培訓(xùn)質(zhì)量
- 國(guó)有企業(yè)員工培訓(xùn)質(zhì)量的提升路徑芻議
：國(guó)有企業(yè);培訓(xùn)質(zhì)量;提升路徑引言對(duì)于目前的國(guó)有企業(yè)來(lái)講，它的生存發(fā)展情況與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)。國(guó)有企業(yè)不能僅追求企業(yè)自身利益，更要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中起到調(diào)節(jié)作用，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。所以國(guó)有企業(yè)如何生存發(fā)展是個(gè)重要問(wèn)題。人才是企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)效益、在競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)的重要支撐。國(guó)有企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得長(zhǎng)久的發(fā)展，必然需要合理利用培訓(xùn)，形成自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)人才、使用人才。1企業(yè)培訓(xùn)的重要性與意義第一，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的必然要求，利用企業(yè)
教育周報(bào)·教育論壇 2022年1期2022-06-29
- 沉浸式情景教學(xué)法和案例融入在介入室參加規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)理人員中的實(shí)施效果
入，對(duì)比兩組培訓(xùn)質(zhì)量，包括考試成績(jī)、評(píng)判性思維能力、培訓(xùn)滿意度等。結(jié)果干預(yù)后，觀察組理論考試成績(jī)、實(shí)踐操作考試成績(jī)較對(duì)照組高，對(duì)比差異顯著（P均值<0.05）。觀察組CTDI-CV總評(píng)分較對(duì)照組高，對(duì)比差異顯著（P<0.05）;觀察組培訓(xùn)滿意度（94.74%）較對(duì)照組（68.42%）高，對(duì)比差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：沉浸式情景教學(xué)法和案例融入的整體干預(yù)效果較高，可提高教學(xué)質(zhì)量，保證介入室參加規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)理人員的綜合理論及實(shí)踐操作成績(jī)，提高評(píng)判性思維能
- 沉浸式情景教學(xué)法和案例融入在介入室參加規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)理人員中的實(shí)施效果
入，對(duì)比兩組培訓(xùn)質(zhì)量，包括考試成績(jī)、評(píng)判性思維能力、培訓(xùn)滿意度等。結(jié)果干預(yù)后，觀察組理論考試成績(jī)、實(shí)踐操作考試成績(jī)較對(duì)照組高，對(duì)比差異顯著（P均值<0.05）。觀察組CTDI-CV總評(píng)分較對(duì)照組高，對(duì)比差異顯著（P<0.05）;觀察組培訓(xùn)滿意度（94.74%）較對(duì)照組（68.42%）高，對(duì)比差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：沉浸式情景教學(xué)法和案例融入的整體干預(yù)效果較高，可提高教學(xué)質(zhì)量，保證介入室參加規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)理人員的綜合理論及實(shí)踐操作成績(jī)，提高評(píng)判性思維能
- 淺談煤礦創(chuàng)新培訓(xùn)方式對(duì)安全培訓(xùn)效果積極影響
提升煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量的有效途徑。關(guān)鍵詞：教育;創(chuàng)新;機(jī)制;培訓(xùn)質(zhì)量安全是礦山的生命，對(duì)基層職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)是煤礦企業(yè)保證安全生產(chǎn)，提高職工安全防范意識(shí)和能力的重要措施，是煤礦安全管理的重要組成部分，而培訓(xùn)的方法在很大程度上決定了煤礦企業(yè)職工培訓(xùn)的效果，不同的培訓(xùn)方法適合不同的情況，安全培訓(xùn)的效果又直接影響到煤礦安全生產(chǎn)形式，以賀駝煤礦為例，創(chuàng)新實(shí)踐了以下幾種培訓(xùn)方法，促進(jìn)礦井穩(wěn)定、健康發(fā)展。一、“四個(gè)課堂”優(yōu)化教學(xué)方式提升教學(xué)質(zhì)量從職工學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年29期2021-12-06
- 新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)質(zhì)量提升的湖州實(shí)踐
教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)質(zhì)量的提升上，湖州市教師繼續(xù)教育中心從“面向全體教師，嚴(yán)守師德第一標(biāo)準(zhǔn)”“發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，傳承超越打造品牌”“創(chuàng)新培訓(xùn)模式，激發(fā)教師參訓(xùn)內(nèi)驅(qū)”三個(gè)層面進(jìn)行實(shí)踐，以不斷推動(dòng)區(qū)域教師研修質(zhì)量的提升。 關(guān)鍵詞：教師專業(yè)發(fā)展;教師培訓(xùn);培訓(xùn)質(zhì)量當(dāng)前，我國(guó)中小學(xué)教師培訓(xùn)有政策、制度、經(jīng)費(fèi)等保障，呈現(xiàn)出國(guó)家示范、地方主導(dǎo)、學(xué)校支持、教師積極參與的局面。各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的各類(lèi)培訓(xùn)，為教師專業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高，為區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量的提升做出了貢獻(xiàn)。
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)管理） 2021年10期2021-11-14
- 如何提高農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的質(zhì)量和效率探討
過(guò)程中的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)質(zhì)量與效率展開(kāi)探討，分析如何有效提高農(nóng)機(jī)培訓(xùn)質(zhì)量與效率，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供一些有價(jià)值的參考意見(jiàn)和建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機(jī)械;培訓(xùn)質(zhì)量;培訓(xùn)效率隨著近些年農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷完善、調(diào)整，農(nóng)機(jī)事業(yè)得到了快速的發(fā)展，各種用途的農(nóng)機(jī)具、農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)入到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之中。因此如何做好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，提高其教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率成為了目前最為重要的問(wèn)題。一、當(dāng)前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題1.1發(fā)展現(xiàn)狀由于我國(guó)對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教育工作的重視程度
科學(xué)與生活 2021年12期2021-11-10
- 淺談如何提高黨支部書(shū)記培訓(xùn)質(zhì)量
;支部書(shū)記;培訓(xùn)質(zhì)量1引言在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，國(guó)家的發(fā)展過(guò)程中對(duì)于基層黨支部的培訓(xùn)工作予以充分的關(guān)注，而基層黨支部在構(gòu)建過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于其支部書(shū)記而言，需要以更多優(yōu)質(zhì)的方式對(duì)其進(jìn)行綜合性的培訓(xùn)，而黨支部在進(jìn)行構(gòu)建過(guò)程當(dāng)中，需要對(duì)示范培訓(xùn)以及全員輪訓(xùn)與認(rèn)知培訓(xùn)等諸多模式進(jìn)行有效的開(kāi)展，以此增強(qiáng)對(duì)于基層黨支部書(shū)記所擁有的培訓(xùn)力度，由此使基層黨支部書(shū)記其自身所具有的綜合能力得以大幅度的提升。而在當(dāng)前的發(fā)展過(guò)程中，組織在培訓(xùn)方面需要進(jìn)一步的提升其質(zhì)量效果，但目前
科學(xué)與生活 2021年12期2021-11-10
- 大力開(kāi)發(fā)新型教學(xué)方式提升干部培訓(xùn)質(zhì)量
