修煉
- “修煉”文化“內(nèi)功” 傳遞品牌力量
鄒燁在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，品牌的重要性愈發(fā)凸顯。一個(gè)成功的企業(yè)不僅要有獨(dú)一無二的品牌標(biāo)識(shí)和社會(huì)形象，更需要建立獨(dú)特的企業(yè)文化，而這恰恰是品牌的靈魂。企業(yè)文化與品牌之間相輔相成，共同塑造并向外界傳遞企業(yè)的形象和價(jià)值觀。從共性到獨(dú)特性??文化驅(qū)動(dòng)品牌塑造企業(yè)文化是品牌的內(nèi)在支撐，對(duì)品牌的建立和塑造起著重要的推動(dòng)作用，是全體員工普遍認(rèn)可和共同遵循的價(jià)值觀念和行為規(guī)范的總稱。一個(gè)企業(yè)的文化源于企業(yè)創(chuàng)始人的價(jià)值觀，并深深植根于企業(yè)DNA（基因密碼），影響企業(yè)的
中國商人 2023年8期2023-08-21
- 教師科研共同體學(xué)習(xí)力提升之探微
力 共同體研修 修煉學(xué)習(xí)力是未來教師成長的根本。教師個(gè)體學(xué)習(xí)力可以分為三個(gè)層面，即借鑒性學(xué)習(xí)力、改造性學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)力。彼得·圣吉說過：“未來唯一持久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更快?！苯炭蒲泄餐w研修學(xué)習(xí)力是指共同體成員通過集體研修形式，使共同體的各位成員獲取并傳播實(shí)施新的教育教學(xué)管理理念，促進(jìn)教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)和教育教學(xué)管理知識(shí)的優(yōu)化，更新教育教學(xué)管理理念，實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)行為及教育科研能力方面的超越。它包含團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)行力、團(tuán)
安徽教育科研 2023年14期2023-06-20
- 荷蘭人愛探寶，“修煉”是目的
樣子，原來是在“修煉”。探測(cè)過程中還能發(fā)現(xiàn)并除掉對(duì)土壤有害的鉛和鋅等金屬物體，保護(hù)環(huán)境。當(dāng)然，每個(gè)人都希望得到幸運(yùn)女神的眷顧，能“碰巧”發(fā)現(xiàn)寶貝。金屬探測(cè)曾被認(rèn)為是老年人的愛好，但近年來越來越多的年輕人加入這個(gè)行列中。后者成長在信息時(shí)代，對(duì)老物件兒有天然的興趣。當(dāng)然，這項(xiàng)愛好對(duì)裝備的要求頗高。金屬探測(cè)器、耳機(jī)、金屬探測(cè)鏟、收藏袋和手持精確探測(cè)器都是他們的“玩具”。金屬探測(cè)器的價(jià)格從數(shù)百美元到數(shù)千美元不等，有錢的玩家當(dāng)然會(huì)買最先進(jìn)的裝備。嚴(yán)禁水下挖掘社交媒體
北方人（B版） 2023年2期2023-04-11
- 荷蘭人愛探寶，“修煉”是目的
樣子，原來是企“修煉”。探測(cè)過程中還能發(fā)現(xiàn)并除掉對(duì)土壤有害的鉛和鋅等金屬物體，保護(hù)環(huán)境。當(dāng)然，每個(gè)人都希望得到幸運(yùn)女神的眷顧，能“碰巧”發(fā)現(xiàn)寶貝。金屬探測(cè)曾被認(rèn)為是老年人的愛好，但近年來越來越多的年輕人加入這個(gè)行列中來。后者成長在信息時(shí)代，對(duì)老物件兒有天然的興趣。當(dāng)然，這項(xiàng)愛好對(duì)裝備的要求頗高。金屬探測(cè)器、耳機(jī)、金屬探測(cè)鏟、收藏袋和手持精確探測(cè)器都是他們的“玩具”。金屬探測(cè)器的價(jià)格可以從數(shù)百美元到數(shù)千美元不等，有錢的玩家當(dāng)然會(huì)買最先進(jìn)的裝備。從這個(gè)意義上講
環(huán)球時(shí)報(bào) 2023-01-312023-01-31
- 黨員干部應(yīng)當(dāng)如何“修煉”自己
性，率性之謂道，修煉之謂教?！?span id="syggg00" class="hl">修煉源于對(duì)生命或真理的渴求，是一種通過修正自己思想或行為方式，來達(dá)到提升精神境界或神識(shí)力量的行動(dòng)。黨員干部修煉自己是指他們時(shí)刻注意并努力做到嚴(yán)以修身，除了要遵循一般人的修身要求外，還要按照共產(chǎn)黨人的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)練好去偽存真、干事創(chuàng)業(yè)、拒腐防變的“修身術(shù)”，進(jìn)而以堅(jiān)定的信念、高強(qiáng)的本領(lǐng)、良好的作風(fēng)，融入新時(shí)代、擔(dān)當(dāng)新使命、展現(xiàn)新氣象。那么，在新的“趕考”之路上，黨員干部應(yīng)當(dāng)如何修煉自己呢？筆者認(rèn)為，必須著力抓好以下三個(gè)方
黨政干部論壇 2022年9期2022-11-24
- 文化小鎮(zhèn)“修煉”記
文／飛揚(yáng)泗水縣等閑谷藝術(shù)特色小鎮(zhèn)以“農(nóng)業(yè)+教育+藝術(shù)+旅游”為主題，初步實(shí)現(xiàn)了多元性的文化旅游新空間新業(yè)態(tài)。圖／董紹進(jìn)With the theme of "agriculture+education+art+tourism",the art characteristic town of Dengxian Valley in Sishui County has initially realized a new space and new format of
走向世界 2022年8期2022-08-10
- 物理老師從門外漢“修煉”成專業(yè)釀酒師
段培關(guān)畢業(yè)于原徐州師范學(xué)院物理系，在中學(xué)從事物理生物教學(xué)，以及實(shí)驗(yàn)管理等工作，做過生物教研組長，還擅長電子設(shè)備的維修。“我有技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)釀酒設(shè)備檢驗(yàn)的原理還是相通的?！倍闻嚓P(guān)說，他一直酷愛鉆研技術(shù)，憑借自己的技術(shù)敏感和對(duì)生活的熱情，在對(duì)葡萄酒技術(shù)追求的道路上也一發(fā)而不可收拾。段培關(guān)的葡萄酒情結(jié)，源于他愛人出國訪學(xué)的經(jīng)歷?；貒螅闻嚓P(guān)認(rèn)為自釀的葡萄酒比帶回來的葡萄酒要好喝，于是有了自己釀葡萄酒的想法。幸運(yùn)的是，段培關(guān)和愛人慢慢認(rèn)識(shí)了不少同樣有釀酒愛好的自釀
文萃報(bào)·周二版 2022年41期2022-05-30
- 讓學(xué)生“賢于”教師
