2018年22期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管，《英語周報》社有限公司主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進(jìn)課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
- 朗朗書聲 朗朗乾坤—淺談小學(xué)語文課堂上的朗讀指導(dǎo)
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)回歸本位—淺議從精彩“教”到有效“學(xué)”
- 巧激勵 真藝術(shù)—淺議小學(xué)英語課堂激勵方法的應(yīng)用策略
- 相信孩子 你能行！—觀察幼兒參與拍球比賽的紀(jì)實(shí)報道與思考
- 梯度設(shè)計 分層規(guī)劃—談梯度性設(shè)計在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的使用
- 直面誤區(qū) 探尋“和”之策略—小學(xué)語文識字教學(xué)的現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略
- 讀得輕輕松松 寫得洋洋灑灑—語文教學(xué)中讀寫結(jié)合運(yùn)用
- 語文不厭反復(fù)讀—小學(xué)語文朗讀教學(xué)初探
課題研究
精品課堂
- 《學(xué)前教育學(xué)》課程的教學(xué)新思路之研究
- 回歸學(xué)生生活 提高德育實(shí)效
——對小學(xué)品德教學(xué)中“核心素養(yǎng)”的思考 - 兒童整本書閱讀過程初探
- 多維視角讀文本
——談小學(xué)語文多視角解讀文本的方法 - 閱讀教學(xué)的價值取向與實(shí)踐策略
——淺談在閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng) - 論幼兒表達(dá)能力在幼兒教育活動中的培養(yǎng)策略
- 滲透愛國愛黨教育 發(fā)展語文核心素養(yǎng)
- 厚積薄發(fā)—閱讀在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的實(shí)踐研究
- 情感教育點(diǎn)燃閱讀
——淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中的情感教育 - 建設(shè)成語課程 點(diǎn)亮學(xué)校文化
- 循循善誘—淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
教學(xué)研究
- 小議小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 實(shí)踐
——讓語言成為“言語”—小學(xué)語文實(shí)踐路徑芻議 - 提升小學(xué)體育足球教學(xué)有效性策略探究
- 基于生活化的幼兒游戲構(gòu)建
- 思辨是語文教學(xué)應(yīng)有之義
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 提升英語核心素養(yǎng)
- 透析“課程游戲化”的認(rèn)知分野
- 關(guān)于小學(xué)低年級漢字結(jié)構(gòu)教學(xué)的探索
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的策略研究
- 優(yōu)化小學(xué)英語閱讀指導(dǎo)“三策略”
- 依托外顯形式 探尋非連續(xù)性文本的教學(xué)之道
- 談小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)科學(xué)課堂趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的相關(guān)研究