中國中醫(yī)藥現代遠程教育
教育教學∥Education and Teaching
- 基于翻譯能力要素的中醫(yī)英譯課程開發(fā)研究*
- 布魯姆分類法對醫(yī)學生英語聽力教學的價值體現*
- 虛擬仿真技術應用于中醫(yī)外科學教學的思路與實踐*
- 強化舌診教學在老年科臨床實習中的應用體會*
- 中醫(yī)心理調護在醫(yī)學院校學生心理健康教育中的應用*
- 課程思政視域下免疫學檢驗課程教學實施效果分析*
- 思政教育在高校實驗教學中的應用*
- 基于云課堂的混合式教學模式在影像設備學教學中的應用*
- PBL 結合CBL 的形成性評價體系在中醫(yī)護理臨床教學中的應用*
- 經絡腧穴學智慧創(chuàng)新線上教學體系建設初探*
- 綜合教學法在中醫(yī)內科學教學中的實踐和研究*
- 思維導圖法教學聯合迷你臨床演練評估在血液科中醫(yī)教學中的應用*
- 醫(yī)藥院校本科課程線上教學模式的效果分析*
- 后新冠時代西醫(yī)院校中醫(yī)課程教學目的轉變及方法探討*
- 藥學專業(yè)無機化學教學的整合與改進
- 實驗中醫(yī)學課程中細胞生物學實驗技術教學體會
- 微課結合PBL 在神經內科中醫(yī)護理教學中的應用效果
- 線上線下教學模式在針灸實訓教育中應用的探析
- 翻轉課堂教學法在中醫(yī)外科實習護生教學中的應用效果分析
- 新冠疫情下的課程思政在中醫(yī)護理在線教學中的應用
臨床論著∥Clinical Works
經典溫課∥Classics Review
名醫(yī)經驗∥Experience of Prestigious Doctors
碩博論壇∥Graduate Forum
經方薪傳∥Teaching and Learning of Classical Prestigious
綜合資訊∥Comprchensive Information
臨床鑒習∥Clinical Guiding Learning
針推啟學∥Acupuncture and Massage Guiding Learning
中西醫(yī)匯講∥Integrated TCM and WM
醫(yī)案醫(yī)話∥Medical Instance
實驗研究∥Experimental Study
管理教參∥Management Teaching and Consultation
- 臨床醫(yī)學5+3 一體化學生基于醫(yī)院為主體的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式探究*
- 思政育人背景下加強教學醫(yī)院教研活動*
- 中美衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科課程設置的比較研究*
——以華盛頓大學為例 - 基于三全育人理念探討教育部重點實驗室學生助理創(chuàng)新模式研究*
- 中醫(yī)院校生理學課程思政引入中醫(yī)文化的可行性分析*
- 三全育人視域下課程思政教學改革對護理專業(yè)學生職業(yè)素質培養(yǎng)的探索*
- 課程思政背景下基于PBL 教學法的生物藥劑學與藥物的動力學教學研究與實踐*
- 中醫(yī)藥自信在生物工程專業(yè)英語中的課程思政研究*—以發(fā)酵技術為例
- 中外疫病史課程建設調研
——以北京中醫(yī)藥大學為例* - 基于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓效果的方法評價學研究*
- 多元化教學改革在高等中醫(yī)藥院校中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)生物化學課程中的應用*
- 醫(yī)學專業(yè)本科生早科研教學實踐與反思*
- 循證醫(yī)學試題庫的建設及應用評價
- CBL 聯合Seminar 教學模式在婦產科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用