夏洛的網(wǎng)
- 編織愛的網(wǎng)，賦予生命以意義
——讀《夏洛的網(wǎng)》有感
伊圖書簡介《夏洛的網(wǎng)》是美國散文家、評論家埃爾文·布魯克斯·懷特的作品。這是一本關(guān)于友誼的童話故事。谷倉里，一只名叫威爾伯的小豬因為天生殘疾，得不到其他動物的尊重，這使得他十分自卑。有一天，他的身邊出現(xiàn)了一只名叫夏洛的蜘蛛，她幫助威爾伯找到了自信，也拯救了威爾伯。就是這兩個普通而平凡的生命，演繹出了宛若陽光般溫暖的奇跡。但在救威爾伯的同時，夏洛的生命也走到了盡頭。讀后感這部作品被譽為“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”之首。書中的這段話打動了我：“生命到底是什
初中生世界 2023年46期2024-01-11
- 總有一種感動讓我們淚流滿面
——E·B·懷特《夏洛的網(wǎng)》讀書筆記
○于建宏《夏洛的網(wǎng)》是一個善良的弱者之間相互扶持的故事，是一部同時能給大人閱讀的童話，讀后令人生出無限溫情、感動和憧憬。懷特用柔韌無比的蜘蛛絲編織了一張溫暖的愛的大網(wǎng)，感動著無數(shù)讀者。作為一名教育工作者，我一次次地捧起它來讀，又一次次地被它深深地打動。每一朵花都有盛開的理由阿拉布爾先生家的母豬生了十一只小豬，其中有一只是落腳豬。阿拉布爾先生確信它不會有什么出息，準備用一把斧子結(jié)束它的生命。“可是這不公平，小豬生下來小，它自己也沒辦法。”8 歲的弗恩一把抓住
閱讀（教學(xué)研究） 2022年10期2022-11-07
- 通過整本書閱讀提高小學(xué)生英語讀寫能力的實踐與研究
——以《夏洛的網(wǎng)》為例
作者信息：《夏洛的網(wǎng)》（Charlotte’s Web）的作者是E.B.WHITE。他是美國著名的散文家、評論家。（2）推薦理由：本書主題內(nèi)容涉及友誼的價值以及生命的意義。涉及新課標(biāo)“人與自我”主題下“生命的意義及價值”及“人與社會”主題下“良好的人際關(guān)系及社會交往”等方面的內(nèi)容。本書描寫細節(jié)、人物性格和語言形象生動，極具畫面感；章節(jié)中有不少對話，不僅適合學(xué)生模仿朗讀，也適合表演。通過細讀文本可以發(fā)現(xiàn)故事內(nèi)容豐富，情節(jié)跌宕起伏、環(huán)環(huán)相扣，從多角度思考故事體
新教育 2022年26期2022-10-11
- 《夏洛的網(wǎng)》讀后感
吳潤珂這是一個發(fā)生在朱克曼家谷倉里的故事。有一只小豬叫威爾伯，認識了一只叫夏洛的蜘蛛，它們之間建立了真摯的友誼。但是，威爾伯未來的命運竟是被做成熏肉火腿。威爾伯是多么悲痛絕望。后來，夏洛用自己的絲在豬圈里織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)狀文字，徹底扭轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，讓它在集市大賽中贏得特別獎，得以安享天年。但這時，夏洛的生命卻走到了盡頭。這本書觸動了我心中最溫暖的角落，讓我更加珍惜身邊的朋友。我也擁有像威爾伯、夏洛之間真摯的友誼。有一次，我和好朋友騎自行車去玩，
作文·小學(xué)中高年級 2022年2期2022-06-23
- 抓實四點，叩開整本書閱讀之門
——以《夏洛的網(wǎng)》為例
特的代表作《夏洛的網(wǎng)》為例談?wù)勅绾我龑?dǎo)孩子“好讀書，讀好書，讀整本的書”。一、預(yù)讀激趣整本書閱讀是一個長期堅持和積累的過程，更需要興趣的參與。在閱讀興趣的內(nèi)驅(qū)下，閱讀成為一種向往和期待，整本書的閱讀教學(xué)就事半功倍了。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，除了精心選擇適合學(xué)生的閱讀書目之外，還要通過老師的引讀建立起書本與學(xué)生之間生活經(jīng)驗的聯(lián)系。架起書籍與學(xué)生之間的橋梁，這是教師預(yù)讀引路的一個重要目標(biāo)。《夏洛的網(wǎng)》中，小豬威爾伯本是一只又瘦又小搶不到奶頭的落腳豬，因為弗恩的請求
語文天地 2022年9期2022-03-17
- 愛，讓生命充滿希望
——《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀
劉慧林／圖《夏洛的網(wǎng)》是一本耐人尋味的書。書中夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了你我心中無盡的愛與溫情。今天，我們就來品讀這部經(jīng)典的童話小說。是誰寫了這本書E.B.懷特（1899—1985），出生于美國。他被贊譽為“20世紀最偉大的美國隨筆作家”。還是在少年時代，他就喜歡觀察谷倉和馬廄里的動物。1933年，他買下了緬因州一處臨海農(nóng)場。5年后，他說服妻子搬離紐約，定居農(nóng)場，一邊寫作，一邊當(dāng)起了緬因州歷史上最高級的農(nóng)夫。后來，他的
小學(xué)生優(yōu)秀作文(趣味閱讀) 2021年11期2021-11-23
- 愛與成長的贊歌
——淺析《夏洛的網(wǎng)》的主題意蘊
6100）《夏洛的網(wǎng)》是美國著名作家懷特創(chuàng)作的童話，這部童話的語言文字十分質(zhì)樸純真，以其跌宕起伏的情節(jié)與真善美的主題獲得了無數(shù)成人和孩童的喜愛，是“20世紀讀者最多的童話”之一。谷倉里女孩弗恩與各種小動物的互動展現(xiàn)了人性最美好的一面，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛跨越種族和時間的純真友誼更是深深打動著讀者?！?span id="syggg00" class="hl">夏洛的網(wǎng)》不僅在寫作技巧和故事內(nèi)容上精雕細琢，其故事主題和價值觀念更具感染力，懷特對愛、成長與生命意義的解讀值得每位讀者細細體味。一、用溫情與智慧詮釋愛愛是《夏
戲劇之家 2021年35期2021-11-14
- 從文學(xué)敘事到電影敘事
