2020年18期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中的火把
- 聾校高中心理健康校本教材教學(xué)實(shí)踐的策略運(yùn)用
- 從問題學(xué)生案例看新時(shí)期農(nóng)村學(xué)生的教育
- 華師初中學(xué)生愛國主義精神的有效培養(yǎng)探索
- 新課改下高中英語閱讀教學(xué)的困惑和出路研究
- 點(diǎn)亮心燈
- 對(duì)初中學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)的點(diǎn)滴思考
- “將錯(cuò)用錯(cuò)”，讓我們?cè)阱e(cuò)誤中共同進(jìn)步
- 大數(shù)據(jù)背景下初中政治課“線上線下”有效互動(dòng)的教學(xué)模式初探
- 校園欺凌現(xiàn)象和策略研究
- 如何在美術(shù)課中進(jìn)行德育教育
- 高中生幸福感與生涯專業(yè)決策自我效能感關(guān)系及干預(yù)方案
- 創(chuàng)客教育在初中信息技術(shù)課堂上的實(shí)踐探究
- 微視頻在道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 線上線下相結(jié)合，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 基于“文化意識(shí)”視角,探究高中英語閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理探究式教學(xué)分析
- 時(shí)政熱點(diǎn)有效融入初中道德與法治教學(xué)的思考
- 高中德育教育與心理健康教育的融合
- 掌上家長網(wǎng)校 家校共育云平臺(tái)
- 本土文化資源融入高中政治教學(xué)策略探究
教改前沿
- 高中高低年級(jí)學(xué)生英語說明文閱讀現(xiàn)狀的差異性分析
- 趣味讀名著：你方說罷我登場(chǎng)
- 關(guān)于初中語文古詩詞教學(xué)有效性提升的幾點(diǎn)建議
- 寓德育于美育之中——初中音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談
- 疫情背景下初中學(xué)生道德與法治“生命教育”
- 初中道德與法治學(xué)科教學(xué)中核心素養(yǎng)的培育
- 英語梯度式寫作教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)課堂常態(tài)化的實(shí)踐應(yīng)用
- 陶行知理論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用思考研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)研究
- 高中歌唱模塊教學(xué)中的合唱訓(xùn)練
- 語文版《<論語>選讀》教材中三則釋義推敲
- 基于信息技術(shù)模式下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略指導(dǎo)
- 基于“匡園深學(xué)系統(tǒng)”的“雙線”課堂的實(shí)踐探索
- 探究初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教育的有效性探究
- 高中英語聽力教學(xué)存在的問題及解決策略
- 試論新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 探究初中信息技術(shù)教學(xué)中自主式小組合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用策略
高效課堂
- 生態(tài)課堂理念下促進(jìn)初中語文核心素養(yǎng)的提高
- 新課程下的初中化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 情境教學(xué)法在初中英語課堂中的應(yīng)用研究
- 基于SWOT分析的高中思想政治課堂中融入生涯規(guī)劃教育的策略
- 淺談?wù)n堂小測(cè)的創(chuàng)新對(duì)提高課堂教學(xué)效率的作用
- 高中思想政治課堂深度學(xué)習(xí)的問題設(shè)計(jì)探究
- 打破課題研究神秘感 提高課堂教學(xué)有效性
- 高中語文課堂多維互動(dòng)教學(xué)模式探究
- 立足音樂課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力
- 淺談高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力的方法探究
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 中學(xué)體育課堂教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂情境創(chuàng)設(shè)和應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 增強(qiáng)自信 體驗(yàn)成功
課題研究
- 巧用數(shù)形結(jié)合提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 作文教學(xué)的 “公交效應(yīng)”及改變策略嘗試
- 淺析直線傾斜角與斜率的基礎(chǔ)應(yīng)用
- 淺談區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下的高中地理教學(xué)
- 5,6-二甲基苯并咪唑制備研究
- 試論如何實(shí)現(xiàn)高效的高中物理課堂教學(xué)
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探索
- 合作學(xué)習(xí)在政治教學(xué)中的探究
- 巧留作業(yè)法化學(xué)教學(xué)研究
- 挖掘情感線索，突破完形瓶頸
- 從實(shí)驗(yàn)操作之“橋”到推理論證之“根”
- 探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效策略
- 中職學(xué)校汽車專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)
- 論小學(xué)陶藝的藝術(shù)
- 依托剪紙藝術(shù) 豐富高中美術(shù)課堂
- 初中歷史史料教學(xué)現(xiàn)狀和有效教學(xué)措施
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)立體幾何空間角教學(xué)的思考
- 中學(xué)籃球訓(xùn)練中籃球意識(shí)培養(yǎng)研究
- 淺談少兒歌唱的訓(xùn)練方法
- 關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 精心設(shè)計(jì)練習(xí) 快速掌握知識(shí)
- 通過英語閱讀策略培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)的研究
- 淺談初中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
教法研究
- 實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理有效教學(xué)策略研究
- 基于提問教法的高中物理教學(xué)研究
- 多元導(dǎo)入，以趣促讀
- 談新課改形勢(shì)下的物理教師應(yīng)注意的問題
- 以德育提高學(xué)生心理健康水平的實(shí)踐探討
- 核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)學(xué)科初高中銜接教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視野下高中思想政治學(xué)科活動(dòng)課堂構(gòu)建