員干部的教育培訓(xùn)質(zhì)量對(duì)增強(qiáng)黨員干部的理論水平和黨性修養(yǎng)具有重要意義，對(duì)提升黨員干部的執(zhí)政能力和行政水平具有重要作用，對(duì)擴(kuò)展黨員干部的政治視域和創(chuàng)新思維具有重要影響。黨校作為黨員干部培訓(xùn)的主陣地，必須把握新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，大力提升培訓(xùn)質(zhì)量，積極開(kāi)發(fā)新型教學(xué)方式，滿足黨員干部的培訓(xùn)需求。本文以中共阿克蘇地委黨校為例，對(duì)如何大力開(kāi)發(fā)新型教學(xué)方式提升培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：黨校;新型教學(xué);培訓(xùn)質(zhì)量隨著黨員干部的年齡結(jié)構(gòu)向年輕化發(fā)展，學(xué)歷
商業(yè)2.0-市場(chǎng)與監(jiān)管 2021年12期2021-11-03
- 高職骨干教師培訓(xùn)質(zhì)量的提升策略探究
升整體的教師培訓(xùn)質(zhì)量、打造豐富、多元的骨干教師培養(yǎng)體系進(jìn)行了研究與分析。關(guān)鍵詞：高職骨干教師;培訓(xùn)質(zhì)量;提升策略1 高職教師培訓(xùn)的問(wèn)題及原因分析1.1 教師培訓(xùn)未針對(duì)高職教師的實(shí)際需求和特點(diǎn)展開(kāi)現(xiàn)代職業(yè)教育對(duì)高職院校骨干教師的要求更強(qiáng)調(diào)“雙師型”，要求其具備扎實(shí)的理論功底和嫻熟的實(shí)踐操作技能。盡管高職院校中，骨干教師一般都是高學(xué)歷人才，但是在實(shí)踐操作能力上還有提升空間。大部分教師精通理論知識(shí)，但是在實(shí)踐能力和動(dòng)手能力方面卻有待提高，而學(xué)校教師培訓(xùn)工作大多是
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年29期2021-09-14
- 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育院級(jí)督導(dǎo)體系探索與實(shí)踐
、師資能力和培訓(xùn)質(zhì)量方面都得到了提升。因此，建立和完善院級(jí)督導(dǎo)體系，充分發(fā)揮院級(jí)督導(dǎo)作用，對(duì)構(gòu)建基地管理和教學(xué)質(zhì)量保障體系、提升師資隊(duì)伍和培訓(xùn)質(zhì)量具有重要促進(jìn)作用。[關(guān)鍵詞] 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn);督導(dǎo)體系;培訓(xùn)質(zhì)量[基金項(xiàng)目] 2018年度蘇州市科技局蘇州市軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“基于2+X導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)模式的全科醫(yī)師進(jìn)階培養(yǎng)體系研究”（SR201864）[作者簡(jiǎn)介] 李凌云（1978—），女，江蘇泰興人，博士，蘇州大學(xué)附屬第二醫(yī)院教育培訓(xùn)部副研究員，主要從事醫(yī)學(xué)教
教育教學(xué)論壇 2021年28期2021-09-12
- 國(guó)有企業(yè)員工培訓(xùn)質(zhì)量的提升路徑芻議
：國(guó)有企業(yè);培訓(xùn)質(zhì)量;提升路徑引言對(duì)于目前的國(guó)有企業(yè)來(lái)講，它的生存發(fā)展情況與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)。國(guó)有企業(yè)不能僅追求企業(yè)自身利益，更要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中起到調(diào)節(jié)作用，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。所以國(guó)有企業(yè)如何生存發(fā)展是個(gè)重要問(wèn)題。人才是企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)效益、在競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)的重要支撐。國(guó)有企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得長(zhǎng)久的發(fā)展，必然需要合理利用培訓(xùn)，形成自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)人才、使用人才。1企業(yè)培訓(xùn)的重要性與意義第一，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的必然要求，利用企業(yè)
教育周報(bào)·教育論壇 2021年27期2021-06-16
- 海上作業(yè)人員安全救生培訓(xùn)存在的問(wèn)題和對(duì)策研究
高培訓(xùn)效果和培訓(xùn)質(zhì)量，保證海上作業(yè)人員在培訓(xùn)中能掌握基本的求生技能。關(guān)鍵詞：安全救生培訓(xùn);培訓(xùn)質(zhì)量;措施海上平臺(tái)遠(yuǎn)離陸地、孤立于汪洋大海，所有的生產(chǎn)設(shè)施、生活區(qū)、安全救生設(shè)備都要有序的布置在有效的空間內(nèi)，平臺(tái)結(jié)構(gòu)密集。平臺(tái)的危險(xiǎn)特性：易出現(xiàn)油氣共存環(huán)境、存在低氧濃度或者內(nèi)含有毒有害氣體的密閉空間、動(dòng)火作業(yè)頻繁、空間交叉作業(yè)、登高作業(yè)等，致使海上作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)度極高，當(dāng)物的不安全狀態(tài)、人員的不安全行為、管理上的缺陷這三個(gè)因素交叉出現(xiàn)時(shí)，即可能導(dǎo)致危險(xiǎn)事故出現(xiàn)，甚至
中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2021年8期2021-05-08
- J省基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)需求與相關(guān)培訓(xùn)質(zhì)量研究
礎(chǔ)教育教師;培訓(xùn)質(zhì)量[中圖分類(lèi)號(hào)]G451 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-5843（2021）01-0083-07[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.01.015一、問(wèn)題提出與核心概念界定近幾年，J省針對(duì)教師的培訓(xùn)無(wú)論是在培訓(xùn)投入（國(guó)培以及省培計(jì)劃每年資金投入在6 500萬(wàn)以上），還是培訓(xùn)效果（國(guó)家質(zhì)量檢測(cè)全國(guó)第一）都在全國(guó)名列前茅，但廣大基層教師對(duì)培訓(xùn)的具體實(shí)施仍有不少訴求沒(méi)有得以解決。其中的關(guān)鍵點(diǎn)在于部分培訓(xùn)效果
現(xiàn)代教育科學(xué) 2021年1期2021-03-24
- 基于CBET模型的卷煙零售客戶培訓(xùn)質(zhì)量提升路徑初探
以期提高整體培訓(xùn)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：CBET模型;卷煙零售客戶;培訓(xùn)質(zhì)量1 論文研究的背景和意義2021年是“十四五”的開(kāi)局之年，煙草行業(yè)大力推進(jìn)卷煙供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)化取向改革，全面促進(jìn)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。零售客戶培訓(xùn)體系的建立，必須從客戶的實(shí)際需求出發(fā)，設(shè)計(jì)出階梯式、全面豐富的培訓(xùn)體系，發(fā)揮體系在行業(yè)管理中的重要作用，從而提升行業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。NY市煙草公司通過(guò)充分調(diào)研、逐層收集、不斷論證，最終構(gòu)建出基于CBET模型符合NY實(shí)際的“1132+E”模式的培
科學(xué)與生活 2021年27期2021-01-11
- 教師培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量測(cè)量與評(píng)估
;培訓(xùn)形式;培訓(xùn)質(zhì)量;教師發(fā)展中圖分類(lèi)號(hào)：G451.2? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-010X（2021）33-0058-07一、問(wèn)題提出隨著教育形勢(shì)的發(fā)展變化，教育治理已成為我國(guó)教育公共管理的新范式。其中，教育評(píng)估是教育治理體系構(gòu)建中的關(guān)鍵一環(huán)。黨的十九大報(bào)告明確指出，“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”“辦好繼續(xù)教育”。與此同時(shí)，教育工作者也深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)生管理、課程改革、質(zhì)量提升都離不開(kāi)人力資源這個(gè)有效支撐，而教師培訓(xùn)作為基礎(chǔ)教育人力資源建設(shè)的重要
教育實(shí)踐與研究·理論版 2021年11期2021-01-03
- 黨校法律培訓(xùn)質(zhì)量提升路徑分析
