視唱
- 淺談視唱對高中音樂專業(yè)生的重要性
，其中不變的是對視唱的考核。但是，很多高中音樂教師在音樂專業(yè)的教學(xué)安排里，都忽略了對學(xué)生視唱能力的訓(xùn)練。下面我們從以下幾個角度來談?wù)?span id="syggg00" class="hl">視唱在高中音樂專業(yè)生的重要性。關(guān)鍵詞：視唱;練耳;高中音樂生;聲樂;器樂一、視唱在練耳中的作用視唱在練耳中起到一個奠定基礎(chǔ)、提高音準(zhǔn)、貫穿全體的作用。因?yàn)榇罅康?span id="syggg00" class="hl">視唱積累，有助于記住音與音之間的音高關(guān)系。同時在視唱過程中對聲帶的控制，從而起到對單個音的音準(zhǔn)的聽記的能力。高中音樂專業(yè)生學(xué)習(xí)將每一個不同的音高給予不同的音名，便能很好
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 視唱練耳教學(xué)中的新思路探討
摘要：教師在學(xué)習(xí)視唱練耳時，大都是通過傳統(tǒng)視唱練耳方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的，基于現(xiàn)社會發(fā)展水平的快速提高，多媒體的應(yīng)用越來越廣泛，所以，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)多改變教學(xué)思路，不僅要借鑒傳統(tǒng)方法，更應(yīng)開拓多新思路、新方法，用更加有趣通俗易懂的方式教授學(xué)生新知識，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路也逐漸成為教師反思中的重中之重。此外，還要注意的是，一定要多引導(dǎo)學(xué)生積極的參與課堂，讓學(xué)生們感受到他們在課堂教學(xué)中的主體地位。本篇文章將從專科學(xué)校的學(xué)生角度出發(fā)，探討視唱練耳中教學(xué)新思路、新方法。關(guān)鍵
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年38期2021-11-14
- 高職院校音樂表演專業(yè)視唱練耳課程改革研究
的關(guān)注。關(guān)鍵詞：視唱;練耳;教學(xué)改革;學(xué)科滲透視聽練耳屬于高校音樂專業(yè)教學(xué)當(dāng)中尤其關(guān)鍵的學(xué)科，這門學(xué)科在經(jīng)歷了一系列的訓(xùn)練之后，能夠促使學(xué)生音樂的感知水平、記憶水平得到提升，并且促進(jìn)了學(xué)生的音樂思維水平和審美水平的發(fā)展，有利于學(xué)生在音樂方面的表現(xiàn)能力提升。針對音樂表演專業(yè)的學(xué)生而言，音樂表現(xiàn)水平可以說直接決定他們?nèi)蘸笫遣皇悄軌蛟趯I(yè)范圍當(dāng)中取得更大的進(jìn)步。所以針對高職院校表演藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，視聽練耳課程教學(xué)改革尤其關(guān)鍵。一、以首調(diào)唱名法為主展開視唱練耳
下一代 2021年5期2021-09-30
- 視唱練耳教學(xué)中的讀譜技能訓(xùn)練
譜的能力直接影響視唱練耳的質(zhì)量。在視唱練耳教學(xué)中重視對學(xué)生音樂閱讀能力的培養(yǎng)，可以增強(qiáng)視唱練耳的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率，也可便于學(xué)生掌握更多閱讀技巧。關(guān)鍵詞：視唱;讀譜;訓(xùn)練方法中圖分類號：J613.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）13-0-020 引言視唱練耳是聲樂訓(xùn)練的一個重要組成部分，讀譜則是將抽象的音符、節(jié)奏和音樂術(shù)語從曲譜中提煉出來，轉(zhuǎn)換成需要通過人的聲音來表達(dá)的音樂。要提高學(xué)生試唱練耳能力，首先要解決的是樂譜閱讀問題
藝術(shù)科技 2021年13期2021-08-27
- 結(jié)合多聲部音樂作品的視唱練耳教學(xué)方法探究
蔡青青摘要：視唱練耳是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，隨著音樂教育事業(yè)的發(fā)展，單聲部視唱已不能滿足課堂需求，結(jié)合完整的多聲部音樂作品進(jìn)行視唱練耳的教學(xué)可以在聽覺上給學(xué)生建立多維度的音樂框架，豐富視唱練耳教學(xué)的內(nèi)容。通過多聲部音樂作品呈現(xiàn)視唱練耳的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生將所學(xué)知識實(shí)際運(yùn)用到作品中去，并通過培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美展示視唱作品，可以感知不同時期的音樂風(fēng)格，拓寬學(xué)生對音樂理解的視野，提高學(xué)生對音樂的審美高度，本文將從以上視角進(jìn)行闡述。關(guān)鍵詞：視唱 ?練耳 多聲部中圖分類
藝術(shù)評鑒 2021年12期2021-08-09
- 應(yīng)對高考視唱教學(xué)的幾個措施
周穎蓉摘要：視唱是音樂學(xué)科的一門基礎(chǔ)課，也是高校音樂招生考試中的一個必考科目。視唱不是筆試科目，要求視譜即唱，對學(xué)生來說視唱無疑是音樂專業(yè)所有考試中最難的一個部分。如何更好地應(yīng)對視唱考試就成了高中音樂教師所普遍關(guān)心的問題。以下筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就視唱高考教學(xué)談?wù)劰P者的一些個人見解。關(guān)鍵詞：視唱；高考教學(xué)；音樂教學(xué)中圖分類號：G633.951文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）25-0089一、研究高考，圍繞高考視唱評分標(biāo)準(zhǔn)展開教學(xué)高
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年25期2021-05-26
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在“樂理·視唱·練耳”課程教學(xué)中的探索與實(shí)踐
【摘要】“樂理·視唱·練耳”課程是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)中不容缺少的內(nèi)容，在提升學(xué)生音樂能力和音樂素養(yǎng)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教師在開展視唱練耳教學(xué)過程中可以加入奧爾夫音樂教學(xué)法，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)音樂水平的大幅度提升。基于此，本文主要分析奧爾夫音樂教學(xué)法在“樂理·視唱·練耳”課程教學(xué)中的價值探索和實(shí)踐應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】奧爾夫音樂教學(xué)法? “樂理·視唱·練耳”課程教學(xué)? 應(yīng)用實(shí)踐【基金項(xiàng)目】湖北省普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地湖北技能型人才培養(yǎng)研究中心項(xiàng)目（20BJ
課程教育研究 2021年19期2021-04-13
- 小學(xué)課后服務(wù)音樂拓展課教學(xué)初探
樂拓展課;歌唱;視唱;練耳一、拓展課中歌唱教學(xué)的必要性及注意點(diǎn)歌唱是以歌曲為載體的一種音樂表現(xiàn)形式，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感表現(xiàn)。小學(xué)生的聲帶發(fā)育相較于幼兒是比較穩(wěn)定的，在歌唱學(xué)習(xí)中，他們經(jīng)過長期的、循序漸進(jìn)的練習(xí)，才能具備一定的歌唱能力。在小學(xué)課后服務(wù)中，音樂拓展課的歌唱教學(xué)豐富了學(xué)生的藝術(shù)生活。在選擇歌唱曲目時，教師需要分析歌曲作品，看看這個作品在音區(qū)上適不適合學(xué)生歌唱，要避免超出兒童音區(qū)能力范圍的歌曲的學(xué)習(xí)。如果覺得一首歌曲特別好聽、特別適合孩子，但是音
教育信息化論壇 2021年10期2021-01-17
- 首調(diào)唱名法在視唱練耳課程“視唱”環(huán)節(jié)中的運(yùn)用
【摘要】視唱練耳在高校音樂專業(yè)課程中是至關(guān)重要的一門課程，是所有音樂課程的基礎(chǔ)課程，要求教師具有一定的專業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)應(yīng)用中，為突出其實(shí)用性，視唱時采用首調(diào)唱名法替換固定調(diào)唱名法，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)成效，為各個專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。首調(diào)唱名法的教學(xué)會降低視唱練耳課程“視唱”這一環(huán)節(jié)的難度，大大提高了這門課程的實(shí)用價值，使學(xué)生們能夠直觀地體會到這門課程的重要性。【關(guān)鍵詞】視唱練耳;首調(diào)唱名法;固定調(diào)唱名法?！局袌D分類號】G613.1? ? ?