需要胸襟、智慧與修煉。教師的胸襟，是心平氣和地接受學(xué)生可能“賢于”自己的現(xiàn)實(shí)。教師的智慧，是在學(xué)生面前不維護(hù)自身“完人”的形象，始終做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師的修煉，是永不滿足已有的“一桶水”，善于學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，讓自己真正成為持續(xù)的學(xué)習(xí)者。關(guān)鍵詞：教師發(fā)展;胸襟;智慧;修煉這是我上的一節(jié)數(shù)學(xué)課中的一道題目：如圖1，像這樣擺10個(gè)三角形，需要多少根小棒？這道題，我預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)呈現(xiàn)3種解法：解法1：第1個(gè)三角形由3根小棒構(gòu)成，后面的9個(gè)三角形都
教育研究與評(píng)論（小學(xué)教育教學(xué)） 2022年4期2022-05-07
- 追求是一種永恒
研究三項(xiàng)基本功的修煉。在此基礎(chǔ)上從經(jīng)歷是一種財(cái)富、學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)是一種力量、堅(jiān)持是一種精神四個(gè)視角談了青年教師專業(yè)發(fā)展的思考與感悟，給青年教師提供一些成長經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。關(guān)鍵詞：青年教師;專業(yè)發(fā)展;修煉;思考文章編號(hào)：1008-0546（2021）07-0091-02 中圖分類號(hào)：G632.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.07.023青年教師是教師發(fā)展的后備力量，青年教師的發(fā)展是培
化學(xué)教與學(xué) 2021年7期2021-11-24
- 商場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)：修身是起點(diǎn)
及團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)自身的修煉。商場(chǎng)作為商界的一個(gè)窗口，除了反映商界存在的問題，也反映著一些社會(huì)問題。關(guān)鍵詞：商界 商場(chǎng) 吊絲 修煉 社會(huì)接納中圖分類號(hào)：F710文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（2021）01-214-02商場(chǎng)經(jīng)濟(jì)融合了不同品牌、各方利益等，要想長久立于不敗之地，甚至做大做強(qiáng)，需要領(lǐng)導(dǎo)者及其團(tuán)隊(duì)有過硬的本領(lǐng)。修身可以說是起點(diǎn)。而且關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)。這一點(diǎn)，僅舉一個(gè)例子：稻盛和夫與日航。稻盛和夫在沒有帶團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐的情況下，僅用了一年多的時(shí)間，就使日
經(jīng)濟(jì)師 2021年1期2021-07-07
- 學(xué)校管理者需要修煉的“四項(xiàng)基本功”
能力，還需要積極修煉“四項(xiàng)基本功”。而學(xué)校管理者除了要修煉好“四項(xiàng)基本功”外，更需要有環(huán)境熏陶、人格感化、風(fēng)氣驅(qū)使、價(jià)值引領(lǐng)、精神感召和意義賦予。[關(guān)鍵詞] 修煉;頭功;眼功;腿功;腰功筆者由學(xué)校中層成長為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)后，隨著角色的轉(zhuǎn)變，工作職能也發(fā)生了變化，先后經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身期、適應(yīng)期和發(fā)展期，在勤勉、務(wù)實(shí)中歷經(jīng)問題呈現(xiàn)、矛盾顯現(xiàn)、成功化解、和諧進(jìn)步的管理過程。經(jīng)過兩年的歷練，我愈來愈發(fā)現(xiàn)，管理好一所學(xué)校，管理者不僅要有管理智慧和管理能力，更需要積極修煉“四
教書育人·校長參考 2021年3期2021-04-19
- 中田裕司 柯尼卡美能達(dá)的數(shù)字化“修煉”
齊鵬數(shù)字化轉(zhuǎn)型一直是柯尼卡美能達(dá)的必修課。2017年，向“課題提案型數(shù)字企業(yè)”加速進(jìn)化被寫入集團(tuán)的中期經(jīng)營計(jì)劃SHINKA 2019（進(jìn)化2019）；2020年末，柯尼卡美能達(dá)日本總部確立新中期經(jīng)營計(jì)劃——DX2022（數(shù)字化轉(zhuǎn)型2022），而攜手合作伙伴幫助用戶構(gòu)建“智能互聯(lián)工作空間”（Intelligent Connected Workplace，ICW）是柯尼卡美能達(dá)辦公系統(tǒng)（中國）有限公司（以下簡(jiǎn)稱“柯尼卡美能達(dá)”）近年來的重點(diǎn)發(fā)展方向。這個(gè)重任落
數(shù)字商業(yè)時(shí)代 2021年12期2021-01-02
- 淺談?dòng)變航處煹膸煹?span id="syggg00" class="hl">修煉
教師;師德修養(yǎng);修煉教育首先是品德與行為的教育，然后是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，師德的地位是很重要的。優(yōu)秀的師德對(duì)于幼兒優(yōu)良品德的修養(yǎng)有一定的潛在影響，師德在一定程度上規(guī)定了教師的思想情感與舉止作風(fēng)，是教育行業(yè)對(duì)于道義的特殊要求，更是規(guī)范社會(huì)、學(xué)校、教師與學(xué)生等之間的行為準(zhǔn)則，是職業(yè)道德的體現(xiàn)。幼兒教師自身的品德素養(yǎng)在一定程度上關(guān)系著幼兒未來的成長與思想意識(shí)的形成，優(yōu)良的品德對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀的人才及推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步是非常重要的，因此，加強(qiáng)幼兒教師自身的師德修煉是必不可少的。
課堂內(nèi)外·教師版 2020年8期2020-12-23
- 做一個(gè)好干部必須堅(jiān)持五項(xiàng)“修煉”
