生活環(huán)境
- 歸于生活
看，通過(guò)挖掘生活環(huán)境中隱藏的課程價(jià)值，可有效實(shí)現(xiàn)幼兒教學(xué)歸于生活，讓幼兒在生活環(huán)境中受到廣泛的熏陶和感染，進(jìn)而達(dá)到激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、塑造幼兒生活觀念、提升幼兒實(shí)踐能力和創(chuàng)造的目的。由此，本文以幼兒園生活環(huán)境中蘊(yùn)含的課程價(jià)值展開(kāi)論述，提出了如何挖掘生活環(huán)境中的課程價(jià)值、讓幼兒教育歸于生活的具體策略。關(guān)鍵詞：幼兒園；生活環(huán)境；課程價(jià)值；歸于生活【中圖分類(lèi)號(hào)】G617? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（
當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 加強(qiáng)土地資源管理實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
;土地管理;生活環(huán)境;國(guó)土空間規(guī)劃改革開(kāi)放以來(lái)，隨著土地市場(chǎng)的形成、人地關(guān)系的變化，土地管理的重心逐漸由資源管理轉(zhuǎn)向資產(chǎn)管理，并因此而形成了相應(yīng)的用途管制制度與產(chǎn)權(quán)管理制度（簡(jiǎn)稱(chēng)地用與地權(quán)制度）。由于土地資源有限，再加上以往不合理利用的情況，致使土地資源存在短缺的現(xiàn)象?；诖?，必須要實(shí)施土地資源科學(xué)和規(guī)劃工作。在整體上來(lái)看，我國(guó)土地資源管理存在上升的趨勢(shì)，但是在有些方面存在問(wèn)題需要加以完善，特別是超規(guī)劃開(kāi)發(fā)體現(xiàn)得最明顯。所以，在當(dāng)前土地管理的過(guò)程中，要想使
科學(xué)與財(cái)富 2022年2期2022-06-06
- 城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)與土地管理的探究
;土地管理;生活環(huán)境;國(guó)土空間規(guī)劃引言當(dāng)前城市化進(jìn)程的推進(jìn)為城市生產(chǎn)生活提供了極大的便利，但城鄉(xiāng)規(guī)劃與土地管理之間的矛盾也越發(fā)突出?，F(xiàn)階段，為更好地促進(jìn)二者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展，不僅需要加強(qiáng)各相關(guān)部門(mén)間的協(xié)調(diào)合作，還需要在城市化建設(shè)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)與土地管理工作質(zhì)量的關(guān)注。1城市規(guī)劃建設(shè)的基本要求分析第一，城市規(guī)劃建設(shè)要實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)協(xié)調(diào)。城鄉(xiāng)規(guī)劃工作的順利開(kāi)展需要想相關(guān)人員能夠因地制宜的考慮實(shí)際情況，在人多地少、人力資源缺乏、城鄉(xiāng)規(guī)模小的背景下，相關(guān)人員需要
科技研究·理論版 2022年7期2022-03-23
- 現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)的色彩藝術(shù)體現(xiàn)
;色彩藝術(shù);生活環(huán)境室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的描述，就是可以將房間不能改變的元素或不移動(dòng)的因素進(jìn)行定位，其中家居設(shè)計(jì)的擺放方法確定會(huì)直接影響室內(nèi)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，室內(nèi)美化，使用舒適度。首先要符合客戶(hù)的視覺(jué)要求。目前，在新興市場(chǎng)的快速建設(shè)中，影響室內(nèi)家具設(shè)計(jì)整體形勢(shì)的主要原因之一就是色彩，本文的研究主要是對(duì)于引領(lǐng)了室內(nèi)家具設(shè)計(jì)的色彩藝術(shù)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。隨著人們生活水平的提高和生活水平的提高，人們對(duì)生活環(huán)境的要求越來(lái)越高，對(duì)人們精神的探索也越來(lái)越深。在這樣的環(huán)境下，室內(nèi)設(shè)計(jì)迅速轉(zhuǎn)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年1期2022-03-21
- 高校輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育研究
育;大學(xué)生;生活環(huán)境;健康成長(zhǎng) 中圖分類(lèi)號(hào)：G444 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2022）09-0022-03當(dāng)前，隨著社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大，一部分大學(xué)生出現(xiàn)了心理問(wèn)題，因此做好心理疏導(dǎo)工作就成了大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要保障。作為高校輔導(dǎo)員，應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的心理狀態(tài)，并時(shí)刻對(duì)他們進(jìn)行高效的心理疏導(dǎo)。本文主要對(duì)高校輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育進(jìn)行探討。 一、高校輔導(dǎo)員開(kāi)展心理健康教育的
成才之路 2022年9期2022-02-25
- 關(guān)于信息化建設(shè)中高校智慧校園建設(shè)的思考
。【關(guān)鍵詞】生活環(huán)境;內(nèi)部循環(huán);信息共享一、信息化背景下高校智慧校園的主要特征1、知識(shí)與信息共享網(wǎng)絡(luò)是傳播信息的重要途徑，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。而在信息化背景下的智慧校園建設(shè)中，知識(shí)管理系統(tǒng)可以對(duì)高校的所有信息進(jìn)行分類(lèi)、總結(jié)，讓師生能通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)來(lái)查找自己所需要的信息，既而在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享和內(nèi)部循環(huán)[1]。2、智能終端的廣泛運(yùn)用在我們的日常生活中，智能終端技術(shù)已經(jīng)成為各大高校師生所配備的必須裝備，隨著智能技術(shù)的廣泛運(yùn)用，可
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 托班生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)思考
鍵詞：托班;生活環(huán)境;創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)引言幼兒園是幼兒離開(kāi)家庭第一個(gè)接觸到的生活環(huán)境，因此為了能夠讓幼兒感受到溫暖舒適的幼兒園生活，幼兒園則需要根據(jù)幼兒自身特點(diǎn)，為其營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、有趣的氛圍。因此為了使幼兒更快的適應(yīng)托班生活，班級(jí)生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)尤為重要，班級(jí)生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)需要與幼兒的心理發(fā)展相結(jié)合，確保其能夠有效契合幼兒的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，確保幼兒在快樂(lè)的生活環(huán)境之中將“立德、增智、溢美”的作用充分凸顯，為幼兒身心健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、創(chuàng)設(shè)家庭式環(huán)境為了緩解幼兒
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 培養(yǎng)學(xué)生挖掘農(nóng)村作文素材的能力