北方音樂 2020年22期2020-12-15
- 客家音樂在中職學(xué)前教育專業(yè)視唱教學(xué)中的實(shí)踐性探究
職學(xué)前教育專業(yè)的視唱教學(xué)，其豐富的文化內(nèi)涵和多元傳統(tǒng)音樂特色，是音樂教育的優(yōu)秀素材，為視唱課程提供了本土化的教材。文章將客家音樂融入到音準(zhǔn)、節(jié)奏、視唱這三個方面的訓(xùn)練中，改變原教材多西方少中國的缺陷。豐富教學(xué)內(nèi)容，植根河源本土文化因材施教，提高學(xué)生興趣傳承發(fā)展客家音樂。關(guān)鍵詞：客家音樂? 視唱? 訓(xùn)練方法中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2020）20
藝術(shù)評鑒 2020年20期2020-12-14
- 如何對跑調(diào)的學(xué)生進(jìn)行視唱教學(xué)
常而跑調(diào)的學(xué)生的視唱能力呢？通過本文進(jìn)行論述探討?！娟P(guān)鍵詞】跑調(diào) ? 視唱 ? 聽覺 ? 五音不全【中圖分類號】G633.951【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）28-112-01一、什么是跑調(diào)，跑調(diào)的人適合學(xué)習(xí)音樂嗎跑調(diào)被稱為“五音不全”。經(jīng)研究，跑調(diào)大致可分為可抗拒和不可抗拒兩種不可抗拒的因素是指生理性音樂感知缺失，即科學(xué)家Peretz提出的“先天性失樂癥”。由于大腦的發(fā)育異常，導(dǎo)致無法感知音高、節(jié)奏、旋律、音色和是否協(xié)和感。此
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年28期2020-11-06
- 練習(xí)新曲子之前要做什么
有效率。關(guān)鍵詞：視唱;標(biāo)記;節(jié)拍器念音樂學(xué)院的時候，每次回課都希望的結(jié)果是老師布置了新作業(yè)，因?yàn)檫@代表了這個星期自己練琴有進(jìn)步。做了大提琴從業(yè)者后，給學(xué)生們上課，每次到了要布置作業(yè)的環(huán)節(jié)時，學(xué)生們也是期待可以給他們布置新作業(yè)，大概都是同樣的心境吧?？墒敲棵靠偸前l(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生們連續(xù)幾節(jié)課都不能按時完成作業(yè)，而作為老師的我也是每節(jié)課在幫助學(xué)生們不停的改錯。事實(shí)上這對于老師和學(xué)生都不是一件很有效率的事情，并且還有點(diǎn)打擊學(xué)生積極性的意思。一段時間的嘗試后還是決定放
錦繡·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 淺談視唱練耳教學(xué)中節(jié)奏的重要性
：在音樂教學(xué)中，視唱練耳教學(xué)占有較為重要的地位，是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容。視唱練耳教學(xué)的主要內(nèi)容是訓(xùn)練學(xué)生對節(jié)奏的把握。本文主要論述在視唱練耳教學(xué)中，開展節(jié)奏練習(xí)、提高訓(xùn)練質(zhì)量和效果的一些做法，并對其重要意義進(jìn)行闡述。關(guān)鍵詞：視唱;節(jié)奏;節(jié)拍在音樂教育的視唱練耳教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練十分重要，正是因?yàn)橛泄?jié)奏，音樂才有規(guī)律性，進(jìn)而發(fā)出悅耳的聲音，所以作為音樂教師，要積極創(chuàng)新，尋找有效辦法，開展節(jié)奏訓(xùn)練，提高節(jié)奏訓(xùn)練的效果，這對于改善視唱教學(xué)效果有著十分重要的意義。一、節(jié)
黃河之聲 2020年12期2020-09-23
- “視 唱 練 耳” 教 學(xué) 質(zhì) 量 分 析
摘? ?要： “視唱練耳”是音樂學(xué)專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課，以視唱練耳基本技能的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過對各種音程、音階、和弦等的聽辨、視唱測試，內(nèi)容覆蓋本學(xué)期所學(xué)的單音、音程連接、和弦連接、節(jié)奏、旋律和視唱。本文從作業(yè)情況、期中測試、期末考試、讀寫說專項(xiàng)實(shí)踐、總評成績、學(xué)習(xí)質(zhì)量總體評價六個方面進(jìn)行全面分析，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。關(guān)鍵詞： 視唱? ? 練耳? ? 質(zhì)量? ? 分析一、教學(xué)基本信息“視唱練耳”是音樂學(xué)專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課，也是音樂學(xué)專業(yè)的一門必修課程，周課
文教資料 2020年16期2020-08-20
- 柯達(dá)伊教學(xué)體系中的移動譜號視唱
基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。視唱練耳這一門課程是學(xué)習(xí)音樂中的基礎(chǔ)課程，筆者結(jié)合柯達(dá)伊教學(xué)法中的移動do譜號視唱在學(xué)習(xí)過程中開發(fā)自身對音樂的感悟，并利用移動do譜號視唱和樂理知識即興作出嘗試，更好地發(fā)展音樂感知與表現(xiàn)能力，繼而延伸到針對視唱練耳教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用，提出一些見解。關(guān)鍵詞：柯達(dá)伊音樂教學(xué)法 視唱 移動do譜號一、視唱教學(xué)與柯達(dá)伊教學(xué)法視唱練耳是一門技術(shù)和理論相融合的科目，不同的教學(xué)內(nèi)容靈活變通與其相適應(yīng)的教學(xué)方法，這樣才能漸漸形成比較規(guī)整，穩(wěn)定和系統(tǒng)且有針對性
藝術(shù)研究 2020年2期2020-06-22
- 樂理、視唱、練耳知識與技能對學(xué)習(xí)舞蹈課程的重要性
【摘要】《樂理與視唱練耳》是一門將理論教學(xué)與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合的音樂基礎(chǔ)課程，在舞蹈課程教學(xué)中開展《樂理與視唱練耳》課程教學(xué)，對學(xué)生實(shí)施樂理、視唱、練耳方面的知識和技能訓(xùn)練，能為舞蹈教學(xué)活動的開展提供輔助，使學(xué)生的音樂素養(yǎng)和舞蹈能力得到明顯增強(qiáng)。本文將樂理、視唱、練耳知識與技能對于舞蹈課程教學(xué)的重要性作為研究對象，在解讀重要性的基礎(chǔ)上對于有效發(fā)揮樂理、視唱、練耳知識與技能訓(xùn)練價值的措施進(jìn)行了探究，僅供舞蹈課程教學(xué)改革參考?！娟P(guān)鍵詞】樂理;視唱;練耳;舞蹈課程
北方音樂 2020年7期2020-06-01
- 本科學(xué)前教育專業(yè)《樂理與視唱》課程改革路徑研究