，持續(xù)進(jìn)行五項(xiàng)“修煉”，努力成長為新時(shí)代黨和人民需要的好干部。一、筑牢信念堅(jiān)定根基，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。一些黨員干部之所以出現(xiàn)這樣那樣的問題，追根溯源都是精神迷茫、信仰缺失這個(gè)“總開關(guān)”出了問題，思想防線失守、價(jià)值觀念錯(cuò)位、精神家園荒蕪，導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化，背離了共產(chǎn)黨人的初心和使命。理想信念不
中國黨政干部論壇 2020年2期2020-12-08
- 基于教育科研的中小學(xué)教師有效提煉概念路徑探析
;再次是堅(jiān)持自主修煉，增加理論素養(yǎng)、求實(shí)素養(yǎng)和寫作素養(yǎng)的功夫，并堅(jiān)持自主修煉觀點(diǎn)新、視角新、問題新和方法新的創(chuàng)新功夫。關(guān)鍵詞：概念;由小到大;集零成整;觀點(diǎn)顯明;修煉中圖分類號(hào)：G472.5 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：2095-5995（2020）04-0042-04概念是基本的思維形態(tài)之一，是構(gòu)成思維的最小單位，是科學(xué)思維的總結(jié)。列寧強(qiáng)調(diào)：“自然科學(xué)的成果是概念。”[1]其實(shí)，哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)及思維科學(xué)的成果也是概念，教育科學(xué)研究的成果當(dāng)然也不例外。大
教師教育論壇（普教版） 2020年2期2020-11-25
- 圖書編輯職業(yè)素養(yǎng)的修煉
編輯;職業(yè)素養(yǎng);修煉目前，我國的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展繁榮，出版業(yè)是其重要的支撐載體之一，對(duì)文化的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。隨著新媒體以及數(shù)字出版技術(shù)的出現(xiàn)，我國的出版形態(tài)發(fā)生了全新的改革，在進(jìn)行改革的過程中，對(duì)圖書編輯提出了更高的要求。面對(duì)這種形勢(shì)，圖書編輯如何才能夠更好地適應(yīng)，成為了當(dāng)今圖書編輯探討的話題。因此，需要對(duì)圖書編輯職業(yè)素養(yǎng)的修煉進(jìn)行具體的研究和探討。一、提升自身的政治理論素養(yǎng)出版工作是提升全民文化素養(yǎng)的重要手段之一，其不僅可以作為改革開放以及社會(huì)主義現(xiàn)
記者觀察·下旬刊 2020年3期2020-10-21
- 教師做“真研究”離不開三重修煉
等三個(gè)方面來加強(qiáng)修煉。關(guān)鍵詞：研究素養(yǎng);研究能力;修煉中圖分類號(hào)：G630?????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1992-7711（2020）15-005-1張肇豐說過：“實(shí)際上現(xiàn)在中小幼教育科研的主要形式還是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，所謂質(zhì)的研究以及實(shí)證研究的比重都很小，許多教師在掌握研究方法和提高研究水平方面存在著困惑?！惫P者在為廣大教師服務(wù)的過程中深切感受到，要提高廣大中小學(xué)教師的研究水平，順利跨過實(shí)施研究的第一道門檻，老師們離不開以下三重修煉：一
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2020年15期2020-10-09
- 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)之我見
加強(qiáng)教師職業(yè)道德修煉，在師德實(shí)踐中養(yǎng)成守德習(xí)慣，在自我革命中提升師德境界，是建設(shè)新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍的要求。關(guān)鍵詞：立德樹人;師德師風(fēng);修煉;建設(shè)“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本[1]”。要讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，教師就要先作德才兼?zhèn)涞睦蠋?，也只有這樣的教師才能擔(dān)負(fù)起傳道解惑重任。在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，隨著人們對(duì)教育的期望值越來越大，對(duì)中小學(xué)教師的德才要求也越來越高，如何建設(shè)一支師德高尚，能夠有效履行立德樹人職責(zé)，首要的就是要加強(qiáng)學(xué)校的師德師
視界觀·上半月 2020年7期2020-07-23
- 新時(shí)代優(yōu)秀教材編輯的五項(xiàng)“修煉”
職工作做好五項(xiàng)“修煉”，以符合新時(shí)代新要求：政治站位要高;教育情懷要深;專業(yè)功底要硬;創(chuàng)新能力要強(qiáng);協(xié)同意識(shí)要足。教材建設(shè)事關(guān)中國特色社會(huì)主義教育現(xiàn)代化的全局?！皬母旧现v，建設(shè)什么樣的教材體系，核心教材傳授什么內(nèi)容、倡導(dǎo)什么價(jià)值，體現(xiàn)國家意志，是國家事權(quán)。這是立足當(dāng)今中國國情和發(fā)展實(shí)際，著眼于建設(shè)教育強(qiáng)國、加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育，深刻把握教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，總結(jié)我國教材建設(shè)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)做出的重大創(chuàng)新?！盵1]2019年教育部印發(fā)《中小
出版參考 2020年12期2020-06-10
- 讀書為要
書為要 “內(nèi)力”修煉 “核心素養(yǎng)” 主題學(xué)習(xí)引言2005年，霍山文峰學(xué)校成立;2005年，本人畢業(yè)初為人師。2008年，文峰新校區(qū)建成投入使用;2008年，本人應(yīng)聘喜成功加入文峰……莫名的緣分，年輕的我追隨年輕的文峰，在“亂花漸欲迷人眼”的教學(xué)改革浪潮中，摸索、探求、困惑、反思、砥礪前行……懷揣教育理想，不忘教育初心，求索在“路漫漫其修遠(yuǎn)”的教學(xué)路上……十年教學(xué)探索路，不敢說悟得教學(xué)“真經(jīng)”，語文教學(xué)中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，于我，已是彌足珍貴，姑且喚作“語文教學(xué)經(jīng)”
安徽教育科研 2020年7期2020-06-04
- 作物在太空中“修煉”