訓(xùn)措施時(shí)提升培訓(xùn)質(zhì)量的路徑，針對(duì)目前法律培訓(xùn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行挖掘，制定出有效的改善措施，進(jìn)而達(dá)到提升法律培訓(xùn)質(zhì)量的目的，實(shí)現(xiàn)黨校工作能夠與時(shí)代發(fā)展相一致的目標(biāo)，在充分發(fā)揮出黨員作用的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)效果不斷提升。關(guān)鍵詞：黨校法律培訓(xùn);培訓(xùn)質(zhì)量;提升路徑黨校教學(xué)中以培養(yǎng)我國(guó)各項(xiàng)法律法規(guī)為核心，促進(jìn)黨員干部在充分掌握我國(guó)各項(xiàng)法規(guī)的同時(shí)，能夠充分發(fā)揮自身的作用為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。時(shí)代的不同對(duì)黨校教學(xué)提出了更高的質(zhì)量要求，而在實(shí)際教學(xué)中卻因存在的問(wèn)題而阻礙
文存閱刊 2020年23期2020-12-01
- 農(nóng)村幼兒教師在職培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策
村幼兒教師;培訓(xùn)質(zhì)量;在職培訓(xùn)幼兒教師在職培訓(xùn)是幼兒教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是幼兒教師繼續(xù)教育的重要部分。隨著國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視和加大投入，我國(guó)的學(xué)前教育正朝著規(guī)范化、質(zhì)量化的方向發(fā)展，然而在擴(kuò)大幼兒園的數(shù)量和規(guī)模這一動(dòng)態(tài)過(guò)程中，師資的數(shù)量與質(zhì)量問(wèn)題逐漸暴露。一、農(nóng)村幼兒教師在職陪訓(xùn)存在的問(wèn)題（一）園本培訓(xùn)質(zhì)量不高園本培訓(xùn)尚未制度化，存在較大問(wèn)題。首先，園本培訓(xùn)的時(shí)間隨意性大，一般只是在需要時(shí)才進(jìn)行定期或不定期的培訓(xùn)。其次，園本培訓(xùn)的考核標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范，過(guò)
求學(xué)·教育研究 2020年16期2020-11-30
- 建立培訓(xùn)矩陣 有效提升培訓(xùn)質(zhì)量
矩陣;提升;培訓(xùn)質(zhì)量機(jī)場(chǎng)及航空運(yùn)輸企業(yè)要開(kāi)展有效的安檢員培訓(xùn)，保證培訓(xùn)效果，就需要從企業(yè)、崗位、個(gè)人三個(gè)層面來(lái)進(jìn)行分析。培訓(xùn)矩陣能將企業(yè)的培訓(xùn)需求落實(shí)到個(gè)人，從而制定培訓(xùn)計(jì)劃并提升培訓(xùn)質(zhì)量。1 培訓(xùn)需求一般情況下，企業(yè)在做分析時(shí)，都會(huì)從企業(yè)、崗位、個(gè)人三個(gè)層面來(lái)進(jìn)行分析，如（表1）企業(yè)培訓(xùn)管理想要保障各項(xiàng)業(yè)務(wù)有效開(kāi)展，就必須結(jié)合這三個(gè)層面進(jìn)行分析，將培訓(xùn)目標(biāo)分解到這三個(gè)層面，有針對(duì)性地實(shí)施才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。有些企業(yè)在做培訓(xùn)時(shí)理所當(dāng)然地選擇市面流行的課程，
科技風(fēng) 2020年31期2020-11-23
- 構(gòu)建教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系的實(shí)踐探索
要】開(kāi)展教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估有助于判斷培訓(xùn)本身的效果和獲得如何改進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目的信息，將培訓(xùn)質(zhì)量推向前進(jìn)。完整的教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估應(yīng)包括培訓(xùn)前評(píng)估、培訓(xùn)中評(píng)估和培訓(xùn)后評(píng)估。評(píng)估指標(biāo)既要力求覆蓋全面又要注重可操作性;評(píng)估方式可采用傳統(tǒng)方法與信息手段結(jié)合;評(píng)估結(jié)果要充分應(yīng)用、及時(shí)反饋，重視培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化以及培訓(xùn)后的跟蹤評(píng)估?！娟P(guān)鍵詞】教師培訓(xùn) 培訓(xùn)質(zhì)量 評(píng)估體系 教師專業(yè)發(fā)展教師職后培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效和必要途徑。目前，我國(guó)各級(jí)教育部門(mén)每年都組織大量的教師培訓(xùn)，
中國(guó)教師 2020年11期2020-11-23
- 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)踐行企業(yè)文化的路徑研究
芳[摘 要]培訓(xùn)質(zhì)量提升問(wèn)題是所有企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專職培訓(xùn)公司一直以來(lái)不斷探索的問(wèn)題。神東煤炭集團(tuán)教育培訓(xùn)中心針對(duì)當(dāng)前培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)，培訓(xùn)效果不佳，培訓(xùn)“形式”重于“內(nèi)容”的問(wèn)題，探索出踐行神東創(chuàng)領(lǐng)文化的路徑——即“兩堅(jiān)持三個(gè)更加注重，一踐行一融合”思路，讓培訓(xùn)為企業(yè)賦能，打好培訓(xùn)質(zhì)量提升的“組合拳”。[關(guān)鍵詞]企業(yè)文化;培訓(xùn)質(zhì)量;培訓(xùn)賦能doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.16.048[中圖分類(lèi)號(hào)]F272.92[文獻(xiàn)標(biāo)
中國(guó)管理信息化 2020年16期2020-10-30
- 以人為本，提升幼兒園教師培訓(xùn)質(zhì)量
響幼兒園教師培訓(xùn)質(zhì)量的因素，從充分發(fā)揮學(xué)員的主體性、提升培訓(xùn)師資的專業(yè)化、提高培訓(xùn)項(xiàng)目管理的精細(xì)化、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)體系的多向化以及力求凝練培訓(xùn)成果五方面入手，提出提高幼兒園教師培訓(xùn)質(zhì)量的策略。關(guān)鍵詞：幼兒園教師?培訓(xùn)質(zhì)量?策略社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的訴求從規(guī)模發(fā)展、硬件建設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)椤百|(zhì)量與品質(zhì)提升”。要“辦人民滿意的學(xué)前教育”“努力讓每個(gè)孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育”，提高幼兒園教師的素質(zhì)迫在眉睫。近幾年來(lái)，國(guó)家各級(jí)政府對(duì)幼兒園教師的培訓(xùn)工作日益關(guān)注和重視，陸續(xù)出臺(tái)了系
新教育時(shí)代·教師版 2020年22期2020-10-26
- 培訓(xùn)需求大數(shù)據(jù)助力企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量提升
用，可為企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量提升助力。本文從組織和員工雙向視角，提出從組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)體三個(gè)層次采集組織戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)、核心能力、團(tuán)隊(duì)效能、崗位職責(zé)任務(wù)、人員基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、知識(shí)能力現(xiàn)狀等多個(gè)維度數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)采用決策樹(shù)分析、聚類(lèi)分析、層次分析、模糊評(píng)價(jià)等多種分析方法，輸出分層分類(lèi)的人員培訓(xùn)需求，結(jié)合培訓(xùn)課程和師資等資源，有針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目策劃，實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)，助力企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量提升。Abstract： The collection， analysis and applicat
價(jià)值工程 2020年28期2020-10-20
- 提高企業(yè)職工教育培訓(xùn)質(zhì)量的對(duì)策探討
業(yè)職工教育;培訓(xùn)質(zhì)量;具體問(wèn)題;對(duì)策探討就現(xiàn)階段而言，職工教育是各個(gè)企業(yè)普遍采取的短時(shí)間內(nèi)提高員工素質(zhì)的辦法。但實(shí)際能推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展進(jìn)步的是高素質(zhì)人才，因此，企業(yè)適時(shí)對(duì)員工進(jìn)行教育培訓(xùn)，力求有效提高各類(lèi)人才的發(fā)展水平和員工整體素質(zhì)水平。企業(yè)職工是直接影響企業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)鍵因素，若能促進(jìn)其綜合水平提高，企業(yè)的發(fā)展速率也能適時(shí)得到提升。現(xiàn)今社會(huì)各行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，企業(yè)要想從中脫穎而出，創(chuàng)造出可觀的經(jīng)濟(jì)收益和社會(huì)效應(yīng)，就必須得重視職工教育培訓(xùn)工作。以此幫助提
