2019年12期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專刊，各科內(nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
- 巧用心理效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育價(jià)值
- 核心素養(yǎng)視角下初中道德與法治課中學(xué)生科學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 例談深度學(xué)習(xí)統(tǒng)領(lǐng)下的政治教學(xué)再設(shè)計(jì)
- 摭談核心素養(yǎng)背景下思想政治課議題式教學(xué)實(shí)施策略
- 基于學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐淺探
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 滋養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 高中政治課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑研究
- 初中道德與法治案例教學(xué)“三貼近”原則淺探
- 淺談如何提高高中政治課堂教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)視域下的高三政治二輪復(fù)習(xí)
- 優(yōu)質(zhì)道德與法治教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的共性特征探析
- 道德與法治教學(xué)中人文素養(yǎng)的培育路徑初探
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入高中思想政治教學(xué)
歷史
- 基于時(shí)空觀念架構(gòu)歷史情境的復(fù)調(diào)式教學(xué)探究
- 歷史解釋在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 尋找證據(jù)的歷史聽(tīng)評(píng)課
- 芻論核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村初中歷史教師角色之轉(zhuǎn)換
- 歷史課堂中的“交往互動(dòng) 共同探究”
- 歷史核心素養(yǎng)視角下的智慧課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 以《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》為例談中學(xué)歷史故事化教學(xué)
- 基于史料實(shí)證素養(yǎng)水平分層的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中歷史教學(xué)需要?dú)v史地理學(xué)視角
- 芻議史料在初中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 詩(shī)詞在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用方法探析
- 初中歷史教學(xué)中家國(guó)情懷核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
地理
- “有效教學(xué)”背景下地理教師發(fā)展共同體建設(shè)實(shí)踐研究
- E字型晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律演示儀的制作與應(yīng)用
- 《巴西》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《春天這件“小”事》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 培養(yǎng)地理學(xué)科核心素養(yǎng) 落實(shí)立德樹(shù)人教育目標(biāo)
- 基于深度學(xué)習(xí)的人地協(xié)調(diào)觀培養(yǎng)策略研究
- 淺談初中地理教學(xué)中用好地圖的策略與方法
- 中學(xué)地理教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用存在問(wèn)題與對(duì)策
- 巧用經(jīng)緯網(wǎng)輕松突破高中地理區(qū)域定位障礙
- 例談基于核心素養(yǎng)提升的情境教學(xué)設(shè)計(jì)