網(wǎng)》對童話《夏洛的網(wǎng)》的改編，在敘事內(nèi)容上基本一致，表現(xiàn)為事件的增刪、角色的增加。文學(xué)敘事視角的多重性因電影“鏡頭”與“聲音”的存在變得更為復(fù)雜，而兩者也因各有所側(cè)重的圖像和語言的敘事介質(zhì)，時間上呈現(xiàn)出歷時與共時的不同特征，空間的存在和轉(zhuǎn)換也具備了不同的功能。但兩者之間并不是完全斷裂，繼承與突破并存，顯露出跨越與融合。關(guān)鍵詞：夏洛的網(wǎng);夏洛特的網(wǎng);文學(xué)敘事;電影敘事1952年，美國作家埃爾溫·布魯克斯·懷特（E·B·white）創(chuàng)作了童話《夏洛的網(wǎng)》（Ch
美與時代·下 2021年8期2021-09-13
- 《夏洛的網(wǎng)》：這部童話會改變你看世界的方式
夏金蘭《夏洛的網(wǎng)》傲居“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”之首，是美國作家E·B·懷特的代表作。然而，這部作品不僅是寫給孩子的，更是寫給成人的。它令無數(shù)看過的人無法忘懷。復(fù)旦大學(xué)嚴鋒教授對《夏洛的網(wǎng)》給出了這樣的評價：“這實在是一本寶書。我覺得在一個理想的世界里，應(yīng)該只有兩種人存在：一種是讀過《夏洛的網(wǎng)》的人，另一種是將要讀《夏洛的網(wǎng)》的人。有時候，半夜醒來摸摸胸口還在跳就會很高興。因為活著就意味著還能再把《夏洛的網(wǎng)》讀一遍，而讀《夏洛的網(wǎng)》就意味著還活著?！?/div>
青年文學(xué)家 2021年22期2021-09-09
- 讀《夏洛的網(wǎng)》有感
書，名字叫《夏洛的網(wǎng)》?！?span id="syggg00" class="hl">夏洛的網(wǎng)》主要講了一個關(guān)于友誼的故事。在朱克曼家的谷倉中，快樂地生活著一群小動物，其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真正的友誼。在威爾伯快要絕望時，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說：“我救你。”于是，夏洛在網(wǎng)上織出了被人類視為奇跡的文字，“了不起”這三個字改變了威爾伯的命運，終于讓威爾伯在集市上贏得了特別獎和一個安詳天年的未來?？墒窃谶@時，夏洛的生命也走到了盡頭，他吐絲器里的絲用完了。夏洛是一只小蜘蛛，他是沒有能力反對人類的行為的，但是卻在朋語文周報·教研版 2021年28期2021-08-19
- 小學(xué)語文中年段整本書閱讀的策略研究
，筆者將以《夏洛的網(wǎng)》整本書閱讀教學(xué)為例，淺談中年段整本書閱讀教學(xué)的策略研究?！絷P(guān)鍵詞：整本書閱讀;策略研究;語文要素;《夏洛的網(wǎng)》一、中年段整本書閱讀情況分析《2011年版語文課程標(biāo)準》指出：“多讀書，好讀書，讀整本的書。”基于統(tǒng)編教材的大閱讀課程建構(gòu)基礎(chǔ)，要持續(xù)有效地推進整本書閱讀活動，用書香浸潤童年。推行整本書閱讀的活動，有助于鼓勵學(xué)生自主閱讀，發(fā)展語言能力，鍛煉思維，內(nèi)化閱讀感受，豐富體驗，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。目前整本書閱讀也存在一些問題：一是速讀·上旬 2021年3期2021-07-28
- 推薦一本好書 ——《夏洛的網(wǎng)》
最愛的還是《夏洛的網(wǎng)》。這本書中描繪了一個感人的故事——在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個丑陋的消息打破了谷倉的平靜：小豬威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只落腳豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而，看似渺小的夏洛卻用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的字，這徹底扭轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，終于讓它在集市大賽中贏得大獎，并擁有了一個可以安享天年的未來?？墒?，夏洛的生命卻走到了盡科學(xué)大眾 2021年11期2021-05-23
- 生態(tài)自然觀下的《夏洛的網(wǎng)》
義自然觀，《夏洛的網(wǎng)》便是其代表作之一。本文將從生態(tài)自然觀的角度來探討這部作品，通過研究《夏洛的網(wǎng)》，進一步反思人與自然的關(guān)系以及自然環(huán)境和社會環(huán)境對人類社會生存與發(fā)展的重要作用，從而更好地促進人與自然的和諧共生。關(guān)鍵詞：E.B.懷特 《夏洛的網(wǎng)》 生態(tài)自然觀 人與自然一、作者生態(tài)觀形成的原因出生于1899年的埃爾文·布魯克斯·懷特（E.B.White，1899—1985）趕上了時代發(fā)展的重要時期。工業(yè)革命高潮迭起，資本主義工業(yè)化如火如荼，整個社會物欲橫流名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2021年4期2021-05-04
- 高中英語整本書閱讀教學(xué)實踐探究 ——以《夏洛的網(wǎng)》為例
筆者開展了《夏洛的網(wǎng)》的整本書閱讀實踐，力求形成具有可操作性的教學(xué)模式。二、整本書閱讀教學(xué)實踐例析（一）選材及生情分析1.選材分析本教學(xué)實踐探究選取英文原版書籍《夏洛的網(wǎng)》。這是一部描寫友情和生命的童話，共22 章，故事情節(jié)簡單易懂，作者Elwyn Brooks White 用輕松的敘事風(fēng)格勾畫出來Wilbur，Charlotte,Templeton,Fern 友情的畫面，語言凝練鮮明、幽默生動，具有感染力，適合培養(yǎng)英語初學(xué)者對英語語言的感知。此外，小說主福建基礎(chǔ)教育研究 2021年2期2021-03-17
- 生命至上——讀《夏洛的網(wǎng)》有感
