2024年6期
刊物介紹
《教研天地》以“強(qiáng)化理論色彩，突出探索意識(shí)，推動(dòng)創(chuàng)新教育”為宗旨，創(chuàng)刊近50年來在我國中語界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，它所刊載內(nèi)容囊括了中學(xué)語文教學(xué)教研和教改的各個(gè)方面，有大量的文章被《新華文摘》《人大報(bào)刊復(fù)印資料》等轉(zhuǎn)載。
語文教學(xué)與研究(教研天地)
名家訪談
聚焦與思考
- 從景中“人”的角度切入文外“我”的體味
- “閑筆”的審美意蘊(yùn)及教學(xué)策略
- 數(shù)字賦能“大語文教育”的理論溯源與優(yōu)化路徑
- 從“三讀楊志”探單篇閱讀走向整本書閱讀路徑
- 教學(xué)解讀視閾下教師在多元閱讀方式中的角色定位
- 過場式人物的塑造機(jī)理及其文本價(jià)值
- 運(yùn)用邏輯支架，深化理性思考
- 板塊式思路：促進(jìn)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)策略
- 語文“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”理念背景及意義
- 建構(gòu)主義與初中語文教學(xué)
- 小學(xué)語文故事教學(xué)的育人價(jià)值與實(shí)踐路徑