美術(shù)欣賞
- “美術(shù)欣賞”課教學(xué)如何體現(xiàn)人文意識(shí)*
——初中“美術(shù)欣賞”課教學(xué)探討
合。10.在美術(shù)欣賞課中融入文化在教學(xué)過(guò)程中，要想不斷提高學(xué)生的審美能力，教師就要從美學(xué)角度出發(fā)，將人文、歷史、社會(huì)等各方面的知識(shí)融入其中，促進(jìn)知識(shí)的多元融合，推進(jìn)美術(shù)欣賞課程更好地開(kāi)展。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在欣賞美術(shù)作品的過(guò)程中重點(diǎn)關(guān)注作品本身，對(duì)作品背后的情感以及價(jià)值進(jìn)行深入挖掘，不斷增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力，提高其審美品質(zhì)，增強(qiáng)其人文意識(shí)。例如，教師在教學(xué)青銅器欣賞時(shí)，要為學(xué)生展示青銅器上的各種圖案，同時(shí)，還要為學(xué)生介紹圖案背后蘊(yùn)藏的文化。如：能經(jīng)常在青銅器
讀與寫(xiě) 2022年4期2022-11-20
- 以問(wèn)之道促欣賞
本文通過(guò)小學(xué)美術(shù)欣賞課堂上提問(wèn)策略的有效探究，以更好的促進(jìn)提問(wèn)在小學(xué)美術(shù)欣賞課堂上的藝術(shù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);美術(shù)欣賞;提問(wèn)藝術(shù)引言小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程中，常用課堂提問(wèn)的方式促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。當(dāng)前，在實(shí)際的小學(xué)美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師課堂提問(wèn)還缺乏其有效性，所以小學(xué)美術(shù)教師想要充分發(fā)揮課堂提問(wèn)真正作用，需要結(jié)合美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)際情況，不斷的優(yōu)化課堂提問(wèn)方式，并對(duì)提問(wèn)方式加以創(chuàng)新，探索出科學(xué)有效的美術(shù)課堂提問(wèn)策略。1小學(xué)美術(shù)欣賞中提問(wèn)藝術(shù)的內(nèi)涵小學(xué)美術(shù)教師需要
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 淺談美術(shù)欣賞課的現(xiàn)狀與建議
育的環(huán)境中，美術(shù)欣賞課扮演的角色也越來(lái)越重要。美術(shù)欣賞教育注重對(duì)學(xué)生道德和審美的教育功能，有著它特殊的人才培養(yǎng)作用，是全面提高學(xué)生素質(zhì)教育的有效補(bǔ)充。同時(shí)，美術(shù)欣賞課有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，培育學(xué)生高尚的道德情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。但遺憾的是美術(shù)欣賞課在我國(guó)一些地區(qū)沒(méi)有得到足夠的重視，開(kāi)課量少，沒(méi)有體現(xiàn)出它應(yīng)有的教育價(jià)值。如何把美術(shù)欣賞真正的落到實(shí)處，進(jìn)行高效的藝術(shù)教育，是本文探索的一個(gè)重點(diǎn)。關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞? ?美術(shù)教育? ?人
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 對(duì)話大師，尋美名畫(huà)
在不斷提高。美術(shù)欣賞作為幼兒美術(shù)教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，是提升幼兒對(duì)美的感知能力，不斷豐盈幼兒審美經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。教師在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平，為幼兒選擇適合幼兒欣賞的名師美術(shù)作品，讓幼兒進(jìn)行欣賞，讓幼兒感受藝術(shù)但是的構(gòu)圖、線條等所呈現(xiàn)出來(lái)的美感，逐漸提升幼兒的審美能力水平，樹(shù)立正確的審美思維與藝術(shù)觀念，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本文主要從幼兒教育的角度出發(fā)，重點(diǎn)對(duì)名畫(huà)欣賞在幼兒美術(shù)欣賞教學(xué)中的有效應(yīng)用路徑進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：幼兒園;美術(shù)欣賞;教學(xué)思路前
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- “五育”并舉背景下《美術(shù)欣賞》課程的研究與實(shí)踐
構(gòu)成，發(fā)揮《美術(shù)欣賞》課程的藝術(shù)的育人作用，通過(guò)讓學(xué)生更多欣賞藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受藝術(shù)之美，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生審美情趣。關(guān)鍵詞：美育;素質(zhì)教育;美術(shù)欣賞中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-13-一、美育與素質(zhì)教育的關(guān)系素質(zhì)教育是根據(jù)人的自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，遵循教育規(guī)律，重視人的身體健康、思想道德、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和心理健康教育等方面的內(nèi)容。具體來(lái)說(shuō)素質(zhì)教育應(yīng)包括：創(chuàng)造性能力與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、終生學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 淺談中小學(xué)美術(shù)中的美術(shù)欣賞教學(xué)