，我在閱讀《夏洛的網(wǎng)》，這本書的故事情節(jié)很曲折，威爾伯的命運讓我感到欣慰。他被拯救了兩次——被芬，被夏洛;被純真，被友情所拯救。阿拉貝爾不會救威爾伯，祖克曼不會救威爾伯，展覽會裁判也不會救威爾伯。在這些成人的眼里，威爾伯只是一頭豬。但是在芬的眼里，威爾伯首先是一個有權(quán)利活下去的生命。芬是一個善良的小女孩，當(dāng)她看到父親手中的斧子時，“請別殺他！”芬嗚咽道，“這不公平！”“這頭豬愿意自己生下來就小嗎，它愿意嗎？”讀到這里，我分明看到了芬的善良，看到了人和動物都語文周報·教研版 2021年2期2021-03-15
- 推薦一本好書——《夏洛的網(wǎng)》
最愛的還是《夏洛的網(wǎng)》。這本書中描繪了一個感人的故事——在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個丑陋的消息打破了谷倉的平靜：小豬威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只落腳豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而，看似渺小的夏洛卻用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的字，這徹底扭轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，終于讓它在集市大賽中贏得大獎，并擁有了一個可以安享天年的未來?？墒?，夏洛的生命卻走到了盡科學(xué)大眾·小諾貝爾 2021年6期2021-01-21
- 從及物性系統(tǒng)的角度解讀《夏洛的網(wǎng)》中的生態(tài)觀
究。[3]《夏洛的網(wǎng)》是E.B.懷特先生兒童文學(xué)三部曲之一。國外對《夏洛的網(wǎng)》的研究主要集中在其教育價值。國內(nèi)對于《夏洛的網(wǎng)》的研究主要集中在兩方面：(1)揭示作品的主題。陳君均探索了作品中的死亡主題對兒童心理認知建構(gòu)的影響。[4](2)基于翻譯理論分析其譯本。高潔分析了“改譯”策略在任溶溶譯本的運用。[5]國內(nèi)從語言學(xué)的角度對《夏洛的網(wǎng)》的研究很匱乏。二、理論基礎(chǔ)——及物性系統(tǒng)韓禮德將語言具備的普遍意義稱為語言的元功能，包括概念功能、人際功能和語篇功能，哈爾濱學(xué)院學(xué)報 2021年4期2021-01-17
- 《夏洛的網(wǎng)》閱讀串講之打造配角光環(huán)
一本書介紹《夏洛的網(wǎng)》是美國作家E·B·懷特創(chuàng)作的一本經(jīng)典童話書，是一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”首位的童話！夏洛是一只蜘蛛，威爾伯則是一只小豬，它們生活在朱克曼家的谷倉里，成為了朋友。然而有一天，夏洛得知威爾伯在圣誕節(jié)將會被人殺死！于是，夏洛為拯救威爾伯，耗盡自己的生命在豬欄上織出了文字，這些文字讓威爾伯贏得了安享天年的未來。但在這時，蜘蛛夏洛的生命走到了盡頭。可以說，《夏洛的網(wǎng)》是一首關(guān)于生命、友情、愛與忠誠的贊歌！推薦理由沒有哪個主角能夠從作文周刊·小學(xué)三年級版 2021年36期2021-01-04
- 為什么一只蜘蛛感動了無數(shù)的孩子？ ——《夏洛的網(wǎng)》賞析
劉殿波電影《夏洛的網(wǎng)》是我最推崇的動物電影之一。什么是動物電影？我個人理解，就是以描寫動物生活故事為主，并由動物“演員”來扮演片中人物主角的電影。但是這并非我推崇《夏洛的網(wǎng)》的重要原因，我對這部電影認可的一個主要原因，是我看完電影后終于完整地看了一遍原著同名童話小說，并且終于看懂了！記得兒子上小學(xué)五年級的時候，有一天他向我推薦了一本書——《夏洛的網(wǎng)》。兒子說，這本書看完后他哭得稀里嘩啦的。聽兒子這么說，我開始使勁讀這部童話，可是別說讓我哭了，我只無趣地讀了河北教育(綜合版) 2020年3期2020-12-30
- 真正的朋友 ——讀《夏洛的網(wǎng)》有感
班 朱佳穎《夏洛的網(wǎng)》的作者是埃爾文·布魯克斯·懷特。這本書講的是：小豬威爾伯出生時是一只跛腳豬，女孩的父親要殺他，女孩堅決不讓父親殺掉威爾伯，這才讓威爾伯保住了性命。但過了不久，威爾伯被賣到了朱克曼先生的家中。小豬威爾伯從此便不那么自由了，好在后來它認識了夏洛，并且他倆成了十分要好的朋友。這是一個關(guān)于友情的故事，夏洛十分堅定，舍己救人；小豬威爾伯十分誠實，開朗自信。他們的友誼越來越深厚……書中最感人的一幕要數(shù)夏洛為了救自己親愛的朋友威爾伯，付出了生命的代小學(xué)時代 2020年3期2020-12-17
- 精讀《夏洛的網(wǎng)》
東本書介紹《夏洛的網(wǎng)》， 是美國作家E·B·懷特創(chuàng)作的一本經(jīng)典童話書，是一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”首位的童話！夏洛是一只蜘蛛，威爾伯則是一只小豬。他們生活在朱克曼家的谷倉里，成為了朋友。然而有一天，夏洛得知威爾伯在圣誕節(jié)將會被人殺死！于是，夏洛為拯救威爾伯，耗盡自己的生命在豬欄上織出了文字，這些文字讓威爾伯贏得了安享天年的未來。但，在這時，蜘蛛夏洛的生命走到了盡頭?？梢哉f，《夏洛的網(wǎng)》是一首關(guān)于生命，友情，愛與忠誠的贊歌！通過故事情節(jié)，品味人作文周刊·小學(xué)三年級版 2020年44期2020-12-03
- 思辨讀寫背景下談《夏洛的網(wǎng)》整本書閱讀教學(xué)設(shè)計
策略，結(jié)合《夏洛的網(wǎng)》展開閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，增強學(xué)生課外閱讀興趣，讓學(xué)生從閱讀中點亮閱讀力、思維力和表達力。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)讀呈現(xiàn)，激活學(xué)生的閱讀期待（1）導(dǎo)入語生活中，誰見過蜘蛛網(wǎng)？同學(xué)們對蜘蛛網(wǎng)了解多少？天花板、墻角時常有蜘蛛網(wǎng)，你會怎么對待它？今天，我們在班級讀書會上向大家推薦《夏洛的網(wǎng)》，讀了這本書，你會發(fā)現(xiàn)更多妙趣橫生的故事。（2）書籍介紹這本書曾獲得“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”大獎，發(fā)行了千萬冊。同學(xué)們，你們想不想從中找尋無限的快樂呢？【小學(xué)生作文輔導(dǎo) 2020年3期2020-11-25
