2014年13期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點
- 教會復(fù)習(xí)方法，提高解題能力
- 乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海
- 班主任如何對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)
- 巧用多媒體提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- “三先四導(dǎo)”法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用探究
- 建立農(nóng)村中學(xué)落實“陽光體育”的長效機(jī)制
- 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 與新課程同行與學(xué)生共同成長
- 談?wù)動⒄Z自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下如何開展初中語文綜合實踐活動
- 信息技術(shù)促小學(xué)英語教學(xué)更精彩
- 淺談學(xué)校心理檔案存在的問題及對策
- 在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造的能力
- 淺談歷史唯物主義和辯證法觀念在高中教學(xué)中的運用
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心提高英語教學(xué)效率
- 職業(yè)中學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 淺談聾校師生手語溝通與交往的有效性
- 淺談高中地理教學(xué)中地理圖像的有效應(yīng)用
- 后現(xiàn)代課程觀與中學(xué)傳統(tǒng)作文教學(xué)的碰撞與融合
- 初中英語學(xué)困生形成原因及轉(zhuǎn)化措施
- “背景介紹”的臺前幕后
- 讓我們貼近語文教學(xué)的核心
課堂
設(shè)計
點滴
- 教師如何促進(jìn)自己的專業(yè)成長
- 把握好“度”提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 開展報刊閱讀教學(xué)提高學(xué)生閱讀能力
- 新課程下物理備課之我見
- 模仿式作文教學(xué)之實踐運用
- “癥”與“征”淺析
- 德育導(dǎo)師對行為偏差生教育的幾點思考
- 曲徑通幽處，禪房花木深
- 淺談感受數(shù)學(xué)中的美
- 如何搞好因材“試”教
- 高中語文選修課中研究性學(xué)習(xí)方法探究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 提高中職會計電算化教學(xué)效果摭談
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語興趣芻談
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基礎(chǔ)和原則
- 探析高中地理教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 中職會計教學(xué)方法淺談
- 用好實驗，教好生物
- 中學(xué)文言文有效教學(xué)初探
- 初中美術(shù)教學(xué)的實踐與思考
- 《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)方法探究
- 初中生寫字教學(xué)淺議
- 高中生物遺傳的基本規(guī)律教學(xué)策略初探
- 高中數(shù)學(xué)“啟”而能“發(fā)”之探討