葛雨佳摘要：美術(shù)欣賞教育在中小學(xué)美術(shù)課程中居于獨(dú)特的地位。美術(shù)欣賞不僅是人對(duì)藝術(shù)作品中體現(xiàn)出的藝術(shù)美的全方位的審視，是一種情感交流與認(rèn)知相統(tǒng)一的精神活動(dòng)。而且美術(shù)欣賞也是一種再創(chuàng)造，在欣賞教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生發(fā)掘出作品獨(dú)特的、本源的、最震撼人心的美點(diǎn)，同時(shí)擴(kuò)寬學(xué)生視野，增加審美常識(shí)、進(jìn)而陶冶了情操，提高學(xué)生的審美能力。關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞;美術(shù)教學(xué);審美能力;中小學(xué);美術(shù)教學(xué)方法美術(shù)教學(xué)與美術(shù)欣賞教學(xué)密不可分，美術(shù)欣賞教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中的手段和技巧，美術(shù)教學(xué)是其要
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 構(gòu)建美育課堂文化，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)
培養(yǎng)，要重視美術(shù)欣賞課，要開(kāi)設(shè)參觀美術(shù)館和博物館這樣的第二課堂。關(guān)鍵詞：美育、美術(shù)教育、美術(shù)欣賞兩千年前，孔子提出“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”，強(qiáng)調(diào)審美教育對(duì)于人格培養(yǎng)的作用。一百多年前，蔡元培先生在北大親自開(kāi)設(shè)、講授一門(mén)課——“美育”，呼吁“以美育代宗教”。先生提出“美育為近代教育之骨干。美育之實(shí)施直以藝術(shù)為教育，培養(yǎng)美的創(chuàng)造及鑒賞的知識(shí)而普及于社會(huì)?！辈淘嘁髮W(xué)校把藝術(shù)看得和科學(xué)一樣重要，認(rèn)為“藝術(shù)能養(yǎng)成人有一種美的精神，純潔的人格。”一、美育的重要性
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 提升幼兒藝術(shù)欣賞力的思考
力。關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞; 美術(shù)活動(dòng); 審美教育一、研究背景進(jìn)入大班以后，幼兒的想象力與創(chuàng)造力會(huì)隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷增加而提升，他們對(duì)周?chē)氖挛锘蛘攥F(xiàn)象也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感，這些體驗(yàn)都會(huì)在幼兒的美術(shù)作品中有很明顯的呈現(xiàn)。但是，在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)中，筆者發(fā)現(xiàn)，雖然幼兒很喜歡美術(shù)活動(dòng)，特別是繪畫(huà)與手工活動(dòng)，但是天馬行空的想象卻往往讓幼兒的作品失去“重心”。因此，在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)特別是繪畫(huà)活動(dòng)中，在給予幼兒充分的想象與創(chuàng)造空間的同時(shí)，教師也要讓幼兒學(xué)會(huì)圍繞主題或者中
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年4期2022-03-21
- 淺談大班幼兒美術(shù)欣賞與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
摘 要：美術(shù)欣賞和創(chuàng)造力是幼兒全面發(fā)展教育中不可或缺的部分。在素質(zhì)教育背景下，學(xué)前美術(shù)欣賞活動(dòng)進(jìn)一步受到重視，成為美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，也是幼兒園審美教育的主要內(nèi)容和途徑。美術(shù)欣賞是幼兒認(rèn)知和獲得藝術(shù)知識(shí)的一種方式，不僅可以提高其審美水平和美術(shù)創(chuàng)作能力，還可以充分發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力。因此，幼兒園教師必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育，有效地培養(yǎng)幼兒的美術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造力。關(guān)鍵詞：幼兒園;美術(shù)欣賞;創(chuàng)造力中圖分類號(hào)：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·上旬刊 2022年2期2022-03-09
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)探究
