思考探究
- 如何加強初中教師師德師風建設工作
;建設工作;思考探究1.引言在當前教育中深化教師師德師風工作建設存在較大的問題，其主要存在教師教學觀念上的落后，受到應試教育的桎梏，在思想上會產(chǎn)生惰性。從而在管理上存在較大的漏洞，在教育中師德師風的建設是非常關鍵的，其直接決定學校建設質(zhì)量，對于學生的成長發(fā)展帶來直接的影響。所以，加強師德師風建設工作迫在眉睫，教師一定要通過長期、有效的管理機制，提升教師綜合的素養(yǎng)，培養(yǎng)教師良好思想品質(zhì)，也更好地加強師風師德建設工作。2.新時期中學教師的師風師德建設問題2.1
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 基于數(shù)學文化視角下的學科育人路徑的研究
;文化視角;思考探究;影響要素;督導策略數(shù)學是一門結(jié)合時代的發(fā)展和變化去實現(xiàn)相應的完善和改變的課程。因此小學數(shù)學教師要成為一個結(jié)合時代去發(fā)展自我、改變自我的人。教師需要能從文化視角去開展好數(shù)學教育的相關工作，讓學生能夠體驗到數(shù)學知識之外的人格力量和文化力量，教師同時需要把相關的精華去加以采擷和整飭，能讓學生去吸收和融匯，而這對于學生的意義是非常之大的。教師要把自我的心靈加以重塑和改造，能讓自我的心靈變得溫潤而又熨帖，能為學生打開學習的空間，并且能讓孩子們得
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 以運動員本位體系下構(gòu)建起的跳高教學體系
教學模式? 思考探究? 跳高訓練? 體系研究出色的運動員需要秉持正確的學習模式和訓練模式去實現(xiàn)自我的提高和發(fā)展，而出色的教練需要能以運動員的利益為重，讓更多的運動員更加懂得如何去調(diào)整自己的身體機能，如何去實現(xiàn)自我的綜合提高和突破，如何能在運動中去激活自我的潛能。優(yōu)秀的運動員要在正確的維度和模式中去造就自身的更大的成長和突破，也能在教練的幫助和帶動下去成為一個更為出色的個體。運動員需要懂得自己在完成跳高的同時要貫徹正確的、積極的思維模式和訓練模式，也能在完成
體育時空 2022年11期2022-07-12
- 針對培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的思考
;行為習慣;思考探究前言：幼兒時期是一個十分重要的階段，它直接影響著孩子們未來的發(fā)展。在這一時期，教師一定要有意識地幫助兒童培養(yǎng)自己良好的思想和行為習慣，讓兒童能夠擁有一個健康良好的成長和發(fā)展環(huán)境。本文主要是探討如何在教學中培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。1教師要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣要想讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，教師首先自己要有一個良好的行為習慣。小孩子都對老師有莫名的依賴感，他們學著去模仿老師的舉動和行為。因此，教師必須要為每個幼兒做好表率。我們的幼兒
科教創(chuàng)新與實踐 2022年10期2022-06-26
- 深度學習理論在計算機課程教學中的研究與應用
研究與應用;思考探究在時代的環(huán)境背景下，深度學習模式應運而生，相對來說它要比傳統(tǒng)的教學模式更加的有針對性，而且在教育教學的過程中能夠充分的將其功能和價值發(fā)揮出來。我們當下所生活的時代本身就是信息化的時代，而計算機作為一種工具，目前已經(jīng)成為社會大眾在生活和學習中無法忽略至關重要的核心工具，所以說高等院校計算機課程教育教學工作的重要性也就不言而喻了。實際上，對于高等院校計算機課程教學來說，想要對其進行模式上改革創(chuàng)新，充分激發(fā)學生學習這部分內(nèi)容的興趣，首先就需要
江蘇廣播電視報·新教育 2022年7期2022-06-11
- 生本課堂下小學數(shù)學創(chuàng)新教學的思考與探究
;課堂創(chuàng)新;思考探究作者簡介：唐恩（1967—），男，甘肅省白銀市靖遠縣北灘鎮(zhèn)糧窖小學。生本教育是新時代教育變革的一個方向，具有無可比擬的教育優(yōu)勢，是促進師生學教、思考和探索的有效課堂模式。教師要遵循生本教育理念，在教學中落實“生本教育”觀，把學生發(fā)展和促進學生主動學習放在首位，充分發(fā)揮和拓展學生潛能，讓學生全身心參與教學活動。教師要把課堂作為培育學生核心素養(yǎng)的主陣地，運用小組合作等多樣化教學模式，促進學生學習、合作和探究，讓學生真正會聽、會講和會評。本文
求知導刊 2022年12期2022-05-30
- 學前教育課程與游戲整合的思考與探究
;游戲整合;思考探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言在幼兒成長過程中，幼兒園是最重要的學習和生活場景。教師也是幼兒最常接觸的人群。因此對幼兒來說，教師的引導十分重要。在幼兒的成長過程中也要重視他們的身心健康和良好習慣培養(yǎng)。處于該年齡階段的幼兒如同一張白紙，對任何事物充滿了好奇心與新鮮感，會下意識模仿教師的語言動作。因此，在日常的教育中可以利用游戲方式吸引幼兒注意，在培養(yǎng)幼兒良好習慣的同時達到教學目的。一、正確處理課程與游戲之間的關系隨著社會的進步，學前教
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 基于深度學習的初中物理教學實踐與思考探究
方法，實踐與思考探究，闡述其對于初中物理教學的必要性和意義。關鍵詞：深度學習;初中物理教學;實踐;思考探究近年來，信息技術(shù)的飛速發(fā)展便捷了人們的生活，同樣也使我國的現(xiàn)代化教育發(fā)展前進了一大步。5G通信技術(shù)及人工智能的誕生讓人們見識到了科技發(fā)展的光明前景，同樣也意味著，通過科學技術(shù)可以替代人類的部分簡單思維模式，這就意味著人們的思維能力和思維中心都將發(fā)生變化。與初中物理教學為例，在其中引入深度學習理論，可以提高學生的思維層次和能力，有助于學生更好地熟練和掌握
