2022年6期
刊物介紹
本刊是目前國內(nèi)外惟一公開發(fā)行的遠(yuǎn)程教育刊物。集導(dǎo)向性、學(xué)術(shù)性、研究性、應(yīng)用性為一體，是面向中醫(yī)藥人員，面向中醫(yī)藥遠(yuǎn)程教育。面向中醫(yī)藥臨床實(shí)際，面向中醫(yī)藥對(duì)外交流的權(quán)威期刊。
中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
教育教學(xué)∥Education and Teaching
- 名中醫(yī)引領(lǐng)下的五位一體中醫(yī)臨床思維模式在臨床帶教中的運(yùn)用*
- 四川大學(xué)康復(fù)治療專業(yè)傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)的體會(huì)*
- 基于雨課堂的PBL 教學(xué)模式在婦科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究*
- 抗疫精神融入人體解剖學(xué)緒論教學(xué)的探究*
- 中醫(yī)形象思維教學(xué)研究*
- 基于太極環(huán)式翻轉(zhuǎn)課堂模式的中藥化學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究*
- 中醫(yī)筋傷學(xué)微課結(jié)合Teach-Back 教學(xué)法在技能操作帶教中的應(yīng)用*
- TBL-CBL 模式在中西醫(yī)肺病學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用*
- PBL 在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和對(duì)策*
- 案例教學(xué)法聯(lián)合標(biāo)準(zhǔn)化病人教學(xué)模式在中醫(yī)腦病實(shí)習(xí)生帶教中的應(yīng)用*
- 多元化教學(xué)方法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用*
——以病毒學(xué)總論為例 - 基于《黃帝內(nèi)經(jīng)》談醫(yī)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)*
- 模塊化教學(xué)模式在中醫(yī)外科學(xué)課程中的應(yīng)用*
- 針灸臨床帶教思政教育的可行性分析*
- 3D 打印模型聯(lián)合PBL 教學(xué)法在頸椎整脊手法教學(xué)中的應(yīng)用*
- 基于PBL 的對(duì)分課堂與SP 相結(jié)合模式在中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用*
- 課程思政在老年病科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL 聯(lián)合手術(shù)觀摩教學(xué)法在神經(jīng)外科臨床實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用
- BOPPPS 教學(xué)模式在金匱要略教學(xué)中的應(yīng)用
- 線上教學(xué)的利弊芻議
——以中醫(yī)診斷學(xué)線上教學(xué)實(shí)踐為例
臨床論著∥Clinical Works
經(jīng)典溫課∥Classics Review
名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)∥Experience of Prestigious Doctors
碩博論壇∥Graduate Forum
經(jīng)方薪傳∥Teaching and Learning of Classical Prescriptions
臨床鑒習(xí)∥Clinical Guiding Learning
綜合資訊∥Comprehensive Information
針推啟學(xué)∥Acupuncture and Massage Guiding Learning
- 中藥離子導(dǎo)入聯(lián)合神闕穴隔藥灸治療寒凝血瘀型原發(fā)性痛經(jīng)臨床觀察*
- 長蛇灸治療肝郁氣滯型更年期失眠臨床觀察*
- 針刀鏡聯(lián)合股四頭肌訓(xùn)練治療膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎臨床觀察*
- 電針合谷、內(nèi)關(guān)穴輔助靜脈全麻對(duì)頸淋巴結(jié)病灶清除手術(shù)患者腦氧代謝及認(rèn)知功能的影響*
- 星狀神經(jīng)節(jié)埋線治療交感神經(jīng)型頸椎病臨床觀察
- 火針治療腦卒中后痙攣性偏癱臨床療效與安全性Meta 分析
- 針刀治療膝骨性關(guān)節(jié)炎臨床觀察
- 杵針療法在胸腰椎骨折術(shù)后早期康復(fù)護(hù)理的臨床觀察
中西醫(yī)匯講∥Integrated TCM and WM
醫(yī)案醫(yī)話∥Medical Instance
實(shí)驗(yàn)研究∥Experimental Study
護(hù)理講堂∥Nursing Class
管理教參∥Management Teaching and Consultation
- 基于中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究*
- 臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的心理困擾及思想政治教育三位一體路徑*
- 中醫(yī)實(shí)用技術(shù)階梯式教學(xué)模式在海軍任職教育中的探索*
- 中藥鑒定學(xué)課程思政建設(shè)的探索*
- 中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)雙語教學(xué)的思考*
- 后疫情時(shí)代地方醫(yī)學(xué)院校公共衛(wèi)生碩士生源質(zhì)量現(xiàn)狀及保障策略研究*
- 中醫(yī)藥高等院校健康服務(wù)與管理專業(yè)建設(shè)地區(qū)差異化研究*
- 高等院校護(hù)理專職教師臨床實(shí)踐模式研究*
——團(tuán)體焦點(diǎn)訪談錄 - 融入文化自信思政元素的中醫(yī)運(yùn)氣課教改探索*
- 基于課程思政建設(shè)的中醫(yī)兒科學(xué)教學(xué)改革探索*
- 基于成果導(dǎo)向教育理念的中醫(yī)兒科學(xué)教學(xué)模式研究*
- 以大醫(yī)精誠為導(dǎo)向的課程融合路徑研究*
——以中醫(yī)學(xué)概論為例 - 中醫(yī)院校課程思政與崗位人才培養(yǎng)在提高護(hù)理生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力中的效果分析