文學(xué)教育·中旬版
關(guān)注
闡釋
策略
- 先秦敘事語篇結(jié)構(gòu)類型及特點探究
- 智慧課堂的大學(xué)生能力培養(yǎng)策略
- 論高中生的共情式閱讀能力及其培養(yǎng)
- 互文性理論在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)秀作家如何巧為有米之炊
- 電影教學(xué)方法在作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 精準(zhǔn)教學(xué)模式在應(yīng)用文寫作中的應(yīng)用
- 論核心素養(yǎng)下高中文言文教學(xué)策略
- 情感教育在古詩詞教學(xué)中的實施路徑
- 新媒體環(huán)境下阜陽市非遺的傳播策略研究
- 巧妙利用教材名篇指導(dǎo)學(xué)生人物寫作方法
- 湘西苗族古歌傳承危機(jī)的對策探論
- 核心素養(yǎng)視角下識字與寫字教學(xué)研究
- 語文教學(xué)需加強口語表達(dá)訓(xùn)練
- 論插圖在統(tǒng)編版小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- VR技術(shù)在中學(xué)語文教育中的應(yīng)用研究
- 古典名著在小學(xué)階段的教學(xué)策略
- 習(xí)生活作文 修生花妙筆
發(fā)現(xiàn)
- 今天的年輕人何以更熱愛汪曾祺
- 黃永玉藝術(shù)博物館館藏《關(guān)關(guān)圖》闡論
- 弗朗西斯·培根《新大西島》中的科技烏托邦
- 鐘啟泉教育思想研究及啟示
- 唐彪閱讀教育思想及其對語文教育的啟示
- 國學(xué)閱讀微課程對學(xué)生素養(yǎng)提升的意義
- 論統(tǒng)編版高中語文教科書古詩文教學(xué)的德育滲透
- 語文教材寫作資源的開發(fā)與利用
- 道具在荊州花鼓戲表演中的作用
- 高職語文課程思政現(xiàn)狀研究
- 微課在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 中英縮略詞構(gòu)成方式的差異及語用對比
- 體認(rèn)視角下“雨”的概念隱喻英漢對比研究
- 歸化異化在葛浩文翻譯習(xí)語中的應(yīng)用
- 朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)的靈魂
- 語文教材口語交際編排特點與教學(xué)建議
交流
- 民生新聞采訪中的沖突性話語研究
- 語文學(xué)科中生命教育的實踐開發(fā)
- 《朱子治家格言》蘊含的德育思想及其他
- 杜威倫理學(xué)思想對構(gòu)建師生關(guān)系的啟示
- 疫情下大學(xué)生生命教育的策略方法探究
- 新時代背景下教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論形式動詞的焦點標(biāo)記功能
- 英國留學(xué)生漢語語音學(xué)習(xí)特點及教學(xué)建議
- 從文化維度探析海外企業(yè)的文化差異
- 對外漢語教學(xué)與中國文化傳播的思考
- 教育全球化對海外漢語師資建設(shè)的建議
- 網(wǎng)劇字幕中文化負(fù)載詞的日譯研究
- 日本高等教育后大眾化進(jìn)程及啟示
- 略論全課程思政的可能性
- 從壯族嘹歌看壯族男女的交往理性
- 南京飲食文化的翻譯和輸出
- 中小學(xué)語文教師TPACK能力的培養(yǎng)策略