2013年6期
散文百家·教育百家
教育研究
- 閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方法探究
- 淺談探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “首因效應(yīng)”在高中英語教學(xué)中的突顯與運(yùn)用
- 談幻燈投影在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 談?wù)Z文學(xué)習(xí)策略的探究性
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 引導(dǎo)感悟,提高閱讀質(zhì)量
- 再議教材的創(chuàng)造性
- 依“法”解題，使數(shù)學(xué)變得簡單
- 情景對話教學(xué)法在初中英語課堂上的使用與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“引趣”
- 中職美術(shù)教育淺析
- 新課改下如何加強(qiáng)語文教學(xué)中的情感教育
- 巧用修辭手法 構(gòu)造精彩作文
- 初中生物課堂教學(xué)案例分析
- 品讀文學(xué)作品滲透財(cái)商教育
教學(xué)實(shí)踐
教學(xué)交流
- 我如何面對第一個“問題學(xué)生”
- 守望在語文教學(xué)“這片麥田”———當(dāng)前語文公開課反思
- 快樂記憶，學(xué)好語文
- 多種策略培養(yǎng)學(xué)生語感
- 讓習(xí)作開花———淺談六年級習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)
- 議愉悅情境對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用
- 英語教學(xué)中文化導(dǎo)入的內(nèi)容和方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“新知”引入七法
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 論述創(chuàng)新教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施條件
- 略談中學(xué)化學(xué)課堂的教學(xué)機(jī)智
- “比較法”在詞句教學(xué)中的運(yùn)用
- 把握語文課堂提問藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生自主釋疑習(xí)慣
學(xué)科教育
- 物理課堂教學(xué)中提問的藝術(shù)
- 加大情感投入，構(gòu)建和諧的體育課堂
- 探究實(shí)驗(yàn)教材對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供的諸多有利教學(xué)手段
- 淺談提高化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效教學(xué)策略
- 淺談在生物課堂中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 新課程背景下初中物理特長生的培養(yǎng)
- 淺析如何開展九年級化學(xué)教學(xué)工作
- 淺談初中物理演示實(shí)驗(yàn)及存在的問題
- 論高中政治課堂教學(xué)
- 對湖北地區(qū)專供區(qū)域地理教材分析
- 如何發(fā)揮學(xué)生在歷史課堂教學(xué)中的主體作用
- 數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)“高原現(xiàn)象”的成因及對策
- 了解借鑒“信息溝”交際原理克服外語學(xué)習(xí)的厭倦心理
- 數(shù)學(xué)課開展小組學(xué)習(xí)存在的問題和解決對策
- 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 讓課外作業(yè)成為創(chuàng)新園地
- 新形勢下的中小學(xué)師生關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查
- 高中物理教學(xué)方法初探
- Analysis of Dead Men’s Path
- 理解與尊重，是教育成功的秘訣
- 談學(xué)生德育教學(xué)
- 初中生名著閱讀現(xiàn)狀的思考及對策
項(xiàng)目課題
百家論壇
- 德育教育在職校中的養(yǎng)成
- 論傳統(tǒng)報(bào)紙“無紙化”發(fā)展前景
- Reasons of the Different Love and Marriage between Yao Mulan and Scarlett
- 金屬氧化物避雷器帶電檢測影響因素分析
- 探析電網(wǎng)企業(yè)思想政治工作
- 游戲法在學(xué)前教育高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的作用
- 藤澤周平的武士世界
- 如何挽救電視節(jié)目泛娛樂化的趨勢？
- 我國建立產(chǎn)品責(zé)任懲罰性損害賠償制度的必要性
- 淺談太極拳對老年人的健康作用
- 高職院校動畫專業(yè)發(fā)展趨勢淺析
- 論老子道家政治觀對杜甫的影響
- 武漢市高校不同性別碩士研究生群體導(dǎo)學(xué)關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查
- 如何增強(qiáng)“90后”高職生職業(yè)道德教育的實(shí)效性