- 《夏洛的網(wǎng)》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)活動設(shè)計
曹元吉《夏洛的網(wǎng)》講述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的故事。為了改變小豬威爾伯成為熏肉火腿的命運，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字。威爾伯獲救了，夏洛的生命卻走到了盡頭。作者E·B·懷特用一支明媚的筆，講述了一個比陽光還要溫暖的故事，關(guān)于友誼、關(guān)于諾言、關(guān)于死亡、關(guān)于生命的價值，令讀過的人有了深深的思考。作為一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生初探文本，走進一本書，從走進作者開始，閱讀一本書，從閱讀封面開始。從序言我們可以知道故事的主要內(nèi)容，結(jié)語文天地·小學(xué)版 2020年6期2020-09-30
- 美國經(jīng)典兒童文學(xué)閱讀“金課”探索
”。本文以《夏洛的網(wǎng)》為例，依據(jù)“金課”的高階性，創(chuàng)造性，挑戰(zhàn)度特點，從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計，考核評價建設(shè)英文閱讀教學(xué)“金課”。關(guān)鍵詞：金課;夏洛的網(wǎng);生態(tài)文學(xué)中圖分類號：G634.3 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）02-0210-02陳寶生（2018）第一次提出“金課”。“金課”的目標(biāo)是增加并拓展課程的深度和難度，要求大學(xué)生增加學(xué)習(xí)時間，擁有更多的課程選擇機會，挑戰(zhàn)自我。同時對高校教師提出的要求就是把“水佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2020年2期2020-09-10
- 本期共讀書目：《夏洛的網(wǎng)》這本書真有那么好看嗎？
共讀書籍《夏洛的網(wǎng)》劉錦蓉推薦書單《檸檬圖書館》編者：喬·科特里爾出版社：北京少年兒童出版社《狼王夢》作者：沈石溪出版社：浙江少年兒童出版社《大中華尋寶記》作者：孫家裕、尚嘉鵬、歐昱榮出版社：21世紀出版社集團21 號家庭：長沙市雨花區(qū)楓樹山南屏錦源小學(xué)1503 班劉錦蓉家庭共讀趣事——這本書真有那么好看嗎？《夏洛的網(wǎng)》是劉錦蓉二年級時買的一本書。三年了，她把這本書看了很多遍。媽媽劉紅姣也是個愛讀書的人，卻一直沒有興趣讀完這本書。原因很簡單，因為有對比。同十幾歲 2020年19期2020-03-20
- 思辨讀寫背景下談《夏洛的網(wǎng)》整本書閱讀教學(xué)設(shè)計
策略，結(jié)合《夏洛的網(wǎng)》展開閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，增強學(xué)生課外閱讀興趣，讓學(xué)生從閱讀中點亮閱讀力、思維力和表達力。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)讀呈現(xiàn)，激活學(xué)生的閱讀期待（1）導(dǎo)入語生活中，誰見過蜘蛛網(wǎng)？同學(xué)們對蜘蛛網(wǎng)了解多少？天花板、墻角時常有蜘蛛網(wǎng)，你會怎么對待它？今天，我們在班級讀書會上向大家推薦《夏洛的網(wǎng)》，讀了這本書，你會發(fā)現(xiàn)更多妙趣橫生的故事。（2）書籍介紹這本書曾獲得“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”大獎，發(fā)行了千萬冊。同學(xué)們，你們想不想從中找尋無限的快樂呢？【小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬刊 2020年1期2020-03-04
- 《夏洛的網(wǎng)》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)活動設(shè)計
《夏洛的網(wǎng)》講述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的故事。為了改變小豬威爾伯成為熏肉火腿的命運，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字。威爾伯獲救了，夏洛的生命卻走到了盡頭。作者E·B·懷特用一支明媚的筆，講述了一個比陽光還要溫暖的故事，關(guān)于友誼、關(guān)于諾言、關(guān)于死亡、關(guān)于生命的價值，令讀過的人有了深深的思考。作為一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生初探文本，走進一本書，從走進作者開始，閱讀一本書，從閱讀封面開始。從序言我們可以知道故事的主要內(nèi)容，結(jié)合目錄語文天地 2020年18期2020-02-23
- 兒童文學(xué)《夏洛的網(wǎng)》的審美功能及語言特色分析
【摘要】《夏洛的網(wǎng)》是兒童文學(xué)，文章對于語言的運用能夠讓兒童感受語言之美，在文中對語言的運用能夠促進兒童了解人性，通過死亡和生命的探索，讓兒童能夠感受到友愛和尊重。在《夏洛的網(wǎng)》的審美主要是體現(xiàn)在對人物性格的表達，對于語言的運用也比較有特點。【關(guān)鍵詞】夏洛的網(wǎng);審美功能;語言特色【作者簡介】錫林圖雅，上海工程技術(shù)大學(xué)。前言《夏洛的網(wǎng)》這篇兒童文學(xué)對于讀者的意義重大，在《夏洛的網(wǎng)》中對于人物的描寫能夠引起小讀者的共鳴，能夠讓讀者了解生命的價值和死亡的意義?！?/div>校園英語·中旬 2019年7期2019-09-16