初中階段加強(qiáng)美術(shù)欣賞教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生深度感悟優(yōu)秀的美術(shù)作品，對(duì)于提高學(xué)生的審美能力效果顯著。因此，初中美術(shù)教師要注重不斷更新自身教育理念，利用先進(jìn)教學(xué)手段打造高質(zhì)量的初中美術(shù)欣賞課堂，可以有效推動(dòng)我國(guó)初中生審美能力良好發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中美術(shù);美術(shù)欣賞;審美能力引言初中階段的美術(shù)欣賞課占據(jù)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容中十分重要的地位，開(kāi)展高質(zhì)量的美術(shù)欣賞教學(xué)，能夠有效促使學(xué)生審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)、思維能力等獲得有效提高，對(duì)于學(xué)生繪畫(huà)能力、創(chuàng)新能力的改善也具有十分顯著的效果，為此
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年1期2022-01-15
- 中職美術(shù)欣賞課隨想
視美育，學(xué)好美術(shù)欣賞，將是教師任重而道遠(yuǎn)的課題。關(guān)鍵詞：中職;美術(shù)欣賞;美育一、美術(shù)欣賞的重要性美術(shù)欣賞作為美育的重要組成部分，美術(shù)欣賞有助于提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力提升工匠精神，陶冶情操。美術(shù)欣賞聯(lián)系文化內(nèi)涵，它就像一篇文學(xué)作品，給人足夠的想象空間，給人或激昂，或感動(dòng)，或柔美，或低沉的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生去了解美術(shù)作品的背后含義。美術(shù)欣賞是感覺(jué)、情感、理解相統(tǒng)一的活動(dòng)，潛移默化的過(guò)程是陶冶情操和塑造學(xué)生的人文素養(yǎng);同時(shí)去肯定對(duì)社會(huì)有價(jià)值的東西，鞭撻或諷
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年44期2021-12-24
- 利用信息技術(shù)提高美術(shù)欣賞課的教學(xué)效率
標(biāo)影響下，在美術(shù)欣賞課中運(yùn)用信息技術(shù)也成為一種必然選擇?；诖?，文章將對(duì)在初中美術(shù)欣賞課中利用信息技術(shù)的重要性以及利用信息技術(shù)提高美術(shù)欣賞課教學(xué)效率的有效策略進(jìn)行分析和研究。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);美術(shù)欣賞;教學(xué)效率;有效策略中圖分類號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2022）02-0150-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.02.074在信息技術(shù)高速發(fā)展
學(xué)周刊 2022年2期2021-12-21
- 職高美術(shù)欣賞教學(xué)與審美評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀與對(duì)策
背景下的職高美術(shù)欣賞教學(xué)中，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到審美評(píng)價(jià)的重要意義，引入豐富的美術(shù)教學(xué)資源，明確美術(shù)欣賞教學(xué)的方向、豐富美術(shù)欣賞教學(xué)的內(nèi)容、完善美術(shù)欣賞教學(xué)的方式，以此更好提升美術(shù)欣賞教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建全面的審美評(píng)價(jià)體系。關(guān)鍵詞：職高美術(shù);美術(shù)欣賞;審美評(píng)價(jià);教學(xué)方向一、美術(shù)欣賞教學(xué)的特點(diǎn)與審美評(píng)價(jià)的內(nèi)涵職高美術(shù)教學(xué)中，教學(xué)的主要方式是欣賞教學(xué)，教師根據(jù)美術(shù)教材內(nèi)容與課程教學(xué)目標(biāo)，確定基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)教材中的中外美術(shù)作品收集與整理相關(guān)資料，制作課堂教學(xué)
學(xué)習(xí)與科普 2021年29期2021-11-19
- 弘揚(yáng)家國(guó)情懷，做好小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)
瑤嘉【摘要】美術(shù)欣賞課是小學(xué)階段美術(shù)教育的重要組成部分，其特點(diǎn)是知識(shí)含量多，內(nèi)容深廣，具有一定的探究性。做好美術(shù)欣賞教育有利于提高學(xué)生的審美能力與藝術(shù)修養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供動(dòng)力?！娟P(guān)鍵詞】家國(guó)情懷;美術(shù)欣賞;課堂教學(xué)家國(guó)情懷是指?jìng)€(gè)體在傳統(tǒng)文化的影響下，對(duì)價(jià)值共同體持有的一種高度認(rèn)同的態(tài)度，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷有利于學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀，可以為學(xué)生健康、持續(xù)地發(fā)展提供保障。美術(shù)作品是人
教育界·下旬 2021年10期2021-11-16
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中情境教學(xué)法應(yīng)用研究
術(shù)課程教學(xué)中美術(shù)欣賞占據(jù)著重要的地位，是初中美術(shù)課程體系中的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)發(fā)展也有著較大的影響。因此，為提高初中美術(shù)欣賞課的教學(xué)質(zhì)量，相關(guān)的美術(shù)教師也在不斷地進(jìn)行著課程教學(xué)方法的改革和優(yōu)化。情景教學(xué)法作為現(xiàn)階段各個(gè)教育階段普遍應(yīng)用的新型教學(xué)方法，在初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中的應(yīng)用也具有一定的可行性。文章分析了其應(yīng)用的原則和意義，并探究了教學(xué)現(xiàn)狀和改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：初中;美術(shù)欣賞;課程教學(xué);情境教學(xué)法;問(wèn)題情境;多媒體所依托情境教學(xué)法構(gòu)建的教