摘要：《樂理與視唱》是高校學(xué)前專業(yè)的一項(xiàng)必備基礎(chǔ)理論課，能夠幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)音樂知識的學(xué)習(xí)。在音樂教學(xué)中，學(xué)生能夠通過這種系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，掌握音樂學(xué)習(xí)中必備的基礎(chǔ)性知識，為接下來的音樂相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，學(xué)生們可以通過不同的作品，來提高學(xué)生對于學(xué)前專業(yè)的樂理和視唱方面的理論知識。有利于教師在日常的教學(xué)中更容易了解學(xué)生對知識的掌握情況。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;樂理;視唱在教學(xué)的實(shí)踐過程當(dāng)中，認(rèn)為可以將樂理和視唱兩個課程相結(jié)合，組成一門新的必修課程。現(xiàn)有的課時安
鴨綠江·下半月 2020年4期2020-05-26
- 視唱在小學(xué)音樂教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性淺談
音樂教學(xué)過程中，視唱的專業(yè)訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)活動中占有重要地位。因此，小學(xué)音樂教師在開展音樂教學(xué)活動的過程中應(yīng)更加注重對小學(xué)生音樂視唱練耳能力的有效培養(yǎng)。小學(xué)音樂教師可以通過視唱教學(xué)合理地幫助小學(xué)生提高語調(diào)和音樂節(jié)奏感。通過反復(fù)的視唱練耳，提高小學(xué)音樂課的學(xué)習(xí)效率，構(gòu)建綜合性的音樂教學(xué)課堂，有效促進(jìn)小學(xué)生音樂素養(yǎng)的提高。關(guān)鍵詞 視唱;小學(xué)音樂;重要性分析中圖分類號：J613.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）01-0168-01在
讀寫算 2020年1期2020-05-13
- 論我的一堂視唱課
難的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)就是視唱。培養(yǎng)學(xué)生的視唱能力是初中音樂教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。視唱是一種學(xué)習(xí)音樂的基本技能，視唱教學(xué)也是音樂的基礎(chǔ)科目?！娟P(guān)鍵詞】視唱;初中音樂;自制教具;教學(xué)過程;結(jié)語很多人都說學(xué)習(xí)音樂是需要天賦的，可我覺得沒有天賦并不代表沒有興趣，我覺得天賦這說法很難定義，應(yīng)該從興趣入手，讓學(xué)生感受到音樂的樂趣。只有學(xué)會演唱樂譜，學(xué)生自學(xué)歌曲不再是難事。下面我以初二上冊第一課《青春舞曲》為例，論述一下我上視唱課的方法，并和各位老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一、教具我的教具
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年56期2020-02-22
- 關(guān)于不同風(fēng)格視唱作品中人聲的闡釋研究
張思摘 要：在視唱教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到一些聲音條件較好的或較差的學(xué)生，聲音條件好的學(xué)生對音高的把握能力較強(qiáng)，而聲音條件差的學(xué)生對音高的把握能力較弱。同時，聲音條件不那么好的學(xué)生在視唱練習(xí)的過程中會表現(xiàn)出不自信，因此，為了使有各種聲音條件的學(xué)生都能夠有能力有信心地把握不同音樂風(fēng)格并富于表情地演唱，教師對學(xué)生人聲音色的處理訓(xùn)練就顯得尤為重要。本文從音樂情緒與性格方面來對視唱作品進(jìn)行風(fēng)格劃分，同時結(jié)合實(shí)際音樂作品，來分析人聲的不同處理方法。關(guān)鍵詞：視唱 風(fēng)格
絲路視野 2019年3期2019-11-18
- 論學(xué)前教育專業(yè)中藝術(shù)課的重要性
程之一。關(guān)鍵詞：視唱；手風(fēng)琴；聲樂；兒童歌曲伴奏一、視唱、識譜我們學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生大多是零基礎(chǔ)，面對大量音樂課程的進(jìn)入，視唱、識譜顯得尤為重要。1.目的要明確學(xué)習(xí)視唱的目的在于培養(yǎng)學(xué)生識譜的能力，節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂感，為學(xué)習(xí)音樂課的其他各項(xiàng)內(nèi)容打好基礎(chǔ)。視唱教學(xué)與其他各項(xiàng)內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，特別適應(yīng)與樂理和音樂分析的教學(xué)相結(jié)合。認(rèn)識五線譜是第一步，從基本音級開始，學(xué)習(xí)唱名、音名、高低音譜號、拍號等。2.節(jié)奏、音高要準(zhǔn)確掌握節(jié)奏，首先要養(yǎng)成劃拍視唱的好習(xí)慣，開
大東方 2019年7期2019-10-21
- 談小學(xué)音樂教學(xué)中視唱能力的培養(yǎng)策略
到處開放的今天，視唱這門音樂的基礎(chǔ)學(xué)科在小學(xué)階段也逐漸被重視和利用起來。絕大部分的小學(xué)音樂教育者通過對學(xué)生視唱能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生獲得了對音樂課的學(xué)習(xí)更愉悅的體驗(yàn)。那么作為一名小學(xué)音樂教師來說，在日常的教學(xué)中可以如何培養(yǎng)學(xué)生的視唱能力呢？本文闡述了筆者在日常教學(xué)中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，以供同行們一起交流探討。關(guān)鍵詞：美育;音樂賞析;視唱;演唱課;小學(xué)音樂教育視唱是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)學(xué)科之一，主要是通過教師的指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺和感覺來練習(xí)識譜。學(xué)生通過視唱大量的音樂
藝術(shù)大觀 2019年13期2019-09-28
- 淺論視唱練耳對聲樂技巧的作用和影響
經(jīng)明摘??要：在視唱練耳的過程當(dāng)中，分別由視唱和練耳兩部分所構(gòu)成。在此過程當(dāng)中，視表示為對樂譜中所蘊(yùn)含的信息進(jìn)行有效識別，而唱則是要依照樂譜當(dāng)中的實(shí)際內(nèi)容來進(jìn)行歌唱活動，將視和唱結(jié)合到一起便是對樂譜進(jìn)行演，而練耳則是演唱者對自己的聽覺進(jìn)行訓(xùn)練。本文便針對于視唱練耳對于聲樂技巧的作用和影響來展開深入的分析。關(guān)鍵詞：視唱;練耳;聲樂技巧;作用;影響引言：在聲樂教學(xué)當(dāng)中，視唱練耳屬于音樂學(xué)習(xí)的一個重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于聲樂的學(xué)習(xí)以及聲樂技巧都有著極大的影響作用，是學(xué)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年40期2019-09-10
- 小學(xué)音樂視唱考試焦慮心理的舒緩方法