：習(xí)作素材;生活環(huán)境;生活體驗(yàn);捕捉能力中圖分類(lèi)號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-40-196作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，最令人頭痛的是作文教學(xué)，一提到作文許多孩子就表現(xiàn)出畏懼心理。農(nóng)村學(xué)生普遍厭作文，怕作文。作文內(nèi)容十分貧乏。習(xí)作時(shí)東摘西抄的“拼湊式”作文;編編編的“空話(huà)式”作文;甚至是全文照抄的“移植式”作文。寫(xiě)作文成了農(nóng)村孩子最頭疼的事，每一次教學(xué)完作文后，同學(xué)們的作文多是千篇一律，因?yàn)樵S多同學(xué)總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，總認(rèn)為農(nóng)村既沒(méi)有好玩的游樂(lè)場(chǎng)，神
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 小學(xué)作文片段訓(xùn)練的正確打開(kāi)方式
的生活特征，生活環(huán)境來(lái)寫(xiě);要與游戲結(jié)合為一體，在玩中學(xué)，在玩中寫(xiě);要與續(xù)寫(xiě)課文結(jié)為一體，讓課后遷移落實(shí)到寫(xiě)作上;要與日記結(jié)為一體，創(chuàng)造“論語(yǔ)”式日記。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，學(xué)生的寫(xiě)作興趣普遍得到提高，寫(xiě)作水平更是有了明顯的進(jìn)步?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)作文;生活特征;生活環(huán)境;游戲;續(xù)寫(xiě)課文;日記提起小學(xué)作文教學(xué)，教師頭痛，學(xué)生頭痛?？v觀學(xué)生的作文，千篇一律，內(nèi)容相似，毫無(wú)新意，無(wú)病呻吟。作文教學(xué)，教師所花費(fèi)的時(shí)間不能說(shuō)是最多，但絕對(duì)不少。單元作文教學(xué)要用1課時(shí)，學(xué)生寫(xiě)作要
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年114期2021-10-02
- 基于生活即教育理念下的幼兒教學(xué)策略研究
;生活元素;生活環(huán)境引言：陶行知教育理論對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展有著重要指向意義，生活教育理論強(qiáng)調(diào)要在生活中進(jìn)行教育，幼兒的年齡比較小社會(huì)經(jīng)歷較少，生活是其學(xué)習(xí)的最好素材，生活經(jīng)濟(jì)水平的提高使得很多幼兒變得不“接地氣”，家長(zhǎng)既怕幼兒在幼兒園弄臟衣服又怕幼兒出現(xiàn)安全問(wèn)題，但如果幼兒教育脫離生活使幼兒在圈養(yǎng)環(huán)境中學(xué)習(xí)，極其不利于幼兒的日后發(fā)展，因此要重視教育與生活元素的融合。一、在教育內(nèi)容中融入生活元素，開(kāi)展生活課程課程教學(xué)是幼兒教育的核心，是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的依據(jù)，基于生
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年8期2021-09-10
- 探究生活環(huán)境對(duì)幼兒教育的重要性
人格的基礎(chǔ)。生活環(huán)境，指與人類(lèi)生活密切相關(guān)的各種自然條件和社會(huì)條件的總體，它由自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境所組成。關(guān)鍵詞：生活環(huán)境;幼兒教育;重要性在幼兒園教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒良好個(gè)性發(fā)展方面，越來(lái)越引起廣大兒童教育工作者的重視。教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”溫暖和諧的環(huán)境能使兒童性格活潑，行為具有理性，并善于交往。從
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年15期2021-09-10
- 幼兒園教育中適合小班幼兒生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境?；诖?，主要介紹了幼兒園教育中適合小班幼兒生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。關(guān)鍵詞：幼兒園;教育;小班;生活環(huán)境目前，生活活動(dòng)已經(jīng)滲透到幼兒園的日常生活中，但對(duì)幼兒園小朋友來(lái)說(shuō)生活活動(dòng)尤為重要。有句話(huà)說(shuō)，“習(xí)慣成自然”。好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一天兩天就能形成的，應(yīng)該是一點(diǎn)一點(diǎn)積累慢慢形成的。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，教師的說(shuō)教只能起到一時(shí)的作用，不能達(dá)到養(yǎng)成生活習(xí)慣的目的，所以利用有限的環(huán)境來(lái)暗示孩子的行為，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。一、為幼兒提供安全、溫暖的生活
新課程·上旬 2021年16期2021-08-20
- 教你如何寫(xiě)“生活環(huán)境”書(shū)面表達(dá)
常出現(xiàn)有關(guān)“生活環(huán)境”話(huà)題的書(shū)面表達(dá)，如：1. 介紹學(xué)校的布局結(jié)構(gòu);2. 介紹家庭的居住環(huán)境、家庭成員及家庭狀況;3. 介紹自己的新房間;4. 學(xué)校里我最喜歡的地方等。一、典型例題剖析請(qǐng)以“My favorite place in school”為題，根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇不少于60詞的短文，短文須包含下列要點(diǎn)：1. Whats your favorite place in school？2. How long has it been there？3.
考試與評(píng)價(jià)·八年級(jí)版 2021年4期2021-08-14
- 幼兒園班本課程建設(shè)的思考與實(shí)踐
系，與幼兒的生活環(huán)境相聯(lián)系，以充分發(fā)揮班本課程的育人作用，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要，助力幼兒健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒園;班本課程;興趣;行為習(xí)慣;生活環(huán)境;健康成長(zhǎng)中圖分類(lèi)號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）21-0096-02相比統(tǒng)一預(yù)設(shè)的成品課程教材，教師在開(kāi)發(fā)班本課程的過(guò)程中擁有更多的自主性，但是不能想做什么就做什么，想怎么做就怎么做。在班本課程實(shí)施過(guò)程中極易出現(xiàn)一些誤區(qū)：以班本為名行師本之實(shí)，借追隨之名淺嘗輒止，重靈活生成輕發(fā)
成才之路 2021年21期2021-07-25
- 高層建筑暖通空調(diào)設(shè)計(jì)要點(diǎn)研究
：高層建筑;生活環(huán)境;暖通空調(diào)設(shè)計(jì)要點(diǎn)引言隨著新時(shí)代的到來(lái)，人們的生活質(zhì)量得到了相應(yīng)的改善，而在這種發(fā)展環(huán)境下，人，暖通空調(diào)設(shè)計(jì)的好壞，將直接影響著人們的生活質(zhì)量。因此，在高層民用建筑上應(yīng)用暖通空調(diào)，一定要深入思考空調(diào)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)合理的設(shè)計(jì)方案，處理好相應(yīng)的問(wèn)題和矛盾，確保方案的可實(shí)施性，為暖通空調(diào)更好地施工提供了便利的條件。1綠色建筑暖通空調(diào)優(yōu)化設(shè)計(jì)的重要性在建筑施工中，暖通空調(diào)系統(tǒng)屬于最為重要的建筑構(gòu)件，占據(jù)了大部分的能源消耗，所以想要實(shí)現(xiàn)綠色
裝備維修技術(shù) 2021年47期2021-07-12
- 纖維藝術(shù)在建筑空間中的運(yùn)用研究