企業(yè)文化 2020年11期2020-10-19
- 持續(xù)提高油田培訓(xùn)質(zhì)量和實(shí)效性的思考
，提出了提高培訓(xùn)質(zhì)量和實(shí)效性的有關(guān)建議。關(guān)鍵詞：油田企業(yè);新要求;培訓(xùn)質(zhì)量;實(shí)效性現(xiàn)階段，面對(duì)當(dāng)前國(guó)際油價(jià)持續(xù)低迷、疫情防控任務(wù)艱巨等新形勢(shì)，迫切要求油田把員工培訓(xùn)工作擺在全局和戰(zhàn)略的高度，創(chuàng)新機(jī)制方法，強(qiáng)化層級(jí)管控，著力提升培訓(xùn)質(zhì)量和實(shí)效性，不斷提高員工職業(yè)素養(yǎng)、技能水平和保障安全生產(chǎn)的能力，助推穩(wěn)健發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。一、油田培訓(xùn)管理現(xiàn)狀近年來(lái)，為適應(yīng)和服務(wù)油田發(fā)展戰(zhàn)略和中心工作需要，油田培訓(xùn)工作也在不斷調(diào)整優(yōu)化和創(chuàng)新發(fā)展，形成目前的組織人事部門(mén)主管、
環(huán)球市場(chǎng) 2020年7期2020-09-10
- 提高機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)質(zhì)量的思考與建議
機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到駕校的聲譽(yù)和生存狀況。本文通過(guò)對(duì)部分駕校的調(diào)研，了解駕培質(zhì)量的現(xiàn)狀，分析存在的問(wèn)題和面臨的困難，提出進(jìn)一步提高駕培質(zhì)量的建議。關(guān)鍵詞：駕駛學(xué)校;培訓(xùn)質(zhì)量;思考建議0 ?引言機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到駕校的聲譽(yù)和生存狀況。為了全面了解當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)的駕駛學(xué)校培訓(xùn)情況，筆者對(duì)部分駕校的進(jìn)行了調(diào)研，了解機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)質(zhì)量的現(xiàn)狀，分析存在的問(wèn)題和面臨的困難，提出進(jìn)一步提高駕培質(zhì)量的思考與建議。1 ?存在的主要問(wèn)題通過(guò)
內(nèi)燃機(jī)與配件 2020年12期2020-09-10
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核實(shí)踐及探索
院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量提供有力抓手。方法：以上海某三乙醫(yī)院2015～2017級(jí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員（以下簡(jiǎn)稱“住培學(xué)員”）為研究對(duì)象，對(duì)考核內(nèi)容、考核方式等進(jìn)行調(diào)查，運(yùn)用SPSS20.0數(shù)據(jù)分析獲得研究結(jié)果。結(jié)果：醫(yī)院住培考核實(shí)踐中有值得肯定的地方，也有很多需要改進(jìn)之處。結(jié)論：通過(guò)分析目前考核結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)和不足，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善以六大核心能力為導(dǎo)向的二維住培考核結(jié)構(gòu)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，提升住院醫(yī)師的綜合素質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】住院醫(yī)師;培訓(xùn)質(zhì)量;考核實(shí)踐
錦州醫(yī)科大學(xué)報(bào) 2020年11期2020-09-10
- 煙草企業(yè)員工培訓(xùn)質(zhì)量效果評(píng)價(jià)分析
：煙草企業(yè);培訓(xùn)質(zhì)量;多項(xiàng)分析煙草企業(yè)組織員工培訓(xùn)，是提高員工綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的有效方式。由于煙草行業(yè)正處于全面改革階段，員工的培訓(xùn)直接關(guān)系著整個(gè)公司的發(fā)展方向。為了增強(qiáng)人力資源質(zhì)量，需要合理地規(guī)劃職工培訓(xùn)，并構(gòu)建完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，正確判別培訓(xùn)的實(shí)際效果，確保培訓(xùn)與實(shí)際工作的融合。本文深入探索分析煙草企業(yè)員工培訓(xùn)，并提出具體的發(fā)展方式。一、煙草企業(yè)人力資源培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變革，煙草企業(yè)逐漸重視員工綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，并結(jié)合新形勢(shì)，對(duì)員工進(jìn)
企業(yè)文化 2020年20期2020-08-02
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核實(shí)踐及探索
院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量提供有力抓手。方法：以上海某三乙醫(yī)院2015～2017級(jí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員（以下簡(jiǎn)稱“住培學(xué)員”）為研究對(duì)象，對(duì)考核內(nèi)容、考核方式等進(jìn)行調(diào)查，運(yùn)用SPSS20.0數(shù)據(jù)分析獲得研究結(jié)果。結(jié)果：醫(yī)院住培考核實(shí)踐中有值得肯定的地方，也有很多需要改進(jìn)之處。結(jié)論：通過(guò)分析目前考核結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)和不足，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善以六大核心能力為導(dǎo)向的二維住培考核結(jié)構(gòu)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，提升住院醫(yī)師的綜合素質(zhì)。[關(guān)鍵詞]：住院醫(yī)師;培訓(xùn)質(zhì)量;考核實(shí)
昆明醫(yī)科大學(xué)報(bào) 2020年4期2020-07-28
- 小學(xué)國(guó)學(xué)教師校本培訓(xùn)質(zhì)量研究
改變教師校本培訓(xùn)質(zhì)量較低的現(xiàn)狀，此次的研究能夠深入到一線，找到課程設(shè)置中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足之處，對(duì)比中外教師培訓(xùn)課程的差異，進(jìn)行總結(jié)和分析，清晰直觀更加富有針對(duì)性，幫助更多的開(kāi)設(shè)教師校本培訓(xùn)的學(xué)校借鑒，從而提高其效率和意義。【關(guān)鍵詞】國(guó)學(xué)課程 ?校本課程實(shí)施 ?校本培訓(xùn) ?培訓(xùn)質(zhì)量【中圖分類(lèi)號(hào)】G625.1 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）18-0012-02一、問(wèn)題提出：當(dāng)代校本培訓(xùn)對(duì)解決小學(xué)國(guó)學(xué)教師緊缺問(wèn)題的重大意義及實(shí)踐
課程教育研究 2020年18期2020-07-04
- 干部培訓(xùn)之我見(jiàn)
教學(xué)方法 培訓(xùn)質(zhì)量1.干部培訓(xùn)特點(diǎn)1.1培訓(xùn)目標(biāo)明確部隊(duì)干部培訓(xùn)就是為了提高干部的素質(zhì)和工作能力，只有工作能力和身心素質(zhì)提高了，才能夠更好的適應(yīng)崗位的需要，最大限度的發(fā)揮出自身的才能。通過(guò)利用部隊(duì)的教學(xué)設(shè)備和師資力量，嚴(yán)格的組織干部培訓(xùn)，從而促使干部成員的全面發(fā)展，而培訓(xùn)的主要目的就是能夠及時(shí)的補(bǔ)充自身能力不足的缺陷以及團(tuán)隊(duì)發(fā)展的需要，以此來(lái)縮小與崗位職能所需的差距。積極參與部隊(duì)干部的培訓(xùn)，有利于提高部隊(duì)干部團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，對(duì)整個(gè)部隊(duì)的發(fā)展都具有重要意義。1
大經(jīng)貿(mào) 2020年4期2020-06-27
- 基于縣級(jí)黨校培訓(xùn)質(zhì)量的提升策略
提高縣級(jí)黨校培訓(xùn)質(zhì)量的策略，發(fā)揮黨校培訓(xùn)的作用，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)能力高、素質(zhì)高的人才，促進(jìn)黨和國(guó)家的發(fā)展。關(guān)鍵詞：縣級(jí)黨校 培訓(xùn)質(zhì)量 提升策略中圖分類(lèi)號(hào)：D64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）05-0-02從上到下，各省、市、縣級(jí)黨委都設(shè)立有黨校，黨校在黨員和黨的干部培訓(xùn)中發(fā)揮著重要作用。2015年12月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上明確指出：“市縣兩級(jí)黨校大約承擔(dān)了90%以上基層黨員干部教育培訓(xùn)任務(wù)，是教育培訓(xùn)基層黨員干部的主
中文信息 2020年5期2020-06-21