較差，在面對音樂視唱考試時存在不同程度的焦慮心理，因?yàn)闊o法有效舒緩焦慮，導(dǎo)致不能在考試時正常發(fā)揮。針對這一情況，教師需要提高對學(xué)生考試焦慮心理的關(guān)注度，并對緩解焦慮的方法進(jìn)行一定的指導(dǎo)。[關(guān)鍵詞] 小學(xué);音樂;視唱;考試;焦慮心理;舒緩方法小學(xué)生在面對音樂視唱考試時存在著相對嚴(yán)重的焦慮心理，不能夠進(jìn)行有效的自我調(diào)解，影響到他們個人潛能的發(fā)揮。所以教師要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生正確面對考試，發(fā)揮最佳水平。1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識考試焦慮音樂視唱考試是學(xué)生接受一
教書育人·教師新概念 2019年7期2019-08-13
- 淺談如何提高中職音樂專業(yè)學(xué)生的視唱能力
郭芯亦摘要：所謂視唱，主要為視譜演唱。而視唱是中職音樂專業(yè)課程中的重要基礎(chǔ)課程之一。它不僅是學(xué)習(xí)音樂的入門基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)其他音樂課程的條件。如何提高中職音樂學(xué)生的視唱能力，成為了教學(xué)中的一個重要問題。關(guān)鍵詞：視唱;旋律;節(jié)奏中圖分類號：6633.951 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）14-0239-01一、學(xué)習(xí)視唱課程的現(xiàn)狀視唱是學(xué)習(xí)音樂課程中比較困難的一門課程。中職的學(xué)生大多是小學(xué)或初中畢業(yè)的孩子，沒有受到良好的、系統(tǒng)的音樂
文藝生活·中旬刊 2019年5期2019-08-12
- 淺談視唱練耳學(xué)習(xí)中的幾種練習(xí)方法
要的基礎(chǔ)課之一，視唱是最基礎(chǔ)的素質(zhì)學(xué)科;練耳部分在整個視唱聽記學(xué)科中也占有大半部分的比重。通常情況下，學(xué)生考試不重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生基礎(chǔ)較弱，導(dǎo)致了主項(xiàng)科目演奏演唱都出問題，綜合考慮發(fā)現(xiàn)，這些問題都與綜合科目項(xiàng)目薄弱有關(guān)系，通過作者的課堂授課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出幾個練習(xí)的方法，希望對廣大藝術(shù)考試學(xué)生有所幫助。【關(guān)鍵詞】視唱 ?聽記 ?磨耳朵 ?灌輸性聽記視唱練耳是藝術(shù)考試中的一門重要考試科目，它是通過筆試或現(xiàn)場抽題的方式，現(xiàn)場讓學(xué)生分辨音高來達(dá)到考查考生綜合
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年7期2019-06-26
- 數(shù)字化教學(xué)在樂理、視唱、練耳教學(xué)中的應(yīng)用
各個領(lǐng)域。樂理和視唱練耳是音樂教育的基礎(chǔ)所在，現(xiàn)如今數(shù)字化音樂制作技已然成為建立在傳統(tǒng)音樂教育基礎(chǔ)之上的一種教學(xué)新模式。本文通過研究數(shù)字化音樂教學(xué)在樂理、視唱、練耳中的應(yīng)用，目的在于為高素質(zhì)音樂人才的培養(yǎng)提供參考意見。【關(guān)鍵詞】數(shù)字化教學(xué)；視唱；練耳；樂理中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）13-0208-01一、數(shù)字化教學(xué)的內(nèi)涵及對音樂教學(xué)的影響（一）數(shù)字化教學(xué)的內(nèi)涵。隨著計(jì)算較硬件技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化多媒體應(yīng)運(yùn)
戲劇之家 2019年13期2019-05-24
- 淺談如何加強(qiáng)藝術(shù)類學(xué)生視唱練耳的訓(xùn)練
的學(xué)生越來越多，視唱練耳在其中也扮演著重要的角色。它是音樂專業(yè)學(xué)生的必修課，對于參加藝術(shù)聯(lián)考?？嫉膶W(xué)生來說更是不可或缺，這就涉及到對其訓(xùn)練的方法?！娟P(guān)鍵詞】藝術(shù)類；學(xué)生；視唱；練耳；訓(xùn)練中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）09-0197-01河北省聯(lián)合考試的比例，主項(xiàng)150分，樂理15分，聽音15分，視唱20分。在主項(xiàng)上學(xué)生大多是120分左右，會有很少一部分人出現(xiàn)140分以上的成績，這樣來看，小三門的分?jǐn)?shù)顯得極其重要
戲劇之家 2019年9期2019-05-24
- 論在合唱中進(jìn)行音樂能力培養(yǎng)的重要性
音；音準(zhǔn)；節(jié)奏；視唱；聽音；樂理對于中小學(xué)的音樂教育，開展合唱教學(xué)是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。合唱教學(xué)現(xiàn)在越來越受到教育行政部門、學(xué)校及一線音樂教師的重視。合唱不僅具有較強(qiáng)的育人功能，而且在操作上相比于器樂具有一定的優(yōu)勢。因?yàn)楹铣艿綄W(xué)校音樂課堂環(huán)境、教學(xué)器材的影響較小，具有普及性強(qiáng)的特點(diǎn)。特別是對于一些經(jīng)濟(jì)條件不那么富裕的地區(qū)而言，選擇合唱教學(xué)是一種經(jīng)濟(jì)、高效的藝術(shù)教育形式，并且合唱藝術(shù)的美不亞于任何一種音樂藝術(shù)形式。規(guī)范的合唱訓(xùn)練不僅能提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，而
新課程·上旬 2019年4期2019-05-10
- 淺談如何有效提升學(xué)前教育專業(yè)視唱課的教與學(xué)
鍵詞：學(xué)前教育 視唱 節(jié)奏 音準(zhǔn)樂理視唱練耳是一門音樂基礎(chǔ)課，也是學(xué)前教育專業(yè)的必修課，它對聲樂、鋼琴、舞蹈、音樂教育等其他音樂課程的學(xué)習(xí)起著重要的作用。學(xué)生們在最初學(xué)習(xí)視唱的時候確實(shí)會覺得有難度。因?yàn)槌靡粭l視唱曲的標(biāo)準(zhǔn)是節(jié)奏正確、唱名正確、音準(zhǔn)較好，而且整首曲子要唱得熟練而流暢。這幾項(xiàng)內(nèi)容對學(xué)生來說都是陌生的，他們覺得唱好并不容易。就拿五線譜各個音的唱名唱正確這一項(xiàng)來說，都需要花不少時間反復(fù)認(rèn)讀才能熟練，有些學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒。教師們可以嘗試以下這些
絲路視野 2019年31期2019-05-09
- 淺論視唱練耳音樂思維的培養(yǎng)
高潔【摘 要】視唱練耳是音樂教學(xué)中的基礎(chǔ)課程，它是從視唱和練耳兩方面培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和思維能力，為接下來的音樂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各科人才的培養(yǎng)都離不開思維能力，而對于音樂學(xué)習(xí)來說，思維能力的最佳培養(yǎng)時期就是視唱練耳這一基礎(chǔ)階段。因此，本文闡述了培養(yǎng)視唱練耳音樂思維的方法，希望可以為相關(guān)人士提供參考意見?！娟P(guān)鍵詞】視唱;練耳;音樂思維中圖分類號：G42 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）06-016