物種子進(jìn)行太空“修煉”試驗(yàn)。天上走一趟，就是不一樣。這些種子搭載返回式衛(wèi)星在太空中逗留五至十五天。逗留時(shí)間越長，種子基因變異程度越大。種子經(jīng)過太空“修煉”返回地面，與未經(jīng)“修煉”的種子相比，出現(xiàn)令人驚奇的增產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)效果。太空辣椒比一般辣椒高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)，抗病性強(qiáng)，單個(gè)平均重量從一般種植的90克提高到160克，有的可達(dá)300～400克，成為同類產(chǎn)品中的“大哥大”。畝產(chǎn)可達(dá)4000～5000千克，比對(duì)照組增產(chǎn)1倍以上;病情指數(shù)減輕55%左右，可食性物質(zhì)提高25%，維
作文周刊·高一版 2020年11期2020-05-20
- 教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)要修煉“六心”
、指導(dǎo)等方面加強(qiáng)修煉，真正用“心”思考、用“心”踐行，方能取得好的效果。[關(guān)鍵詞] 教師;團(tuán)隊(duì);建設(shè);修煉為了加快教師成長步伐，有效提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，各地名師工作室如雨后春筍般成立，進(jìn)一步加快了教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)程。許多名師工作室在研究課堂教學(xué)模式、營造教研氛圍、促進(jìn)教師成長等方面做了有益的嘗試，積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。一、學(xué)習(xí)上要“虛心”只有通過大量地閱讀，充分地積蓄，經(jīng)過長時(shí)間有準(zhǔn)備的積累，才能慢慢地釋放能量，從而有所作為。教師要注意廣泛閱讀各類書籍，增長見
教書育人·校長參考 2020年4期2020-04-17
- 中國武術(shù)運(yùn)動(dòng)的十手初探
鍵詞：武術(shù);手;修煉;十手運(yùn)動(dòng)1.引言武術(shù)在中國可謂家喻戶曉。但是，隨勢(shì)上手可練可格的十手運(yùn)動(dòng)普及的并不理想，要理想地普及。必須首先從理論上加以歸納。然而，如果不能簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確無誤地告訴人們武術(shù)的十手運(yùn)動(dòng)，不僅會(huì)導(dǎo)致十手運(yùn)動(dòng)研究無從下手，就連武術(shù)運(yùn)動(dòng)本身，也有偏離正道之虞。尤其在中國武術(shù)走向世界，逐漸融入奧林匹克運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目的今天，如果連國人自己都做不到召手即來、來手能戰(zhàn)、戰(zhàn)手能勝，又如何談得上讓世界認(rèn)識(shí)中國和中國武術(shù)呢？本文在以往研究基礎(chǔ)上，欲就中國武
山東青年 2020年1期2020-03-24
- 思政課教研員要率先修煉“五種氣”
政課教研員要率先修煉“五種氣”，即思想上的“正氣”、人格上的“骨氣”、專業(yè)上的“底氣”、追求上的“朝氣”和指導(dǎo)上的“地氣”。關(guān)鍵詞：思政課;教研員;修煉2019年3月18日，習(xí)近平總書記對(duì)全國思政課教師明確提出了“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的六項(xiàng)要求;2019年11月25日，教育部公布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱為《意見》）又明確提出教研員應(yīng)具備“政治素質(zhì)過硬、事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)、教育觀念正確、教
教學(xué)月刊中學(xué)版·政治教學(xué) 2020年2期2020-03-04
- 修煉“五心”，做一名合格的幼兒教師
斷加強(qiáng)自身的師德修煉，修煉好“五心”，練就良好師德，才能做一名合格的幼兒教師，才能使每一個(gè)孩子健康快樂成長。【關(guān)鍵詞】修煉 “五心”;幼兒教師幼兒教師是孩子的第一啟蒙老師，是第一開智者、先行者，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著他們。幼兒教師的師德素養(yǎng)在一定程度上關(guān)系到幼兒未來的成長，優(yōu)良的師德能促進(jìn)其健康快樂成長，不良的師德則會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的身心健康，甚至給孩子帶來終身的傷害。因此，要成為一名合格的幼兒教師，必須不斷加強(qiáng)自身的師德修煉，修煉好“五
- 淺談新時(shí)期下語文教師的自我提升策略
語文教師；內(nèi)功；修煉新的時(shí)代形勢(shì)，給語文教師提出了更高的要求。要求教師更新課程觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，要求教師提高自身素質(zhì)，掌握新理念指導(dǎo)下的新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。由于舊觀念的痕跡很深，教育觀念的轉(zhuǎn)變是很艱難的、有時(shí)甚至是很痛苦的。人們常說，在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，有人被飛馳的時(shí)代列車拋棄；同樣，在教育理念的轉(zhuǎn)變時(shí)刻，也有人由于因循守舊而被時(shí)代洪流所淘汰，這就是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)?！熬毴痪毠Γ嚼弦粓?chǎng)空”花拳繡腿是會(huì)吃大虧的，西北師大博士生導(dǎo)師靳建老師特別強(qiáng)調(diào)教
下一代 2020年5期2020-01-08
- 引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)的“五項(xiàng)修煉”
導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“五項(xiàng)修煉”，對(duì)現(xiàn)代中學(xué)教學(xué)有重要的意義。關(guān)鍵詞：中學(xué)生教育學(xué)習(xí)型組織 “五項(xiàng)”修煉彼得·圣吉教授認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織是這么一種組織：“在其中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實(shí)現(xiàn)共同的抱負(fù)，以及不斷一起學(xué)習(xí)如何共同學(xué)習(xí)”。圣吉提出了建立學(xué)習(xí)型組織的“五項(xiàng)修煉”模型。自我超越（personal mastery）：能夠不斷理清個(gè)人的真實(shí)愿望、集中精力、培養(yǎng)耐心、實(shí)現(xiàn)自我超越; 改善心智模式（impr