中學生學習報 2022年27期2022-05-22
- 關于提高小學德育課程教學實效性的幾點思考
教學時效性;思考探究引言小學德育課程主要任務就是培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，使學生在今后的學習、生活中能獨立自主、愛國友善。小學生思想行為可塑性較高，所以教師要抓住這個契機引導學生樹立正確的道德思想。在德育工作中，教師要做到以身作則，嚴格要求自己，加強自身教學與道德素養(yǎng)建設。小學道德教育不是簡單的說教、灌輸，教師要運用實例與啟發(fā)相結(jié)合，理論與實踐并重的教學方法。德育教師應注重在日常教學活動中加強對不同年齡階段學生心理的引導，加強學生學習和掌握一定德育理論知識，
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 初中化學實驗教學現(xiàn)狀及思考探究
;實驗教學;思考探究引言：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平不斷地提高，對教育行業(yè)提出了新的要求，因此需要教師不斷加強自身的教學能力。實驗教學在化學課堂中是比較高效的教學方法，能夠提升學生的動手能力，能夠幫助學生更好地了解化學基本概念和基本理念。在實驗教學的過程中，老師應該對實驗教學方法提起高度重視，激發(fā)學生對化學學習的興趣，鼓勵學生自己動手完成實驗，從而提高學生的化學學習成績。1何為初中化學生活中我們也能看見化學實驗，因為它很貼近我們的生活，但是我們很少能夠接
快樂學習報·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 古詩文“思考探究”習題分析
不可沒，其中思考探究習題的設計尤為明顯。以八年級上下冊為例，部編本初中語文教材古詩文思考探究習題的設計意圖明確，利于教師明確古詩文的教學目標;注重基礎性，便于教師確定古詩文教學重點;偏向口語表達，啟發(fā)教師科學的選擇古詩文教學方法;體現(xiàn)思維的漸進性，啟發(fā)教師問題設計。一線教師在教學實踐中，要善于發(fā)現(xiàn)和把握這類習題設計的特點、結(jié)合課文內(nèi)容具體分析編輯者的意圖，將習題科學的運用到古詩文的實際教學中，這將有助于語文教師更好的理解和運用語文教材，踐行教育理念，實現(xiàn)語
文學教育·中旬版 2022年4期2022-04-27
- 以就業(yè)為導向的高校漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
;具體模式;思考探究引言：對于高等院校來說，漢語言文學專業(yè)本身的歷史比較久遠，而且在長久以來發(fā)展的過程中積累了非常濃厚的文化底蘊，但是對于目前社會上所興起的一些計算機專業(yè)、新聞專業(yè)、管理專業(yè)而言，漢語言文學專業(yè)的應用效果并不是特別明顯，也無法更加精確的體現(xiàn)出未來的職業(yè)定位。雖然說在以往的發(fā)展中，高等院校漢語言文學專業(yè)確實培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才，并且滿足了那個時代社會發(fā)展的基本需要，但是隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術(shù)的不斷進步，傳統(tǒng)的高等院校，漢語言文學專業(yè)
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 基于海洋意識培養(yǎng)的高中地理主題教學設計
;小組合作，思考探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A海洋資源是人們賴以生存的重要資源之一，所以學生對于不同的學科知識內(nèi)容的理解，都可以從現(xiàn)實的生活中得到不同的學習答案，教師在培養(yǎng)學生的生活觀念的過程中，都可以讓學生對于我國所具備的學科資源進行合理化的探究和分析，而我國是作為一個海洋大國，海洋資源對于我國國家政治的發(fā)展，經(jīng)濟與文化方面的都是具有不可忽視的重要價值意義，所以在當前激烈的國際競爭，節(jié)日漸嚴峻的海洋環(huán)境，危機下高中，地理知識內(nèi)容的學科學習，對于知
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 在小學英語課堂中培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的思考
;綜合素養(yǎng);思考探究為人師表，教書育人簡單的幾個字卻蘊含著深重的意蘊，這要求當代英語教育工作者不僅僅是要交給學生基礎的英語知識，更要關注學生的全面發(fā)展，在教學過程中不斷培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，聽、說、讀、寫能力樣樣不可或缺。小學階段的英語教學是學生日后英語學習的重要基礎，該階段的英語教學工作者任務深重，在傳遞知識的同時要培養(yǎng)學生的知識運用能力，幫助學生樹立學習英語的自信心。以下是一些在小學英語課堂中培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的策略：1.創(chuàng)設生動教學情境，激發(fā)學習動機，培
學習與科普 2022年9期2022-02-22
- 關于小學高年級語文閱讀教學的思考
