2019年8期
教學(xué)月刊小學(xué)版·語文
浙派語文
備課之窗
課堂新探
- 聚焦語文要素 搭建學(xué)習(xí)支架
- 整體把握 前后勾連
- 以多視角策略實(shí)現(xiàn)語文課堂的高效
- 閱讀教學(xué)核心目標(biāo)的建構(gòu)、實(shí)施與優(yōu)化調(diào)整
- 芻議統(tǒng)編教材第二學(xué)段小古文教學(xué)策略
- 勾連生活 內(nèi)化語言 播種文化
- 從概念到體驗(yàn)，體會詞句表達(dá)效果的教學(xué)轉(zhuǎn)向
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)審美情趣的策略
- 以圖導(dǎo)學(xué)：為低段“講故事”搭建支架
- 對話，讓語文課堂活起來
- 搭建情境支架，促進(jìn)深度閱讀
- 群文閱讀教學(xué)中的群文創(chuàng)建與教學(xué)組織
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的習(xí)作教學(xué)實(shí)踐與思考
- 聚焦課后練筆，實(shí)現(xiàn)讀寫融合
- 運(yùn)用思維建模，提升小古文結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)效能
- 彰顯寓言功能 強(qiáng)化道德審視