，公共圖書館要負起責(zé)任來，積極的創(chuàng)新少兒閱讀推廣手段，按
卷宗 2020年7期2020-05-20
- 優(yōu)化館藏資源與開展圖書推薦對少兒閱讀服務(wù)提升作用的探究
;圖書推薦;少兒閱讀中圖分類號：G25 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2020）04-00-01少年兒童通過閱讀認識世界獲取知識，少兒閱讀越來越受到社會的關(guān)注。圖書館要主動適應(yīng)時代建設(shè)發(fā)展，關(guān)心與服務(wù)未成年人的健康成長，為他們提供豐富的藏書和借閱服務(wù)，精心策劃開展精彩的閱讀服務(wù)，才能吸引少兒讀者，創(chuàng)造一個求知共享的閱讀新環(huán)境。一、館藏文獻的現(xiàn)狀 ;1.館藏文獻品類較豐富公共圖書館為少年兒童提供的閱讀資源相對于家庭而言更加豐富，在閱讀內(nèi)容上，
中文信息 2020年4期2020-05-11
- 縣級公共圖書館少兒閱讀服務(wù)創(chuàng)新
級公共圖書館少兒閱讀服務(wù)而言，傳統(tǒng)的服務(wù)模式應(yīng)該獲得改變，圖書館員為少兒提供更加專業(yè)、更加優(yōu)質(zhì)的閱讀指導(dǎo)，同時，使少兒具有學(xué)習(xí)興趣，鼓勵圖書館員與其進行更加密切的交流，切實了解需求與喜好，針對性的為其提供相應(yīng)的服務(wù)形式。關(guān)鍵詞：縣級公共圖書館 少兒閱讀 服務(wù)在縣級公共圖書館中，圖書館員為少兒提供一些咨詢服務(wù)，對于其閱讀中不明確的知識，提供科學(xué)合理的回答與講解，提高少兒的學(xué)習(xí)興趣，對閱讀學(xué)習(xí)具有正確的認識態(tài)度。公共圖書館占據(jù)著重要的地位，它應(yīng)獲得人們的高度重
新教育時代·教師版 2020年4期2020-05-09
- 新時期圖書館少兒閱讀服務(wù)創(chuàng)新實踐
公共圖書館;少兒閱讀摘?要：公共圖書館在少兒的閱讀培養(yǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，創(chuàng)新圖書館少兒閱讀服務(wù)形式有助于滿足新時期少兒閱讀的剛性需求，進而滿足少兒的個性化閱讀需求，提升我國少兒的總體素質(zhì)。文章基于我國少兒閱讀需求和公共圖書館少兒閱讀服務(wù)實際，提出應(yīng)通過創(chuàng)新服務(wù)模式提升少兒閱讀服務(wù)質(zhì)量，滿足新時期少兒閱讀需求。中圖分類號：G250文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2020）02-0109-021?新時期圖書館進行少兒閱讀服務(wù)創(chuàng)新的必要性1.