新教育時(shí)代·教師版 2019年38期2019-12-23
- 閔華：在社區(qū)食堂里“修煉”成首席技師
張銳杰來自上海方松餐飲有限公司的廚師閔華和我們身邊任何一個(gè)平凡的人一樣工作、生活兩點(diǎn)一線，從年少時(shí)的四處奔波，到而立之年后的趨于穩(wěn)定，他回到了故鄉(xiāng)松江。如今，每周奔波于機(jī)關(guān)食堂、社區(qū)食堂等地，工作的節(jié)奏和內(nèi)容或許發(fā)生了變化，但他對(duì)菜品的追求始終如一。閔華是方松街道機(jī)關(guān)食堂、方松社區(qū)食堂、方松派出所食堂等多地食堂的總廚師長，在不少人，特別是專業(yè)廚師的眼里，這是一份“不用要求那么高”的職業(yè)，每天完成任務(wù)即可。但是對(duì)閔華而言，對(duì)于技藝的追求并不局限于工作的地點(diǎn)與
上海工運(yùn) 2019年11期2019-12-11
- 為人不抱怨，為師不懈怠
不抱怨;不懈怠;修煉;追求有一則名為《金子與小石子》的小故事：一位自以為有才華的青年因得不到重用，非?？鄲溃|(zhì)問上帝，命運(yùn)為什么對(duì)他如此不公。上帝從路邊隨便撿起一塊小石子，又隨便扔了出去，問青年：“你能找到我剛才扔出去的那塊石子嗎。”“不能?！鼻嗄険u了搖頭。上帝把手指上的金戒指取下來，扔到石子堆中去，又問青年：“你能找到我剛才扔出去的金戒指嗎？”“能。”果然，青年沒多久就找到了金戒指。“你現(xiàn)在明白了嗎？”青年猶豫了一陣，興奮地回答：“明白了?！逼鋵?shí)，當(dāng)一
教書育人·教師新概念 2019年9期2019-10-16
- 墨家思想中神秘主義的可能來源
觀念、圣王傳統(tǒng)和修煉等方面著手，探討墨家思想中“天志”“明鬼”“非命”等帶有神秘主義色彩思想的可能來源。關(guān)鍵詞：墨家思想 神秘主義 鬼神觀念 圣王傳統(tǒng) 修煉對(duì)于墨子的研究，中國古代一直不多，直到孫詒讓寫成《墨子閑詁》，“然后《墨子》人人可讀?，F(xiàn)代墨學(xué)復(fù)活，全由此書導(dǎo)之”①。隨著清末以來西學(xué)的沖擊，很多研究者開始重新審視中國的各種古代傳統(tǒng)思想，其中就有對(duì)墨子研究的熱潮。當(dāng)時(shí)研究的重點(diǎn)主要集中在墨子的民主、科學(xué)思想等方面，主要目的是為了尋找其中具有現(xiàn)代性的一些
名作欣賞·評(píng)論版 2019年4期2019-07-25
- 班主任的威信來自于“五重修煉”
威信來自于“五重修煉”?！娟P(guān)鍵詞】班主任；修煉；中學(xué)【中圖分類號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）13-0285-02一、修煉“真誠的愛心”，有大愛之心關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是樹立班主任威信的基本條件。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親、善于鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)心，進(jìn)而為學(xué)生提供及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒就會(huì)輕松愉快，形成整個(gè)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生是國家的希望和未來，教師對(duì)學(xué)生的成長寄予良好的期待，由此而產(chǎn)生關(guān)心學(xué)
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年13期2019-06-19
- 關(guān)于塑造本質(zhì)安全人進(jìn)階修煉的探討
范、流程約束進(jìn)階修煉，就能塑造出本質(zhì)安全人。【關(guān)鍵詞】塑造 本質(zhì)安全 修煉我們常常說，讓職工的安全意識(shí)要實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，這只是安全意識(shí)養(yǎng)成的問題。筆者認(rèn)為，在塑造本質(zhì)安全人的過程中，這僅僅是個(gè)開始。我們要從意識(shí)養(yǎng)成起，對(duì)職工進(jìn)行技能培訓(xùn)、資源配置、制度規(guī)范、流程約束進(jìn)階修煉，就能塑造出本質(zhì)安全人，最終實(shí)現(xiàn)礦井的長治久安。一、抓意識(shí)養(yǎng)成。“我”要安全安全意識(shí)養(yǎng)成，目的就是要轉(zhuǎn)變職工的安全行為，這不是一朝一夕的事，我們要進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓
商情 2019年12期2019-06-13
- 禪與文化藝術(shù)之關(guān)系探尋
關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】修煉；無常；有常；精神力量中圖分類號(hào)：J05 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）09-0143-02一、禪宗文化說起日本文化藝術(shù)，不得不談及“禪”對(duì)其的影響。早期接觸的日本文化多半指的是“道”，而這個(gè)“道”也可以認(rèn)為是受到了禪的影響，而由其形成的。禪雖然起源于中國，但沒有像在日本那樣，在文化藝術(shù)方面得到發(fā)展。禪雖然在思想層面上在中國達(dá)到了頂峰，卻在文化藝術(shù)方面在日本得到了最快的發(fā)展，確立了 “禪文化”和“禪藝術(shù)”的定義
戲劇之家 2019年9期2019-05-24
- 新時(shí)代思想政治課教師如何“修煉”師德？
思想政治課教師“修煉”師德的重要形式。【關(guān)鍵詞】新時(shí)代 師德 思想政治課教師 立德樹人縱觀我國的文化發(fā)展歷程，尊師重教一直是值得稱道的文化傳統(tǒng)。而在進(jìn)入“從站起來、富起來到強(qiáng)起來”的新時(shí)代之后，如何傳承和弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)，成為社會(huì)各界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)話題。思想政治課教師作為教師群體的組成部分，在師德要求上，既有與其他學(xué)科教師一致的方面，又有基于學(xué)科本質(zhì)的特殊性要求。在新時(shí)代，思想政治課教師要“修煉”自己的師德修養(yǎng)，就不得不關(guān)注這個(gè)時(shí)代，關(guān)注社會(huì)對(duì)于教師職業(yè)的期盼
中國教師 2019年5期2019-05-20
- 淺議中小學(xué)語文教師基本功的修煉
