2023年6期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語教學(xué)和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。 主要開設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語教學(xué)、高校英語教學(xué)、語料庫建設(shè)與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學(xué)案例、書評。
英語教師
課題與實驗
- 基于《中國英語能力等級量表》的大學(xué)生英語聽力提升路徑研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與對策分析
- 基于微課程的大學(xué)英語深度學(xué)習(xí)模式新探
- 師生合作評價視角下用英語講好中國故事教學(xué)研究
——以“英語演講”課程為例 - 信息化時代高職英語課程思政實施中的中國文化自信構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀教學(xué)目標設(shè)計
- 課程德育視域下初中英語閱讀教學(xué)初探
- 基于主題閱讀的初中英語以讀促寫教學(xué)實踐研究
——以《科林英語》分級閱讀為例 - 湘西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)存在的問題及優(yōu)化路徑
- 內(nèi)探與延展：小學(xué)英語Culture time 板塊的教學(xué)路徑探究
調(diào)查報告
專題·混合式教學(xué)
策略與方法
課例
- 大概念視角下的高中英語單元整體復(fù)習(xí)方法嘗試
——以Unit 2 Let’s talk teens 為例 - 高中英語高效課堂建構(gòu)策略研究
——以Unit 2 Healthy Eating 為例 - 初中英語“模塊主題式”單元整體教學(xué)研究
——以Unit 1 Friends 為例 - 初中英語教學(xué)中融合中國傳統(tǒng)文化知識的項目式學(xué)習(xí)實踐
——以Unit 7 Mr.Cool’s Clothes Store 為例 - 憑境增效，提升情境教學(xué)有效性的實踐研究
——以Unit 7 Sports and Good Health 為例 - 英語學(xué)習(xí)活動觀指引下的初中英語閱讀教學(xué)實踐
——以Unit 8 A Country Music Song Changed Her Life Forever 為例
教學(xué)實踐
- 新課標下高中英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀及改進對策
- 任務(wù)型＋情境教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 外刊閱讀提升高中生英語閱讀素養(yǎng)的研究
- 借助問題鏈促進高中英語閱讀教學(xué)高效課堂生成
- 基于文本解讀的高中英語閱讀教學(xué)實踐探究
- 基于讀寫板塊的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)實踐探究
- 中學(xué)英語閱讀教學(xué)與學(xué)生跨文化能力培養(yǎng)實踐分析
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，唱響初中英語聽力新樂章
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生自主提問能力的培養(yǎng)
- “雙減”背景下初中英語校本作業(yè)設(shè)計與實施研究
- 以培養(yǎng)思維能力為導(dǎo)向的小學(xué)英語教學(xué)策略研究
- 基于小學(xué)英語教材與繪本融合培養(yǎng)學(xué)生深度思維能力的策略