2012年9期
刊物介紹
本刊為綜合性學(xué)術(shù)理論期刊。辦刊宗旨是:堅(jiān)持雙百方針,立足理論前論,注重基礎(chǔ)理論研究,關(guān)注學(xué)術(shù)熱點(diǎn),突出教育性、師范性、地域性特色,展示理論創(chuàng)新最新成果,...本刊為綜合性學(xué)術(shù)理論期刊。辦刊宗旨是:堅(jiān)持雙百方針,立足理論前論,注重基礎(chǔ)理論研究,關(guān)注學(xué)術(shù)熱點(diǎn),突出教育性、師范性、地域性特色,展示理論創(chuàng)新最新成果,旨在推動(dòng)學(xué)術(shù)文化交流,竭誠(chéng)為經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。面向基礎(chǔ)教育,服務(wù)于中學(xué)師資培訓(xùn)、教育管理干部培訓(xùn)、中學(xué)教學(xué)研究。開(kāi)展高等師范各學(xué)科的研究、繼續(xù)教育研究、教育理論與實(shí)踐研究、中學(xué)教育管理研究等。更多簡(jiǎn)介
通化師范學(xué)院學(xué)報(bào)
- 漢字“詞式書(shū)寫(xiě)”加快漢語(yǔ)走向世界——關(guān)于“詞式書(shū)寫(xiě)”的評(píng)論及其回應(yīng)
- 威廉·瓊斯研究在中國(guó)
- 單純異形詞的構(gòu)成及其理?yè)?jù)分析
- 論和諧社會(huì)背景下長(zhǎng)白山區(qū)新農(nóng)村旅游發(fā)展趨勢(shì)
- 基于可公度的股指時(shí)間窗口預(yù)測(cè)研究——以滬深300為例
- 基于創(chuàng)業(yè)板企業(yè)IPO過(guò)程中的盈余管理研究
- 從COSO報(bào)告的視角詮釋高等學(xué)校內(nèi)部控制改革的細(xì)化
- 高校財(cái)務(wù)工作質(zhì)量的提升與管理創(chuàng)新的強(qiáng)化
- 鄧小平的國(guó)際政治倫理觀及其延伸思考
- 馬克思的自由全面發(fā)展學(xué)說(shuō)對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義
- 20世紀(jì)70年代末越南推行侵略性對(duì)外政策的原因探析
- 一般和個(gè)別相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)方法之發(fā)展脈絡(luò)與實(shí)踐
- 學(xué)報(bào)編輯對(duì)作者論文撰寫(xiě)的指向功能——地方性高校新作者文科論文弱點(diǎn)透視
- 新媒體條件下大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化研究
- 論我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的構(gòu)建——從社團(tuán)組織建設(shè)談起
- 高校新生學(xué)習(xí)生活導(dǎo)向探索與實(shí)踐
- 現(xiàn)代審美視野中的自然主義文學(xué)
- 論郭沫若小說(shuō)的“感傷”基調(diào)
- 村上春樹(shù)作品中“二元世界”風(fēng)格的變異——從《舞!舞!舞!》到《斯普特尼克戀人》
- 從“大一統(tǒng)”到清末新政:清代疆域統(tǒng)合方式的變遷——以邊疆地區(qū)為中心
- 伎伐浦之戰(zhàn)與薛仁貴被貶象州的關(guān)系
- 從家譜看明清徽州普通婦女的家庭地位
- 漢語(yǔ)高頻詞匯英譯舉隅
- 語(yǔ)言環(huán)境與認(rèn)知機(jī)制的協(xié)同對(duì)英語(yǔ)移就語(yǔ)義合理性的作用
- 試論大學(xué)生的創(chuàng)新能力及其培養(yǎng)
- 創(chuàng)業(yè)教育的興起和大學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的變革
- SOLO理念與實(shí)施
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)視域下的考試制度改革
- 論獨(dú)立學(xué)院實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 實(shí)施“以學(xué)生為本”教育理念下的轉(zhuǎn)向解決思想政治理論教育問(wèn)題新思路
- 新形勢(shì)下高師院校大學(xué)生思想政治教育途徑探究
- 當(dāng)代大學(xué)生國(guó)格意識(shí)影響因素分析及培育路徑調(diào)適
- “以德治?!钡膶?shí)踐缺失及改良思路——基于高校學(xué)生管理中的德治與法治關(guān)系研究
- 社會(huì)工作視野下的思想政治教育
- 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)機(jī)考對(duì)聽(tīng)力教學(xué)的反撥作用研究
- “中國(guó)高句麗史”特色課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