淡化自身基本功的修煉，使語文課堂失去了語言的基本韻味。因此，教師正確認(rèn)識(shí)多媒體對(duì)語文教學(xué)的輔助作用，更要苦練基本功，提高自身綜合素養(yǎng)和教學(xué)技能，使自己的語文課堂濃情依依，韻味十足。關(guān)鍵詞：語文教師 基本功 修煉 中小學(xué)中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2019）04-0118-01近幾十年來，全國各地在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上涌現(xiàn)出許多知名專家和教育流派，如于漪老師為代表的“情感派”，田夢(mèng)龍老師為代表的“導(dǎo)讀派”……在知名專家的
讀與寫·教育教學(xué)版 2019年4期2019-05-10
- 修煉心靈，爭(zhēng)做好教師
，智者見智。就“修煉心靈，爭(zhēng)做好老師”進(jìn)行了六個(gè)方面的闡述：好教師是快樂的教師、是不吝贊揚(yáng)的教師、是懂得寬容自己與別人的教師、是要會(huì)幽默的教師、是一視同仁對(duì)待學(xué)生的教師、是做人典范的教師。關(guān)鍵詞：修煉；心靈；好教師“現(xiàn)在的孩子，獨(dú)生子女居多，特有個(gè)性，好難教，越來越不懂怎樣才能當(dāng)好一個(gè)教師了……”每當(dāng)聽到這樣的感慨，我也會(huì)陷入無盡的思考：“在教育環(huán)境相對(duì)復(fù)雜的今天，如何才能做一個(gè)好教師呢？”一、好教師是快樂的教師高爾基說：“快樂，是人生中最偉大的事！”果戈
新課程·中學(xué) 2019年2期2019-04-19
- 關(guān)于高職院教師人文素養(yǎng)修煉與提升的思考
職院教師人文素養(yǎng)修煉與提升作思考。關(guān)鍵詞： 高職教師? ? 人文素養(yǎng)? ? 修煉? ? 提升江澤民同志曾說：“一個(gè)國家，一個(gè)民族，沒有現(xiàn)代科學(xué)，沒有先進(jìn)技術(shù)，一打就垮;同時(shí)，一個(gè)國家，一個(gè)民族，沒有優(yōu)秀傳統(tǒng)，沒有了人文精神，不打自垮?！盵1]無疑，在傳承文明、倡導(dǎo)人文精神的進(jìn)程中，教育起著舉足輕重的作用。教師人文素養(yǎng)直接影響人才培養(yǎng)的素質(zhì)和學(xué)校整體的發(fā)展，本文就此議題談?wù)劯呗氃盒＝處熑宋乃仞B(yǎng)的修煉與提升。一、人文素養(yǎng)與“育人”的教學(xué)理念目前，一些高職院校為
文教資料 2019年4期2019-04-17
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代當(dāng)代父母家庭教育的幾項(xiàng)修煉
父母；言傳身教；修煉德國教育家福祿貝爾曾說：“國民的命運(yùn)，與其說是操縱在掌權(quán)者手中，倒不如說掌握在母親手中?！庇纱丝梢?，母親的教育影響不僅限于家庭內(nèi)部，還對(duì)民族命運(yùn)舉足輕重。英國詩人喬治·格爾貝又認(rèn)為，父親對(duì)子女的教育勝過100名老師的作用，雖略有夸張，但也不可否認(rèn)。綜上可知，父母教育對(duì)于孩子的作用極其重要又缺一不可。但現(xiàn)在，有多少父母稍有時(shí)間便癡迷于網(wǎng)絡(luò)，抬頭觀“抖音”，低頭刷“快手”？當(dāng)越來越多剛剛開始咿呀學(xué)語的小孩對(duì)著手機(jī)說“老鐵，雙擊加關(guān)注”時(shí)，作
考試周刊 2018年92期2018-10-23
- 王重陽與全真七子
王重陽 全真道 修煉 全真七子王重陽，是陜西咸陽人，原名中孚，字允卿，又名世雄，字德威，號(hào)重陽子，人們習(xí)慣稱他為王重陽。他是全真教的開山鼻祖，全真教又稱全真道，是金元時(shí)期最大、最重要的道教教派。王重陽出生在一個(gè)富裕的庶族。他自幼聰敏好學(xué)，孤傲不群，20歲時(shí)已經(jīng)成長為一個(gè)膂力過人任氣好俠的英俊青年。青年王重陽熟讀儒家經(jīng)史，但生不逢時(shí)，早年應(yīng)禮部之考以求取功名，卻名落孫山。因此心情十分痛苦，常常對(duì)鏡自嘆，哀婉自己碌碌無為，不能成就一世功名。此后一改過去不拘小節(jié)
新生代·下半月 2018年9期2018-10-20
- 音樂教師的“四美”修煉
章中，就其專業(yè)的修煉論述較多，音樂老師們對(duì)自己專業(yè)能力的修煉一般也非常重視，但要想成為一名優(yōu)秀的音樂教師，專業(yè)能力以外的隱性能力——“四美”的修煉也不容忽略。因?yàn)檫@些方面的修煉能夠讓你散發(fā)出優(yōu)雅的個(gè)人魅力，更能讓你的音樂教學(xué)錦上添花，花香襲人。本文作者將從音樂教師的“服飾美”、“語言美”、“肢體美”、“心靈美”四方面談?wù)勱P(guān)于音樂教師“美”的修煉。【關(guān)鍵詞】音樂教師 美 修煉音樂作為人類社會(huì)生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，她的美是豐富多彩的。那么，作為美的使者——音
考試與評(píng)價(jià) 2018年4期2018-10-14
- 紅寶石：品牌 “修煉”之路
爭(zhēng)力。經(jīng)過多年“修煉”，紅寶石也獲得了豐富經(jīng)驗(yàn)和擴(kuò)容實(shí)力。管理層表示，會(huì)在近期，在長三角地區(qū)開出直營店，把質(zhì)量上乘，價(jià)格適中的產(chǎn)品送出“家門”，讓更多國人品嘗上海西點(diǎn)、上海味道。據(jù)介紹，紅寶石目前已建成O 2 O平臺(tái)，服務(wù)線上消費(fèi)者，保證產(chǎn)品的快速發(fā)貨，質(zhì)量監(jiān)控。紅寶石公司副總經(jīng)理程瑋認(rèn)為，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)銷量猛增，如不及時(shí)介入就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，價(jià)格翻倍，配送不到位，投訴增加，勢(shì)必影響公司的品牌聲譽(yù)。紅寶石要主動(dòng)對(duì)接線上平臺(tái)，與線上平臺(tái)開展官方合作。公司近期還
上海商業(yè) 2018年9期2018-10-11
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中修煉成為智慧教師
數(shù)學(xué)；教育教學(xué)；修煉；智慧教師引言：在小學(xué)教育教學(xué)中要想提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)成新課標(biāo)要求下的教學(xué)目標(biāo)，老師必須與學(xué)生一同發(fā)展、一同成長，因?yàn)樾W(xué)生的年齡小，心靈比較單純，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)比較膚淺，而老師只有在教育教學(xué)中進(jìn)行啟發(fā)和誘導(dǎo)，才能挖掘出他們的潛力，使他們的思維得以拓展。因此，要想使小學(xué)生得到全面綜合的提升，老師在教育教學(xué)中必須要修煉成為智慧教師，從傳統(tǒng)教學(xué)模式中解脫出來，運(yùn)用自己的力量去尋求策略，加以修煉和提升。一、在教育中培養(yǎng)智慧小學(xué)階段的學(xué)生雖然年齡