;閱讀教學;思考探究中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-068閱讀不光是小學語文學習過程當中重要的一部分，更是學生增強生活能力當中的重要一部分。在閱讀的過程當中學生，可以更好的了解到外部世界，通過閱讀可以更好的幫助學生增強理解能力以及思考問題的能力，可以幫助學生積累更多的知識。在小學階段，學生的認知能力有限，但是語文閱讀教學卻需要學生具備較為完全的思考能力，這使得目前很多小學的語文閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，下面主要提出提升語文閱讀教學課堂
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 小學語文教師構(gòu)建閱讀體系的分析說明
;閱讀教學;思考探究;教學影響;分析說明中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-027小學語文教師務必要將正確的閱讀教師模式帶給學生，使之能驅(qū)動學生不斷地深入閱讀，在閱讀的同時感悟到樂趣，汲取到智慧。小學生在當下的年齡段所存在著的語文學習問題之一便是內(nèi)在知識的儲備量不足。學生無法積攢充足的知識，必然導致自己在從事語文創(chuàng)造性任務時感到捉襟見肘、無能為力。教師要針對小學生的學習問題和學習思維模式去構(gòu)建語文教學體系，讓學生的語文學習能力、語
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 初中生物教師構(gòu)建學習小組的合理模式
;合理模式;思考探究;教學影響中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-45-040初中生物教師理應成為一個善于整合班級內(nèi)的學生的學習“戰(zhàn)力”的施教者，在善于整合班級的學習資源，積極調(diào)節(jié)學生的學習心態(tài)后，又能讓學生在完成探索后，步入到合理的學習軌道之中，又能讓學生的學習積極性得到提高和發(fā)展。學生需要懂得：自己理應成為一個務實真誠的個體，能在和自己的同伴完成合作的同時，以一顆真心和誠心去督導學生，讓集體的力量和合作的力量發(fā)揮得淋漓盡致，唯有
小作家報·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 核心素養(yǎng)下的語文教學思考與探尋
語文教學 思考探究素養(yǎng)也就是指一個人本身的自我修養(yǎng)，主要涵蓋了一個人的知識能力、言談舉止以及德行品性等多個方面;這里所說的核心素養(yǎng)就是素養(yǎng)中的核心點，主要是我們在實際生活中面對實際問題時處理和解決的關鍵能力，以及自身心理素質(zhì)，核心素養(yǎng)下語文教學就是通過語文學習來提高學生的文學素養(yǎng)和綜合能力、品質(zhì)，以促進學生的發(fā)展。一.語文教育中融入核心素養(yǎng)的意義在多種社會因素的影響下，很長一段時間的中學語文教學都比較強調(diào)升學，學生、教師以及家長都以升學為主，這也使得大多
文學教育下半月 2021年11期2021-12-08
- 論中職計算機教學中學生自主學習能力培養(yǎng)
中職計算機;思考探究引言：計算機對于中職生來講是一門實踐性較強的學科，學習計算機的相關知識能夠幫助學生對不同的信息進行及時地處理和規(guī)劃。在目前地中職教學過程中，很多的學生在計算機課程中并沒有認真的學習和聽講。對于老師所講述的一些知識也只是當作耳旁風一樣，認為計算機并不是十分重要。還有一些學生由于較早的接觸電腦，認為計算機只是簡簡單單的發(fā)送郵件，整理文件等，并沒有很多實質(zhì)性的意義。學生較為消極的學習態(tài)度就給中職計算機的教學過程增加了一定的難度，這也對老師的教
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 探究高中地理作業(yè)設計的有效性
;作業(yè)設計;思考探究在高中階段設計作業(yè)的目的就是為了讓學生鞏固課堂上學習到的知識點，尤其是在地理這一門學科當中，地理的知識比較的復雜且非常多，在課堂上大多數(shù)學生都會有一種模棱兩可的記憶，在運用時就會出現(xiàn)問題，影響到學生的課堂學習效率。所以，教師就可以通過設計作業(yè)的方式，將本節(jié)課教學內(nèi)容以作業(yè)的形式讓學生進行學習與反思，能夠進一步地鞏固自身對地理知識的理解，提高地理作業(yè)設計的意義，以此來促進學生地理綜合能力的提高。對此，本文有以下幾點看法。一、設計針對性作業(yè)
文學天地 2021年10期2021-11-29
- 高中歷史課堂高效教學策略簡析
;教學方法;思考探究;督導策略;方法探究高中歷史教師不能讓全體的高中生在應試主義的泥潭中苦苦掙扎，而是要試著讓學生懂得：歷史本身是很有趣的一門課程，也是值得學生用智慧和活力去深入學習的一門課程。教師要化解學生存在的被動思維，使其能在歷史的學習世界中不斷地自我探索，發(fā)掘更多的美好、精彩和樂趣。教師要順應教育的發(fā)展布局，帶給學生全新的思考和感受，讓學生深刻地懂得：沒有了全力以赴的努力，也就沒有了卓越的學習成果，更沒有了強大的學習動力，更沒有了極高的學習效率。一
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 幼兒園課程游戲化的思考
游戲化教學;思考探究中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-081課程游戲化指的是在幼兒園中，各項課程都需要通過游戲的方式來推進，要將知識隱藏在游戲當中，通過有趣的游戲，可以積極的帶動幼兒參與到教學活動當中，幫助他們實現(xiàn)快樂性學習。幼兒對于外部世界有著強烈的好奇心，這種好奇會不斷的幫助他們激發(fā)潛能，從而實現(xiàn)更快的成長。下面我們主要對課程游戲化進行分析與評價，對其應在幼兒園教學課堂中的必然性展開探討。一、課程游戲化存在的優(yōu)點在人發(fā)展
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 以新時期為背景的初中語文課堂教學改革與創(chuàng)新分析