戲劇之家 2019年6期2019-03-28
- 試論高師音樂教學(xué)中視唱與合唱結(jié)合的重要性
高師音樂課程中，視唱與合唱雖然是兩門獨(dú)立的學(xué)科，但是由于兩者在學(xué)科定位、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目的上都有一定的關(guān)聯(lián)性，這也為音樂教師進(jìn)行視唱與合唱的結(jié)合教學(xué)奠定了重要基礎(chǔ)。本文首先分別概述了視唱與合唱的目的，隨后就兩者結(jié)合的可能性，以及在音樂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)兩者結(jié)合的必要措施展開了簡要分析。關(guān)鍵詞：視唱 合唱 結(jié)合 可能性 教學(xué)策略引 言視唱練耳與合唱教學(xué)都是通過節(jié)奏、旋律、和聲、速度、力度等音樂元素，都需要運(yùn)用過硬的技術(shù)技能來準(zhǔn)確表達(dá)音樂形象，因此根據(jù)這兩門學(xué)科的內(nèi)
西部論叢 2019年5期2019-03-08
- 民族音樂學(xué)視角下的高校視唱練耳教學(xué)
靜摘 要：中國的視唱練耳學(xué)科，是在西方文化與中國文化的碰撞中逐漸形成和發(fā)展的。文章運(yùn)用民族音樂學(xué)的觀點(diǎn)透視我國高校視唱教學(xué)的現(xiàn)狀，對當(dāng)前存在的不足以及將民族音樂學(xué)的理念運(yùn)用到視唱教學(xué)中等方面進(jìn)行簡要的論述。關(guān)鍵詞：民族音樂學(xué)；視唱練耳；視唱我國高校視唱練耳課程教學(xué)是以西方音樂教育體系為基礎(chǔ)，其要旨是通過讀譜訓(xùn)練、視唱訓(xùn)練、音樂聽覺訓(xùn)練和音樂表達(dá)訓(xùn)練來提高學(xué)生的識譜能力和音樂聽覺的基本技能，提高音樂表達(dá)和感受能力，提升音樂的表現(xiàn)力和理解鑒賞能力。因此，視唱練
科學(xué)與財富 2019年2期2019-02-28
- 在高中音樂教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)資源的探究
聲樂教學(xué)；和聲；視唱隨著信息時代的到來，數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)運(yùn)而生，它以課件為載體形式將教材、教師以及教法等諸多方面的教育資源進(jìn)行綜合，使學(xué)生能夠更加方便地開展學(xué)習(xí)。而數(shù)字化教學(xué)資源在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠更加直觀、高效地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，還能夠運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)資源的聲音、圖像優(yōu)勢展示靜止不動的課本理論知識，從而在活躍課堂教學(xué)氛圍的同時，能夠有效推動課堂教學(xué)效率的提升。因此，高中音樂教師有必要充分發(fā)揮數(shù)字化教學(xué)資源的教學(xué)輔助作用，將其科學(xué)、合理地運(yùn)用至高中實(shí)
考試周刊 2019年14期2019-02-15
- 略議初中音樂視唱教學(xué)方法與實(shí)踐
中音樂教學(xué)環(huán)節(jié)中視唱教學(xué)也是不能被忽視的實(shí)踐內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)行正確的視唱對學(xué)生歌曲演唱和音樂欣賞都是有促進(jìn)作用的。學(xué)生視唱能力提高對掌握音準(zhǔn)和節(jié)奏也都是有幫助作用的。視唱內(nèi)容主要有調(diào)性訓(xùn)練、節(jié)拍節(jié)奏訓(xùn)練、變化音及轉(zhuǎn)調(diào)訓(xùn)練、多聲部視唱訓(xùn)練、看譜唱詞訓(xùn)練等。關(guān)鍵詞：視唱；音準(zhǔn)；節(jié)奏視唱的教學(xué)內(nèi)容包括調(diào)性訓(xùn)練、節(jié)拍節(jié)奏訓(xùn)練、變化音及轉(zhuǎn)調(diào)訓(xùn)練、多聲部視唱訓(xùn)練、看譜唱詞訓(xùn)練等等。為了視唱的音準(zhǔn)、節(jié)奏和音樂表現(xiàn)等綜合能力得到全面發(fā)展，在唱視唱時，要“眼看”、“口唱”、
速讀·中旬 2019年2期2019-01-28
- 視唱教學(xué)中“曲譜精選”的意義及教學(xué)實(shí)例分析
摘 要：在視唱教學(xué)活動開展前，教師需要對視唱曲譜進(jìn)行“篩選”，以發(fā)掘有價值的視唱曲。視唱曲譜的精選過程，就是發(fā)掘視唱作品中寶貴的思維資源。教師從教學(xué)前對視唱曲的“精選”，到教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生對精選曲譜的分析視唱，一切都在“注重作品質(zhì)量”的前提下進(jìn)行視唱教學(xué)。對視唱作品質(zhì)量的把關(guān)，將成為視唱教學(xué)活動有效開展的重要前提和保障，也將對視唱教學(xué)起到事半功倍的效果。文章論述視唱教學(xué)中“曲譜精選”的意義，并結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例進(jìn)行分析說明。關(guān)鍵詞：視唱 視唱作品 音樂思維
藝術(shù)研究 2019年6期2019-01-09
- 高校非音樂專業(yè)樂理與視唱公選課教學(xué)探析
育的重頭戲，樂理視唱課與其他音樂課相比屬于最為基礎(chǔ)的課程，要使學(xué)生們從中受益，其具體實(shí)施過程必須是有步驟、有方法的進(jìn)行。筆者在多年音樂課教學(xué)中，堅(jiān)持把樂理視唱作為重要的一環(huán)來抓，嘗試多種教學(xué)手段，注重實(shí)際效果，從而使樂理與視唱成為深受大學(xué)生歡迎的熱門課。關(guān)鍵詞：樂理? ?視唱? ?教學(xué)中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2019）23-0113-03早
藝術(shù)評鑒 2019年23期2019-01-09
- 從人聲視角分析視唱中的音色美
張思摘 要：視唱是聽覺的藝術(shù)，它要求演唱者讀譜演唱，隨著音樂的生動再現(xiàn)達(dá)到訓(xùn)練音樂聽覺的目的，同時提高個體對音樂的理解能力。視唱的首要任務(wù)是解決音調(diào)的準(zhǔn)確性，在保證音準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，通過自己的聲音對視唱作品加以再現(xiàn)，尋找美的感覺，提高個人的音樂整體素質(zhì)。本文著重分析視唱中影響人聲音色美的因素，同時闡明視唱中的音色與聲樂演唱中音色的不同表現(xiàn)。每個人在演唱視唱作品時都會展現(xiàn)出不同的音色，因此，人聲的音色對于展現(xiàn)視唱作品風(fēng)格的藝術(shù)美感就顯得尤為重要。關(guān)鍵詞：人聲 視
絲路視野 2019年4期2019-01-03
- 淺析視唱在高校流行音樂教育中的重要性