;建筑空間;生活環(huán)境;藝術(shù)形式建筑空間作為人類(lèi)生存生活的場(chǎng)所，是根據(jù)人類(lèi)的不同功能需求所設(shè)計(jì)出的空間形態(tài)。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明的不斷發(fā)展，如今人們對(duì)于建筑空間的要求也越來(lái)越高。一方面，建筑空間要能夠抵御惡劣的自然環(huán)境;另一方面，建筑空間要能夠滿(mǎn)足人類(lèi)在生活和工作中的精神和物質(zhì)需求。因此，建筑設(shè)計(jì)師應(yīng)不斷地發(fā)掘適合建筑空間應(yīng)用的各種藝術(shù)手段，在滿(mǎn)足建筑空間使用價(jià)值的基礎(chǔ)上，提升其藝術(shù)價(jià)值。不少建筑設(shè)計(jì)師已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行跨領(lǐng)域設(shè)計(jì)，將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)融入建筑空間設(shè)
美與時(shí)代·城市版 2021年12期2021-03-04
- 建筑業(yè)農(nóng)民工生活環(huán)境與艾滋病知信行的關(guān)系研究
。由此可見(jiàn)，生活環(huán)境可能對(duì)建筑業(yè)農(nóng)民工的艾滋病知信行產(chǎn)生影響。因此，本文就此展開(kāi)敘述，主要從建筑業(yè)農(nóng)民工的艾滋病知信行情況、生活環(huán)境與艾滋病知信行的關(guān)系（經(jīng)濟(jì)水平、交通環(huán)境、獲取信息的途徑）兩大方面進(jìn)行介紹，為該類(lèi)人群的相關(guān)健康教育工作提供參考。關(guān)鍵詞：建筑業(yè)農(nóng)民工;生活環(huán)境;艾滋病;知信行;相關(guān)性【中圖分類(lèi)號(hào)】R512.91 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2107-2306（2021）18--01目前傳染病
- 建筑業(yè)農(nóng)民生活環(huán)境與艾滋病知信行的關(guān)系研究
。由此可見(jiàn)，生活環(huán)境可能對(duì)建筑業(yè)農(nóng)民工的艾滋病知信行產(chǎn)生影響。因此，本文就此展開(kāi)敘述，主要從建筑業(yè)農(nóng)民工的艾滋病知信行情況、生活環(huán)境與艾滋病知信行的關(guān)系（經(jīng)濟(jì)水平、交通環(huán)境、獲取信息的途徑）兩大方面進(jìn)行介紹，為該類(lèi)人群的相關(guān)健康教育工作提供參考。關(guān)鍵詞：建筑業(yè)農(nóng)民工;生活環(huán)境;艾滋病;知信行;相關(guān)性【中圖分類(lèi)號(hào)】R512.91???????????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????????? 【文章編號(hào)】2107-2306（2021）15--01目前傳染病
- 農(nóng)村生活環(huán)境污水處理的策略分析
詳細(xì)分析農(nóng)村生活環(huán)境污水處理問(wèn)題，并提出針對(duì)性的解決策略。當(dāng)前部分農(nóng)村在對(duì)污水進(jìn)行處理時(shí)存在著沒(méi)有構(gòu)建完善的解決機(jī)制、運(yùn)行成本大、負(fù)荷過(guò)高、缺乏完備的工作隊(duì)伍等問(wèn)題，治理部門(mén)應(yīng)當(dāng)從創(chuàng)新污水治理模式、建立完善處理機(jī)制等方面出發(fā)提高污水處理質(zhì)量。關(guān)鍵詞：生活環(huán)境;污水處理;技術(shù)手段中圖分類(lèi)號(hào)：X703 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-672X（2020）10-00-02DOI：10.16647/j.cnki.cn15-1369/X.2020.10.032A
環(huán)境與發(fā)展 2020年10期2020-12-14
- 基于核心素養(yǎng)理念下的“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
?蚯蚓? ?生活環(huán)境? ?運(yùn)動(dòng)? ?黏液? ?呼吸? ?光反應(yīng)【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.91【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）31-039-02初中生物的內(nèi)容跟人們的日常生活息息相關(guān)，尤其是2020年新型肺炎的全球爆發(fā)，讓人們更加關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生和身體健康等生物知識(shí)。初中生學(xué)習(xí)生物，不僅可以豐富自己的科學(xué)知識(shí)，還能給家人做科普，因此讓初中生愛(ài)上生物、學(xué)好生物非常有意義。本文通過(guò)對(duì)“觀察蚯蚓”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生不拘泥于教材，在掌握知識(shí)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年31期2020-11-18
- 試論黃賓虹的繪畫(huà)藝術(shù)與生活環(huán)境的關(guān)系
;畫(huà)論觀點(diǎn);生活環(huán)境中圖分類(lèi)號(hào)：J022文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2020）25-00-02黃賓虹1865年出生于浙江金華，正值晚清，父親是在金華經(jīng)商的徽商，黃賓虹祖籍為安徽歙縣，但他從小生長(zhǎng)在金華，兒時(shí)在金華的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)黃賓虹今后的繪畫(huà)藝術(shù)產(chǎn)生了一些影響。金華處于浙江中部，是一座國(guó)家級(jí)的歷史文化名城，人文氣息濃厚，歷來(lái)為文化禮儀之邦，曾吸引過(guò)不少文人賢士，宋代詞人李清照曾在《題八詠樓》中這樣描述金華：“水通南國(guó)三千里，氣壓江城十四州?！?/div>
藝術(shù)大觀 2020年25期2020-11-16
- 幼兒園石藝創(chuàng)意教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施策略分析
、趣味環(huán)境、生活環(huán)境三方面入手，簡(jiǎn)要分析幼兒園石藝創(chuàng)意教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施策略。關(guān)鍵詞：幼兒園;石藝創(chuàng)意教學(xué);輕松環(huán)境;趣味環(huán)境;生活環(huán)境在幼兒教育階段，美術(shù)活動(dòng)能夠直接給予幼兒情感體驗(yàn)，并能夠引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)心聲。而且《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也建議幼兒園教師要借助各種手段，來(lái)給小朋友們創(chuàng)造美的體驗(yàn)與感受。我們幼兒園開(kāi)展的“石藝創(chuàng)意教學(xué)”就是循著兒童的認(rèn)知曲線(xiàn)以及喜歡的美術(shù)學(xué)習(xí)方式展開(kāi)。既關(guān)注幼兒知識(shí)與技能的獲得，又注重幼兒在此過(guò)程中的情感體驗(yàn)。就此，本學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年7期2020-10-21
- 城市文明出行中的服務(wù)設(shè)計(jì)研究
的提高，公共生活環(huán)境設(shè)施的優(yōu)化，人們出行效率的便利，都是城市服務(wù)設(shè)計(jì)發(fā)展的研究?jī)?nèi)容。建立城市出行設(shè)施的完善，更是對(duì)民生生活質(zhì)量的大大提高，發(fā)揮以人為本的觀念，進(jìn)行具有服務(wù)設(shè)計(jì)特色的文明出行設(shè)施建設(shè)。城市公共設(shè)施服務(wù)設(shè)計(jì)有效地提高城市的生活環(huán)境質(zhì)量，給人們城市生活提供良好的幫助，城市文化與人可以和諧共處。關(guān)鍵詞：公共設(shè)施;服務(wù)設(shè)計(jì);生活環(huán)境;改良與創(chuàng)新城市的公共設(shè)施建設(shè)是城市文明與進(jìn)步的象征和城市風(fēng)貌的展現(xiàn)。項(xiàng)目重點(diǎn)研究根據(jù)我國(guó)現(xiàn)階段部分城市出行中存在各方面中外企業(yè)家·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- 談生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