;教學模式;思考探究;新時期背景：創(chuàng)新探究中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-051當下的初中語文教師要本著為學生服務的原則和理念去構(gòu)建語文課程，讓更多的學生熱愛語文、熱愛思考、熱愛探究，并且能夠在學習語文的同時，消除本人存在對于語文存在許久的根深蒂固的偏見和消極認識。初中語文教師要深入挖掘每一個學生的語文學習慧根，使其能夠在學習語文的同時，迸發(fā)出強大的想象力、創(chuàng)造力和積極性，同時能堅持到底，用鍥而不舍的努力造就本人的成長。一
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 小學數(shù)學教師激發(fā)學習興趣的策略探析
;教學影響;思考探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-40-146小學數(shù)學教師要成為一個善于為學生打造出合理的學習體系的人，讓學生能迸發(fā)出對于數(shù)學的學習熱情。教師要讓學生成為課堂的主角，不僅僅在認真地學習知識，更要努力地鉆研知識，化解本人和數(shù)學之間的隔膜。小學數(shù)學教師要讓更多的學生深刻懂得：數(shù)學是一門富有趣味的課程，也是一門值得每一個學生都全力以赴加以完成的課程。一、小學數(shù)學教師要通過信息技術(shù)突出課程的難點小學生如果試圖讓自己的數(shù)學學
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 如何開展好小學語文整本書閱讀
;整本閱讀;思考探究;教學影響小學語文教師要本著為學生服務的理念去構(gòu)建閱讀模式，讓更多的學生在學習閱讀的同時，不忘卻自身的使命和職責，而是要讓學生更懂得：閱讀不是苦差事，閱讀整本書對于學生的閱讀能力的發(fā)展和強化是有著重大的意義的。教師要用好閱讀教學方法和激勵方法，讓學生能構(gòu)建起更為強大的心靈，讓自我在學習閱讀時，對于克服難題、增長知識、化解閱讀障礙產(chǎn)生更為深入的分析和判斷。教師要營造出更為和諧的、寬松的氛圍，讓學生在這種良好的氛圍中不斷地邁步向前、感悟真知
科教創(chuàng)新與實踐 2021年38期2021-11-14
- 新課標體系下提高初中生聽力水平探究
;模式分析;思考探究;教學影響當下的初中生的聽力是不足的。因此經(jīng)常出現(xiàn)學生在學習了英語若干年后仍然無法和自己人溝通英語或者和外國人開展互動交流的局面，這顯然是學生的聽力不足導致的結(jié)果。教師應該找到問題的根源，不斷地開展好相關的教學活動，指導學生不斷地完成自我的提高和超越。教師理應讓學生熱愛聽力，尤其能夠找到相應的聽力素材去開展學習任務，讓自我的發(fā)音也變得更為精準，同時能成為一個學以致用的個體。教師理應結(jié)合課程的基本走向和新課標的體系去完成教學。一、初中英語
學習與科普 2021年34期2021-11-14
- 關于加強國有企業(yè)黨支部建設的思考和探究
黨支部建設;思考探究一、國有企業(yè)黨支部建設的重要意義（一）進一步加強基層黨組織建設加強國有企業(yè)黨組織建設是當今社會能夠有效推動黨的偉大建設工作的重要措施，從實際情況來看，國有企業(yè)黨支部建設還是從嚴治黨工作開展的基礎，只有基層黨組織足夠牢固，黨發(fā)展的根基才能更加牢固，黨才能在發(fā)展的過程中擁有更高的凝聚力以及更強的戰(zhàn)斗力[1]。因此，加強國有企業(yè)黨支部建設可以說是新時代黨的偉大工程的重要內(nèi)容之一。（二）加強國有企業(yè)黨支部建設從實際情況來看，國有企業(yè)具有一定的特
科學與生活 2021年17期2021-11-10
- 關于高中班主任班級管理工作的幾點思考
中班級管理;思考探究引言：在新時代的發(fā)展背景下，班主任管理不應僅停留在以往的制度管理中，還應與相關的教學內(nèi)容進行結(jié)合，制定符合學科教學以及學生發(fā)展的教學方案和班級管理方案，積極利用多樣化的教學模式，增強學生的學習興趣，提高學生的化學學習能力。在班級管理的過程中，班主任也應根據(jù)學生的學習特點以及學習能力，創(chuàng)新班級管理的制度以及班級管理模式，提高學生的綜合化學素養(yǎng)。一、以學生為中心進行溝通在我國高中教育階段，促進高中生們的健康成長是學校班主任的主要工作任務，高
家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 將荊楚文化納入湖北旅游人才培養(yǎng)的思考
;人才培養(yǎng);思考探究要想讓本地區(qū)的旅游業(yè)獲得更好的發(fā)展，就應該將其與區(qū)域文化作有機的結(jié)合，讓區(qū)域文化成為旅游業(yè)發(fā)展的核心，對這些文化得以彰顯和傳承，這樣不僅可以整體提高該地區(qū)旅游的文化內(nèi)涵，還能夠展現(xiàn)本地區(qū)的旅游文化特色。而旅游業(yè)的發(fā)展也離不開優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，因此，有必要將區(qū)域文化納入到本地區(qū)的旅游人才培養(yǎng)中，整體實現(xiàn)旅游業(yè)的發(fā)展。文章就將對荊楚文化做深入的研究，將其納入到湖北旅游人才的培養(yǎng)當中，整體推動湖北省旅游業(yè)的高品質(zhì)發(fā)展。一、將荊楚文化納入湖北旅游
錦繡·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- 我國企業(yè)財務管理信息化協(xié)同模式的思考
;協(xié)同模式;思考探究引言：從財務管理的角度來看，當前我國企業(yè)的財務管理工作還處在分散、平面化的階段。大量的財務管理工作只能在財務管理部門內(nèi)部進行，內(nèi)部不同管理人員之間的信息交互和協(xié)同存在限制;財務管理業(yè)務與業(yè)務之間信息交互和協(xié)同存在限制;財務管理部門與企業(yè)其他部門的信息交互和協(xié)同存在限制，這從根本上降低了財務管理工作的效率和質(zhì)量。一、企業(yè)財務管理協(xié)同模式分析（一）企業(yè)財務管理數(shù)字化協(xié)同模式的系統(tǒng)框架若要發(fā)揮數(shù)字化協(xié)同模式在企業(yè)財務管理中的重要作用，就一定要
