2020年8期
刊物介紹
《小學(xué)語文教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學(xué)語文教學(xué)·園地
研究探索
教材教法
- 探索故事之趣 感受閱讀之樂
- 整合、對比：架構(gòu)單元整體教學(xué)的有效路徑
- 敘事性課文教學(xué)探究
- 課堂中如何有效落實教學(xué)目標
- 關(guān)于“快樂讀書吧”的教學(xué)策略
- 增添趣味促嘗試 走向生活學(xué)運用
- 基于生活 觀察得法
- 依托思維特點 構(gòu)建習(xí)作梯度
- 自主選題，讓習(xí)作表達更真實
- 發(fā)掘課文寫作技巧 提升學(xué)生表達水平
- 依據(jù)課文特點 落實讀寫結(jié)合
- 基于單元整體讀寫結(jié)合的教學(xué)例談
- 巧用課文資源，提高低年級學(xué)生寫話能力
- 例談低年級“猜認生字”課文的教學(xué)
- 統(tǒng)編本六年級上冊習(xí)作設(shè)計新亮點
- 敘事性文本的解讀路徑及教學(xué)建議
- 依托寓言 趣學(xué)小古文
- 《橋》第二課時教學(xué)設(shè)計
- 童話教學(xué)方法的多點發(fā)掘
- 預(yù)測，打開教學(xué)小說的“門道”
- 說明文教學(xué)“三步走”
- 以《普羅米修斯》為例談神話故事類課文教學(xué)