2011年2期
刊物介紹
本刊高舉鄧小平理論偉大旗幟,以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導,堅持黨的基本路線,貫徹“雙百”、“二為”方針,宣傳馬克思主義、鄧小平理論、“三個代表”重...本刊高舉鄧小平理論偉大旗幟,以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導,堅持黨的基本路線,貫徹“雙百”、“二為”方針,宣傳馬克思主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想,為經(jīng)濟建設服務,為社會主義精神文明、政治文明建設服務,努力推動科學文化技術進步,主要反映本校教學科研成果,開展學術交流,培養(yǎng)學科帶頭人,組織課題攻關,開拓科研新領域,結合高等師范教育和地方經(jīng)濟、政治、文化建設,以及我校實際,辦出學報特色。組織重頭文章,優(yōu)先專欄文章,把學報辦成文教類綜合性學術理論刊物。更多簡介
和田師范專科學校學報
政治與經(jīng)濟
- 舊民主主義革命時期中國國民性的演變
- 毛澤東的群眾思想及其當代意義
- 論馬克思的異化理論
- 面由心生
——女性時尚雜志封面的分眾策略 - 試析馬克思主義的行政監(jiān)督思想
- 明代輿論活動的社會歷史背景簡析
- 少數(shù)民族貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)人力資源開發(fā)的質(zhì)量要求探析
- 論新聞資料收集、整理及其應用
- 論威廉二世的內(nèi)外政策
- 幸福雞西
——雞西市雞冠區(qū)社區(qū)文化建設淺議 - 淺析敦煌文化旅游的發(fā)展現(xiàn)狀
- 我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟公正問題探析
——以結果公正為視角 - 溫室效應的影響與我國的應對措施
- 論當前我國工農(nóng)業(yè)關系調(diào)整的主要路徑與方式
- 新生代農(nóng)民工城市融入問題的社會學分析
- 聯(lián)合國安理會關于伊朗核問題的決議發(fā)展史論
法制與教育
- 關于增值稅模式轉型的研究
- 埃及憲法的發(fā)展及其修正案評述
- 審判新模式探索與發(fā)展
——對“人民陪審團”制度冷思考 - 從司法活動的角度談法律推理的實踐
- 政府采購中的商業(yè)賄賂治理邏輯
——基于負激勵視角 - 監(jiān)獄勞教人民警察學員思想政治工作特點探析
- 談實驗室內(nèi)部審核
- 學習型教學團隊在教師專業(yè)發(fā)展中的構建
- 稅法的誠實信用原則研究
- 高校社會學課程案例教學法研究
- 工學結合下教師團隊建設新模式
- 大學生自我監(jiān)控與人際交往能力的關系研究
- 新建本科院校師資隊伍建設的思考
- 新媒體環(huán)境下高校輔導員“專家化”建設的挑戰(zhàn)與應對
- 高等院校體育院(系)輔導員工作滿意度問卷的編制
- 高職院校思想政治理論課實踐教學探析
- 構建高校輔導員激勵機制的措施及對策
- 充分認識大學生思想政治教育的定位
- 對0~3歲嬰幼兒親子游戲的認識與指導
- 論高職院校教師師德建設的德育向度
- 管理學視野下的高校心理社團管理機制探討
- 對當代大學生德育現(xiàn)狀的思考與探索
- 理工科大學藝術教育發(fā)展策略研究
- 創(chuàng)新意識,積極探索高校學生思想政治工作的新途徑
- 重視家庭教育 突出育人地位
——淺談家庭教育的重要性 - 加強法制教育 營造平安校園
- 隱性維度下獨立學院思想政治教育發(fā)展探析
- 論我國農(nóng)村普通高中教師與教學改革問題及政策建議
- 中職生的人格特點
語言與文化
- 觀看者,記錄者,共舞者
——刺客與司馬遷悲劇命運的交響 - 《論語》“之”字研究
- 談《魔戒》中的倒U型敘事模式
- 李爾王和高老頭父愛之比較
- 現(xiàn)代性視野下的《阿凡達》的幾個層面
- 酒對李白詩歌創(chuàng)作的影響探析
- 松尾芭蕉對杜甫的學習及文化過濾
- 《梅麗迪安》碎片化情節(jié)的淵源與構成方法
- 語言的陷阱
- 從語義特征的角度來理解詩歌的思想感情
- 張愛玲筆下的女性形象解讀
- 翻譯文學的歸屬問題
- 勞倫斯的小說《公主》
- 論晚唐宮怨詩的發(fā)展及其嬗變
——以杜牧、李商隱為中心 - 延續(xù)與反撥
——新時期文學與文革文學、十七年文學關系之我見 - 堅持信仰或隨波逐流
——由賈雨村看中國古代儒生的生存狀態(tài) - 論歐洲古典主義文學和《偽君子》
- 四川南江方言的詞綴“兒”
- 仁懷方言中的幾個近代漢語指代詞
