2015年3期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
學科專輯
教學實踐
- 感性閱讀教學的理性回歸
- 緊扣“四有”特性，深度解讀詞語
- 以情施教和諧交融
- 老師，莫以疑小而不為
- 讓學生暢游于書海中
- 念好低段閱讀教學“三字經(jīng)”
- 課前三分鐘“小故事”微課程研究
- 基于正確解讀的導入形式初探
- 小學高年級課堂“靜”現(xiàn)象的分析與改變措施
- 也談學生由“學會”到“會學”
- 多維解讀教材促進有效教學
- 體驗式教學在小學數(shù)學課堂中的有效運用
- 數(shù)學課堂中的“逆勢而為”
- 遵循思想品德形成規(guī)律，優(yōu)化課堂教學
- 淺談小學低段音樂課律動教學的運用
- 小學體育教學中情境教學法的運用分析
- 長樂市中小學生武術(shù)課程教學現(xiàn)狀及對策分析
- 借助外力解難題形成合力保平安
- 還能往方程里面走走嗎
- 念好三字訣，養(yǎng)成好習慣
- 寫作觀察，一定要“真”