河南圖書館學(xué)刊 2020年2期2020-05-04
- 淺談圖書館對少兒閱讀引導(dǎo)的推廣
現(xiàn)狀、分析了少兒閱讀的重要性以及探討了推廣少兒閱讀的具體途徑。關(guān)鍵詞：圖書館;少兒閱讀;閱讀指導(dǎo)及推廣引文：高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯?！遍喿x不僅能夠獲取知識，充實人們的精神世界，更能夠引導(dǎo)人們的進步，促進社會的發(fā)展。加強國家的文化軟實力。而少年兒童是祖國的未來和希望，提高少兒的知識水平也成為了現(xiàn)代社會的關(guān)鍵。少兒閱讀的意義及其重要性（一）少兒讀者的現(xiàn)狀分析雖然在廣大的讀者群里，未成年讀者占有很大的比例，但由于未成年讀者對于閱讀內(nèi)容的接受能力與理解
神州·下旬刊 2020年3期2020-04-19
- 淺談山西省圖書館少兒閱讀推廣
作、打造優(yōu)質(zhì)少兒閱讀資源平臺四個方面的闡述總結(jié)了山西省圖書館少兒閱讀推廣的實踐，供借鑒和推廣。關(guān)鍵詞：山西省圖書館 少兒閱讀 閱讀推廣中圖分類號：G252文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）03-00-01身處新媒體技術(shù)迅速發(fā)展、全民閱讀深入推進的新時代，山西省圖書館少兒館不斷強化傳統(tǒng)借閱服務(wù)，著力提升新媒體閱讀服務(wù)能力，創(chuàng)新為未成年人提供更為便捷、多樣、富有特色的閱讀服務(wù)。一、創(chuàng)新開展少兒精品活動“精品閱讀推廣是一種公共社會服務(wù)行為，
中文信息 2020年3期2020-04-14
- 圖書館少兒閱讀網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)模式創(chuàng)新策略研究
要工作就是對少兒閱讀網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)模式進行完善，使青少年可以更加便利地閱讀，同時也使自身的信息服務(wù)水平有所提升。本文將對圖書館少兒閱讀網(wǎng)絡(luò)信息化服務(wù)模式創(chuàng)新策略進行分析。關(guān)鍵詞：圖書館 少兒閱讀 網(wǎng)絡(luò)化 信息服務(wù)創(chuàng)新策略目前，我國的教育創(chuàng)新工作所注重的不再只是少兒的學(xué)習(xí)成績，而是少兒的綜合素養(yǎng)。信息化時代，如果圖書館可以對少兒閱讀網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)模式進行有效的創(chuàng)新，那么通過有效的閱讀可以使少兒鍛煉思維以及語言組織能力。除此之外，如果圖書館的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)模式
參花（上） 2020年4期2020-04-09
- 公共圖書館少兒閱讀推廣障礙與對策探討
摘要：少兒閱讀不僅可以幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力、開發(fā)智力，而且可以開拓視野，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。但目前由于我國現(xiàn)在的公共圖書館大多以成人閱讀為主，里面的圖書也大多傾向于成年人讀者。因此，公共圖書館的少兒閱讀推廣必不可少?；诖?，本文主要探討公共圖書館的少兒閱讀推廣障礙及解決對策。關(guān)鍵詞：公共圖書館 少兒閱讀 推廣障礙 對策探討閱讀是少兒認識世界的一種途徑，為了更好地激發(fā)少兒閱讀興趣、培養(yǎng)良好的少兒閱讀習(xí)慣，圖書館少兒閱讀推廣將面臨新的挑戰(zhàn)。公共圖書館必須加強少兒
參花（上） 2020年4期2020-04-09
- 公共圖書館少兒閱讀推廣服務(wù)模式研究
公共圖書館;少兒閱讀;推廣服務(wù);模式在閱讀過程中能夠獲得一定的審美享受，而引導(dǎo)少兒閱讀、培養(yǎng)少兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能夠讓少兒共沐書香，為少兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。因此公共圖書館作為推進少兒閱讀推廣工作的重要平臺，應(yīng)該注意積極探索相應(yīng)的措施充分發(fā)揮自身在閱讀推廣方面的能力和作用，為少兒閱讀推廣工作的順利推進提供良好的支持。唯有如此，少兒閱讀推廣工作的作用才能夠得到真正發(fā)揮，少兒閱讀水平和綜合素質(zhì)也能夠得到有效強化。1 公共圖書館少兒閱讀推廣策略1.