現(xiàn)代營銷·理論 2021年10期2021-10-25
- 群眾文化工作的創(chuàng)新與思考探討
;創(chuàng)新工作;思考探究群眾文化作為社會先進文化建設中的重要部分，是促進社會和諧發(fā)展的基礎。為滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化需求，相關部門以及文化工作者需對群眾文化工作進行創(chuàng)新，提高對文化工作的重視程度，改變目前群眾文化單一、枯燥的現(xiàn)象，努力擴展創(chuàng)新思路，提高內(nèi)容質(zhì)量，將人民大眾與文化工作結(jié)合在一起，發(fā)揮出群眾在文化工作中的重要作用與價值。一、群眾文化工作創(chuàng)新的重要性以新媒體時代為背景，對群眾文化工作進行創(chuàng)新，有利于促進人們文化生活水平的提升，提高大眾文化品味。因此，
錦繡·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 關于戈壁灘地區(qū)沙棘栽培與造林技術(shù)的思考
、造林技術(shù)的思考探究。關鍵詞：戈壁灘;沙棘栽培;造林技術(shù);思考探究1? 戈壁灘地區(qū)氣候立體等分析伴隨著當前經(jīng)濟的高速化發(fā)展，我國越來越重視生態(tài)環(huán)保建設，緊抓植樹造林、退耕還林等工作。迄今唯有三類土地亟待拯救，分別是戈壁灘、河漫灘、鹽堿地。其中戈壁灘的面積最為廣闊，如何利用好戈壁灘地區(qū)，實現(xiàn)造林的經(jīng)濟生態(tài)價值，是當前業(yè)界亟待解決的問題之一。很多大片的戈壁均是亙古的荒原，全部都是堅硬的石塊，不但有機質(zhì)含量非常低，而且存在極為嚴重的滲透問題，利用難度非常之大。像
新農(nóng)民 2021年8期2021-09-16
- 關于統(tǒng)編高中語文教材教學的深度思考
學為主題展開思考探究，希望能給相關教師帶來一些可參考的見解。關鍵詞：高中語文;統(tǒng)編版;思考探究必修教材作為高中語文教學中的重中之重，不僅包含了高考語文試題中的大部分知識點，對學生的語文整體素養(yǎng)形成也有著直接影響作用。因此，高中語文教材應重視新統(tǒng)編版高中語文必修教材的運用，并就其具體運用策略展開深度的思考，分析其教材特點，明確其對于教學任務設計的引導性，積極發(fā)掘教學中的教育契機，充分發(fā)揮教師的主導作用，以新的教材實現(xiàn)新的教育，夯實高中生的語文學習。一、新統(tǒng)編
江蘇廣播電視報·新教育 2021年14期2021-09-10
- 高三政治第一輪復習有效性的思考與探究
習;有效性;思考探究一、高三政治第一輪復習的目的及要求做好第一輪高考復習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練、知識網(wǎng)絡的構(gòu)建一輪到位能夠為學生梳理好一個詳實且明晰的知識框架和體系，從而幫助學生能根據(jù)知識結(jié)構(gòu)自主挖掘考點知識的內(nèi)在聯(lián)系，適當進行知識的延伸與遷移，關注它們與現(xiàn)實生活、時政熱點的聯(lián)系，從而達到激活考點知識形成能力的目的。第一輪復習的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎知識，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡，各項基本能力得到培養(yǎng)和提升。在復習的過程中，要認真做好
高考·下 2021年3期2021-09-10
- 融媒體視域下播音主持工作的思考與探究
；播音主持；思考探究中圖分類號：G222.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）04-0130-02伴隨互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的逐漸成熟和廣泛普及，衍生出了大量新型媒體，同時促進了傳統(tǒng)媒體與新興技術(shù)的融合。智能手機、筆記本電腦終端在現(xiàn)實生活中的應用比例也在逐年上升，不僅改變了人們曾經(jīng)單一的信息獲取渠道，也給傳統(tǒng)的電視新聞播音主持工作者帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。新興媒體的特點更適合公眾群體，其作用力是傳統(tǒng)媒體無法比擬的。因此，大多數(shù)年輕人都更傾向于
新聞研究導刊 2021年4期2021-09-10
- 新時期如何提高幼兒教師培訓有效性的思考
;有效教學;思考探究中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-160教育是一個民族的希望，近年來由于對于教育事業(yè)的不斷重視。學前教育所能夠發(fā)揮出的職能逐步增大，在城鎮(zhèn)中各種幼兒園比比皆是，一座座幼兒園也是拔地而起，各種硬件設施絲毫不遜于城鎮(zhèn)幼兒園，但是在軟件設施上還有待跟進，大部分教師的綜合素質(zhì)還需要得到系統(tǒng)性的提升。許多教師并沒有接受系統(tǒng)化的教育，專業(yè)化水平較低，難以符合當前時代下對于幼兒教師的需求。一、開展專題講座，提升理念對于
小作家報·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 小學科學教育中生活化教學的運用思考