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年39期2021-11-15
- 有效培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生美術(shù)欣賞能力的實(shí)踐研究
婷【摘 要】美術(shù)欣賞能力能較好地提升一個(gè)人的思想觀念、情感態(tài)度和審美情趣，豐富精神世界。因此，美術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起，從學(xué)生的興趣出發(fā)，正確引導(dǎo)，使學(xué)生從小就有欣賞的意識(shí)，具備專業(yè)、開(kāi)闊的欣賞眼光，擁有豐富、愉悅的欣賞體驗(yàn)，從而樹(shù)立正確的人生觀，以積極、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，擁有一個(gè)積極、陽(yáng)光的人生?！娟P(guān)鍵詞】低年級(jí) 美術(shù)欣賞 有效提升《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：學(xué)會(huì)美術(shù)欣賞，不僅能較好地提升個(gè)人的思想觀念、情感態(tài)度和審美情趣，而且
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2021年6期2021-11-04
- 中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)與審美評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀與對(duì)策
背景下的高中美術(shù)欣賞教學(xué)中，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到審美評(píng)價(jià)的重要意義，引入豐富的美術(shù)教學(xué)資源，明確美術(shù)欣賞教學(xué)的方向、豐富美術(shù)欣賞教學(xué)的內(nèi)容、完善美術(shù)欣賞教學(xué)的方式，以此更好提升美術(shù)欣賞教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建全面的審美評(píng)價(jià)體系?！娟P(guān)鍵詞】高中美術(shù);美術(shù)欣賞;審美評(píng)價(jià);教學(xué)方向中圖分類號(hào)：G633.955? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）27-0144-02The Status Quo and Countermeasu
家長(zhǎng)·下 2021年9期2021-09-30
- 增強(qiáng)初中美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的實(shí)踐探索
斷深入，初中美術(shù)欣賞教學(xué)也面臨著改革的壓力，如何有效提高初中美術(shù)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)初中學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞課程的學(xué)習(xí)興趣成為教師教學(xué)的關(guān)鍵。因此教師應(yīng)積極對(duì)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行有效研究，提出切實(shí)可行的教學(xué)策略，有效增強(qiáng)初中美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。本文探討了增強(qiáng)初中美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的的策略，以增強(qiáng)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)效果，希望對(duì)滿足學(xué)生發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)新課程教學(xué)改革的目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：增強(qiáng);初中;學(xué)生;美術(shù)欣賞;趣味性引言隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)生美
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年30期2021-09-22
- 探析新課改下的小學(xué)美術(shù)欣賞探究性教學(xué)
求下探析小學(xué)美術(shù)欣賞培養(yǎng)如何在課堂中有效實(shí)踐，探究美術(shù)欣賞的課堂實(shí)踐形式，提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞：新課改;小學(xué)美術(shù);美術(shù)欣賞;探究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-30-427在小學(xué)階段，學(xué)生們需要更加豐富多彩的教育角度幫助學(xué)生構(gòu)建正確的價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)。所以，對(duì)于美術(shù)教育而言，采取創(chuàng)造的手段和觀念開(kāi)展針對(duì)小學(xué)生的美術(shù)教育能夠切實(shí)提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的欣賞能力，努力培養(yǎng)孩子們?cè)谛W(xué)年齡階段對(duì)真、善、美的正確理解。處于小學(xué)階段的學(xué)生，認(rèn)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- “以物為介”的審美教育模式在美育教學(xué)中的應(yīng)用