。【關(guān)鍵詞】生活環(huán)境? 初中道德與法治? 應(yīng)用策略一、生活情景給課堂注入了活力教師在初中道德與法治教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)生活情景有效的與課本內(nèi)容相互結(jié)合，有效的引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德與法治意識(shí)，使學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中借助生活中的常見(jiàn)事物，了解道德與法治觀念在生活中的運(yùn)用和提升學(xué)生的個(gè)人綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。教師對(duì)情景當(dāng)中所蘊(yùn)含的道德與法治知識(shí)來(lái)進(jìn)行深入的理解設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方案，使初中學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，根據(jù)自身的領(lǐng)悟能力，了解道德與法治與自身發(fā)展的重要聯(lián)系，從而中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年9期2020-09-24
- 從社區(qū)社會(huì)工作視角出發(fā)改善高校學(xué)生生活環(huán)境
析該校學(xué)生的生活環(huán)境現(xiàn)狀及原因，將運(yùn)用社區(qū)社會(huì)工作方法介入高校學(xué)生的生活環(huán)境營(yíng)造，并在此基礎(chǔ)上提出對(duì)策建議，構(gòu)建高校社區(qū)生活共同體，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)體與社會(huì)環(huán)境的良好互動(dòng)。關(guān)鍵詞：社區(qū)社會(huì)工作;高校學(xué)生;生活環(huán)境一直以來(lái)國(guó)內(nèi)高校的學(xué)生工作重心幾乎都關(guān)注于于學(xué)業(yè)成績(jī)，較少針對(duì)學(xué)生生活環(huán)境的關(guān)注。本文通過(guò)梳理H高校學(xué)生所面臨的生活環(huán)境問(wèn)題，了解到大多數(shù)學(xué)生存在關(guān)系網(wǎng)絡(luò)弱化、人際溝通障礙等問(wèn)題。本文導(dǎo)入社區(qū)社會(huì)工作方法，將整個(gè)學(xué)校視為一個(gè)社區(qū)，而將單一個(gè)學(xué)生苑舍視看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年6期2020-09-10
- 生活情境在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討
。教師就要以生活環(huán)境中所用運(yùn)用的的知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為突破口，引導(dǎo)學(xué)生更好地獲取知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要通過(guò)各種渠道和方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使他們逐漸養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。其中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，才能有效地教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。把生活環(huán)境融入在教學(xué)當(dāng)中會(huì)有利于學(xué)生更好的掌握知識(shí)。讓學(xué)生在生活中活學(xué)活用數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用數(shù)學(xué)，讓學(xué)生們體會(huì)數(shù)學(xué)帶給他們的生活樂(lè)趣，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。關(guān)鍵詞：青年生活 2020年30期2020-08-16
- 當(dāng)代大學(xué)新生生活環(huán)境適應(yīng)輔導(dǎo)的途徑探索
】大學(xué)新生;生活環(huán)境;適應(yīng);對(duì)策依照目前的情況來(lái)看，由于大學(xué)新生不適應(yīng)新城市、新學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，而辦理休學(xué)、退學(xué)的情況，時(shí)有發(fā)生。如何讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，減少由于類(lèi)似原因而辦理休學(xué)及退學(xué)的情況，使其盡快投入到新的學(xué)習(xí)生活及學(xué)生活動(dòng)當(dāng)中，是每個(gè)學(xué)生工作者在日常的工作中都需要不斷思考與探索的。一、大學(xué)新生適應(yīng)生活環(huán)境所遇到的問(wèn)題1.校園環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題。當(dāng)前階段很多新生都是獨(dú)生子女，升學(xué)之前他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化課，其余需要處理的事情大都由父母代替完成好日子（中旬） 2020年1期2020-07-10
- 生態(tài)風(fēng)景園林建設(shè)中應(yīng)注意的若干問(wèn)題分析
園林;建設(shè);生活環(huán)境作為營(yíng)造良好生活環(huán)境的重要環(huán)節(jié)，生態(tài)風(fēng)景園林建設(shè)受到的關(guān)注日益增多。好的生態(tài)風(fēng)景園林建設(shè)，可以有效改善城市居民的生活環(huán)境?；诖?，本文結(jié)合實(shí)際生態(tài)風(fēng)景園林建設(shè)中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注的若干問(wèn)題，有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)對(duì)策，以期提供參考。1、生態(tài)風(fēng)景園林建設(shè)中應(yīng)注意的若干問(wèn)題及建議從我國(guó)生態(tài)風(fēng)景園林建設(shè)的現(xiàn)狀來(lái)看，暴露出了一些問(wèn)題，筆者著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。1.1設(shè)計(jì)與施工的對(duì)接生態(tài)風(fēng)景園林與傳統(tǒng)園林建設(shè)的最大區(qū)別就在于生態(tài)風(fēng)景園林在為人服務(wù)之中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2020年5期2020-07-04
- 淺談如何激發(fā)幼兒在生活環(huán)境和科學(xué)探索中的興趣點(diǎn)
對(duì)激發(fā)幼兒在生活環(huán)境和科學(xué)探索中興趣點(diǎn)的相關(guān)策略進(jìn)行分析，為在幼兒園中更好地培養(yǎng)幼兒奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：幼兒;生活環(huán)境;科學(xué)探索;興趣點(diǎn)興趣是幼兒學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，所以激發(fā)幼兒對(duì)生活環(huán)境和科學(xué)探索的興趣點(diǎn)可以很好地培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在現(xiàn)代化社會(huì)中，各方面的競(jìng)爭(zhēng)壓力都很大，為了讓幼兒在顯而易見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)壓力中一直保持純真的童心，所以要從幼兒的教育教學(xué)入手，讓幼兒在生活的環(huán)境和探索中激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)生活、享受生活的興趣，更好地讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。一新課程·上旬 2020年50期2020-06-29
- 住宅小區(qū)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)的主要構(gòu)思與設(shè)計(jì)