生活化教學;思考探究小學科學作為一門與我們的日常生活聯(lián)系緊密的學科，需要在學生的實踐操作過程中激發(fā)他們的求知欲望，培養(yǎng)孩子們的科學素養(yǎng)?？紤]到小學年齡段孩子們的身心發(fā)展特征，對小學科學教育中的生活化教學進行思考探究。一、教學情境生活化科學需要不斷的探索發(fā)現(xiàn)和反復的實驗求證。在進行小學科學課程的課堂教學過程中要圍繞這個基本理念開展講解教授，并在此過程中將同學們吸引到科學知識的探究和發(fā)現(xiàn)中。小學科學老師可根據(jù)教材內(nèi)容和教學目標有意識的對學生進行教學引導，同時構(gòu)
科教創(chuàng)新與實踐 2021年19期2021-09-10
- 基于群文閱讀理念的小學語文閱讀教學要點探討
小學語文; 思考探究;中圖分類號：G4 文獻標識碼：A在新課改的大背景之下，小學語文的教學方式有了突飛猛進的改變，從曾經(jīng)的傳統(tǒng)教學模式，以教師為主的課堂已不復存在。在現(xiàn)今的教學方法當中，教師以創(chuàng)新的教學手段和教學方式，以學生為主體，發(fā)揮學生的個性特征，激發(fā)學生的學習興趣，呈現(xiàn)在教學課堂中。那么對于小學語文閱讀來講，群文閱讀理念，以創(chuàng)新化的教學手段，和多樣化教學方式相結(jié)合的體系，更高效的提升小學語文閱讀學習。一、 改善群文閱讀教學不足，提升學習興趣（一）群文
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 融媒體視域下播音主持工作的思考與探究
;播音主持;思考探究引言在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展和廣泛應用的大背景下，帶動了大量新型媒體的發(fā)展以及與傳統(tǒng)媒體的融合，智能手機、平板電腦等新媒體終端在現(xiàn)實生活中的應用也無處不在，這不僅改變了人們的信息獲取方式，也讓電視新聞等播音主持工作面臨很多新的機遇與挑戰(zhàn)。由于新興媒體與傳統(tǒng)媒體相比，其在播音主持的風格和方式上會有很大的不同，很多年輕人更加喜歡創(chuàng)新化、風格化和多樣化的播音方式，更加傾向于與主持人的互動和交流。因此，有必要基于融媒體視域來分析播音主持工作所要面臨
錦繡·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 生活化作業(yè)讓教學錦上添花
生活化作業(yè);思考探究我國小學英語教育從零開始不斷探索，取得了一定的成就。曾經(jīng)的小學英語作業(yè)就是簡單枯燥地抄寫單詞、默寫單詞，跟著磁帶聽讀單詞，近年來，隨著我們對學生英語學習掌握情況規(guī)律的把握不斷增強，越來越多的生活化作業(yè)開始進入學生的課堂，從設計日常對話到日常生活運用，生活化作業(yè)正在讓學生將學會的英語知識融會貫通，真正應用于生活中。一、小學英語生活化作業(yè)現(xiàn)狀分析小學英語生活化存在著兩個趨勢：一個是形式種類多樣化，另一個是作業(yè)內(nèi)容生活化。生活化作業(yè)是小學英語
新課程·上旬 2021年40期2021-07-28
- 中圖分類號：G307 科技成果標準化評價工作的思考與探究
;科研工作;思考探究Thinking and Exploration on the Standardization Evaluation of Scientific and Technological AchievementsZHU Jicong 1 LV Mingxin FANG Rui LIU Chunbo SUN Yan（Department of Science and Technology Management， Shandong Univers
科技創(chuàng)新導報 2021年8期2021-07-21
- 中圖分類號：G307 科技成果標準化評價工作的思考與探究
;科研工作;思考探究Thinking and Exploration on the Standardization Evaluation of Scientific and Technological AchievementsZHU Jicong 1 LV Mingxin FANG Rui LIU Chunbo SUN Yan（Department of Science and Technology Management， Shandong Univers
科技創(chuàng)新導報 2021年8期2021-07-21
- 對統(tǒng)編小學語文教材教學的認識與思考
、統(tǒng)編教材、思考探究統(tǒng)編小學語文教材的出現(xiàn)，在一定程度上提升了學生們的語文學習方式。因為在現(xiàn)在的統(tǒng)編語文教材中，更加注重經(jīng)典和人文方面的知識。在內(nèi)容上，社會主義核心價值觀隨處可見，這樣的方式，不僅幫助了學生們的語文學習，還可以有效地引導學生全方位的發(fā)展，學習知識的同時，樹立正確的自我的價值觀。以下是筆者對統(tǒng)編小學語文教材的相關認識與思考。一、統(tǒng)編教材課文數(shù)量的變化根據(jù)相關研究者的觀察發(fā)現(xiàn)，統(tǒng)編小學語文教材的選文上出現(xiàn)了較大的變化，和原教材相比，課文的數(shù)量明
學校教育研究 2021年8期2021-06-15
- 小學語文教師如何提高學生寫人能力
;寫人能力;思考探究;影響效果小學語文教師要本著為學生服務的原則和理念去構(gòu)建起自身的教育教學體系，讓更多的學生懂得：寫作是一件有趣味的、美好的、值得深入堅持的事情。當下的無數(shù)學生在寫作的過程中無法讓自我融入到寫作的世界中，不能在對于外部的世界做出深入的觀察和分析后做出相應的寫作，也不能讓自己的寫作富有深度和質(zhì)感，這些問題都是非常顯著且普遍的。一、開展深入寫人文章前的觀察和準備小學語文教師身為教育工作者，自不應相信天才論、先驅(qū)論和偉大論，閉門造車的學生無法寫
家庭教育報·教師論壇 2021年17期2021-05-26
- 小學語文教師如何激發(fā)學生的課外閱讀熱情