贏未來 2018年8期2018-09-25
- 修煉我的脾氣，培養(yǎng)我的耐心
！足夠的耐心讓我修煉成為一名合格的人民教師！關(guān)鍵詞：修煉；耐心；胸懷；換位思考《教師的十二項(xiàng)修煉》：修煉自己的聲音，讓它引人入勝；修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富，修煉自己的表情，讓它神采飛揚(yáng)；修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學(xué)識(shí)，讓它有如泉涌；修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛；修煉自己的個(gè)性，讓它鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓它平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓它超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔；修煉自己的人生，讓它陽光幸福。
散文百家·下旬刊 2018年4期2018-06-09
- 談紅色革命紀(jì)念館講解員如何修煉和提升
紀(jì)念館；講解員；修煉；提升在現(xiàn)代社會(huì)之中，紅色革命紀(jì)念館可以警示我國國民，并且，其作為歷史的證物可以保障紅色精神的傳承與發(fā)展。設(shè)立紅色紀(jì)念館的目的就在于向大家展示我國的重要?dú)v史，并對(duì)這段歷史進(jìn)行記錄與宣傳，給予參觀人員一種思想與視覺上的沖擊與洗禮。現(xiàn)階段旅游熱潮在我國迅速興起，同時(shí)國家也在大力發(fā)展紅色旅游，并且國家出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠措施，例如紅色革命紀(jì)念館免票參觀等政策，目的就是為了更好地宣傳與發(fā)展紅色精神。那么紅色紀(jì)念館與參觀者之間的連接著就是講解人員，
東方教育 2018年5期2018-04-19
- 淺談公司中基層領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉
中基層領(lǐng)導(dǎo)力自我修煉的方法。關(guān)鍵詞：公司 中基層 領(lǐng)導(dǎo)力 修煉不可否認(rèn)，中基層領(lǐng)導(dǎo)（管理者）的崗位設(shè)置，在公司組織體系中是不可或缺的一環(huán)。中基層領(lǐng)導(dǎo)力的高低直接關(guān)系到企業(yè)組織效率的高低，關(guān)系到組織創(chuàng)造績(jī)效的高低；同時(shí)，中基層領(lǐng)導(dǎo)力的高低也關(guān)系到企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)的能力建設(shè)和企業(yè)的文化建設(shè)。在進(jìn)一步理解中基層領(lǐng)導(dǎo)在組織體系中的角色作用之后，新的疑問就提出來了：中基層領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中如何發(fā)揮好“領(lǐng)導(dǎo)”和“管理”的作用呢？佛家說：覺悟，就是看見自己的心。其實(shí)中基層
人力資源管理 2016年2期2018-04-15
- 古人“修煉”出的領(lǐng)導(dǎo)力
過古人領(lǐng)導(dǎo)力的“修煉”對(duì)照自省，同時(shí)也讓當(dāng)下的管理者懂得，比別人發(fā)現(xiàn)得多，反應(yīng)得快，推理更有效，能密切結(jié)合自己生活中所學(xué)到的知識(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，使領(lǐng)導(dǎo)者把下屬吸引到自己的周圍，并形成堅(jiān)不可摧的力量。交易心理學(xué)里有句名言：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該是修煉和修為的過程，是與每一位管理者做人的境界緊密聯(lián)系在一起，從而能改變其命運(yùn)。就像古人說：“為政以德則治，不以德則亂”“
農(nóng)經(jīng) 2018年2期2018-03-02
- 多維監(jiān)督“修煉”檢察建議剛性
文/譚安民行政檢察工作開展以來，華鎣市院針對(duì)檢察建議缺乏剛性約束，有建議不及時(shí)回復(fù)、有回復(fù)不采納、采納但措施指標(biāo)不治本等需要解決關(guān)鍵問題，綜合運(yùn)用多種手段，努力把“軟性”檢察建議做成剛性、做到剛性。2017年7月以來，發(fā)出檢察建議51件，行政機(jī)關(guān)全部采納并按要求進(jìn)行整改，通過訴前程序督促市國土局收回國有土地出讓金8906萬元，督促市國土局收回工業(yè)園區(qū)閑置土地270畝，督促相關(guān)部門投入千萬元對(duì)天池湖飲用水源地進(jìn)行改造等，有效實(shí)現(xiàn)了法律監(jiān)督共贏、雙贏和多贏。（
21世紀(jì) 2018年10期2018-02-11
- 關(guān)于提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的三項(xiàng)“修煉”*
體會(huì)，以下三項(xiàng)“修煉”最為關(guān)鍵.1 深鉆教材，尋求對(duì)教材內(nèi)容的全新理解教學(xué)過程需要精心設(shè)計(jì)，而設(shè)計(jì)就必須透徹理解教材.這如同藝術(shù)創(chuàng)作：一個(gè)編劇，在將原著改編成劇本時(shí),如果缺乏對(duì)原作的悉心研讀和大膽創(chuàng)作，編不出好劇本；一個(gè)導(dǎo)演，若沒有對(duì)劇本和原作的深透理解，沒有把握住原著和劇作家們的創(chuàng)作意圖，則導(dǎo)不出催人淚下的藝術(shù)作品；一個(gè)演員，若不能吃透原作和劇本，對(duì)自己所扮演的角色缺乏全新的理解和感受，對(duì)作品所反映的時(shí)代背景缺乏必要的了解，則無法把握住人物的個(gè)性特征，也
中學(xué)教研(數(shù)學(xué)) 2018年1期2018-01-17
- 語文教師要修煉文本解讀的教學(xué)基本功
過三個(gè)方面學(xué)習(xí)、修煉，不斷提高文本解讀的能力。[關(guān)鍵詞]教師研修；修煉；教材觀；處理教材能力；“冰山底座”“教師是注滿一桶水還是點(diǎn)燃一把火”，是新時(shí)代賦予我們的新命題。選擇教師作為自己的職業(yè)，也就選擇了一種態(tài)度，那就是終身學(xué)習(xí)，每個(gè)教師都應(yīng)走在不斷研修的路上。基于此，語文教師要修煉文本解讀的教學(xué)基本功。一、要修煉正確的教材觀1.牢牢記住教材是教學(xué)之本，既然編纂作為教材，它就具有某種法定意義，我們教師對(duì)教材的尊重是教學(xué)的前提，這里不需贅言。2.教材是隨著時(shí)代