健康、安逸的生活環(huán)境。關(guān)鍵詞：住宅小區(qū);建筑規(guī)劃設(shè)計(jì);生活環(huán)境1? 引言現(xiàn)階段，如何協(xié)調(diào)解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)與精神文明建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)之間的矛盾沖突，成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。住宅小區(qū)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)作為城市建設(shè)的重要組成內(nèi)容，有必要對(duì)其展開(kāi)優(yōu)化調(diào)整，進(jìn)而為居民營(yíng)造舒適宜居的生活環(huán)境。2? 住宅小區(qū)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原則2.1? 滿(mǎn)足小區(qū)居民的居住需求在住宅小區(qū)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先要考慮的就是秉承以人為本的基本原則，充分滿(mǎn)足人們的居住需求。在住宅小區(qū)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)裝飾裝修天地 2020年9期2020-06-27
- 基于城鄉(xiāng)之中的鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)探究
;傳統(tǒng)文化;生活環(huán)境城鄉(xiāng)當(dāng)中的鄉(xiāng)村景觀作為自然文化與人類(lèi)文化有效融合的特殊表現(xiàn)載體，是將社會(huì)、地域文化、生態(tài)文化與美學(xué)理念充分融合的特殊形式表現(xiàn)。伴隨著現(xiàn)當(dāng)代城市的快速發(fā)展，新農(nóng)村景觀也或多或少地出現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如環(huán)境破壞、水資源污染、生活垃圾隨處可見(jiàn)等等，原有的鄉(xiāng)村景觀在這些不良因素影響下慢慢失去了原有的觀賞性特點(diǎn)，進(jìn)而為鄉(xiāng)村自然生態(tài)環(huán)境以及人文環(huán)境帶來(lái)了不可估量的負(fù)面影響。由此可見(jiàn)，在鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃當(dāng)中，有效構(gòu)建出良好的鄉(xiāng)村景觀環(huán)境是非常重要的。一、鄉(xiāng)美與時(shí)代·城市版 2020年3期2020-06-23
- 幼兒園后勤管理之我見(jiàn)
造安全舒適的生活環(huán)境，堅(jiān)持膳食營(yíng)養(yǎng)均衡，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。【關(guān)鍵詞】后勤管理 ?工作制度 ?整體素質(zhì) ?生活環(huán)境【中圖分類(lèi)號(hào)】G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）06-0015-01隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，無(wú)論是企業(yè)還是教育機(jī)構(gòu)，想要在越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，就必須要具備自己的特色，在保證質(zhì)量、服務(wù)的基礎(chǔ)上，提高自身的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，有規(guī)范的后勤服務(wù)作為保障。作為幼兒園的一名后勤管理人員，我從以下幾課程教育研究 2020年6期2020-05-06
- 少數(shù)民族生活音樂(lè)形態(tài)引用
，是否相似的生活環(huán)境會(huì)使音樂(lè)中元素更為貼近？?jī)烧咧g是否互有影響？通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)杵歌與舂米調(diào)之間有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。本文將從生活環(huán)境、音樂(lè)結(jié)構(gòu)、舂米調(diào)的歷史發(fā)展來(lái)源與聯(lián)系三個(gè)方面對(duì)比進(jìn)行闡述?！娟P(guān)鍵詞】景頗族；臺(tái)灣邵族；舂米；生活環(huán)境；節(jié)奏；歷史【中圖分類(lèi)號(hào)】J607 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、生活習(xí)性比對(duì)二者生活環(huán)境較為相似。邵族主要居住在日月潭畔日月村和水里鄉(xiāng)頂村的大平林，海拔在1000米左右，被森林和山包圍。日月潭風(fēng)景優(yōu)美，水田肥美，這是邵族人民生活不可缺少中國(guó)民族博覽 2020年2期2020-03-25
- 基于生活即教育理念下的幼兒教學(xué)策略研究
;生活元素;生活環(huán)境引言：陶行知教育理論對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展有著重要指向意義，生活教育理論強(qiáng)調(diào)要在生活中進(jìn)行教育，幼兒的年齡比較小社會(huì)經(jīng)歷較少，生活是其學(xué)習(xí)的最好素材，生活經(jīng)濟(jì)水平的提高使得很多幼兒變得不“接地氣”，家長(zhǎng)既怕幼兒在幼兒園弄臟衣服又怕幼兒出現(xiàn)安全問(wèn)題，但如果幼兒教育脫離生活使幼兒在圈養(yǎng)環(huán)境中學(xué)習(xí)，極其不利于幼兒的日后發(fā)展，因此要重視教育與生活元素的融合。一、在教育內(nèi)容中融入生活元素，開(kāi)展生活課程課程教學(xué)是幼兒教育的核心，是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的依據(jù)，基于生- 數(shù)字信息在城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
城市居民對(duì)于生活環(huán)境質(zhì)量的要求越來(lái)越高，公共藝術(shù)設(shè)計(jì)在城市環(huán)境建設(shè)中不斷推廣，成功實(shí)現(xiàn)了美化城市生活環(huán)境的目的。在公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的推廣過(guò)程中，人們對(duì)該項(xiàng)藝術(shù)的可塑性進(jìn)行了探索，發(fā)現(xiàn)了數(shù)字信息技術(shù)下的城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)方式，這種方式更具現(xiàn)代感，更貼合現(xiàn)代居民對(duì)生活環(huán)境的要求。文章對(duì)數(shù)字信息技術(shù)的基本概念進(jìn)行論述，對(duì)數(shù)字信息技術(shù)在城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用原則、應(yīng)用方式進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：數(shù)字信息技術(shù);城市公共藝術(shù);生活環(huán)境以往城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)主要采用兩種形式，即園藝美與時(shí)代·城市版 2020年11期2020-03-02
- 試論健康中國(guó)與美麗中國(guó)的關(guān)系
境、打造健康生活環(huán)境與保障人民食品安全。[關(guān)鍵詞] 健康中國(guó);美麗中國(guó);健康環(huán)境;生產(chǎn)環(huán)境;生活環(huán)境;食品安全[中圖分類(lèi)號(hào)] F590? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ?[文章編號(hào)] 1673-8616（2019）06-0055-08[收稿日期] 2019-08-19[基金項(xiàng)目] 本文系研究闡釋黨的十九大精神國(guó)家社科基金專(zhuān)項(xiàng)課題“加快生態(tài)文明建設(shè)體制改革 建設(shè)美麗中國(guó)”（18VSJ037）、湖北省高校人文社科重點(diǎn)研究基地開(kāi)放基金項(xiàng)目“新時(shí)代大學(xué)生綠色生活創(chuàng)新 2019年6期2019-12-30
- 肖像描寫(xiě)