;教學模式;思考探究;效率探索小學語文教師要懂得的問題是：語文的關鍵點在于積累。但是常言說得好：馬無夜草不肥。任何出色的學生都要懂得去積累、去升華、去鑄就自我的綜合的提高和超越，由此才能讓自己的文學素養(yǎng)得到更大的超越。事實上無數(shù)的學生在當下的語文學習之外，沒有足夠的氣力、耐心和活力去完成好不同的閱讀任務，而這種狀態(tài)被動感是無法讓學生能造就自身的綜合突破的。出色的教師能找到學生的不足和障礙去完成好相應的牽導，讓學生在語文的世界中不斷地完成突破，實現(xiàn)自我的智慧
家庭教育報·教師論壇 2021年17期2021-05-26
- 黨建與國有企業(yè)管理思考
有企業(yè)管理;思考探究一、黨建工作在國企管理中的重要意義黨建是推動國企管理制度的關鍵性因素，強化了國企人員的整體向心力。就國企勞動者的目前情況來講，國企人員一些來源于國企從社會上進行招聘來的人員，一些來源于大專和本科學校的畢業(yè)學生。面對國企人員組織多樣性的特征，唯有實行積極向上的健康思想政治活動，國企領導和員工才可以全神貫注的為企業(yè)效益而奮斗。由此在國企里，就黨建工作怎樣融合管理制度是企業(yè)文化擴展的關鍵要素。二、國企黨建與企業(yè)管理相結(jié)合的作用和意義（1）有助
科學與財富 2021年35期2021-05-10
- 基于群文閱讀理念的小學語文閱讀教學要點探討
;小學語文;思考探究一、 引言在新課改的大背景之下，小學語文的教學方式有了突飛猛進的改變，從曾經(jīng)的傳統(tǒng)教學模式，以教師為主的課堂已不復存在。在現(xiàn)今的教學方法當中，教師以創(chuàng)新的教學手段和教學方式，以學生為主體，發(fā)揮學生的個性特征，激發(fā)學生的學習興趣，呈現(xiàn)在教學課堂中。那么對于小學語文閱讀來講，群文閱讀理念，以創(chuàng)新化的教學手段，和多樣化教學方式相結(jié)合的體系，更高效的提升小學語文閱讀學習。二、 改善群文閱讀教學不足，提升學習興趣（一）群文閱讀教學中存在的問題對于
考試周刊 2021年29期2021-04-28
- 小學語文教師開展好大語文教學的意義和部署策略
;教學模式;思考探究;策略部署令人感到遺憾的是，作為人文學科中的靈魂部分的語文課程在近些年來的學科發(fā)展中一直處于弱勢地位，這是讓人感到不幸的。何以言此？語文對于學生的發(fā)展，對于其人格的架構(gòu)，對于未來社會的精神引領和綜合作用都是意義重大的。如果身為一個出色的教育教學工作者不懂得在人格的層面上去引領幫助更多的學生，這對于學生的發(fā)展和進步將構(gòu)成了巨大的阻礙和威脅。當下正如錢理群先生所分析的那樣：無數(shù)的“精致的利己主義者”在爬行著，他們的存在對于學生和教師都是一種
家庭教育報·教師論壇 2021年49期2021-04-23
- 消防改革后防火監(jiān)督管理工作的思考
火監(jiān)督管理;思考探究分類號：D631.6引言：消防工作的改革與社會經(jīng)濟的發(fā)展息息相關，嚴格的防火監(jiān)管能夠維持國民經(jīng)濟的良性發(fā)展，保證社會環(huán)境處于相對安全狀態(tài)。為此，黨和國家對消防未來的發(fā)展方向，進行激烈的探討，制定一系列相關政策。綜合消防應急管理部的人力資源，進行制度和人員的全方面變革，為安全和諧地發(fā)展社會經(jīng)濟實力，不僅需要科學性的消防管理體制，而且最根本的是提高社會和民眾的防火安全意識。對改革后防火監(jiān)督管理工作進行探討和反思十分必要，有利于科學性消防工作
中國應急管理科學 2021年9期2021-03-16
- 對蘇式數(shù)學課堂的教學模式探思
;教學模式;思考探究引言在蘇式數(shù)學課堂中，教師可以借助簡約的教學內(nèi)容、靈動的教學方式，為學生營造輕松愉悅的教學氛圍，調(diào)動學生的學習興趣和熱情，將學生的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，緩解學生的心理壓力，使學生產(chǎn)生自主學習的積極心態(tài)，從而有效提高學生的學習質(zhì)量，促進數(shù)學教學的改革與發(fā)展。一、蘇式數(shù)學課堂的內(nèi)涵（一）精致的排序蘇式課堂與蘇州園林有異曲同工之妙，因此在研究蘇式數(shù)學課堂的時候，首先就是其精致的排序。初中數(shù)學教師在構(gòu)建蘇式數(shù)學課堂的時候，可以結(jié)合當?shù)氐牡赜蛭幕?/div>
錦繡·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- 多媒體教學在初中英語課堂中的應用研究
;設置情境;思考探究高新技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是計算機網(wǎng)絡的廣泛應用，無疑給英語教育帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機作為輔助英語教學的手段在課堂教學中得到越來越廣泛的應用。多媒體教學將改變傳統(tǒng)的教學模式，有效減少教師的板書時間，提高課堂時間效率，為學生提供豐富的教學資源，彌補傳統(tǒng)教學資源的不足。初中英語是學生提高英語水平的重要時期，如果沒有好的教學技術(shù)，就會直接影響學生對英語學習的興趣和積極性。因此，在初中英語教學過程中，教師應利學習周報·教與學 2020年46期2020-12-07
- 多媒體在初中道德與法治教學中的運用研究
;教學方法：思考探究;設置情境;合作學習道德與法治是初中的一門重要學科，它的作用是幫助學生形成正確的世界觀和價值觀，引導他們健康成長。在傳統(tǒng)的教學模式中，該學科的教學主要以板書和教師口述為主。知識的豐富和復雜容易使學生在學習過程中感到無聊，不利于學生的學習。為了提高教學效果，教師們開始引入多媒體技術(shù)。隨著多媒體技術(shù)在道德與法治教學中的普及，教師在教學中面臨著信息技術(shù)水平不高、多媒體過度使用等新問題。為了在教學中避免這些問題，教師需要進一步分析多媒體技術(shù)的使學習周報·教與學 2020年52期2020-12-04
- 運用多媒體提高小學數(shù)學課堂教學效率