：美育教育;美術(shù)欣賞;媒介;課程改革中圖分類號(hào)：G633.955? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）31-0100-03美育是我國(guó)教育的重要組成部分，是國(guó)家全面貫徹黨的教育方針和路線，幫助大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提高審美素質(zhì)的重要途徑。美育教學(xué)的過(guò)程是以媒介為載體的審美教育過(guò)程，需要設(shè)立以藝術(shù)美為核心的美育鑒賞課程，在具體的課程教學(xué)中借助相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、藝術(shù)技巧和教學(xué)手段，全方位地展示美的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年8期2021-09-14
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)
性。關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞、村上隆、超扁平化教學(xué)內(nèi)容分析：本課程是根據(jù)人教版普通高中美術(shù)教材《美術(shù)》（必修）第17、18課內(nèi)容改編。教課書(shū)第17、18課為學(xué)生對(duì)20世紀(jì)以來(lái)的西方美術(shù)和亞非拉美術(shù)奠定了基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，筆者對(duì)當(dāng)代藝術(shù)進(jìn)行延伸，讓學(xué)生進(jìn)一步了解當(dāng)代美術(shù)的創(chuàng)作多元性。普通高中美術(shù)課程以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，通過(guò)以美育人，引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活情境中發(fā)現(xiàn)、提出和分析問(wèn)題，綜合運(yùn)用美術(shù)學(xué)科及跨學(xué)科知識(shí)與技能解決問(wèn)題，增
科學(xué)與生活 2021年7期2021-09-10
- 提升品位 啟迪創(chuàng)作
瘟疫與繪畫(huà);美術(shù)欣賞;美術(shù)素養(yǎng)我們每個(gè)人都已置身于這場(chǎng)與新冠肺炎疫情的斗爭(zhēng)之中，每當(dāng)我們面對(duì)災(zāi)難時(shí)藝術(shù)總能釋放能量，燃起希望，大量關(guān)于記錄疾病與瘟疫的繪畫(huà)作品再次進(jìn)入我們的視線。通過(guò)梳理每個(gè)時(shí)期的藝術(shù)作品，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)傳染病是與人類文明發(fā)展同行的，幾乎在每個(gè)時(shí)期地球的某一處，都曾爆發(fā)過(guò)大規(guī)模的傳染性疾病。藝術(shù)源于生活卻高于生活，經(jīng)歷過(guò)瘟疫的藝術(shù)家以繪畫(huà)的形式記錄或表現(xiàn)災(zāi)難，留下了許多堪稱經(jīng)典的偉大作品。人類歷史上曾經(jīng)歷的七次悲慘的瘟疫災(zāi)難，有雅典鼠疫（前4
百花 2021年1期2021-09-10
- 美術(shù)教育對(duì)旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的作用分析
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞;藝術(shù)修養(yǎng);自然山水;中國(guó)園林旅游業(yè)是人類社會(huì)進(jìn)步和文明的象征，從誕生之日起就展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。對(duì)比于其他西方國(guó)家，我國(guó)的旅游行業(yè)發(fā)展較晚，但是我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展得很快。要想保障我國(guó)的旅游業(yè)能健康、可持續(xù)、有效的發(fā)展，要根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況找出適合我國(guó)的中國(guó)旅游業(yè)道路，提高旅游工作者的工作質(zhì)量，導(dǎo)游首先需要豐富的基本經(jīng)驗(yàn)以及要有良好的表達(dá)能力，另外導(dǎo)游的組織的溝通能力要很強(qiáng)，還要必須有深厚的文化底蘊(yùn)，包括但不限制：基礎(chǔ)導(dǎo)游知識(shí)、美術(shù)鑒賞能力
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年21期2021-09-10
- 美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)在欣賞評(píng)述領(lǐng)域的實(shí)施小策略
特征，因此，美術(shù)欣賞是美術(shù)學(xué)科獨(dú)特的“閱讀”方式。關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞;核心素養(yǎng);深度學(xué)習(xí)伴隨著學(xué)生核心素養(yǎng)的提出，美術(shù)學(xué)科方面，也提出了五個(gè)學(xué)科核心素養(yǎng)。分別為圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)想能力和文化理解。在當(dāng)今注重提升國(guó)民文化精神的“全民閱讀”時(shí)代，美術(shù)作為一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)，課程以對(duì)視覺(jué)形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，因此，美術(shù)欣賞是美術(shù)學(xué)科獨(dú)特的“閱讀”方式。如何借用美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特性，使用有效的欣賞方法，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)科“核心素養(yǎng)”呢？作為一線的教師，在
