2019年6期
中國校外教育(中旬)
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點(diǎn)
- 基于五個案例分析的教師培訓(xùn)有效性的思考
- 立德樹人視野下高職學(xué)生黨建工作與綜合素質(zhì)提升的路徑探索
- 在課例研究中實(shí)現(xiàn)作文多維度思維的表達(dá)
- 淺談初中道德與法治教學(xué)實(shí)效性的提升途徑
- 圍棋與中小學(xué)素質(zhì)教育結(jié)合發(fā)展研究
- 《市場配置資源》輔導(dǎo)過程及評價
- 校園暴力中施暴群體的成因及心理特征分析
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融入生活素材教學(xué)效果好
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能力分析及培養(yǎng)
- 案例教學(xué)在中職Photoshop教學(xué)中的應(yīng)用
- 略談如何借力紅色基因打造“紅色校園”
- 讓繪本閱讀與提升寫作能力相得益彰
- 加大“校本”培訓(xùn)力度，努力提高教師專業(yè)化水平
- 談核心素養(yǎng)下如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)備考
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 小學(xué)班主任班級管理工作有感
- 高中物理教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極性的策略探析
- 聚焦存在問題 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)班主任管理策略初探
- 探討提高中學(xué)學(xué)校管理質(zhì)量的重要意義
- 基于核心素養(yǎng)視野下教師角色的定位
- 關(guān)于組建學(xué)校社團(tuán)的幾點(diǎn)認(rèn)識和思考
- 學(xué)校管理常見弊端分析及改進(jìn)策略研究
- 淺議優(yōu)化課后作業(yè)，提高小學(xué)語文質(zhì)量
- 淺談農(nóng)村高中生閱讀現(xiàn)狀及提高閱讀能力的策略
- 芻議教師與家長的有效溝通
- 淺談教師的“情緒管控”
- 淺談物理教師如何在教學(xué)過程中建立“錯題庫”
- 試論中職教育之班主任工作
- 淺談小學(xué)班主任德育工作
- 談部編初中語文教材文學(xué)名著閱讀教學(xué)體會
教學(xué)研究
- 中學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中模塊化創(chuàng)客課程開發(fā)初探
- 對初中數(shù)學(xué)課堂“學(xué)習(xí)共同體”建設(shè)及實(shí)踐的研究
- 小學(xué)中高年級學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算錯誤的原因及對策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
- 教學(xué)媒體在生物教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中的作用
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式的應(yīng)用策略探究
- 珠心算教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 芻議提高小學(xué)生課外閱讀量的策略
- 淺析初中藝術(shù)課中美育如何促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展
- 小學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)策略初探
- 智慧環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 創(chuàng)造力培養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺議數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
英語天地
課程探索
- 淺析高中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 校企合作之課程共建
- 生活化教學(xué)在高年級科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高中考物理總復(fù)習(xí)效益的實(shí)踐與探索
- 拓展小學(xué)語文閱讀教學(xué)的途徑解析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略初探
- 讓學(xué)生變成“讀書郎”
- 淺談小學(xué)品德與社會課如何實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)
- 淺談中學(xué)作文寫作中的增分策略
- 淺析小學(xué)語文課外活動的作用與策略
- 體驗(yàn)閱讀課堂 豐富學(xué)生情感
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略初探(1)
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)，提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 談新高考背景下高三歷史復(fù)習(xí)的策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思意識
- 芻議在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感的具體策略
- 任務(wù)驅(qū)動法在醫(yī)學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談問題情境在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 解讀經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)策略初探
課堂內(nèi)外
- 高中物理課堂教學(xué)中低效教學(xué)行為案例分析
- 淺談讓政治課堂“活”起來的幾點(diǎn)方法
- 創(chuàng)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)立德樹人
- 初中語文教學(xué)中課堂提問的有效方法探討
- 高中地理課堂提問設(shè)計(jì)研究
- 初中計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)方法整合及實(shí)踐分析
- 淺談提高高中物理課堂教學(xué)效率的策略分析
- 恰當(dāng)運(yùn)用希沃一體機(jī)，助力美術(shù)課堂示范
- 微課在初中地理課堂上的應(yīng)用研究
- 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性策略》研究報(bào)告
- 淺談“素養(yǎng)課堂”模式下學(xué)生的多元化評價
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高年級習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 大班額環(huán)境下小學(xué)習(xí)作課堂教學(xué)高效與實(shí)效并進(jìn)初探
職教幼教
- 幼師物理教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合的策略分析
- 基于兒童發(fā)展特點(diǎn)的幼兒園區(qū)域游戲活動設(shè)計(jì)
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職醫(yī)學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)研究
- 幼兒園一日活動中教師的管理方法與引導(dǎo)策略分析
- 新時代殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)發(fā)展趨勢研究
- 提高職中生《電工基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語教學(xué)模式探討
- 高職護(hù)理專業(yè)《護(hù)理禮儀》課程改革的研究與實(shí)踐
- 淺談環(huán)境創(chuàng)設(shè)在區(qū)域活動中的重要性