最基礎(chǔ)的學(xué)科——視唱開始教學(xué)，如此可見，視唱在音樂教學(xué)中的重要性?！娟P(guān)鍵詞】視唱；流行音樂教育；高校教育：重要性中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）29-0173-01視唱是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用視覺、聽覺、感覺等進(jìn)行識譜練習(xí)。通過一系列的練習(xí)積累，可以大大提高學(xué)生對音樂的感受和理解能力。目前，流行音樂備受人們關(guān)注，那么高等院校就可以在音樂教學(xué)上將流行音樂元素融入到視唱教學(xué)中，這一趨勢對音樂教學(xué)發(fā)展是有利無
戲劇之家 2018年29期2018-12-08
- 淺議高師學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生“視唱”學(xué)習(xí)心理
有接受過專業(yè)的“視唱”音準(zhǔn)訓(xùn)練教育，缺乏學(xué)習(xí)音樂最基本的知識素養(yǎng)，加之“文化課學(xué)習(xí)意識”的常態(tài)化養(yǎng)成習(xí)慣，無法接受視唱特殊的教與學(xué)方法。要改變學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)視唱這門學(xué)科的困境，教師必須研究學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課時的心理變化及特點(diǎn)，從而找出破解辦法，提升教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；視唱；學(xué)習(xí)心理中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）46-0257-02一、高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)視唱的必要性學(xué)前教育專業(yè)的五大領(lǐng)域包
教育教學(xué)論壇 2018年46期2018-11-20
- 穆索爾斯基作品在視唱教學(xué)中的應(yīng)用
首樂曲作改編，為視唱練耳的多聲部提供不同風(fēng)格的作品。關(guān)鍵詞：穆索爾斯基 視唱 應(yīng)用中圖分類號：J605 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）11-0001-03一、《圖畫展覽會》的簡介（一）選題的目的和意義《圖畫展覽會》是俄國作曲家莫杰斯特·彼得羅維奇·穆索爾斯基所作的鋼琴組曲，這部作品在和聲手法、曲式結(jié)構(gòu)和鋼琴織體方面有新的探索。這獨(dú)樹一幟的作品吸引了許多作曲家為它配器，其中M.拉韋爾的改編曲獲得了最廣泛的流傳，吸引了更多的聽眾。鑒于
藝術(shù)評鑒 2018年11期2018-10-20
- 在視唱與練耳課中教師如何做到簡約有效
梁華瓊[摘 要]視唱練耳這個科目對于參加音樂高考的特長生來說是一門重要的考試科目。音樂特長生的視唱練耳水平高低對他們的總成績有著重要的影響?，F(xiàn)在的音樂考生在視唱練耳學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了很多問題，對此應(yīng)加強(qiáng)視唱與練耳的訓(xùn)練。[關(guān)鍵詞]視唱；練耳；密切關(guān)系；簡約有效[中圖分類號] G633.95 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）15-0025-02隨著社會不斷地發(fā)展和進(jìn)步，這幾年廣西的音樂考生數(shù)量不斷增多，在這個音樂高考熱的背景下，
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2018年5期2018-09-04
- 淺談視唱在小學(xué)音樂教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性
教學(xué)中要強(qiáng)化學(xué)生視唱能力的培養(yǎng)與發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)借助視唱這一方法和手段實(shí)現(xiàn)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、節(jié)奏感及音準(zhǔn)能力的提升、音樂綜合素養(yǎng)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂課程教學(xué)目標(biāo)的最大化。主要對視唱在小學(xué)音樂教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性進(jìn)行分析和探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；教學(xué)環(huán)節(jié)；視唱；重要性音樂本身有著調(diào)節(jié)情緒、陶冶情操、提升素養(yǎng)等方面的效果和功能，良好音樂感知能力、音樂審美能力和音樂欣賞能力以及音樂表現(xiàn)能力能夠讓人們思想活躍、精神樂觀向上。在小學(xué)音樂教學(xué)中如果教師能夠?qū)嵤┯行У?/div>
新課程·小學(xué) 2018年5期2018-08-27
- 中職音樂教學(xué)樂感培養(yǎng)方法問題
關(guān)鍵詞： 樂感 視唱 培養(yǎng)方法在生本主義、素質(zhì)教育理念的指引推動之下，中職教育戰(zhàn)線的革弊圖新正全面升級走向深入。針對生源減少、教學(xué)質(zhì)量下滑等問題，只有堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，與時俱進(jìn)地調(diào)整理念，找尋對策創(chuàng)新求變，才能擺脫困境打開局面。導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下滑的因素較為復(fù)雜，其中關(guān)鍵一點(diǎn)是教學(xué)功利傾向嚴(yán)重。個別教師由于盲目追求速效速成，過于注重純專業(yè)方面的培訓(xùn)，相對忽視對學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)塑造。此種做法不僅違背素質(zhì)教育的根本精神，而且不符合藝術(shù)教育的內(nèi)在規(guī)律。毋庸置疑，文教資料 2018年9期2018-08-16
- 淺談高考中的視唱練耳教學(xué)
、音色、力度等。視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)。對于藝考生來說，視唱練耳教學(xué)是考核學(xué)生音樂素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是音樂高考生必考的科目之一。視唱練耳可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的識譜能力，為學(xué)生學(xué)好音樂打下良好的基礎(chǔ)。視唱練耳可以分為：視、唱、練耳三部分，三者相輔相成，缺一不可。關(guān)鍵詞：視唱；練耳；教學(xué)一、 引言視唱練耳就是看著譜子演唱，和通過用耳朵聽來記寫一些音符的訓(xùn)練。高考中的視唱就是拿到一條視唱的譜子，在規(guī)定的時間內(nèi)完整準(zhǔn)確地演唱出來，有的是首調(diào)演唱，有的是固定讀天下 2018年3期2018-08-08
- 幼教音樂專業(yè)視唱練耳的實(shí)踐策略分析
