2017年2期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
名師工作坊
案例剖析
教法探討
- 課堂理答的多維視角與實施策略
- 運用思維導(dǎo)圖提高復(fù)習(xí)課效率
- 巧借幾何直觀輕松學(xué)數(shù)學(xué)
- 如何提高課堂中操作活動的有效性
- 提高教師有效性提問的方法探究
- 數(shù)學(xué)實驗助力學(xué)生成長
- 關(guān)注策略引導(dǎo)促進主動建構(gòu)
- 注重動手實踐，實現(xiàn)數(shù)學(xué)理解
- 淺談?wù)n堂教學(xué)的有效導(dǎo)入
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力
- 三步走，教會學(xué)生如何進行通分
- 先學(xué)后教當堂訓(xùn)練
- 從“教”到“學(xué)”，催生數(shù)學(xué)教學(xué)的一場質(zhì)變
- 類比推理，在數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系中跳躍
- 摭談在課堂教學(xué)中設(shè)置“懸念”
- 實踐操作，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 找準四個關(guān)鍵點，提升概念教學(xué)的實效性
- 找準教學(xué)“穴位”，提高教學(xué)效率
教研引領(lǐng)
- 圖形領(lǐng)域“好習(xí)題”的現(xiàn)狀調(diào)查與理性思考
- 如何利用易錯題培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 變“一”為“多”改變作業(yè)策略
- 立足聽說讀寫培養(yǎng)良好習(xí)慣
- 操作實踐：呈現(xiàn)學(xué)生主動發(fā)展的生命活力
- 數(shù)學(xué)課堂差錯資源的引領(lǐng)策略
- 基于學(xué)生實際挖掘?qū)W生潛能
- 談如何幫助學(xué)生掌握應(yīng)用題解題技巧
- 豐富作業(yè)形式，讓“非紙筆”代替“紙筆”
- 例談游戲活動在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 區(qū)別設(shè)計練習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計
- 借力預(yù)習(xí)作業(yè)，為數(shù)學(xué)高效課堂奠基
- 基于學(xué)生原始儲備下的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗積累