中國(guó)大學(xué)教學(xué)
教改縱橫
- 加強(qiáng)地球系統(tǒng)科學(xué)教育 培養(yǎng)一流地學(xué)人才
- 加強(qiáng)課程建設(shè) 發(fā)揮人才培養(yǎng)主渠道作用
- 依托導(dǎo)師組集體智慧 錘煉博士生科研能力
- 精品課程建設(shè)的進(jìn)展、挑戰(zhàn)與展望
- “有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 目標(biāo)導(dǎo)向整體打造細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)體系的實(shí)踐
- 地方應(yīng)用型本科高校高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
- 中國(guó)本科醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證體系下的教學(xué)模式改革探析
- 構(gòu)建機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)開(kāi)放平臺(tái) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)模式
- 談中醫(yī)藥院校英語(yǔ)專業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)
- 香港地區(qū)大學(xué)普通話教學(xué)與考核的互動(dòng)
- 國(guó)際文化貿(mào)易本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)架構(gòu)設(shè)計(jì)