- 分析繼續(xù)教育培訓(xùn)質(zhì)量的內(nèi)部管理措施
：繼續(xù)教育;培訓(xùn)質(zhì)量;內(nèi)部管理措施繼續(xù)教育培訓(xùn)質(zhì)量是完善我國(guó)教育機(jī)制的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，所以在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，相關(guān)的管理人員應(yīng)對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)質(zhì)量的內(nèi)部管理措施進(jìn)行不斷地分析，加強(qiáng)對(duì)其中問(wèn)題的研究，根據(jù)實(shí)際的發(fā)展要求不斷地創(chuàng)新內(nèi)部管理的模式，進(jìn)而不斷地完善我國(guó)教育機(jī)制。一、分析繼續(xù)教育培訓(xùn)質(zhì)量的內(nèi)部管理措施的重要性隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)以及全能型等人才的需求也在不斷地增多，特別是在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，專業(yè)技術(shù)人員的力量起著重要的作用。
鴨綠江·下半月 2020年4期2020-05-26
- 關(guān)于提升小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)質(zhì)量的思考
小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行思考，提出了明確培訓(xùn)對(duì)象，依據(jù)教師的教學(xué)水平，設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式的建議，強(qiáng)化教師培訓(xùn)發(fā)展中心人員的培訓(xùn)，有效提升小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】? 小學(xué)語(yǔ)文;教師培訓(xùn);培訓(xùn)質(zhì)量《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》明確指出：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。面對(duì)新征程、新使命，中小學(xué)
小學(xué)時(shí)代·下旬刊 2020年1期2020-03-30
- 如何提高縣級(jí)黨校干部培訓(xùn)質(zhì)量思考
層干部的總體培訓(xùn)質(zhì)量決定著今后縣級(jí)基層干部在黨的理念下的工作態(tài)度和工作效率。因此，如何提高縣級(jí)黨?；鶎痈刹康?span id="syggg00" class="hl">培訓(xùn)質(zhì)量，是每個(gè)縣級(jí)政府在培訓(xùn)時(shí)所要思考的重要問(wèn)題之一。黨校在黨的整體發(fā)展中是黨的思想載體，也是黨的內(nèi)涵實(shí)體化?？h級(jí)黨校，基于黨的深層思想，對(duì)縣級(jí)基層干部進(jìn)行思想上的教育。但是，從當(dāng)前縣級(jí)黨校的發(fā)展來(lái)看，仍然存在著影響基層干部自身質(zhì)量發(fā)展的根本問(wèn)題。因而，本文從縣級(jí)黨校干部基層培訓(xùn)中產(chǎn)生的問(wèn)題出發(fā)，思考從主要問(wèn)題中“對(duì)點(diǎn)找出處”，深入縣級(jí)黨校干部培訓(xùn)
卷宗 2020年2期2020-03-23
- 基于計(jì)劃行為理論的農(nóng)業(yè)類(lèi)高職院校提升農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)量意愿研究
院校提高農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)量意愿的模型。結(jié)果表明，院校特征、主觀規(guī)范、知覺(jué)行為控制和過(guò)去行為等是主要影響因素，其中過(guò)去行為對(duì)決策行為的影響最為顯著，院校特征影響最弱;培訓(xùn)師資水平越高說(shuō)明院校的農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)量越高，實(shí)踐教學(xué)條件越好的院校越注重提高農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)量;學(xué)院對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)的重視度與師資的交互作用顯著;加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)師資的績(jī)效考核對(duì)提升農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)量具有基礎(chǔ)性作用。關(guān)鍵詞：計(jì)劃行為理論;農(nóng)業(yè)類(lèi)高職院校;培訓(xùn)質(zhì)量;意愿中圖分類(lèi)號(hào)：G729 ??文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A ?文章編號(hào)
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2020年24期2020-02-22
- 試論新形勢(shì)下工會(huì)干部教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新
培訓(xùn);創(chuàng)新;培訓(xùn)質(zhì)量1 前言促進(jìn)工會(huì)干部培訓(xùn)工作質(zhì)量的提升，建立一支真正適應(yīng)工會(huì)一體化要求的高素質(zhì)工會(huì)干部隊(duì)伍是當(dāng)前發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)前階段我國(guó)各級(jí)部門(mén)都十分關(guān)注工會(huì)建設(shè)，同時(shí)寄予了工會(huì)干部教育培訓(xùn)工作很多厚望，取得了驕人的成績(jī)，但是仍然存在思想認(rèn)識(shí)不到位，師資力量薄弱等問(wèn)題，為此采取切實(shí)可行的措施加以優(yōu)化和完善是關(guān)鍵。2 新形勢(shì)下工會(huì)干部教育培訓(xùn)工作展開(kāi)的意義1）是工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的需要。新形勢(shì)下保障工會(huì)干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新發(fā)展有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。首先創(chuàng)
卷宗 2019年33期2019-12-20
- 構(gòu)建創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系 全面提升培訓(xùn)質(zhì)量
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 培訓(xùn)質(zhì)量 特點(diǎn)中圖分類(lèi)號(hào)：C975 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A我國(guó)在構(gòu)建創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系的過(guò)程中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)各種手段、途徑開(kāi)發(fā)了培訓(xùn)教材、教具和考核方案，使大眾對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有了全面的認(rèn)識(shí)，以此激發(fā)大眾創(chuàng)業(yè)意識(shí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的全面提高奠定良好的基礎(chǔ)。但是，在對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量完善的過(guò)程中，存在一些問(wèn)題，主要對(duì)培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，影響了培訓(xùn)質(zhì)量。為此，需要構(gòu)建有效的創(chuàng)業(yè)培育體系，為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的提升奠定良好的基礎(chǔ)。一、我市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀十三五開(kāi)局至2018年底，揚(yáng)中市開(kāi)
管理學(xué)家 2019年8期2019-10-31
- 機(jī)務(wù)模塊化教學(xué)模式探索與思考
塊式教學(xué)? 培訓(xùn)質(zhì)量1.模塊式教學(xué)發(fā)展歷史。模塊化教學(xué)模式是20世紀(jì)70年代初由國(guó)際勞工組織研究開(kāi)發(fā)出來(lái)的以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主，以技能培訓(xùn)為核心的一種教學(xué)模式。它是以崗位任務(wù)為依據(jù)確定模塊，以從事某種職業(yè)的實(shí)際崗位工作的完成程序?yàn)橹骶€，可稱之為“任務(wù)模塊”。CBE（Competency Based Edcation，能力本位教育），主要以加拿大、美國(guó)等為代表。它是以執(zhí)行能力為依據(jù)確定模塊，以從事某種職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的認(rèn)知能力和活動(dòng)能力為主線，可稱之為“能力模塊”。2
中國(guó)電氣工程學(xué)報(bào) 2019年19期2019-10-21
- 關(guān)于高校培訓(xùn)基地培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估