世紀(jì)之星·交流版 2017年7期2017-11-03
- 淺談如何打造專家型物理教師
家型；物理教師；修煉引言去年，我和來自全國11個(gè)省市的幾十位一線物理骨干教師有幸來到浙江師范大學(xué)參加“國培”計(jì)劃的培訓(xùn)。這段時(shí)間，我有幸聆聽來自浙江師范大學(xué)、華東師范大學(xué)的專家、博導(dǎo)和義烏中學(xué)、永康二中一線特級(jí)老師的10堂專題講座。到永康二中聽了兩堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的示范課。通過幾天的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足，受益匪淺，感觸很大，下面筆者就要成為專家型物理教師，首先要進(jìn)行修煉；愿意修煉，學(xué)術(shù)修煉，心智修煉，學(xué)識(shí)修
贏未來 2017年4期2017-09-05
- 論形意拳修煉的三個(gè)階段
研究目的是形意拳修煉的三個(gè)階段的具體內(nèi)容，本文運(yùn)用研究方法是文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析法，研究結(jié)果是形意拳修煉的三個(gè)階段：明勁階段，暗勁階段，化勁階段。關(guān)鍵詞 形意拳 修煉 明勁 暗勁 化勁中圖分類號(hào)：G852.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）08-000-01形意拳，也稱為心意拳，是我國三大內(nèi)家拳的代表之一。雖然形意拳的起源說法多種多樣，但是最有歷史根據(jù)的創(chuàng)始人是明末清初山西蒲州人姬際可（1602—1680年）。形意拳剛創(chuàng)
體育時(shí)空·上半月 2017年8期2017-09-04
- 古人“修煉”出的領(lǐng)導(dǎo)力
文/王運(yùn)啟古人“修煉”出的領(lǐng)導(dǎo)力文/王運(yùn)啟中國傳統(tǒng)文化講究德政，正所謂“為政以德，則無為而天下歸之”“君子以厚德載物”。古人在領(lǐng)導(dǎo)力方面十分重視人的素質(zhì)與品格、重視領(lǐng)導(dǎo)者的精神力量。也就是說，要有良好的領(lǐng)導(dǎo)力，就必須塑造良好的領(lǐng)導(dǎo)人格。這些理念對(duì)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者也有裨益。自省——批評(píng)與自我批評(píng)春秋時(shí)期，自從齊國上大夫晏嬰去世之后，一直沒有人當(dāng)面勸諫齊景公的過失，為此，齊景公感到很苦悶。有一天，齊景公宴請(qǐng)文武百官，席散后，大家一起到廣場(chǎng)上射箭取樂。每當(dāng)齊景公射出一
治理現(xiàn)代化研究 2017年16期2017-08-24
- 論校長領(lǐng)導(dǎo)力之“服”“扶”“伏”
；領(lǐng)導(dǎo)力；內(nèi)涵；修煉；專業(yè)成長中圖分類號(hào)：G617 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）20-0021-01什么是領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)力即領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)力在現(xiàn)代社會(huì)的不同領(lǐng)域，人們有著不同的理解和認(rèn)識(shí)，其中的共識(shí)便是：領(lǐng)導(dǎo)力不是簡(jiǎn)單下命令，而是讓被領(lǐng)導(dǎo)者心甘情愿、全力以赴地完成目標(biāo)的能力。美國管理顧問肯尼斯·布朗夏爾說，卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力關(guān)鍵在于影響他人，而不是職位所賦予的權(quán)力。著名管理大師德魯克說，發(fā)現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者最有效的辦法，是看他是否有心甘情愿
成才之路 2017年20期2017-08-02
- 關(guān)于太極拳松沉勁修煉的探討
討太極拳松沉勁的修煉，以期給后來者以啟發(fā)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。關(guān)鍵詞：太極拳 松沉勁 修煉 研究探討中圖分類號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2017）5—0062—03太極拳以修煉者的意念為主要依托，講究的是“用意而不用力”，一味地用蠻力在太極拳的修煉當(dāng)中是極為忌諱的，而意念又不是一蹴而就的，他是通過修行者長年累月的鍛煉，在日以繼日以意行氣、以氣運(yùn)身的鍛煉中，慢慢形成剛?cè)岵?jì)的態(tài)勢(shì)，最終達(dá)到至高境界，簡(jiǎn)單的來說，太極拳的修煉就是
武術(shù)研究 2017年5期2017-07-20
- 平凡中綻放靜心中堅(jiān)守
攜手團(tuán)隊(duì)共發(fā)展；修煉專業(yè)成長，遇見更好的自己；強(qiáng)化廉潔自律，知法懂法更和諧【關(guān)鍵詞】 立足；修煉；強(qiáng)化于維濤教授在《中小學(xué)管理結(jié)構(gòu)運(yùn)行及專業(yè)發(fā)展》中講道：大事不決斷、小事不纏身、難事不推諉、好事不伸手。作為幼兒園的校級(jí)副職領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)以幼兒園的發(fā)展為目標(biāo)，明確副職的工作職責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作?；仡?016，立足教育本真，攜手團(tuán)隊(duì)共發(fā)展；修煉專業(yè)成長，遇見更好的自己；強(qiáng)化廉潔自律，知法懂法更和諧。一、立足教育本真，攜手團(tuán)隊(duì)共發(fā)展1.環(huán)境建設(shè)有特色，美麗校園顯內(nèi)涵
教育界·中旬 2017年5期2017-07-14
- 人文紀(jì)錄片解說修煉試析
南話語》 解說 修煉人文紀(jì)錄片在整個(gè)紀(jì)錄片家族中占有重要位置，誠如資深紀(jì)錄片人高峰所言，“人文紀(jì)錄片是一種文化品位相對(duì)較高的節(jié)目形式，它以精致、簡(jiǎn)潔的鏡頭語言表達(dá)出厚重的歷史文化內(nèi)涵，是傳播者對(duì)歷史解讀后通過電視元素表達(dá)出來的影像作品，能深入淺出地表現(xiàn)出節(jié)目的人文價(jià)值和人文理念?！睂幉娨暸_(tái)的《江南話語》是一檔以文化為視角，探究江南地區(qū)文化形態(tài)，追尋其內(nèi)在特質(zhì)和淵源，并從中挖掘歷史文化和現(xiàn)代反思深層內(nèi)涵的電視欄目。該欄目自2001年開播以來，多次斬獲全國電
聲屏世界 2017年5期2017-07-04