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年16期2021-09-10
- 小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)策略分析
起來(lái)，這促使美術(shù)欣賞課成了提升學(xué)生審美意識(shí)、鑒賞能力以及藝術(shù)修養(yǎng)的重要課程。如何在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)，尋找到有效提升教學(xué)質(zhì)量與成效的教學(xué)方法，使學(xué)生獲得更加全面的發(fā)展，是美術(shù)教育者值得去研究的問(wèn)題。為此，文章采用文獻(xiàn)資料法等研究方法，探討了小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)方法的實(shí)施策略，旨在促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的長(zhǎng)足性發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】美術(shù)欣賞;小學(xué)美術(shù)教學(xué);教學(xué)策略小學(xué)階段是十分重要的基礎(chǔ)教育階段，良好的教育是促進(jìn)小學(xué)生身心發(fā)展的重要方式，也是培養(yǎng)小學(xué)生形成正確社會(huì)價(jià)值觀念的關(guān)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年33期2021-09-10
- 高職院校美術(shù)欣賞實(shí)踐探討
才。關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞? 高職院校? 創(chuàng)造力中圖分類號(hào)：J20-05??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2021）15-0123-03美術(shù)教育作為促進(jìn)人才發(fā)展的教學(xué)科目，在目前高職院校中并沒(méi)有受到足夠多的重視。在學(xué)生日常學(xué)習(xí)中，學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)集中在培養(yǎng)學(xué)生文化課知識(shí)以及專業(yè)技術(shù)能力等方面，這樣的教學(xué)方向過(guò)于單一化，忽視了對(duì)高職生人文素養(yǎng)方面以及其他能力方面的培養(yǎng)。高職院校開(kāi)設(shè)的美術(shù)欣賞課程，不僅能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)高職教育中的不足，同時(shí)也能促進(jìn)高職學(xué)生綜
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年15期2021-09-07
- 淺析開(kāi)展高中美術(shù)欣賞教學(xué)的策略
的審美觀，在美術(shù)欣賞當(dāng)中，有更多的成長(zhǎng)和收獲。關(guān)鍵詞：高中美術(shù)；美術(shù)欣賞；美術(shù)教學(xué)中圖分類號(hào)：G633.955 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2021）14-0038素質(zhì)教育改革推進(jìn)的過(guò)程中，美術(shù)學(xué)科的重要性已經(jīng)被更多的人認(rèn)識(shí)到通過(guò)美術(shù)欣賞課的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們充分的感受美，評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美，發(fā)揮美術(shù)藝術(shù)學(xué)科的綜合人文藝術(shù)教育的作用。高中美術(shù)教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的理念，充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中承擔(dān)更多的主體責(zé)任，讓他們能夠?qū)?/div>
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年14期2021-09-07
- 生本理念下美術(shù)欣賞課情境教學(xué)法的實(shí)施
生本理念下的美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)，教師要凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，圍繞學(xué)生美術(shù)認(rèn)知基礎(chǔ)展開(kāi)情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生自然進(jìn)入美術(shù)欣賞環(huán)節(jié)，并在廣泛互動(dòng)交流中達(dá)成欣賞共識(shí)。在課堂上，教師利用多媒體設(shè)備展示美術(shù)作品、創(chuàng)設(shè)觀察環(huán)境、提出欣賞問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生想象，都能夠給學(xué)生帶來(lái)思想觸動(dòng)，讓欣賞教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。關(guān)鍵詞：生本理念;美術(shù)欣賞;教學(xué)情境中圖分類號(hào)：G40-014 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?名師在線·中旬刊 2021年7期2021-08-17
- 初中美術(shù)欣賞課行動(dòng)研究
