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2009年6期
教學月刊·中學版(教學參考)
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視點
新課程背景下學校教學管理存在的問題及對策
傳承研訓文化,攜手共同成長
學校教學質(zhì)量管理要素初探
論壇
試論義務教育均衡發(fā)展
“聯(lián)”出實效,“動”出精彩
試論學生評價信息的動態(tài)性
論學生個性言語模式的培養(yǎng)
對中小學開展天文科普活動的認識與實踐
課改
通用技術(shù)課程有效實施的實踐探索
淺議新課程背景下的數(shù)學生活化教學
讓心靈去旅行
使用實驗教材進行體驗式教學的嘗試
學科
更新教學方式,創(chuàng)設美的語文課堂
過程教學在閱讀課中的體現(xiàn)與實施
幫助學生發(fā)現(xiàn)古詩文的經(jīng)典之美
例談視頻資源在政治課教學中的運用
巧用歷史故事,探求哲學原理
在“問題生成”中培養(yǎng)學生的問題意識和能力
科學教學如何讓每個學生動起手來
初中科學教與學有效整合的探究
育人
重點高中學生心理健康教育工作的實踐研究
論中學團組織干部的選用
敘事
文字與音符的交響
關(guān)于參考網(wǎng)