寫(xiě) 簡(jiǎn)筆畫(huà) 生活環(huán)境順著先人足跡，漫步“詩(shī)經(jīng)”的河床，許多的詩(shī)句隨著日頭的反復(fù)終是遺忘，回首時(shí)望見(jiàn)光陰里那位美麗的姑娘?！笆秩缛彳?，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮。”莊姜，中國(guó)歷史上第一個(gè)有詳細(xì)外貌描寫(xiě)的美人，為我們后人塑造了美麗的形象。莊姜的形象自《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》展開(kāi)，二千多年來(lái)一直是美麗的描摹，成為后人塑造人物形象的范本。塑造鮮明的人物形象是文學(xué)作品中最重要的任務(wù)，是推動(dòng)情節(jié)展開(kāi)的關(guān)鍵，而成功的肖像描寫(xiě)又是塑造人物形象中的關(guān)鍵中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年18期2019-11-18
- 如何在生活中讓學(xué)生感受生活中的法律
力。關(guān)鍵詞：生活環(huán)境;學(xué)生;法律知識(shí);感知近年來(lái)，我國(guó)教育領(lǐng)域不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律知識(shí)和法律意識(shí)的培養(yǎng)，并不斷將法律知識(shí)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，包括《道德與法制》課程教學(xué)的創(chuàng)新、其它學(xué)科中關(guān)于法律意識(shí)的滲透培養(yǎng)等等，但由于法律知識(shí)的枯燥與抽象往往收效甚微。而生活化元素的融入和生活場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)為學(xué)生帶來(lái)了不同的感受，使其能夠?qū)⒒逎姆芍R(shí)與生活中熟悉的場(chǎng)景、事件聯(lián)系起來(lái)，一方面，增強(qiáng)了法律知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活環(huán)節(jié)的一一對(duì)應(yīng)，另一方面，也強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的贏未來(lái) 2019年7期2019-11-16
- 淺談園藝植物在生活中的作用
藝植物對(duì)人類(lèi)生活環(huán)境的作用、園藝植物對(duì)養(yǎng)生保健的作用、園藝植物對(duì)室內(nèi)環(huán)境的改善作用。關(guān)鍵詞： 園藝植物;生活環(huán)境;養(yǎng)生保健一、園藝植物對(duì)室內(nèi)環(huán)境的改善作用1、空氣凈化、吸收有害氣體。常常遇到客人吸煙的情況，主人對(duì)二手煙憤怒卻礙于面子，那么可以在客廳中養(yǎng)瑞典的常春藤，葉片上的微小氣孔能有效的吸收空氣中的甲醛和尼古丁，轉(zhuǎn)化成無(wú)害的糖和氨基酸，還能吸收吸煙產(chǎn)生的煙霧致癌物質(zhì)。這兩種植物可養(yǎng)在客廳里。紫羅蘭、玫瑰等花卉也有幫助睡眠的作用，這些花卉可養(yǎng)在臥室中。茉莉科學(xué)與財(cái)富 2019年30期2019-10-30
- 幼兒道德教育滲透生活環(huán)境的策略
用。因此，對(duì)生活環(huán)境中的兒童進(jìn)行道德教育就顯得尤為重要，在幼兒生活的諸多方面，道德教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有效的滲透，如此這般，才能完全達(dá)到幼兒道德教育的目標(biāo)。【關(guān)鍵詞】 ?兒童;德育;生活環(huán)境德育是學(xué)前教育不可缺少的一部分。家庭教育、幼兒園教育是幼兒德育的基礎(chǔ)，將兒童道德教育融入其生活環(huán)境是進(jìn)行兒童道德教育的重要手段。教學(xué)實(shí)踐告訴我們，應(yīng)該從營(yíng)造德育的生存環(huán)境、實(shí)現(xiàn)師幼之間的游戲互動(dòng)、加強(qiáng)幼兒的情感教育、注重生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。一、建造德育的生活啟迪與智慧·教育版 2019年2期2019-10-23
- 建筑設(shè)計(jì)中綠色建筑技術(shù)優(yōu)化結(jié)合探討
論。關(guān)鍵詞：生活環(huán)境；綠色建筑；發(fā)展與展望1 引言當(dāng)前在建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中，雖然經(jīng)過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)方面的積累已經(jīng)取得了很大的成就，但是仍然不可避免的存在著許許多多的問(wèn)題需要去解決比如：節(jié)能、節(jié)材、節(jié)水、室內(nèi)環(huán)境、運(yùn)營(yíng)管理等。對(duì)于綠色的設(shè)計(jì)理念的踐行必須要結(jié)合實(shí)際情況，在新的時(shí)期結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，在接下來(lái)的文章中將進(jìn)行具體的闡釋以及分析。2 當(dāng)前在建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中綠色建筑技術(shù)的設(shè)計(jì)理念（1）首先在前期的規(guī)劃方面必須要堅(jiān)持科學(xué)合理的設(shè)計(jì)理念。主要表現(xiàn)在設(shè)裝飾裝修天地 2019年4期2019-10-21
- 淺析極低能耗綠色建筑技術(shù)
;建筑技術(shù);生活環(huán)境;1引言隨著世界能源資源的不斷減少，國(guó)家采取了相應(yīng)的措施，促使能源結(jié)構(gòu)向超低能、多元化方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。而建筑業(yè)作為國(guó)家的第二大產(chǎn)業(yè)在推動(dòng)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了很多問(wèn)題。其中主要的就有固體廢棄物污染、噪聲污染等，嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量[1] 。同時(shí)，隨著人們對(duì)居住環(huán)境要求的不斷提高，國(guó)家推行超低能耗綠色建筑的趨勢(shì)下，促使我國(guó)的建筑產(chǎn)業(yè)逐漸向?qū)⒕G色可持續(xù)發(fā)展的道路前進(jìn)。而在這種綠色建筑中對(duì)新能源和新技術(shù)的要求較高，- 淺析成長(zhǎng)時(shí)期生活環(huán)境對(duì)藝術(shù)家創(chuàng)作的影響
，成長(zhǎng)時(shí)期的生活環(huán)境、經(jīng)歷往往會(huì)很自然地成為畫(huà)家日后創(chuàng)作源泉之一。本文是以維亞爾為例，主要闡述年少成長(zhǎng)生活經(jīng)歷對(duì)藝術(shù)家對(duì)其繪畫(huà)風(fēng)格產(chǎn)生重要影響。關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)時(shí)期;生活環(huán)境;風(fēng)格形成;維亞爾人類(lèi)在年少成長(zhǎng)的時(shí)候獲得生命最初的感受與體驗(yàn)。這個(gè)時(shí)期所受到的任何熏陶都會(huì)對(duì)個(gè)體的個(gè)性、氣質(zhì)以及思維方式的形成和發(fā)展產(chǎn)生影響。此時(shí)期作為個(gè)體本真情感的積累階段，對(duì)個(gè)體后來(lái)的認(rèn)同觀念起到了奠基作用。成長(zhǎng)時(shí)期的經(jīng)歷對(duì)人一生的影響甚遠(yuǎn)，對(duì)藝術(shù)家而言，此時(shí)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷及生活環(huán)境對(duì)藝術(shù)大觀 2019年17期2019-10-09
- 淺談心理疏導(dǎo)在初中教學(xué)中的實(shí)施
;自我認(rèn)知;生活環(huán)境【中圖分類(lèi)號(hào)】 G632.46【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）15—0050—01在初中教學(xué)中實(shí)施心理疏導(dǎo)，主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生的支持、與學(xué)生的溝通等方式，給予學(xué)生更多的幫助，從而讓學(xué)生轉(zhuǎn)變對(duì)事物原有的認(rèn)知，繼而提高學(xué)生的思維能力、行為能力，促使學(xué)生自我發(fā)展。在初中階段如果學(xué)生能夠得到良好的心理疏導(dǎo)，就能使其身心全面發(fā)展。一、做好情緒管理疏導(dǎo)，改善學(xué)習(xí)狀態(tài)初中生很容易出現(xiàn)情緒化的表現(xiàn)，因此，在初中教學(xué)中做好情緒甘肅教育 2019年15期2019-10-08