;創(chuàng)設情境;思考探究在課堂教學中，多媒體是教學信息的載體，是傳播信息的工具和手段，它的功能不僅可以用來轉(zhuǎn)移教學內(nèi)容，而且可以改變傳統(tǒng)的教學方法和學習方法，調(diào)節(jié)課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。數(shù)學具有高度的抽象性，被比作“思維的體操”。尤其是小學生，對它沒有興趣。此外，小學生自控能力差，注意力容易分散。多媒體以其濃厚的趣味性、豐富的色彩、動聽的音樂，為學生提供了一個聲、像、色、動、靜為一體的生動直觀的教學環(huán)境，使無聲的教學材料變得豐富多彩。接下來筆者將從課前導學習周報·教與學 2020年52期2020-12-04
- 提升小學語文課堂教學的可行策略
：信息技術(shù);思考探究;創(chuàng)設情境課程背景下的小學語文有效教學，是指在教師的指導下，遵循小學語文教學活動的客觀規(guī)律，以盡可能少的時間、精力和物質(zhì)投入，促進學生語文能力的提高，課堂教學是學生學習的主要陣地，也是“減負增效”的關鍵，接下來筆者將從信息技術(shù)、思考探究、創(chuàng)設情境三個方面進行詳細的闡述。一、通過信息技術(shù)，幫助學生學習語文語文教學的基本平臺是課堂。與科學技術(shù)的不斷進步和課程改革的不斷深化，在語文教學中，如果教師能合理的使用多媒體輔助學生學習語文，那么教師就學習周報·教與學 2020年49期2020-12-03
- 提升高中語文教學效率的方法分析
;信息技術(shù);思考探究在新課程背景下，素質(zhì)教育越來越受到重視，學生的文化素質(zhì)和能力素質(zhì)得到了共同提高。高中的語文課程旨在培養(yǎng)學生對中國文化的掌握程度，使他們能夠擁有語文應用能力、審美能力和探索能力，并可以在學習的過程中得到全面的素質(zhì)發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎以及發(fā)展學生的個性。教師在提高學生學習成績的同時，也要注重學生能力的培養(yǎng)，讓學生有一個愉快的學習體驗，促進課堂教學效率的提高，接下來筆者將從思維導圖、信息技術(shù)、思考探究三個方面進行詳細的闡述。一學習周報·教與學 2020年49期2020-12-03
- 淺談如何提高初中信息技術(shù)教學質(zhì)量的思考與實踐
中信息技術(shù);思考探究中圖分類號：G633.67?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）12-0231-01引言：信息技術(shù)對于初中生來講是一門實踐性較強的學科，學習信息技術(shù)的相關知識能夠幫助學生對不同的信息進行及時地處理和規(guī)劃。在目前地初中教學過程中，很多的學生在信息技術(shù)課程中并沒有認真的學習和聽講。對于老師所講述的一些知識也只是當作耳旁風一樣，認為信息技術(shù)并不是十分重要。還有一些學生由于較早的接觸電腦，認為信息技術(shù)只是簡簡單單的發(fā)數(shù)碼設計 2020年12期2020-12-02
- 中小學教師培訓的創(chuàng)新實踐與思考探究
的創(chuàng)新實踐與思考探究進行闡述和分析，提出創(chuàng)新實踐策略，希望可以促進中小學教師培訓質(zhì)量不斷提高。關鍵詞：中小學教師;教師培訓;創(chuàng)新實踐;思考探究中圖分類號：G635.1?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）12-0296-01在培育新時代人才的背景下，中小學教師擔負起更艱巨的教學任務，自然對其自身能力、素質(zhì)要求更高，想要快速提升中小學教師的綜合素質(zhì)與能力，依托中小學教師培訓無疑是最合理的路徑和辦法。除了組織中小學教師參與到培訓中，數(shù)碼設計 2020年12期2020-12-02
- 語文寫作教學思考探究
?寫作教學?思考探究中圖分類號：H193.6?文獻標識碼：A?文章編號：1003-9082（2020）10-0-01一、語文寫作教學歷史建國初期，教育事業(yè)百廢待興，黨中央十分重視語文教育建設。先后發(fā)布了多份文件和指示，成立了人民教育出版社，整頓教育教學秩序。這一時期的語文教學沒有專門獨立的寫作教學模塊，關于寫作只是零零散散出現(xiàn)在一些語文課文后面的練習題中。寫作知識和寫作活動大多依附于選文內(nèi)容，缺乏獨立性。從新中國成立到二十世紀七十年代末，語文寫作教學仍處于中文信息 2020年10期2020-11-30
- 多媒體在初中道德與法治教學中的應用
：設置情境;思考探究;合作學習在傳統(tǒng)的教學課堂中，教師經(jīng)常使用粉筆和黑板作為主要的教學工具，這也是學生對學習持消極態(tài)度的主要原因。由此可以看出，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不再符合今天的學生。在道德與法治的教學活動中，教師應充分反映學生處于課堂的主體地位，所有的教學活動的設計以及多媒體出現(xiàn)的教學理念，都應該是以學生為主的，所以教師在這個過程中應該合理利用多媒體，并將教材內(nèi)容設計的生動有趣，這樣才可以從根本上提高學生的學習興趣，接下來筆者將從設置情境、思考探究、合作學學習周報·教與學 2020年43期2020-11-28
- 提高小學語文課堂教學效率的方法
法：多媒體;思考探究;創(chuàng)設情境隨著新課程改革的深入，小學語文教學應在以人為本的教學基礎上，加強學生學習興趣的培養(yǎng)，提高教學效率。由于小學生容易分心，做事受興趣和好奇心左右，自主能力較弱，所以教師需要運用各種手段和方法，盡力培養(yǎng)學生的學習興趣。隨著小學教學改革的不斷深入，小學生的學習積極性和主動性越來越受到重視，而小學生學習的自主性往往是基于自身的學習興趣。所以基于以上幾點，教師要學會在已有的教學方法基礎上進行創(chuàng)新，要學會運用各種教學設施和方法，激發(fā)學生自主學習周報·教與學 2020年41期2020-11-28
- 多媒體教學在初中英語課堂中的應用研究