- 《夏洛的網(wǎng)》
特鼠小弟》《夏洛的網(wǎng)》和《吹小號的天鵝》，都成為兒童和成人共同喜愛的文學(xué)經(jīng)典，尤其是《夏洛的網(wǎng)》，更是享譽全球。內(nèi)容簡介《夏洛的網(wǎng)》講述了一只名叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛成為朋友后，互幫互助的故事。精彩片段“你是說，你吃蒼蠅？”威爾伯倒抽了一口冷氣?！爱?dāng)然。蒼蠅、甲蟲、蚱蜢、飛蛾、蝴蝶、美味蟑螂、蚊蚋、搖蚊、大蚊、蜈蚣、蚊子、蟋蟀——一切太不小心被我的網(wǎng)捉住了的東西。我得活啊，對嗎？”“當(dāng)然，當(dāng)然，”威爾伯說，“它們的味道好嗎？”“太美了。自然，我不快樂語文 2019年14期2019-08-07
- 兒童劇《夏洛的網(wǎng)》
（美）E·B·懷特 杜亞芳人物表：夏洛-蜘蛛威爾伯-幼豬母鵝-鵝寶寶的媽媽小鵝-喜歡模仿說話塔爾頓-老鼠羊-最年長的動物朱克曼先生-農(nóng)場主幕后音：平安夜快樂……【歌詞】期盼明天明天的圣誕節(jié)樹兒換新裝雪花掛滿窗鈴兒響叮當(dāng)我們禮物堆滿房面包、曲奇和糖果剛出爐，噴噴香叮鈴當(dāng)，叮鈴當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)美妙的節(jié)日要來臨，我們跳舞又歌唱。蜘 蛛：伙伴們，快來幫幫忙。羊：孩子們，布置的怎么樣啦？合：都布置好了，您看……羊：嗯，好看真好看。小 鵝：夏洛，明天不但是圣誕節(jié)還是你戲劇之家 2019年18期2019-07-25
- 從接受美學(xué)理論看英漢兒童文學(xué)翻譯 ——肖毛和任溶溶《夏洛的網(wǎng)》漢譯本的翻譯比較
范 靜《夏洛的網(wǎng)》是美國著名作家E·B·懷特（1899－1985）所作，自從發(fā)布以來，一直傲居“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”首位。這是一部盛行于世50年，發(fā)行上千萬冊的童話作品。這部童話在被拍成電影的今天仍然受到大小讀者的喜愛和追捧。本文結(jié)合接受美學(xué)理論和兒童文學(xué)作品《夏洛的網(wǎng)》，理論聯(lián)系實際，從審美、反思和文化三個角度對比分析了《夏洛的網(wǎng)》兩個漢譯本—肖毛譯本①[美]E．B．懷特：《夏洛的網(wǎng)》，肖毛譯，http://blog．sina．com．cn/s深圳社會科學(xué) 2019年2期2019-02-20
- 走出死亡禁忌 雋寫心靈成長 ——《夏洛的網(wǎng)》中的死亡主題解讀
。其代表作《夏洛的網(wǎng)》被譽為兒童文學(xué)經(jīng)典，位居“美國十佳兒童文學(xué)名著”之首，并被譯為20多種語言版本，至今已發(fā)行超500萬冊，多次被翻拍成電影，懷特也因此于1970年獲得美國兒童文學(xué)終身成就獎?！?span id="syggg00" class="hl">夏洛的網(wǎng)》圍繞主人翁小豬威爾伯跌宕起伏的成長經(jīng)歷，講述了聰明的蜘蛛夏洛通過在網(wǎng)上寫字幫助威爾伯保住性命的故事。整部小說生動且充滿童趣，其中威爾伯的天真善良、夏洛的冷靜智慧、坦普爾頓的老練世俗，以及各具特色的農(nóng)場動物給讀者留下了深刻印象。在頌揚威爾伯與夏洛這對摯友不西安石油大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2019年6期2019-02-20
- 用教育戲劇的形式做整本書閱讀 ——淺析《夏洛的網(wǎng)》教學(xué)過程
的作用。在《夏洛的網(wǎng)》一書的教學(xué)中，筆者就采用了教育戲劇的形式?！?span id="syggg00" class="hl">夏洛的網(wǎng)》講述的是在朱克曼家的谷倉里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼的故事。然而，威爾伯的命運竟是成為熏肉火腿，看似渺小的夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運。但這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……這是一個善良的弱者之間相互扶持的故事，除了愛、友誼之外，這篇童話里還有一分對生命本身的贊美與眷戀。所以，這是一本寫給孩子也是寫給大人的書。但是對于低小學(xué)教學(xué)研究 2019年27期2019-01-12
- “改譯”策略在兒童文學(xué)翻譯中的運用 ——以任溶溶《夏洛的網(wǎng)》譯本為例
3]。2 《夏洛的網(wǎng)》與譯者任溶溶《夏洛的網(wǎng)》由美國著名散文家、評論家E.B.懷特在1952年創(chuàng)作完成，作者通過講述故事主人公小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的真摯友情，探討了關(guān)于友情與保護、生命與死亡的故事真諦，被列為“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”首位，被譯成23種文字，總發(fā)行量超過5000萬冊。任溶溶，本名任以奇，原名任根鎏，著名兒童文學(xué)作家、翻譯家，精通英、俄、日、意四國語言，譯介300余種外國兒童文學(xué)作品。他對兒童文學(xué)翻譯態(tài)度嚴謹，主要挑選對兒童有教育意信陽農(nóng)林學(xué)院學(xué)報 2019年1期2019-01-12
- 《夏洛的網(wǎng)》讀后感
湖南省常德市湖南幼專附屬小學(xué)189 班 曾思睿去年8月，媽媽帶我去北京游玩。在旅游團里我認識了來自蘭州的張梓萌哥哥。在短短的幾天里，我們一起參觀九朝帝都———故宮；一起登上中國的“防御塔”———萬里長城；一起在凌晨兩點頂著露珠等著看升國旗儀式……旅途中，張梓萌哥哥真的像我哥哥一樣，對我噓寒問暖，我對他也體貼入微。到了離別的時候，我們依依不舍。那時，我才終于體會到李白所寫的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。后來，我們一直書信往來，相互鼓勵對方取得優(yōu)異成績。小學(xué)時代 2019年16期2019-01-11
