小學(xué)生
教學(xué)研究
教法交流
- 以“問題”帶動(dòng)“學(xué)習(xí)”
——小學(xué)英語教學(xué)中的“問題”教學(xué)法 - 小學(xué)音樂教學(xué)中的禮樂文化教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語線上教學(xué)的困境及對策分析
- 小學(xué)中高段學(xué)生語文綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)策略
- 快樂英語說出來
——關(guān)于小學(xué)生英語口語教學(xué)的實(shí)踐思考 - 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效途徑
課程探討
- 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的小學(xué)英語綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)探索
- 小學(xué)科學(xué)課上活動(dòng)設(shè)計(jì)策略初探
- 有效創(chuàng)設(shè)概念學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)結(jié)的科學(xué)小項(xiàng)目課程
- 對小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)的一些思考
- 統(tǒng)編教材“閱讀鏈接”板塊的運(yùn)用策略探究
- 譯林版英語新教材第二課時(shí)有效教學(xué)之探索
- “問題驅(qū)動(dòng)”下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于“雙減”背景的小學(xué)英語游戲化課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于角色扮演構(gòu)建小學(xué)英語趣味課堂
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用探究式教學(xué)模式
- 課外閱讀助力小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的有效策略
- “雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)要點(diǎn)探討
- 應(yīng)用課本劇 建構(gòu)魅力英語課堂
發(fā)展?jié)B透
學(xué)科支持
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語言感知的四要素
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何有效實(shí)施積極評價(jià)
- 運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué) 建構(gòu)魅力美術(shù)課堂
- 基于“雙減”背景簡析小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)路徑思考
- 新課改背景下小學(xué)英語繪本閱讀互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐路徑
- 小學(xué)英語語法教學(xué)思考點(diǎn)滴
- 利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)英語閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 細(xì)化寫作目標(biāo) 提高小學(xué)作文寫作質(zhì)量
- 深度學(xué)習(xí)下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體設(shè)計(jì)與注意問題
- 新課標(biāo)背景下如何實(shí)施小學(xué)音樂欣賞教學(xué)