高考·下
德育研究
教改前沿
教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)突出學(xué)生主體學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)方法
- 例析任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法中團(tuán)隊(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在高中化教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理課堂應(yīng)用情境教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 幾何畫(huà)板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “嘗試—發(fā)現(xiàn)”模式在高中語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 思考新高考改革背景下的高中地理教學(xué)方法
- 飽含學(xué)科特色的高中化學(xué)教學(xué)方法探究
- 基于高中化學(xué)課堂應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的研究
- 淺析探討合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 視頻資源在高中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 過(guò)程寫(xiě)作教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)用的有效性探究
- 高中文言文閱讀方法及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用
- “嚴(yán)禁”與“弛禁”
學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)科教育
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)策略探討
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑
- 關(guān)于高中生物教學(xué)中科學(xué)思維培養(yǎng)的探索
- 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中物理教學(xué)中存在的問(wèn)題與解決對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的二氧化硫制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)線上教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力的策略分析
- 高中物理學(xué)生審題能力培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 高中歷史教材新整合策略探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何有效落實(shí)核心素養(yǎng)
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
素質(zhì)教育
教學(xué)探索
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)策略創(chuàng)新的實(shí)踐與思考
- 高中物理學(xué)科教學(xué)如何滲透科學(xué)精神
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物學(xué)的興趣教學(xué)之我見(jiàn)
- 高中語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)策略
- 論高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 基于合作探究的高中地理教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 心之所向 行之所往 方能優(yōu)秀
- 高中物理教學(xué)中有效提問(wèn)的原則及實(shí)施策略
- 高中地理教學(xué)活動(dòng)中滲透美育的四策略
- 化學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略研究分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué)策略
- 基于寫(xiě)作策略的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式探究
- 高中歷史核心素養(yǎng)下微課教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 反思性學(xué)習(xí)在高三物理復(fù)習(xí)中的運(yùn)用分析
- 互動(dòng)教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升探究
- 人工智能在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐探析
- 信息化教學(xué)改革背景下的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效方法研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的地理教學(xué)策略探究
- 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)的有效性新探
- 高中歷史教學(xué)有效性的教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)中史料教學(xué)的探索及反思探析
- 別開(kāi)生面的高中生物課堂導(dǎo)入
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑
- 高中政治課堂教學(xué)生活化的理性研究
- 基于生活化教育重構(gòu)英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中互文性閱讀法探討
- 古代文化常識(shí)在文言文教學(xué)中的滲透
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)如何進(jìn)行深度融合
- 高中語(yǔ)文高效寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐策略
- 高中生物教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略探討
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)初探
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的滲透分析
- 化工生產(chǎn)情境視域下的化學(xué)教學(xué)策略
德育教育
教學(xué)管理
教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)生態(tài)復(fù)習(xí)課的探究與反思
- 基于核心素養(yǎng)下的高中生物實(shí)驗(yàn)拓展式教學(xué)模式研究
- 化學(xué)STEM課程及案例分析
- 高中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的DIS數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)分析
- 基于高中物理教學(xué)生活化的研究
- 基于地理綜合思維的“新聞落地”教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究
- 《立在地球邊上放號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 統(tǒng)編教材下的高中政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑初探
- 試論高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式
人文教育
藝術(shù)與體育教育
- 新高考背景下高三藝術(shù)生地理復(fù)習(xí)策略探究
- 高中體育考生立定三級(jí)跳遠(yuǎn)專(zhuān)項(xiàng)力量訓(xùn)練研究
- 合作出新高度
- 體育教學(xué)口訣創(chuàng)編的思考
- 靖江市校園籃球發(fā)展的現(xiàn)狀淺析及對(duì)策思路
- 體育教學(xué)中價(jià)值觀教育的融合探究
- 高中語(yǔ)文“思辨性閱讀與表達(dá)”教學(xué)策略研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的有效途徑研究
- 體育教學(xué)中差異教學(xué)的探索
- 高中生審美心理特征與高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的方法探析
- “唱、學(xué)、用”教學(xué)模式在高中英語(yǔ)重難點(diǎn)句型中的應(yīng)用