- 從功能對等理論角度看兒童文學(xué)翻譯 ——以《夏洛的網(wǎng)》兩個譯本為例
思想。4 《夏洛的網(wǎng)》英譯本分析奈達在《翻譯理論和實踐》一書中說到：“正如在翻譯定義中所指，對翻譯而言，意義必須要首先考慮，因為信息的內(nèi)容是最重要的?！保‥ugene A.Nida，1982）根據(jù)奈達翻譯的定義，翻譯的過程首先就是意義的傳遞，然后要文體風(fēng)格對等。因此譯者在翻譯兒童文學(xué)的時候應(yīng)該充分考慮到兒童文學(xué)的特點采用簡潔明了，易于理解，充滿童趣的語言。同時也要結(jié)合兒童讀者的理解能力和知識背景翻譯出最自然、貼切的作品，讓他們能夠享受和源語讀者相同的閱讀體海外文摘·藝術(shù) 2018年7期2018-11-13
- 《夏洛的網(wǎng)》中譯者任溶溶的“視野”融合
溶溶翻譯的《夏洛的網(wǎng)》是兒童成長過程中較有營養(yǎng)的教育素材。本書講述的是動物間友誼的故事，對中國的小讀者影響深遠。譯者豐厚的文化底蘊和語言功底，為這本譯作添姿添彩，帶來和原作同等的美感和震撼力。在研究本書時，可以以譯者的“視野”融合為原則，通過分析任溶溶譯本，體現(xiàn)出譯者的雙重身份在重現(xiàn)兒童文學(xué)情趣和保留兒童本位特點上的重要作用。[關(guān)鍵詞]兒童；任溶溶；《夏洛的網(wǎng)》；“視野”融合[中圖分類號] I106 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2大學(xué)教育 2018年10期2018-10-25
- 談如何與孩子共讀《夏洛的網(wǎng)》
讀了一本書《夏洛的網(wǎng)》。這本書是中高年級的必讀書目，我們也是第一次嘗試整本書閱讀，而且書中沒有任何插圖，在以前的親子共讀中，我們都是閱讀繪本，其中圖畫占了很大的一部分，這樣沒有任何插圖的整本書是我們第一次嘗試。我一開始就信心滿滿，從來沒有想到過她會厭煩，因為她有聽故事的基礎(chǔ)。我們從小就開始聽卉卉阿姨講故事，每天一個新故事、一個新成語、一首新的世界名曲。有的時候我覺得小孩子的注意力真的比我們大人要集中很多，我們共同聽著一個故事，我都沒有聽明白是什么意思，不一語文周報·教研版 2018年37期2018-10-16
- 淺析兒童文學(xué)《夏洛的網(wǎng)》翻譯策略 ——以任溶溶譯文為例
先生在翻譯《夏洛的網(wǎng)》時，使用了目的論的翻譯方法，例子如下：（1）“I see no difference,”replied Fern，still hanging on to the ax. “This is the most injustice case I’ve heard of.”（Charlotte’s Web）“我看不出有什么兩樣，”弗恩回答說，仍舊抓著斧頭不放，我聽過那么多不公平的事，這件是最最不公平的。（《夏洛的網(wǎng)》）分析：譯者改變了句子結(jié)構(gòu)海外文摘·藝術(shù) 2018年11期2018-10-11
- 《夏洛的網(wǎng)》讀后感
這本書就是《夏洛的網(wǎng)》，是一部關(guān)于動物之間友情的童話，講述了一個關(guān)于友愛的故事。在朱克曼家的谷倉里，住著一群快樂的小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，當(dāng)威爾伯無意中得知自己未來的命運是成為熏肉火腿時，它悲痛絕望！好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它通過幾個晚上辛苦的編織，在豬欄上織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”“謙卑”等夸耀小豬威爾伯的詞語，用一張張寫著字的網(wǎng)，終于完成了對好朋友的承諾，改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來不及答謝，夏洛的生周末·校園文學(xué) 2018年12期2018-09-25
- 《夏洛的網(wǎng)》讀后感
我看的這本《夏洛的網(wǎng)》就講了一只蜘蛛和一頭豬的故事。在朱克曼的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，一個可怕的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你?！庇谑?，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)絡(luò)文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，但這時，夏洛的命運卻走到了盡頭。主角夏洛是一只勇敢又善良的蜘蛛，當(dāng)它說“我救你”的時候周末·校園文學(xué) 2018年2期2018-06-12
- 《夏洛的網(wǎng)》班級讀書交流會案例
·懷特的 《夏洛的網(wǎng)》全班共讀。故事講述一只名叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛成為朋友。小豬未來的命運是成為圣誕節(jié)時的盤中大餐，這個悲涼的結(jié)果讓威爾伯心驚膽寒。似渺小的夏洛卻說： “讓我來幫你。”于是夏洛用它的網(wǎng)在豬棚中織出 “王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”等字樣，那些被人類視為奇跡的字讓威爾伯的命運整個逆轉(zhuǎn)，終于得到了比賽的特別獎和一個安享天命的未來。但就在這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……為了讓每個孩子真正地投入到閱讀中，我積極創(chuàng)設(shè)自由師道(教研) 2018年3期2018-04-02
- 《夏洛的網(wǎng)》班級讀書交流會案例