礎(chǔ)的課程教學(xué)就是視唱練耳，作為音樂專業(yè)學(xué)習(xí)者視唱練耳也是一項(xiàng)必須具備的基本技能，視唱練耳具有理論性和技能性的特點(diǎn)。視唱練耳教學(xué)的重要組成部分是多聲部的教學(xué)，這個重要內(nèi)容是視唱練耳教學(xué)中不容忽視的。音樂學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)視唱練耳這門課程時一定要掌握好基本知識要領(lǐng)，只有這樣，才能充分的領(lǐng)會音樂內(nèi)涵，幫助其日后的專業(yè)音樂教學(xué)。幼教音樂專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要對幼兒進(jìn)行音樂方面的啟蒙教育，首先學(xué)好專業(yè)課程對音樂專業(yè)的學(xué)生至關(guān)重要。本文主要探討了我國幼教音樂專業(yè)視唱練耳課程的魅力中國 2018年17期2018-08-06
- 如何在音樂課中提高學(xué)生的音準(zhǔn)
課 音準(zhǔn) 音程 視唱 聆聽 柯爾文手勢【中圖分類號】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）04-0244-01在音樂課堂中，學(xué)生音準(zhǔn)不好是一個普遍現(xiàn)象，尤其是年齡較小的同學(xué)。然而，音準(zhǔn)是學(xué)生一切音樂活動的基礎(chǔ)。首先，學(xué)生的演唱需要音準(zhǔn)基礎(chǔ)，沒有較好的音準(zhǔn)基礎(chǔ)，無法表達(dá)內(nèi)心情感；沒有較好的音準(zhǔn)基礎(chǔ)，在合唱中，聲部與聲部之間就不能很好的融合，更談不上和聲效果。其次，學(xué)生的樂器演奏也需要音準(zhǔn)基礎(chǔ)。一些樂器的音準(zhǔn)需要調(diào)適，例如課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年4期2018-07-25
- 視唱練耳在教學(xué)中的應(yīng)用
音樂，就必須學(xué)習(xí)視唱練耳這門課程，課程包含：單音聽辨、音程聽辨、和弦聽辨、旋律聽寫以及簡譜視唱、五線譜視唱。對音樂寬度與深度的理解，培養(yǎng)良好的音樂鑒賞能力，提高對音樂的感知能力、感受能力，有助于內(nèi)心音樂美感的追求與聽覺審美藝術(shù)修養(yǎng)的提高。【關(guān)鍵詞】視唱；視聽；固定唱名法；首調(diào)唱名法；內(nèi)容類別詞；視唱練耳教學(xué)一、對視唱練耳訓(xùn)練的基本認(rèn)識（一）應(yīng)當(dāng)重視視唱練耳訓(xùn)練的基礎(chǔ)作用和教學(xué)質(zhì)量視唱、練耳課是一門較為重要的音樂理論基礎(chǔ)課程。要學(xué)習(xí)唱歌、跳舞及樂器，基礎(chǔ)理論絲路視野 2018年31期2018-06-11
- 高職學(xué)前教育樂理與視唱課程中視覺藝術(shù)的有效運(yùn)用
職學(xué)前專業(yè)的樂理視唱教師借鑒音樂專業(yè)的相關(guān)教學(xué)模式，在樂理與視唱課上僅僅著力于培養(yǎng)聽覺。雖然可以加強(qiáng)學(xué)生的聽辨能力和想象力，但卻常常讓音樂零基礎(chǔ)的高職學(xué)前學(xué)生面對相關(guān)音樂理論和技能時手足無措。視覺藝術(shù)可以將音樂更加具象化、直觀化地體現(xiàn)，用視覺藝術(shù)輔助音樂教學(xué)有助于高職學(xué)前學(xué)生提高對無形音樂的興趣，并能夠更快更好地掌握音樂基礎(chǔ)理論和技能。【關(guān)鍵詞】視覺藝術(shù)；學(xué)前專業(yè)；樂理；視唱【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A音樂是看不見摸不著的無形藝術(shù)。在音樂課北方音樂 2018年21期2018-05-14
- 幼師視唱中音樂分析的重要性
程的常規(guī)教學(xué)中，視唱和聽音是枯燥且晦澀的，難以引起學(xué)生的興趣，也很難遷移到別的音樂相關(guān)課程當(dāng)，如鋼琴、聲樂課。而借助于音樂分析學(xué)對音樂作品背景、創(chuàng)作理念、曲式結(jié)構(gòu)、節(jié)奏及旋律進(jìn)行分析的過程中，則可以調(diào)動學(xué)生的有意或者無意注意，從而掌握視唱這門音樂基礎(chǔ)課程。【關(guān)鍵詞】幼師；視唱；音樂分析【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、關(guān)于“幼師視唱課程”的研究王光耀所著的《視唱練耳教學(xué)法論文集》，作者在教學(xué)實(shí)踐中，歸納、梳理和總結(jié)出的一系列非?？茖W(xué)的、適用的教學(xué)北方音樂 2018年9期2018-05-14
- 新時期高校合唱指揮課教學(xué)實(shí)踐探索
【關(guān)鍵詞】諧和；視唱；風(fēng)格；原創(chuàng)；指揮【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A中國的合唱音樂大概從19世紀(jì)末開始，從無到有的發(fā)展起來，百余年間，主要是在西學(xué)東漸的社會背景下，隨著西方基督教音樂的流傳、學(xué)堂樂歌的推廣，特別是在持續(xù)性的群眾歌詠活動中發(fā)展起來。新時期，高校尤其是新興的獨(dú)立學(xué)院該如何進(jìn)行合唱指揮教學(xué)和實(shí)踐，如何在傳承和創(chuàng)新中走出自己的特色？這也是我申報此課題的初衷。一、齊心合力才有合唱，注重合唱團(tuán)聲音訓(xùn)練合唱團(tuán)聲音的統(tǒng)一、平衡、諧和，是合唱追求的音北方音樂 2018年8期2018-05-14
- 論視唱中音樂表現(xiàn)力的藝術(shù)準(zhǔn)備
樊雨欣【摘要】視唱是積累感性素材的必要途徑，目的是訓(xùn)練音樂聽覺。音樂表現(xiàn)力在視唱中指的是演唱者運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，準(zhǔn)確領(lǐng)悟視唱作品的情感內(nèi)涵并表現(xiàn)的一種能力，音樂表現(xiàn)力的優(yōu)劣直接影響視唱的完整性和藝術(shù)性，本文著重對視唱與聲樂器樂相結(jié)合以及中西方音樂風(fēng)格比較進(jìn)行探討，對視唱從單一的技術(shù)層面研究向藝術(shù)層面研究的擴(kuò)展具有一定的意義。【關(guān)鍵詞】視唱；音樂表現(xiàn)力；藝術(shù)準(zhǔn)備【中圖分類號】J613.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A視唱訓(xùn)練的目的，是要在對不同調(diào)式、不同風(fēng)格、不同手法北方音樂 2018年4期2018-05-14
- 談視唱練耳對合唱訓(xùn)練的支撐作用
徐寧摘 要： 視唱練耳是音樂專業(yè)學(xué)生的必修課程，不同階段、不同科目對視唱練耳作用的理解不盡相同。對合唱訓(xùn)練和教學(xué)來說，視唱練耳水平直接關(guān)系到合唱團(tuán)的水平、作品的藝術(shù)表現(xiàn)和曲目量的積累。視唱練耳絕非只是“音準(zhǔn)的助手”，更重要的是它能夠在調(diào)式調(diào)性、作品結(jié)構(gòu)、音樂語匯、演唱情感、審美取向等眾多方面給予合唱訓(xùn)練足夠的支撐。視唱練耳的方法、技巧，可以幫助歌唱者發(fā)掘樂譜更深層、更細(xì)膩的東西。關(guān)鍵詞： 音準(zhǔn) 節(jié)奏 視唱 句法 練耳視唱練耳有兩層含義：一是視譜、唱譜；二是文教資料 2018年3期2018-05-14
- 視唱在幼師鋼琴教學(xué)中的重要性探究