- 畢加索繪畫(huà)藝術(shù)的思維演變分析
詞：畢加索;生活環(huán)境;藝術(shù)風(fēng)格一、早期作品畢加索出生在西班牙一座美麗的城鎮(zhèn)——馬拉加市，畢加索從會(huì)走路時(shí)就受美術(shù)館的藝術(shù)熏陶，而且從小就顯示出驚人的繪畫(huà)天賦，8歲就創(chuàng)作了第一副油畫(huà)作品《馬背上的斗牛士》，而到12歲時(shí)，其繪畫(huà)水平可以趕上藝術(shù)家拉斐爾。因而從1894年開(kāi)始，畢加索以現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格開(kāi)始了他的藝術(shù)生涯，運(yùn)用逼真的調(diào)色板真實(shí)的描繪出他所喜愛(ài)的對(duì)象，比如《祭壇小子》《藝術(shù)家的母親的肖像》。而從1897年開(kāi)始，畢加索的繪畫(huà)嘗試更為自由、前衛(wèi)的風(fēng)格，在《藝術(shù)大觀 2019年15期2019-09-28
- 淺談如何幫助幼兒克服膽怯心理
正確引導(dǎo) 生活環(huán)境 心理環(huán)境心理學(xué)研究表明，嬰兒生來(lái)懼怕的只有兩樣?xùn)|西：一是怪而大的聲音，二是身體失去支持和跌倒，其他的懼怕心理都是后來(lái)養(yǎng)成的。3—6歲的學(xué)前兒童處在心理成長(zhǎng)和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，各種個(gè)性開(kāi)始發(fā)生和初步形成，雖然還沒(méi)有定型，但它卻是未來(lái)性格形成的基礎(chǔ)。幼兒膽怯，它是兒童對(duì)自己不熟悉的人或環(huán)境所表現(xiàn)出的一種憂(yōu)慮反應(yīng)。從心理學(xué)角度來(lái)看，是幼兒缺乏自信的表現(xiàn)之一?，F(xiàn)在，我們可以從越來(lái)越多的兒童身上找到這種缺乏自信的表現(xiàn)。因此，必須對(duì)這類(lèi)幼兒進(jìn)行新生代·上半月 2019年3期2019-09-10
- 提高斷奶仔豬成活率措施
：斷奶仔豬;生活環(huán)境;預(yù)防疾病;綜合措施中圖分類(lèi)號(hào)：S828文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Bdoi： 10.3969/j.issn.2096-3637.2019.21.0450 引言目前隨著養(yǎng)豬規(guī)模的擴(kuò)大，環(huán)境中病菌的適宜能力逐漸增強(qiáng)，而養(yǎng)豬場(chǎng)對(duì)疾病防控能力相對(duì)薄弱，使豬只相繼發(fā)生疾病，增加生產(chǎn)成本，降低養(yǎng)殖效益。1 保證溫度合適仔豬斷奶后應(yīng)將豬舍的溫度適當(dāng)提高1～2℃，最好達(dá)到28～29℃。如果豬舍空間較大并封閉不嚴(yán)時(shí)，不但很難將溫度升上來(lái)而且還容易受到賊風(fēng)的侵?jǐn)_，因此仔畜牧獸醫(yī)科學(xué) 2019年21期2019-09-10
- 動(dòng)物檢疫監(jiān)督工作措施
;食品安全;生活環(huán)境中圖分類(lèi)號(hào)：S851.34文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Bdoi： 10.3969/j.issn.2096-3637.2019.17.1010引言近年，隨著生活環(huán)境的日益改善及醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的健康意識(shí)較以往有顯著提高，針對(duì)屢次發(fā)生的大規(guī)模禽流感事件，人們對(duì)于動(dòng)物檢疫監(jiān)督工作的要求和需求均上升到新的高度。但是，包括執(zhí)法過(guò)程不規(guī)范、監(jiān)督責(zé)任意識(shí)淡薄在內(nèi)的諸多問(wèn)題依舊存在且十分嚴(yán)重，一方面嚴(yán)重影響了動(dòng)物檢疫監(jiān)督部門(mén)的執(zhí)法效應(yīng)，另一方面也不利于國(guó)內(nèi)動(dòng)物畜牧獸醫(yī)科學(xué) 2019年17期2019-09-10
- 果樹(shù)園藝技術(shù)應(yīng)用存在的問(wèn)題及策略
;技術(shù)創(chuàng)新;生活環(huán)境果樹(shù)園藝技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程當(dāng)中存在著很多問(wèn)題，比如大部分的工作人員只是憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行種植，缺乏一些相關(guān)的培訓(xùn)和基礎(chǔ)知識(shí)。因此，相關(guān)工作人員必須要不斷地探索，找出問(wèn)題存在的原因，并且找到解決的辦法。1 ? 果樹(shù)園藝技術(shù)應(yīng)用中存在的問(wèn)題1.1 ? 缺乏相關(guān)知識(shí)隨著人們的生活節(jié)奏加快，壓力也變得越來(lái)越大，很多人在日常生活當(dāng)中，對(duì)于一些藝術(shù)方面的事情不甚了解，因此果樹(shù)園藝在人們的視野當(dāng)中常常不被重視[1]。1.2 ? 缺乏培訓(xùn)相關(guān)技能我國(guó)的果樹(shù)種子科技 2019年15期2019-09-10
- 如何提高園林綠化養(yǎng)護(hù)施工質(zhì)量
環(huán)境以及日常生活環(huán)境，人們逐步增強(qiáng)了對(duì)于園林綠化工程的重視程度。園林綠化是園林環(huán)境中的重要內(nèi)容，園林綠化的養(yǎng)護(hù)工作要求較高，由于養(yǎng)護(hù)工作項(xiàng)目較多、周期較長(zhǎng)，所以存在眾多的管理要點(diǎn)?；诖吮尘跋氯绾瓮晟茍@林綠化養(yǎng)護(hù)管理制度，構(gòu)建科學(xué)完善的園林綠化養(yǎng)護(hù)策略，成為了各界關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。本文基于此背景下分析探索，如何提高園林綠化養(yǎng)護(hù)施工質(zhì)量，并提出具體的綠化施工對(duì)策。關(guān)鍵詞：園林綠化，養(yǎng)護(hù)施工，生活環(huán)境隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平得到顯著提高，園林綠世界家苑 2019年7期2019-08-27
- “生活教育”讓幼兒充滿(mǎn)活力
幼兒教育; 生活環(huán)境; 做中學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G612 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2019）11-114-001陶行知先生說(shuō)：“生活教育是以生活為中心之教育……”從一定義上說(shuō)，生活教育是給生活以教育，用生活來(lái)教育，為生活向前向上的需要而教育。一、陶行知“生活教育”的理論概述“生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一”，這是陶行知教育思想的核心，也是我國(guó)現(xiàn)代教育重要的思潮之一。從定義上說(shuō)，“生活即教育”就是給生活以教育，科學(xué)大眾·教師版 2019年11期2019-08-02
- 淺析無(wú)障礙設(shè)施普及現(xiàn)狀
議。關(guān)鍵詞：生活環(huán)境;無(wú)障礙設(shè)施;特殊人群0 前言學(xué)術(shù)界一般把弱勢(shì)群體分為生理性弱勢(shì)群體和社會(huì)性弱勢(shì)群體兩大類(lèi)，[1，2]生理性弱勢(shì)群體包括老人、孕婦、幼兒、殘疾人士等，而無(wú)障礙特指在衣食住行等方面都可以充分服務(wù)此類(lèi)人群的一種環(huán)境制度。第一，我國(guó)殘障人士、高齡人群、低齡人群分析。2018年的殘疾人口調(diào)查結(jié)果約為8500萬(wàn)，大部分傷殘殘疾只能得到一定程度的恢復(fù)，醫(yī)療方面是比較片面的存在，無(wú)障礙設(shè)施是保障殘障人士正常生活的必要條件。數(shù)據(jù)顯示，[3]我國(guó)60歲及藝術(shù)科技 2019年6期2019-07-24
- 森林保護(hù)工作中存在的問(wèn)題及措施
林資源對(duì)我們生活環(huán)境、生態(tài)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展具有重要作用。森林資源是我們賴(lài)以生存的資源之一，但是目前森林保護(hù)工作不容樂(lè)觀，出現(xiàn)嚴(yán)峻考驗(yàn)，人們對(duì)森林的破壞現(xiàn)象日益嚴(yán)重，森林保護(hù)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們必須加大森林保護(hù)工作力度，為我們生活發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。本文探析目前階段森林保護(hù)工作中存在的問(wèn)題以及提出解決措施。關(guān)鍵詞：森林保護(hù)； 生活環(huán)境； 解決措施森林資源是我生活中不可或缺的重要資源，它關(guān)乎著我們生活環(huán)境好壞，為我們提供空氣、涵養(yǎng)水資源等等。但是隨著我們經(jīng)濟(jì)的科學(xué)與財(cái)富 2019年14期2019-07-10