校培訓(xùn)基地的培訓(xùn)質(zhì)量存在的問(wèn)題及其對(duì)策展開(kāi)了探討和分析，關(guān)于高校培訓(xùn)基地的培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估做了系統(tǒng)分析?！娟P(guān)鍵詞】高校 ?培訓(xùn)基地 ?培訓(xùn)質(zhì)量 ?評(píng)估【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）28-0251-02高校培訓(xùn)基地是我國(guó)教育體系當(dāng)中不可忽視的重要組成部分，高校培訓(xùn)基地培訓(xùn)質(zhì)量的評(píng)估主要是指運(yùn)用科學(xué)合理的理論，相關(guān)有效的方法和一定的程序手段對(duì)高校培訓(xùn)基地的主體和培訓(xùn)的相關(guān)過(guò)程及其所能實(shí)現(xiàn)的實(shí)際效果進(jìn)行一系列的考
課程教育研究 2019年28期2019-10-08
- 提升軌道交通行業(yè)基層員工培訓(xùn)質(zhì)量的途徑
;基層員工;培訓(xùn)質(zhì)量;提升]如今中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)不斷提升，軌道交通領(lǐng)域也在這一形勢(shì)下取得突破性的發(fā)展成就，員工團(tuán)隊(duì)也不斷壯大，軌道交通行業(yè)對(duì)人才的需求也逐漸趨向于多樣化及復(fù)雜性。分析現(xiàn)今形勢(shì)可知，缺乏技術(shù)型人才、基層人才供不應(yīng)求等問(wèn)題已經(jīng)成為軌道交通行業(yè)發(fā)展及安全生產(chǎn)的關(guān)鍵性因素。1軌道交通行業(yè)基層人員培訓(xùn)現(xiàn)狀研究1.1培訓(xùn)內(nèi)容單一現(xiàn)今，軌道交通行業(yè)基層員工的培訓(xùn)內(nèi)容較為單一，基本上就是針對(duì)專業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)及反復(fù)講解，培訓(xùn)項(xiàng)目及培訓(xùn)方式僵化。1.2培訓(xùn)流于形式
讀書(shū)文摘（下半月） 2019年6期2019-09-10
- 海外本土員工技能培訓(xùn)質(zhì)量體系研究
;海外員工;培訓(xùn)質(zhì)量0.引言我國(guó)政府大力提倡“一帶一路”和“國(guó)際產(chǎn)能合作”戰(zhàn)略，職業(yè)教育“走出去”是響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和外交工作的迫切需要。2015年 12 月，習(xí)近平主席在“中非十大合作計(jì)劃”中明確提出“設(shè)立一批區(qū)域職業(yè)教育中心和若干能力建設(shè)學(xué)院，為非洲培訓(xùn) 20 萬(wàn)名職業(yè)技術(shù)人才”。同時(shí)，《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018）》指出：職業(yè)教育要“主動(dòng)發(fā)掘和服務(wù)‘走出去’企業(yè)的需求，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則的技術(shù)技能人才和
新教育論壇 2019年23期2019-09-10
- 論企業(yè)如何調(diào)動(dòng)基層員工培訓(xùn)積極性
工；積極性；培訓(xùn)質(zhì)量；問(wèn)題；建議根據(jù)集團(tuán)公司人才強(qiáng)企工程要求，上海石化結(jié)合公司實(shí)際，制定《上海石化人才強(qiáng)企工程行動(dòng)方案》，上海石化以“打好人才儲(chǔ)備戰(zhàn)”為抓手，著力提升效率，激發(fā)活力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，要全力建成一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍。目前上海石化基層員工約占總體人數(shù)88%，做好基層員工隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)是企業(yè)打好人才儲(chǔ)備戰(zhàn)的重中之重?；鶎訂T工的培訓(xùn)教育工作不僅承擔(dān)著企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)，更是為企業(yè)戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供人力資源支持和智力保障。集團(tuán)公司
智富時(shí)代 2019年7期2019-08-16
- 優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式 提升黨校干部教育培訓(xùn)質(zhì)量
黨校干部教育培訓(xùn)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；黨校培訓(xùn)；教學(xué)模式；培訓(xùn)質(zhì)量黨?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式，具體是指黨校根據(jù)教學(xué)大綱和黨員干部發(fā)展規(guī)律的要求，將一些具有實(shí)踐特色或典型經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)場(chǎng)所設(shè)為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地中，教師通過(guò)組織開(kāi)展交流研討、實(shí)地調(diào)查和多邊互動(dòng)等方式，使學(xué)員能夠進(jìn)入到特定的教學(xué)情境當(dāng)中，與教師配合形成動(dòng)態(tài)教學(xué)互動(dòng)的一種教學(xué)模式。黨?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式與其他教學(xué)模式相比，具有較強(qiáng)的互動(dòng)性、參與性和體驗(yàn)性，不僅能夠使教學(xué)方式由報(bào)告式、灌輸式
智富時(shí)代 2019年7期2019-08-16
- 安全生產(chǎn)培訓(xùn)方式探析
，培訓(xùn)方式對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響，科學(xué)、高效，具有針對(duì)性的培訓(xùn)方式往往能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)員的培訓(xùn)積極性，提升學(xué)員培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化。本文在簡(jiǎn)要闡述安全生產(chǎn)培訓(xùn)方式對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量影響的基礎(chǔ)上，主要就案例教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法在安全生產(chǎn)培訓(xùn)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)培訓(xùn) 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)質(zhì)量中圖分類(lèi)號(hào)：X925 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2019）04（a）-0222-02“安全生產(chǎn)，責(zé)任重于泰山”。近年來(lái)，我國(guó)在安全生產(chǎn)方面投入巨大人力、物
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2019年10期2019-07-13
- 技工院校開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)的實(shí)踐及思考
訓(xùn)路徑及提高培訓(xùn)質(zhì)量是技工院校需要思考的重要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：技工院校 ?技能培訓(xùn) ?培訓(xùn)途徑 ?培訓(xùn)質(zhì)量 ?思考課 題：本文系黑龍江省技工教育教科研基地“十三五”重點(diǎn)課題“中國(guó)石油集團(tuán)公司高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”（JZ20180004）研究成果。在技工院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)中，明確了學(xué)制教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的辦學(xué)模式。隨著我國(guó)人口結(jié)構(gòu)的變化，技工教育生源正在萎縮，生源減少將成為常態(tài)。隨著《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見(jiàn)》《關(guān)于深入推進(jìn)技工院校與國(guó)有企業(yè)開(kāi)展
職業(yè) 2019年7期2019-07-11
- 清單式管理在住培管理中的應(yīng)用價(jià)值探討
環(huán)節(jié)，從而使培訓(xùn)質(zhì)量和內(nèi)涵建設(shè)得到提升，管理流程更加順暢，以期培育出符合時(shí)代要求的合格的臨床醫(yī)師。關(guān)鍵詞：清單式管理;住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn);培訓(xùn)質(zhì)量清單式管理作為一種建立在大量數(shù)據(jù)資料和科學(xué)分析基礎(chǔ)之上的全面質(zhì)量管理方法，在衛(wèi)生事業(yè)管理方面，已被應(yīng)用于護(hù)理質(zhì)量管理、社區(qū)醫(yī)療、危重癥患者轉(zhuǎn)運(yùn)等多個(gè)方面。當(dāng)前住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地建設(shè)正從完善制度建設(shè)轉(zhuǎn)向內(nèi)涵質(zhì)量建設(shè)階段，通過(guò)采用清單式管理梳理管理臺(tái)帳，細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，明確管控制要點(diǎn)，提升住培基地培訓(xùn)質(zhì)量。1 清單