B·懷特的《夏洛的網(wǎng)》全班共讀。故事講述一只名叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛成為朋友。小豬未來的命運是成為圣誕節(jié)時的盤中大餐，這個悲涼的結(jié)果讓威爾伯心驚膽寒。似渺小的夏洛卻說：“讓我來幫你?！庇谑窍穆逵盟木W(wǎng)在豬棚中織出“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”等字樣，那些被人類視為奇跡的字讓威爾伯的命運整個逆轉(zhuǎn)，終于得到了比賽的特別獎和一個安享天命的未來。但就在這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……為了讓每個孩子真正地投入到閱讀中，我積極創(chuàng)設(shè)自由、平師道·教研 2018年3期2018-03-31
- 讀《夏洛的網(wǎng)》有感
本書，它叫《夏洛的網(wǎng)》，是美國作家E. B. 懷特寫的，中文譯者任蓉蓉。在朱克曼先生家的谷倉里，快樂地生活著一群動物——小豬威爾伯、蜘蛛夏洛、老鼠坦普利特、羊、公鵝、母鵝和七只小鵝。有一天，威爾伯得到一個可怕的消息：他會在新年的時候被殺死，做成熏肉火腿。他傷心又絕望。這時他的朋友蜘蛛夏洛對他說：“我救你?！毕穆逭f到做到，她用自己的絲在豬欄上織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”“謙卑”這些被人類當(dāng)作奇跡的文字。威爾伯成了名豬，再也不會被人殺死了，他得救了。紅蜻蜓·低年級 2017年11期2018-03-09
- 為學(xué)生的課外閱讀織一張美麗的網(wǎng) ——以《夏洛的網(wǎng)》為例，談指導(dǎo)孩子閱讀整本書的方法
非常棒的?！?span id="syggg00" class="hl">夏洛的網(wǎng)》一書的插圖水平相當(dāng)高，我們在閱讀中可以把書中的插圖做成PPT，配合老師對重點情節(jié)的的講述，也可以讓學(xué)生仔細觀察插圖，深陷其中。比如，書中“弗恩用奶瓶喂小豬”“用嬰兒車推小豬去散步”的那兩幅圖，孩子們通過仔細觀察，從圖中就能感悟到弗恩就像母親愛自己的孩子一樣去照顧威爾伯、愛威爾伯。這種愛，超越了種族與類別，是地球生命體間的大愛。3. 和孩子一起討論，共同感悟生命的真諦關(guān)于生命的意義與價值，文中夏洛講過這樣的一段話：“這件事本身就是一件了衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年15期2018-03-04
- 《夏洛的網(wǎng)》整本書導(dǎo)讀課教學(xué)案例
天的鉆研，《夏洛的網(wǎng)》整本書導(dǎo)讀課如期舉行。[教學(xué)目標(biāo)]1.初步了解《夏洛的網(wǎng)》及其作者在世界文學(xué)史上的地位。讓學(xué)生學(xué)會如何通過封底、封面、目錄、人物表、封飄等去了解一本書。2.閱讀《夏洛的網(wǎng)》中的內(nèi)容簡介及片斷章節(jié)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，通過想象、猜測、分角色讀等形式，初步感受人物形象特點及語言文字的魅力，具有強烈的閱讀整本書的欲望。3.初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，具有良好的閱讀方法，學(xué)會讀一本書。[教學(xué)重難點]讓學(xué)生初步感知故事內(nèi)容，產(chǎn)生閱讀整本書的興新教育時代電子雜志(學(xué)生版) 2018年45期2018-02-26
- 《夏洛的網(wǎng)》
特圖書簡介《夏洛的網(wǎng)》是一部關(guān)于友情的童話。在朱克曼家的谷倉里，生活著一群快樂的動物。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛在這里建立了真摯的友誼。然而一個壞消息打破了谷倉里的平靜：威爾伯將會在圣誕節(jié)被做成香腸！悲痛欲絕的威爾伯接受了任人宰割的命運。然而，看似渺小的小蜘蛛夏洛卻說：“我救你?！庇谑?，夏洛在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這些贊美威爾伯的文字徹底改變了威爾伯的命運—他在集市的大賽上贏得特別獎，得到了一個安享天年的未來。但在這時，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭學(xué)生閱讀世界(喜歡寫作文) 2018年6期2018-01-25
- 從目的論視角看《夏洛的網(wǎng)》漢譯本
三個層面對《夏洛的網(wǎng)》任溶溶譯本進行深入分析，從而探討在目的論的指導(dǎo)下，如何靈活運用翻譯策略和技巧，再現(xiàn)原文語言風(fēng)格，更好地為兒童讀者服務(wù)。關(guān)鍵詞：翻譯目的論 兒童文學(xué) 《夏洛的網(wǎng)》 任溶溶一、引言兒童文學(xué)是專為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品，要求通俗易懂、生動形象。兒童文學(xué)具有特殊性。Peter Hunt認為對于一些人來說，兒童文學(xué)可能是矛盾的，它體現(xiàn)了文學(xué)性的價值和品質(zhì)，自然無法通過有限經(jīng)驗、知識、技巧設(shè)計的書籍或讀者的作品來進行維持（Hunt、Peter，200現(xiàn)代語文 2017年12期2018-01-22
- 成人應(yīng)該是長大的兒童 ——讀E.B.懷特的《夏洛的網(wǎng)》
B.懷特的《夏洛的網(wǎng)》秦曉華·推薦理由·卡爾維諾曾說：“什么是經(jīng)典？經(jīng)典不是你正在讀的書，而是你正在重讀的書?！薄?span id="syggg00" class="hl">夏洛的網(wǎng)》正是這樣一本書?！?span id="syggg00" class="hl">夏洛的網(wǎng)》是美國散文家、兒童文學(xué)家E.B.懷特的作品。自1952年出版迄今，它已經(jīng)在全球各地推出23種語言的版本，總發(fā)行量高達4500萬本?！?span id="syggg00" class="hl">夏洛的網(wǎng)》講述了一個關(guān)于友誼與犧牲、自由與磨難的故事。在查克曼家的谷倉里，生活著一群快樂的動物，有落腳豬（先天發(fā)育不良的豬）威爾伯、蜘蛛夏洛、老鼠坦普爾頓等等。然而，一個可怕的江蘇教育 2017年62期2017-12-14