卷宗 2020年2期2020-03-23
- 社會力量參與圖書館少兒閱讀推廣活動的實踐與思考
較晚，尤其是少兒閱讀發(fā)展緩慢，不僅閱讀人口數(shù)量少，而且政府補貼不足，長期以來，沒有良好的閱讀和愛閱讀的社會氛圍。而建立圖書館能夠推動國家和社會各界一同營造少兒的閱讀推廣活動，使少兒的閱讀活動更具影響力和信譽，而對這種合作模式的探索，不僅提高了對少兒閱讀推廣活動的服務(wù)效率，少兒對于閱讀的多樣化的需要也得到了滿足，同時也更好的豐富了少兒閱讀推廣活動的內(nèi)容關(guān)鍵詞：社會力量;圖書館;少兒閱讀;實踐與思考引言：個人的成長，社會的發(fā)展以及國家的未來都離不開少兒閱讀，少
人物畫報 2020年22期2020-03-09
- 信息化時代公共圖書館少兒閱讀服務(wù)創(chuàng)新舉措
下，作為培養(yǎng)少兒閱讀意識的公共圖書館服務(wù)模式正在發(fā)生著相應(yīng)的變化?，F(xiàn)如今，如何充分發(fā)揮公共圖書館職能，并以高質(zhì)量閱讀服務(wù)工作來提升少兒閱讀興趣已然成為一項備受關(guān)注的話題。本文簡單闡述了信息化時代少兒閱讀服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變，分析了閱讀服務(wù)工作中存在的問題，并從三個方面討論了創(chuàng)新舉措，以供參考。關(guān)鍵詞：信息化時代 圖書館 少兒閱讀 創(chuàng)新中圖分類號：G25文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）02-00-01一、信息化時代公共圖書館少兒閱讀服務(wù)模式的
中文信息 2020年2期2020-02-10
- 淺談少兒閱讀推廣現(xiàn)狀及建議
本文以云陽縣少兒閱讀開展情況，闡述了少兒閱讀的必要性，并根據(jù)云陽縣少兒閱讀推廣過程中的閱讀資源浪費及各館因地理位置活動參與度相差較大的問題提供了建議，從而推動少兒閱讀更好的開展。關(guān)鍵詞：少兒閱讀 閱讀習(xí)慣 引導(dǎo)中圖分類號：G25 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2020）01-00-02“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，讓廣大兒童少年培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣，讀好書，好讀書是重中之重。少兒的閱讀習(xí)慣還沒有定型，可以通過外界的循循誘導(dǎo)為廣大少
中文信息 2020年1期2020-02-10
- “圖書館+”環(huán)境下的少兒閱讀服務(wù)
圖書館”+ 少兒閱讀 服務(wù)體系中圖分類號：G25文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）01-00-01隨著我國文化事業(yè)的快速發(fā)展，圖書館成為人們學(xué)習(xí)的重要載體和平臺。特別是對兒童來說，圖書館的閱讀可以極大地豐富他們的知識，擴大他們的知識面。對兒童的健康成長具有重要價值。這就要求圖書館高度重視兒童的閱讀輔助。指導(dǎo)工作使兒童閱讀服務(wù)更有針對性?？偟膩碚f，我國圖書館的發(fā)展進入了一個新的階段。截至2017年12月底，我國圖書館已發(fā)展3000多個，成
中文信息 2020年1期2020-02-10
- 社會力量參與圖書館少兒閱讀推廣活動的實踐與思考
較晚，尤其是少兒閱讀發(fā)展緩慢，不僅閱讀人口數(shù)量少，而且政府補貼不足，長期以來，沒有良好的閱讀和愛閱讀的社會氛圍。而建立圖書館能夠推動國家和社會各界一同營造少兒的閱讀推廣活動，使少兒的閱讀活動更具影響力和信譽，而對這種合作模式的探索，不僅提高了對少兒閱讀推廣活動的服務(wù)效率，少兒對于閱讀的多樣化的需要也得到了滿足，同時也更好的豐富了少兒閱讀推廣活動的內(nèi)容關(guān)鍵詞：社會力量;圖書館;少兒閱讀;實踐與思考引言：個人的成長，社會的發(fā)展以及國家的未來都離不開少兒閱讀，少
人物畫報 2020年8期2020-01-03