行改革和創(chuàng)新，而視唱作為鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，逐漸顯現(xiàn)出越來越重要的意義。本文簡單概述了視唱的相關(guān)含義，并分析了視唱在幼師鋼琴教學(xué)中的作用。[關(guān)鍵詞]幼師；視唱；鋼琴教學(xué)幼兒的音樂教育在我國音樂教育中占據(jù)特殊地位，因此對于幼師的要求也在不斷提高。鋼琴課程是幼兒專業(yè)教學(xué)中具有技藝性和實(shí)用性的重要課程，同時也是樂理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容。視唱是一種專業(yè)培訓(xùn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的方法，也是鋼琴課程的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容。單一的練習(xí)和教學(xué)，并不能全面提高學(xué)生的綜合音樂素養(yǎng)，也無法幫助學(xué)生靈戲劇之家 2017年16期2018-01-17
- 探析“視唱”在幼師鋼琴教學(xué)中的重要作用
張一竹【摘 要】視唱是幼師專業(yè)當(dāng)中一項(xiàng)最為基礎(chǔ)的科目，視即識譜，唱即辨音，兩種能力構(gòu)成一個人的音樂知識基礎(chǔ)，都是不可或缺的要素。鑒于這兩項(xiàng)要素的影響重大，因此我國幼師專業(yè)鋼琴教學(xué)的練耳環(huán)節(jié)也始終被作為重要環(huán)節(jié)，但視唱教學(xué)的質(zhì)量如何提升，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，始終是個難題。為此針對幼師鋼琴教學(xué)的練耳教學(xué)進(jìn)行深入分析是十分必要的?！娟P(guān)鍵詞】幼師教育；鋼琴教學(xué)；應(yīng)用分析中圖分類號：G613.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）23-01戲劇之家 2017年23期2018-01-12
- “藝考”音樂專業(yè)學(xué)生視唱練耳技能提升技巧
瑞寶摘要：本文從視唱、練耳、如何提高學(xué)生們視唱的專業(yè)水平和專業(yè)成績?nèi)糠种郑瑢ΜF(xiàn)在中職學(xué)校音樂專業(yè)的視唱練耳課進(jìn)行全面剖析，從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，舉例說明與學(xué)生的存在具體問題及解決辦法，對如何學(xué)好視唱練耳這門課程做了簡單的剖析與研究。關(guān)鍵詞：視唱 練耳 專業(yè)技能 提升中圖分類號：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）20-0085-03視唱練耳課程的基本任務(wù)是發(fā)展音樂聽覺，提高讀譜、記譜、聽辨三大技能，更好地服務(wù)于各音樂專業(yè)主科藝術(shù)評鑒 2017年20期2017-11-30
- 關(guān)于高職院校視唱練耳教學(xué)的研究
的音樂教育發(fā)展，視唱練耳教學(xué)也進(jìn)行了全方位的改革。由于高職院校的視唱練耳教學(xué)起步較晚，課程建設(shè)及教學(xué)方法都在逐步的進(jìn)行調(diào)整，筆者也在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合實(shí)際的視唱練耳教學(xué)工作的開展，在以下幾個方面進(jìn)行了全新的教學(xué)嘗試，起到了一定的積極作用，提升了高職院校的視唱練耳教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：高職；視唱；練耳中圖分類號：J613.1；G712視唱練耳課程主要是訓(xùn)練學(xué)生的聽覺分辨能力和音準(zhǔn)的掌握能力，這是每一個學(xué)習(xí)音樂的人必須要掌握的。視唱練耳教學(xué)的主要任務(wù)是幫助和促進(jìn)學(xué)生系課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年34期2017-09-28
- 淺談小學(xué)音樂視唱教學(xué)
孟鵬鵬【摘要】視唱教學(xué)的根本目的不是單純讓學(xué)生學(xué)會視唱的技能，而是要通過學(xué)習(xí)技能的過程和學(xué)會的技能去感知音樂、鑒賞音樂、理解音樂，去審美。讓學(xué)生受到美的陶冶，以健康其身心，完善其人格，提高其素質(zhì)。教學(xué)中以識譜、音準(zhǔn)、節(jié)奏、強(qiáng)弱四個重要環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)，從教師備課、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法三個方面來改進(jìn)教學(xué)，以誘發(fā)學(xué)生的音樂審美感受，從而達(dá)到以美育人的目的?！娟P(guān)鍵詞】視唱 識譜 音準(zhǔn) 節(jié)奏 強(qiáng)弱中國分類號：G613.5針對現(xiàn)今農(nóng)村中小學(xué)視唱教學(xué)存在的問題，以視唱教學(xué)的識課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年14期2017-09-27
- 高職院校視唱練耳教學(xué)的實(shí)踐研究
鐘曉摘要：視唱練耳是視唱與練耳兩大項(xiàng)內(nèi)容的總稱。二者在學(xué)習(xí)時緊密聯(lián)系不能分開。它是一門音樂基礎(chǔ)課，是理論與技能相結(jié)合的產(chǎn)物，既要具備音樂理論課程中的理論基礎(chǔ)性質(zhì)，同時又涵蓋了音樂聽覺技能技巧。視唱練耳需要長時問的積累與訓(xùn)練，需要教師與學(xué)生的相互配合，是音樂教育專業(yè)或業(yè)余音樂工作者必修的課程。關(guān)鍵詞：高職；視唱；練耳【分類號】J613.1-4；G712視唱練耳課程主要是訓(xùn)練學(xué)生的聽覺分辨能力和音準(zhǔn)的掌握能力，這是每一個學(xué)習(xí)音樂的人必須要掌握的。視唱練耳教學(xué)的課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年24期2017-09-27
- 學(xué)前教育專業(yè)視唱課程教學(xué)策略研究
重要組成部分，而視唱又是所有音樂課程的基礎(chǔ)課程之一，因此在學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和一線學(xué)前教育工作者的培養(yǎng)中，視唱課程是非常關(guān)鍵的一門課程。為此，本文通過論述視唱課程在學(xué)前教育專業(yè)中的意義與重要性，分析教學(xué)中的常見問題并提出若干解決策略，希望為相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、教研提供參考和幫助。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；學(xué)前音樂教育；視唱練耳；視唱；教學(xué)研究一、關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)的視唱課程學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置中，常見的音樂類課程有：樂理、視唱、練耳、鋼琴、聲樂、舞蹈、即興伴奏、兒童歌曲創(chuàng)大觀 2017年7期2017-08-02
- 中職音樂教學(xué)樂感培養(yǎng)方法問題