- 《野性的呼喚》中敘述主體的三重屬性
- 《聊齋志異》中愛情小說的寓意性
- 錯別字現(xiàn)象芻議
- 從外來語看日本文化的兼容性
- 論唐傳奇中的士林風氣
- 以魯迅的《中國小說史略》為參照看唐傳奇作者的創(chuàng)作動機
- 從高師生的普通話水平談小學生的普通話教學
- 跨專業(yè)的《語言學導論》教材編寫問題研究
雙語教育
- 論如何提高高校英語專業(yè)語法教學效果
- 挖掘優(yōu)勢,提升高職英語大班教學水平
- 2007至2010年高考英語全國卷聽力測試構建分析
- 跨文化交際能力的培養(yǎng)與大學英語教學
- 多模態(tài)化大學英語寫作選修課教學策略研究
- 大學英語課程設置模式改革研究
- 中國“龍”與西方“dragon”文化不等值現(xiàn)象分析
- 大學非英語專業(yè)課堂教學的弊端與策略分析
- 基于交際法的多媒體課件研究
- 合作原則理論框架內(nèi)的幽默語用分析
- 比較文學視野下的翻譯研究
- 網(wǎng)絡條件下英語課程資源的充分運用
——淺議大學英語教學的改革 - 從禮貌原則角度分析奧巴馬演講辭翻譯
- NSEFC教材中的英語語法教學
- 對大學英語教學中翻譯教學現(xiàn)狀的分析及可行性策略
- 試論大學英語的生本課堂教學
- 論教師的中介作用及學生寫作元認知知識的培養(yǎng)
- 少數(shù)民族學生學習漢語的良好習慣及其培養(yǎng)
- 基于木桶原理視野的高職商務英語教學
- On the Translation of Pun in English Advertising
- 英譯《圍城》中的比喻探析
- 提高和田地區(qū)民族中小學雙語教學質(zhì)量之我見
- 大學英語教學中交際教學法的運用
- 英語專業(yè)學生聽力課堂焦慮調(diào)查研究
- 談改進我校雙語教學質(zhì)量
- 大學英語閱讀教學改革初探
- 對高中英語教學中雙向文化導入的研究
- 構建多媒體網(wǎng)絡下的商務英語視聽說教學模式
- 把握教學要點,不斷提高漢語教學質(zhì)量
- 英漢委婉語的對比
- 從民族文化角度看英漢委婉語的差異
- 論語篇分析法在日語閱讀教學中的應用
- 大學生英語語音學習中自我管理調(diào)查
- 譯美
——翻譯之難也,翻譯之重也 - 建構主義學生觀對大學英語教學的啟示
- 非英語專業(yè)大學生的英語口語能力探究
- 基于建構主義理論的日語教學實踐研究
- 論我院英語教學改革
- 南疆農(nóng)牧區(qū)雙語教學的幾點思考
- 基于關聯(lián)理論的語用失誤與幽默效果分析
- 教師授課語言對學生英語語法學習的影響
理科天地
- 個位數(shù)字距離效應和大小效應分離的實驗研究
- 基于Web的高校教務管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
- 對中日美高校體操相關課程內(nèi)容的比較分析
- 民間乒乓俱樂部發(fā)展之我見
- 中華武術國際傳播的哲學理論基礎研究
- 啦啦操融入健美操教學對學生能力培養(yǎng)的探討
- 從農(nóng)村學校體育現(xiàn)狀看體育專業(yè)免費師范生的培養(yǎng)
- 河南省職業(yè)院校女大學生健美操選項課現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 長沙市商業(yè)性健身俱樂部經(jīng)營問題診斷及對策
- 現(xiàn)代足球精神
- 高師院校體育教育專業(yè)排球普修課程的調(diào)查研究
- 和田地區(qū)維吾爾族傳統(tǒng)體育項目、意義及建議
- 試論分子的構造類型、構造異構及其關系
- 積分區(qū)域的對稱性在定積分和重積分計算中的應用
- 中考壓軸題引起的教學反思
- 談我國花樣滑冰運動員藝術表現(xiàn)力的提高途徑
其他
- “沉默的螺旋”在互聯(lián)網(wǎng)中是否“旋轉”
- 試析科爾曼理性選擇理論
- 明清瓷器五倫圖案初探
- 傳統(tǒng)文化元素在平面設計中的運用
- 論藏書票的藝術價值
- 論中小學音樂教師的角色轉變
- 論歌唱發(fā)聲訓練
- 大學語文教學中的挑戰(zhàn)與回應策略析探
- 試探聲樂學習中的想象力
- 高職高專《導游基礎》課程教學研究
- 思政課探究式教學的嘗試與反思
- 英語專業(yè)新生成長故事及其對班主任工作的啟示
- 讀圖時代《古代漢語》課程教學改革研究
- 《影視后期》課程教學思考與教學改革
- 談教師情感在初中語文課堂中情境教學中的作用
- 當代大學生思想政治教育和心理健康教育應同步進行
- 新課程背景下再談語文課堂導語的設計
- 結合課堂教學強化學生生物學認知策略
- 提高學生思想品德課興趣探究