- 有效積累 靈活運(yùn)用
- 師生激情互撞，演繹激情語文
- 高中跨媒介微作文寫作教學(xué)探索
- 構(gòu)建自主性、探究性的閱讀教學(xué)
- 高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略分析與探究
- 初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的記憶方法及應(yīng)用研究
- 中國民歌演唱在高中“歌唱”課堂中的教學(xué)實(shí)施
- 高中美術(shù)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索
- 分層小組合作學(xué)習(xí)在國際中學(xué)英語聽力課堂中的應(yīng)用實(shí)踐
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，如何豐富學(xué)生的語言積累
學(xué)法指導(dǎo)
- 初中歷史興趣教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 構(gòu)建高效高中語文閱讀教學(xué)課堂的實(shí)踐探析
- 也談中職語文學(xué)科的有效教學(xué)
- 信息化資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 與人教版初中生物教材編者商榷
- 關(guān)于提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生感悟能力的對(duì)策分析
- 小學(xué)生個(gè)性化閱讀的指導(dǎo)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育的研究
- 高中體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- “數(shù)形結(jié)合”思想方法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)在初中語文教學(xué)中的構(gòu)建措施
- 設(shè)計(jì)“誘錯(cuò)題”培養(yǎng)小學(xué)生思維品質(zhì)
- 新視野下小學(xué)高年級(jí)學(xué)困生的德育管理策略
- 中職學(xué)校德育導(dǎo)師制的實(shí)踐研究
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 如何促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性提升
- 提高初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的策略淺談
- 淺析小學(xué)生管樂團(tuán)的發(fā)展策略
- 部編版初中語文教材中的回憶性散文閱讀教學(xué)有效策略初探
- 基于新課標(biāo)下高中化學(xué)生活化教學(xué)培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂思考習(xí)慣的研究
- 淺談大班幼兒合作能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中利用游戲激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究
精品課例
- 巧用數(shù)學(xué)方法，解決高考難題
- 提升初中生地理學(xué)習(xí)能力的策略探究
- 高中美術(shù)課程“教”與“學(xué)”的轉(zhuǎn)變
- 對(duì)初三數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)策略的思考
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 淺談初中道德與法治課程中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 語文學(xué)科與生涯規(guī)劃融合 教學(xué)設(shè)計(jì)與職業(yè)環(huán)境接軌
- 基于實(shí)踐活動(dòng)的職高語文教學(xué)有效性探究
- 基于“微創(chuàng)新”視角的培智學(xué)校假期作業(yè)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- 基于化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及對(duì)策探討
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 體育高考訓(xùn)練方法創(chuàng)新思路構(gòu)架和分析
- 如何有效開展中學(xué)生體育課外活動(dòng)的教學(xué)
- 論如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)
- 探究微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 校園籃球活動(dòng)的德育功能探究
- 促合唱之和諧，成人文之教育
- 試析國際中學(xué)高中生英語書面表達(dá)能力的提高路徑
- 核心素養(yǎng)培育視域下的高中美術(shù)教學(xué)實(shí)踐探析
- 高中英語有效綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)
- 初中地理信息化教學(xué)探索
- 中小學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容怎么選取
- 信息技術(shù)與初中歷史課堂的有效結(jié)合
- 基于信息技術(shù)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 高中信息技術(shù)《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》教學(xué)反思
- 在互聯(lián)網(wǎng)條件下信息技術(shù)輔助教學(xué)的幾點(diǎn)變化
- 如何巧妙地在中小學(xué)信息技術(shù)課堂中滲透德育教育
- 基于“互聯(lián)·深度”理念的“RDE雙主線”教學(xué)模式在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的初中歷史課堂教學(xué)創(chuàng)新策略
- 新媒體時(shí)代下小學(xué)班主任德育策略研究
- 信息技術(shù)在高中生物“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”中的應(yīng)用
班級(jí)管理
- 將心比心，推己及人
- 心理溝通與初中班主任工作德育教育的關(guān)系及落實(shí)策略
- 感動(dòng)著，幸福著
- 例談寫日記在班級(jí)管理中的作用
- 教育激勵(lì)在班級(jí)管理中的應(yīng)用研究
- 班主任如何培養(yǎng)具有積極心態(tài)的學(xué)生
- 小學(xué)班主任如何在班級(jí)管理工作中滲透愛心教育
- 小學(xué)班主任管理中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任管理應(yīng)在新時(shí)代發(fā)展中創(chuàng)新
- 新時(shí)期小學(xué)班主任德育工作路徑分析
- 新課改背景下高中班主任如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 讓幼兒與班級(jí)環(huán)境對(duì)話
- 新課改視野下中學(xué)德育管理工作創(chuàng)新策略思考
- 中學(xué)生輟學(xué)流失的原因分析與應(yīng)對(duì)策略