- 接受美學(xué)視角下的兒童文學(xué)翻譯研究
對兒童文學(xué)《夏洛的網(wǎng)》的三個譯本進行比較，突出接受美學(xué)理論在文學(xué)翻譯中的重要性，尤其是在兒童翻譯中所處的重要地位。關(guān)鍵詞： 《夏洛的網(wǎng)》 譯本比較 接受美學(xué)一、引言E·B·懷特（1899-1985），美國最偉大的散文家和兒童文學(xué)家。他一手奠定了影響深遠的“《紐約客》文風(fēng)”。他寫過三部童話故事：《精靈鼠小弟》（Stuart Little）、《夏洛的網(wǎng)》（CharlotteWeb）與《吹小號的天鵝》（The Trumpet of the Swan）。其中《夏洛文教資料 2017年8期2017-06-09
- 一首愛與忠誠的心靈贊歌 ——《夏洛的網(wǎng)》教學(xué)實錄與反思
彩的書——《夏洛的網(wǎng)》。師：知道人們是怎么評價《夏洛的網(wǎng)》這本書的嗎？（出示）美國歷史上最偉大的兒童文學(xué)名著之一。師：從這句話中你知道了什么？生：這本書在美國歷史上地位很高。師：美國歷史上評選出了十部最優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，《夏洛的網(wǎng)》排在首位。（出示）風(fēng)行世界五十年的經(jīng)典童話，發(fā)行量達千萬冊。師：從這句話中的“五十”“千萬”兩個數(shù)字中，你感受到了什么？生：這本書風(fēng)行的時間很長，發(fā)行量很大。師：這本書創(chuàng)作于1952年，課前老師查閱了資料，這本書在美國已經(jīng)銷售小學(xué)教學(xué)(語文版) 2017年9期2017-04-12
- 接受美學(xué)視域下《夏洛的網(wǎng)》飲食文化的翻譯對比研究
美學(xué)視域下《夏洛的網(wǎng)》飲食文化的翻譯對比研究譚姝姝 何 芳 陳 莉(麗水學(xué)院，浙江 麗水 323000；麗水市實驗幼兒園教育集團陽光園，浙江 麗水 323000)本文以接受美學(xué)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合兒童讀者的特殊性，從中西方飲食文化的角度對比了《夏洛的網(wǎng)》兩個中譯本，總結(jié)出由于兒童的審美能力、知識水平、生活經(jīng)歷以及心理狀況的不同，康馨和任溶溶采用了不同的翻譯方法，以使譯文符合兒童讀者的審美。但相比之下，任溶溶的翻譯更貼近生活，更符合兒童讀者的語言習(xí)慣，使原文更容文化學(xué)刊 2017年3期2017-04-08
- 孩童心中的“谷倉情結(jié)” ——分析兒童文學(xué)作品《夏洛的網(wǎng)》
童文學(xué)作品《夏洛的網(wǎng)》◎李華無論是在童話世界還是現(xiàn)實世界，谷倉里發(fā)生的一切歡笑、悲傷、友誼、奇跡、關(guān)愛都會成為孩子和動物心中永恒難忘的最美好的“谷倉情結(jié)”，它映照的永遠是人的心靈深處最純真、最圣潔的情感。本文將從孩童的視角分析他們心中的動物世界和“谷倉情結(jié)”。“谷倉情結(jié)” 童話 現(xiàn)實美國作家E.B.懷特的三部兒童文學(xué)作品《夏洛的網(wǎng)》《小老鼠斯圖爾特》和《吹號的天鵝》，文筆細膩、構(gòu)思巧妙，溫婉曲折、溫馨動人的故事情節(jié)不僅突出了兒童和動物共同的成長主題，而且還參花（下） 2017年11期2017-03-25
- 論非語言語境因素對兒童文學(xué)翻譯的制約 ——以《夏洛的網(wǎng)》中譯本為例
約 ——以《夏洛的網(wǎng)》中譯本為例陶勇，陳雪梅（安徽師范大學(xué)外國語學(xué)院，安徽蕪湖，241003）語言的意義表達依靠語境。文學(xué)作品翻譯除了受語言語境影響，還受非語言語境各個因素的共同制約。作為文學(xué)翻譯的一個重要分支，兒童文學(xué)翻譯的成人譯者與兒童讀者構(gòu)成翻譯過程的內(nèi)在困境：成人譯者在翻譯時很難做到從兒童的視角出發(fā)，恰如其分地處理原文中的文化背景、語言情景等，使譯文符合兒童讀者的認知水平和接受能力。因此非語言語境在兒童文學(xué)翻譯過程中格外凸顯。結(jié)合功能對等理論，通過長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2017年2期2017-03-22
- 敬畏生命：對《夏洛的網(wǎng)》的生態(tài)倫理學(xué)解讀
畏生命：對《夏洛的網(wǎng)》的生態(tài)倫理學(xué)解讀呂佳萌（河北師范大學(xué) 外國語學(xué)院，石家莊 050024）美國隨筆作家E·B·懷特的《夏洛的網(wǎng)》不但闡釋了動物與動物之間、人與動物之間友誼的美好以及生命的大愛，并且小說中很多細節(jié)之處也突顯了作者的生態(tài)倫理意識。從生態(tài)倫理學(xué)視角下重新對《夏洛的網(wǎng)》進行解讀，旨在從道德的角度探求其生態(tài)思想，探索并尋求人與自然的關(guān)系，用溫情的人道主義關(guān)懷和道德感化喚起讀者的生態(tài)保護意識?！?span id="syggg00" class="hl">夏洛的網(wǎng)》；生態(tài)倫理；生命價值一、引言20世紀美國最杰邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2017年2期2017-03-09
- 愛與奉獻 ——《夏洛的網(wǎng)》賞析
奉獻 ——《夏洛的網(wǎng)》賞析文/曉菲◆原作節(jié)選◆The CricketsThe crickets sang in the grasses.They sang the song of summer’s ending,a sad,monotonous song.“Summer is over and gone,”they sang.“Over and gone,over and gone.Summer is dying,dying.”The crickets f初中生 2017年3期2017-02-21
- 讀《夏洛的網(wǎng)》有感