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2018年4期
刊物介紹
主要欄目:新課程論壇,新課標解讀,新教材透視,校本研究,綜合實踐活動,教育診斷,教學反思,課堂評價。
新課程研究·上旬
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特別關(guān)注
地方課程建設(shè)應走精品化路線
專題研討
重視課堂動態(tài)生成打造高效課堂
淺議學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)
試析幾何直觀的教學價值
提高低年級學生的計算正確率摭談
特級講堂
青年教師專業(yè)成長的關(guān)鍵因素分析
行知學生觀:以主動發(fā)展與生命成長為旨歸
名師論道
淺談中學校長的引領(lǐng)作用
聚焦學科核心素養(yǎng)彰顯學科育人價值
基于新高考英語閱讀策略的實證調(diào)查及思考
試論小學數(shù)學中情境教學法的運用
關(guān)于部編版教材強化經(jīng)典閱讀的思考
課程建設(shè)
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的化學校本課程開發(fā)與設(shè)計
基于核心素養(yǎng)的課程體系構(gòu)建
高中“生涯教育”實施的實踐與探討
課題研究
科學精神引領(lǐng)下的政治創(chuàng)生課堂實踐探究
農(nóng)村小學開展社會服務(wù)的路徑探析
概念圖教學方法在高中元素化合物教學中的有效性探究
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下農(nóng)村中學留守孩子生命化教育方法與策略
小學數(shù)學個性化課堂的設(shè)計與實施
小學“道德與法治”情境體驗式課堂的建構(gòu)與探尋
數(shù)學文化視角下高中數(shù)學教學方式初探
學科實踐
小學語文教學中推進現(xiàn)代信息技術(shù)的思考
信息技術(shù)與生物科學史有效整合的教學探究
利用易加互動平臺提高英語課堂效率
強化學生觀察能力的培養(yǎng)策略探究
高中數(shù)學課堂教學中示錯情境的設(shè)計與應用
提高小學品德與社會課堂教學有效性策略探討
教法新探
也談高中英語課堂導入
活動教學法在高中英語口語中的應用
優(yōu)化數(shù)學符號語言提升數(shù)學教學效率
生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)與探究
小學習作指導教學中學生創(chuàng)意表達能力的培養(yǎng)
基于支架式教學的初中英語寫作教學研究
利用“班班通”上好小學音樂課的實踐探索
初中數(shù)學課堂小結(jié)方法探析
教研干線
用理性照亮教學
幼兒教師心理壓力的分析及調(diào)適
基于提升學科素養(yǎng)下的化學概念教學
試析多媒體在小學語文教學中的作用
核心素養(yǎng)理念下的初中物理實驗教學
新課標下高中化學課程教學的策略研究
小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
以自然教育促進學生發(fā)展核心素養(yǎng)的實踐探索
教學微觀
初三階段學生德育工作實施的特點及其應對
以微課視頻助力學困生學業(yè)能力的提高
試析數(shù)學實踐能力的具體體現(xiàn)
小學階段“計算思維”教學的四要素分析
試析初中生物教學中心理健康教育的滲透
讀寫更加緊密結(jié)合的策略研究
交互式多媒體教學在小學作文課上的應用
教育廣角
小學語文教學中學生抗挫能力的培養(yǎng)與滲透
中華文化在教學中的滲透方法研究
淺談口訣在小學體育教學中的運用
邊路進攻戰(zhàn)術(shù)在校園足球賽中的應用探究
幼兒園保育工作芻議
音樂欣賞課教學方法探賾
關(guān)于參考網(wǎng)