科技風(fēng) 2019年18期2019-07-09
- 實(shí)施終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
;培訓(xùn)機(jī)構(gòu);培訓(xùn)質(zhì)量;經(jīng)費(fèi)管理【中圖分類(lèi)號(hào)】G710? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C? 【文章編號(hào)】1005-6009（2019）12-0019-032018年5月3日，國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），提出全面提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，緩解技能人才短缺的結(jié)構(gòu)性矛盾，提高就業(yè)質(zhì)量，使我國(guó)實(shí)現(xiàn)從“人口紅利”向“人才紅利”的轉(zhuǎn)變。無(wú)疑，《意見(jiàn)》的發(fā)布對(duì)于推進(jìn)制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)、提高全要素生產(chǎn)率、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)邁上中高端水平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。加快建設(shè)
江蘇教育·職業(yè)教育 2019年2期2019-04-01
- 淺析新形勢(shì)下的國(guó)有企業(yè)黨校建設(shè)
黨校 建設(shè) 培訓(xùn)質(zhì)量不斷探索黨校教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，是黨校工作的永恒主題。新形勢(shì)下，黨校以品牌樹(shù)校、制度管校、質(zhì)量立校、文化興校四個(gè)方面為著力點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)從知識(shí)型培訓(xùn)向能力型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，從單向型培訓(xùn)向互動(dòng)型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，從講授型培訓(xùn)向?qū)W員主導(dǎo)型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。一、“走好路”，以品牌樹(shù)校企業(yè)黨校是集團(tuán)黨委設(shè)立的對(duì)黨員、干部和入黨積極分子進(jìn)行教育培訓(xùn)的專門(mén)機(jī)構(gòu)，是學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2018年18期2018-12-24
- 提高大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)質(zhì)量研究
黨積極分子；培訓(xùn)質(zhì)量一、做好大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)的重要性當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，對(duì)于未來(lái)黨的建設(shè)具有重要意義和深遠(yuǎn)影響。對(duì)于高校發(fā)展學(xué)生黨員而言，務(wù)必要把好黨員發(fā)展的“入口關(guān)”，確保入黨對(duì)象政治立場(chǎng)堅(jiān)定、思想意識(shí)先進(jìn)、綜合素質(zhì)過(guò)硬，這對(duì)于提高整個(gè)黨員隊(duì)伍的質(zhì)量、提高黨的戰(zhàn)斗力、保證黨的事業(yè)后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。二、大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)現(xiàn)狀1、入黨動(dòng)機(jī)絕大多數(shù)大學(xué)生入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)是端正的、高尚的；但也
世界家苑 2018年11期2018-11-20
- 持續(xù)提升油田企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量效益的實(shí)踐與探索
提升油田企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量效益這一話題來(lái)分析了我國(guó)油田企業(yè)培訓(xùn)工作的相關(guān)內(nèi)容，探討了出現(xiàn)的問(wèn)題，并就提升油田企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量效益這一論點(diǎn)，提出了改善措施。關(guān)鍵詞：油田企業(yè)；培訓(xùn)質(zhì)量；實(shí)踐與探索一、前言企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是人力資源與人力資本的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于油田企業(yè)來(lái)說(shuō)，在當(dāng)前出現(xiàn)的“低油價(jià)，新常態(tài)”的新形勢(shì)下，油田企業(yè)在持續(xù)推進(jìn)教育培訓(xùn)質(zhì)量和效益能力提升方面既存在很大的機(jī)遇，同時(shí)也存在很多問(wèn)題。如何將出現(xiàn)的問(wèn)題化解，將這個(gè)事情轉(zhuǎn)變到發(fā)展機(jī)遇上是當(dāng)前很多油田企業(yè)培訓(xùn)工作需要
青年時(shí)代 2018年22期2018-10-16
- 新形勢(shì)下提升大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)質(zhì)量的研究
入黨積極分子培訓(xùn)質(zhì)量的教育機(jī)制和路徑，全方位的提升高校大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：入黨積極分子；培訓(xùn)質(zhì)量；教育機(jī)制；教育路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）35-0102-03一、前言為了積極貫徹落實(shí)黨的“十八大”報(bào)告中提出的“提高發(fā)展黨員質(zhì)量”的目標(biāo)，2013年2月24日中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔2103〕4號(hào)），明確提出“把發(fā)展大學(xué)生黨員工作的著力
教育教學(xué)論壇 2018年35期2018-09-25
- 淺談提高職工安全培訓(xùn)質(zhì)量的途徑與方法
提高煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量的具體思路。關(guān)鍵詞：煤礦安全；培訓(xùn)質(zhì)量；管理策劃安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是安全生產(chǎn)的第一道工序，是減少安全生產(chǎn)事故的源頭性、根本性舉措，是提升安全管理水平和職工安全素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)治久安的治本之策。大量事故表明，在影響煤礦安全生產(chǎn)諸多因素中，人的因素具有決定性作用。多起煤礦重特大事故發(fā)生的主要原因，大多與人的不安全行為有關(guān)。因此，只有加強(qiáng)煤礦員工安全培訓(xùn)，提高他們的安全意識(shí)、安全技能和應(yīng)急處置能力，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)、和諧
魅力中國(guó) 2018年16期2018-08-06
- 提升基層企業(yè)員工教育培訓(xùn)質(zhì)量的思考
企業(yè)員工教育培訓(xùn)質(zhì)量的必要性，通過(guò)分析實(shí)際情況了，及時(shí)提出了提升基層企業(yè)員工教育培訓(xùn)質(zhì)量的有效措施，這對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展起到了非常重要的引導(dǎo)作用?！娟P(guān)鍵詞】企業(yè)發(fā)展；員工教育；培訓(xùn)質(zhì)量為了提高企業(yè)的綜合實(shí)力，需要積極提高員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，而在提高員工業(yè)務(wù)能力的過(guò)程中，必須要先要將人才培養(yǎng)工作及時(shí)納入管理范圍內(nèi)，并強(qiáng)化員工教育培訓(xùn)。對(duì)供電企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的發(fā)展也企業(yè)發(fā)展有著非常密切的關(guān)系，對(duì)當(dāng)前基層企業(yè)開(kāi)展的員工培訓(xùn)教育工作作出了科學(xué)有效的分析和研究，充分
智富時(shí)代 2018年4期2018-07-10
- 創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式 不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量
