江西教育B
教研
教學(xué)
- 守護(hù)童心,為學(xué)生營(yíng)造一片寫作的凈土
- 入心走心的童心作文
- 如何讓學(xué)生寫出童趣作文
- 開拓童心視角,培養(yǎng)習(xí)作意識(shí)
- 讀、解、品,讓文言文教學(xué)有法可循
- 整體建構(gòu) 自然生成
- 探尋文化足跡,建構(gòu)分?jǐn)?shù)模型
- 品讀語(yǔ)言,想象悟情
- 整體把握教材 突出概念本質(zhì)
- 基于文化視野的識(shí)字教學(xué)
- 以習(xí)作單元為例談小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)策略
- 基于理解,走向豐富
- 信息差視角下學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展
- 小學(xué)古詩(shī)吟誦教學(xué)的策略
- 微型化+任務(wù)化,助力三年級(jí)習(xí)作順利起步