- 色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用以及重要性
享受更舒適的生活環(huán)境。關(guān)鍵詞：色彩 室內(nèi)設(shè)計(jì) 生活環(huán)境 重要性中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）02（b）-0245-02室內(nèi)設(shè)計(jì)的好壞能改變?nèi)藗兊男那?，色彩的舒適度也是讓人們享受舒適生活環(huán)境的保障，因此，色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用十分重要，它不但能讓室內(nèi)美觀，還能影響到人們的心理、情感、心情；室內(nèi)色彩的設(shè)計(jì)還能使居住者有積極的好心情，甚至還能影響到人們的健康，而且，不同的顏色對(duì)人們也會(huì)有不同的效果，這正是人們視覺(jué)所科技資訊 2019年5期2019-05-14
- 簡(jiǎn)析《受戒》中人物性格及其生活狀態(tài)
：人物性格；生活環(huán)境；生活狀態(tài)；原因指導(dǎo)老師：繆軍榮[中圖分類(lèi)號(hào)]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2019）-06-0-02《受戒》作者為汪曾祺。汪曾祺幼年時(shí)期即1937年曾隨父、祖外出逃避戰(zhàn)亂，于鄉(xiāng)間小廟住過(guò)半年，廟附近有一戶(hù)趙姓人家。汪曾祺晚年以在廟中居住的看到和尚生活的狀態(tài)和趙家人生活為素材，經(jīng)過(guò)加工創(chuàng)作了《受戒》?！啊妒芙洹返木€(xiàn)索主要有兩條，第一條是明線(xiàn)，描述明子受戒、明子和小英子的初戀，第二條是暗線(xiàn)描述作者理想中真青年文學(xué)家 2019年6期2019-04-16
- 設(shè)計(jì)，讓生活更加美好
李昂摘要：生活環(huán)境對(duì)人們的身心發(fā)展都具有重要意義，環(huán)境會(huì)改變?nèi)说纳钆c心理狀態(tài)，而合理的環(huán)境氛圍能夠促進(jìn)人的身心發(fā)展。本文以?xún)和臻g為例，探究室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)室內(nèi)環(huán)境所帶來(lái)的積極影響，本文主要從四個(gè)方向展開(kāi)研究，分別為兒童空間設(shè)計(jì)的關(guān)注點(diǎn)，要求具有安全感、舒適和關(guān)愛(ài);兒童空間設(shè)計(jì)的吸引力，要求有趣味性和滿(mǎn)足感;兒童空間設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容，一定要綠色、健康和安全;兒童空間設(shè)計(jì)的目的，是為了讓生活更美好。通過(guò)這四個(gè)方向?qū)和O(shè)計(jì)空間的要求、意義及注意事項(xiàng)進(jìn)行闡述。關(guān)鍵詞文藝生活·下旬刊 2019年10期2019-01-07
- 讓身邊的資源“散發(fā)迷人的香氣”
源。關(guān)鍵詞：生活環(huán)境；農(nóng)村小學(xué)；綜合實(shí)踐活動(dòng)；課程資源綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施至今已近20年，可許多農(nóng)村教師認(rèn)為，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在農(nóng)村學(xué)校中是很難實(shí)施的。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這門(mén)課程沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)，且教師又只是兼任教師，所以他們覺(jué)得沒(méi)時(shí)間，也不知如何挖掘教材資源。其實(shí)，現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教科書(shū)只是起“拐杖”作用，在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)周邊的實(shí)際情況就地取材，挖掘課程資源，讓身邊的資源在綜合實(shí)踐課上“散發(fā)迷人的香氣”，這樣綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就一定能進(jìn)行到底。一、新校園·中旬刊 2018年7期2018-11-29
- 奶牛圍產(chǎn)期的飼養(yǎng)與管理要點(diǎn)
；飼養(yǎng)管理；生活環(huán)境；飼喂；接產(chǎn)；產(chǎn)后護(hù)理中圖分類(lèi)號(hào)：S823.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：2095-9737（2018）06-0046-011 提供適宜的生活環(huán)境首先要給圍產(chǎn)期奶牛提供一個(gè)舒適安靜的生活環(huán)境。良好舒適的生活環(huán)境可以保持奶牛良好的心情，將奶牛對(duì)不良環(huán)境產(chǎn)生的應(yīng)激降到最低，保持機(jī)能較高的免疫能力，對(duì)奶牛的健康和生產(chǎn)性能都有利。奶牛的生活環(huán)境要求清潔衛(wèi)生，牛床要干凈、干燥、松軟、平整，及時(shí)清理牛舍內(nèi)的糞污，要勤換墊草墊料。定期對(duì)奶牛舍進(jìn)行清洗和消現(xiàn)代畜牧科技 2018年6期2018-10-21
- 淺析生活環(huán)境對(duì)畫(huà)家創(chuàng)作的影響
的影響因素中生活環(huán)境對(duì)畫(huà)家創(chuàng)作的影響。主要圍繞了從歷史因素、生活遭遇和對(duì)生活的感悟三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析和探討。縱觀美術(shù)史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家的早年經(jīng)歷和他所處的時(shí)代都是人們所關(guān)注的焦點(diǎn)。所以了解了他們的生活環(huán)境才會(huì)更好的體會(huì)他們創(chuàng)作的心境，向他們學(xué)習(xí)。在研究的過(guò)程中，體會(huì)到了大師們?cè)趧?chuàng)作時(shí)的心態(tài)，為以后的繪畫(huà)學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：生活環(huán)境；創(chuàng)作題材；創(chuàng)作風(fēng)格；創(chuàng)作心境隨著當(dāng)代藝術(shù)的蓬勃發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注大師們是如何創(chuàng)作出震撼人心的畫(huà)作的。也很多分析影文存閱刊 2018年22期2018-10-21
- 強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)分析
：數(shù)學(xué)教學(xué) 生活環(huán)境 實(shí)踐活動(dòng)分析引言新時(shí)代素質(zhì)教育模式下，對(duì)人才的素質(zhì)教育要求不斷提高。為全面提升學(xué)生的素質(zhì)能力。將教學(xué)中融入生活實(shí)踐。但新模式的教學(xué)理念卻在實(shí)際教學(xué)中產(chǎn)生沖突，理念的落實(shí)不到位和理念的形式化日益明顯。使教師在教學(xué)中難以應(yīng)用到自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)效果低，影響著教師對(duì)新模式理念的信心。[1]一、強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系的重要意義數(shù)學(xué)教學(xué)一直給人一種枯燥、乏味的感覺(jué)，學(xué)生在面對(duì)深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，失去對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。另外現(xiàn)階段我國(guó)新教育時(shí)代·教師版 2018年14期2018-07-21
- 幼兒園石藝創(chuàng)意教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施策略分析