2018年23期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團主管，《英語周報》社有限公司主辦的教育類學術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學，線下研討”的方式，促進課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
- 創(chuàng)語文實踐 養(yǎng)識字智慧—以部編版第一冊第四單元第四課《四季》識字教學為例
- 淺析角色扮演在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用—以一堂四則運算課為例
- 讓學生進入真學狀態(tài)—小學數(shù)學真學課堂的建構(gòu)策略探微
- “讀”你千遍不厭倦—在精讀和泛讀中培養(yǎng)學生的閱讀習慣
- 真教研 真學習—參加賈汪區(qū)“卷入式”教研有感
- “穿針引線”—論小學科學教學教師的主導(dǎo)職能
- 讓讀寫并蒂花開—淺談小學語文讀寫結(jié)合教學
- 落實核心素養(yǎng) 提升綜合能力—農(nóng)村中學英語課堂如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 觀察 仿作 創(chuàng)新—對小學高年級作文教學的幾點體會
- 在集體備課中智慧成長—以“some、any用法”的語法研討為例
- 活化教學資源三部曲—《道德與法治》課程如何有效開發(fā)教學資源的思考
- 讓成長成為永久的珍藏—“關(guān)注幼兒發(fā)展，師幼共同記錄”幼兒發(fā)展檔案的記錄與研究
- 例談小學五年級英文寫作教學—小學譯林版五年級英語《課課練》中的寫作指導(dǎo)實踐
- “融”會貫通 見“微”知著—小學作文微課的開發(fā)與應(yīng)用例談
- 讓個性在“云”端飛揚—運用“泰微課”培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的策略研究
- 善用語言 為音樂教學添加亮彩—淺談音樂教師的課堂教學語言藝術(shù)
- 迎合與引導(dǎo)—探究親子音樂劇《壯壯快跑》的音樂創(chuàng)作和設(shè)計
精品課堂
教學研究
德育建設(shè)
教學案例
- 課外閱讀策略的應(yīng)然選擇
- 淺談小學生數(shù)學問題解決能力的培養(yǎng)策略
- 巧用數(shù)形結(jié)合 優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 基于核心素養(yǎng)的小學科學教學探究
- 巧用錯例 點亮課堂
- 談小學英語課堂上學生話語權(quán)的回歸
- 淺談提高中年級學生計算能力的策略
- 思維導(dǎo)圖在小學高年級數(shù)學學習中的運用研究
- 小學英語課堂教學中對話教學的有效措施研究
- 分數(shù)單位有什么價值
——《分數(shù)與除法的關(guān)系》與《真分數(shù)和假分數(shù)》課時整合教學實踐 - 基于親子閱讀的家園合作路徑
- 童心—語文課堂需遵循的“法則”
- 多樣化練習 “練”出別樣精彩