革，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》《教育部關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改革的意見(jiàn)》《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等文件對(duì)教師培訓(xùn)工作提出新的要求，從而促使教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要不斷探索創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式、不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；培訓(xùn)質(zhì)量；團(tuán)隊(duì)現(xiàn)就我們?cè)诮處熍嘤?xùn)工作中的一些嘗試論述如下。一、 工作重心下移，開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)研針對(duì)以往教師培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)、實(shí)效性差，培訓(xùn)形式靈活性、開(kāi)放性不足，教師培訓(xùn)負(fù)擔(dān)重，遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理難度大等問(wèn)題，在全縣中小學(xué)開(kāi)展教師培訓(xùn)需求
考試周刊 2018年53期2018-06-28
- 淺談如何提高質(zhì)量技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量
；質(zhì)量技術(shù)；培訓(xùn)質(zhì)量隨著社會(huì)的發(fā)展，中國(guó)面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越艱巨，全球經(jīng)濟(jì)一體化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，科技的發(fā)展也是突飛猛進(jìn)，國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，因此一個(gè)國(guó)家想要提高其綜合國(guó)力就需要提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和質(zhì)量技術(shù)工作。首要工作就是提高質(zhì)量技術(shù)培訓(xùn)工作。一、質(zhì)量工作現(xiàn)存問(wèn)題（一）質(zhì)量工作者的問(wèn)題對(duì)于我國(guó)當(dāng)前的國(guó)情，眾多的工作人員明顯存在者很多的不足，其中主要體現(xiàn)在質(zhì)量技術(shù)工作人員職業(yè)素質(zhì)不是很高，缺乏專業(yè)的技術(shù)與知識(shí)，而且在崗的工作人員技術(shù)能力參差不齊，另一方面就是
成長(zhǎng)·讀寫(xiě)月刊 2018年6期2018-06-24
- 提高職工教育培訓(xùn)的效率與質(zhì)量措施分析
教育培訓(xùn)，但培訓(xùn)質(zhì)量不高，培訓(xùn)停留在形式及任務(wù)績(jī)效上。本文將分析職工教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，并提出提高培訓(xùn)質(zhì)量的措施及建議?！娟P(guān)鍵詞】職工教育培訓(xùn) 培訓(xùn)效率 培訓(xùn)質(zhì)量【中圖分類(lèi)號(hào)】G77 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）20-0018-02現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，更多的是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更多的是人員素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。作為企業(yè)中的一份子，職工的技術(shù)素養(yǎng)高，職工的綜合能力強(qiáng)，便能夠在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，便能夠在各自的崗位上銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，進(jìn)而
課程教育研究 2018年20期2018-06-04
- 當(dāng)前欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層干部教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題
提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量，是新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的要求，是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，也為欠發(fā)達(dá)地區(qū)決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)提供人才保障。當(dāng)前，我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的最大困境是相對(duì)滯后的教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)硬件設(shè)施和有待轉(zhuǎn)變的受訓(xùn)人員思想同新時(shí)期全國(guó)黨校會(huì)議精神要求干部教育培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性之間的矛盾，對(duì)此，要提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層干部教育培訓(xùn)質(zhì)量，需加快建設(shè)教學(xué)硬件設(shè)施，加強(qiáng)培訓(xùn)教師能力建設(shè)和知識(shí)更新，完善干部教育培訓(xùn)機(jī)制落實(shí)責(zé)任制。關(guān)鍵詞：
報(bào)刊薈萃（上） 2018年5期2018-05-30
- 鐵路職工教育的影響因素及其對(duì)策研究
的培訓(xùn)效率與培訓(xùn)質(zhì)量。本文通過(guò)分析我國(guó)鐵路企業(yè)職工教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀，并提出一些提高鐵路職工教育培訓(xùn)質(zhì)量的途徑。關(guān)鍵詞：鐵路企業(yè)；職工；培訓(xùn)質(zhì)量；提升一、前言在我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的新形勢(shì)下，鐵路運(yùn)輸業(yè)面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越嚴(yán)峻。提高鐵路職工的素質(zhì)，對(duì)企業(yè)的前途和未來(lái)有著非常重要的作用，與國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著非常重要的關(guān)系。對(duì)職工的教育培訓(xùn)對(duì)鐵路企業(yè)的改革與發(fā)展也起著越來(lái)越重要的作用。鐵路職工培訓(xùn)工作具有基礎(chǔ)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、前瞻性，是安全運(yùn)輸生產(chǎn)的基石，是人力資源開(kāi)發(fā)
科學(xué)與技術(shù) 2018年13期2018-04-25
- 通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)管理提升企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的思考
學(xué)管理，提升培訓(xùn)質(zhì)量，不斷更新員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升員工的工作能力，為公司建設(shè)添磚加瓦。本文將通過(guò)利用多樣化的教學(xué)方式、加強(qiáng)教育的制度化假設(shè)、強(qiáng)化師資力量建設(shè)三個(gè)方面闡述如何通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)管理提升企業(yè)的培訓(xùn)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：教學(xué)管理 培訓(xùn)質(zhì)量 提升 企業(yè)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)力的不斷加大，企業(yè)不斷進(jìn)行自我改革，深入推進(jìn)企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)，幫助員工建立終身學(xué)習(xí)理念，不斷鞏固和更新員工的現(xiàn)有知識(shí)和技能，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)潮流。如何提升企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)
新教育時(shí)代·教師版 2017年45期2018-01-26
- “互聯(lián)網(wǎng)+職教師資培訓(xùn)”的價(jià)值、問(wèn)題及對(duì)策
系，逐步完善培訓(xùn)質(zhì)量的保障措施。關(guān)鍵詞 “互聯(lián)網(wǎng)+”；職教師資培訓(xùn)；基礎(chǔ)設(shè)施；教師素養(yǎng)；線上培訓(xùn)；培訓(xùn)質(zhì)量中圖分類(lèi)號(hào) G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2017）23-0060-04大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，教師是關(guān)鍵。但從我國(guó)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀來(lái)看，傳統(tǒng)的職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)模式存在著諸多弊端，已經(jīng)難以滿足高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育尤其是職業(yè)教育師資水平提升的要求。以河南作為職教大省為例，全省5.18萬(wàn)余名中等職業(yè)學(xué)校的專任教師亟
職業(yè)技術(shù)教育 2017年23期2018-01-13