組成部分，而美術(shù)欣賞課是初中美育的重中之重 。通過(guò)欣賞課可以使學(xué)生了解更多的美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力，形成接納多元文化的態(tài)度。因此，在初中美術(shù)欣賞課開(kāi)展行動(dòng)研究非常必要?！絷P(guān)鍵詞：行動(dòng)研究;美術(shù)欣賞;角色一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題工作以來(lái)，我一直擔(dān)任初中美術(shù)教師。美術(shù)課上，聽(tīng)課的同學(xué)寥寥無(wú)幾，尤其欣賞課，更是昏昏欲睡。對(duì)此，我請(qǐng)教過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的教師，也在課上強(qiáng)制要求過(guò)，都起效甚微。我開(kāi)始反省自身，初中生課業(yè)壓力大，作為老師沒(méi)有讓課堂吸引學(xué)生，是我這個(gè)教學(xué)引導(dǎo)者速讀·上旬 2021年8期2021-08-05
- 淺談中學(xué)生美術(shù)欣賞的審美能力培養(yǎng)
分析如何通過(guò)美術(shù)欣賞有效地提高中學(xué)生的審美能力，促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞;中學(xué)教育;美術(shù)欣賞;審美能力;策略分析隨著人們意識(shí)的不斷提升，人們對(duì)教學(xué)的育人價(jià)值關(guān)注度越來(lái)越高，美術(shù)欣賞課程是一項(xiàng)綜合性相對(duì)較高的課程，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能力優(yōu)化、品行塑造，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)擴(kuò)充和能力培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)引起重視。教師可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)美術(shù)欣賞課程教育，提升學(xué)生的審美能力。一、確定發(fā)展方向，針對(duì)方向有計(jì)劃地教學(xué)教師是課堂的引導(dǎo)者和指路人，也是對(duì)學(xué)生影響相對(duì)新課程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 淺談?dòng)變航處熑绾卧趯?shí)踐中指導(dǎo)幼兒的美術(shù)欣賞活動(dòng)
解和指導(dǎo)幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)具有重要意義。教師是幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)的合作者、引導(dǎo)者、支持者，因此我嘗試先從學(xué)生的指導(dǎo)方法開(kāi)始，再?gòu)?span id="syggg00" class="hl">美術(shù)欣賞多樣化的內(nèi)容以及多元化的美術(shù)欣賞方法和途徑，使學(xué)生認(rèn)識(shí)幼兒可以多層次多方面的感受美術(shù)作品帶來(lái)的愉悅心情，更深層次的了解美術(shù)的基本術(shù)語(yǔ)。關(guān)鍵詞：指導(dǎo);美術(shù)欣賞;幼兒新課程倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為核心，使學(xué)生得以全面發(fā)展。在學(xué)前教育專業(yè)里需要不斷的創(chuàng)新教育理念。由于學(xué)生美術(shù)欣賞長(zhǎng)期以來(lái)受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，美術(shù)欣賞觀念受錦繡·上旬刊 2021年8期2021-07-16
- 探究信息技術(shù)與幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的融合策略
;繪畫(huà)教學(xué);美術(shù)欣賞]目前幼兒園美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展依舊存在局限性思維，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高以及幼兒綜合發(fā)展，而信息技術(shù)作為重要的科技時(shí)代產(chǎn)物，將其與美術(shù)教學(xué)活動(dòng)相融合能夠打破時(shí)間空間限制帶給幼兒更多視覺(jué)沖擊，豐富活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與積極性，并對(duì)營(yíng)造良好課堂氛圍提升教學(xué)效率等都有著積極作用。1信息技術(shù)與美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)的融合首先利用趣味性導(dǎo)入調(diào)動(dòng)幼兒繪畫(huà)興趣，精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入活動(dòng)能夠使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈求知欲望，對(duì)提升教學(xué)效果有著積極作用，因此在美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)中教師要堅(jiān)持讀書(shū)文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 學(xué)會(huì)欣賞 快樂(lè)欣賞
要：幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美，提升對(duì)美的興趣和能力的主要活動(dòng)。對(duì)于審美經(jīng)驗(yàn)缺乏的小班幼兒，更要讓其在充分感受、欣賞周?chē)篮玫娜耸挛锘A(chǔ)上豐富感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。目前，小班美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)較少，且存在教師范畫(huà)、固話提問(wèn)、流程簡(jiǎn)單或程序化等問(wèn)題。下文先簡(jiǎn)單地闡述了幼兒美術(shù)欣賞的形式;再探究多種教學(xué)方法，使幼兒在美術(shù)教學(xué)中學(xué)會(huì)欣賞并快樂(lè)欣賞;最后，通過(guò)對(duì)幼兒小班美術(shù)欣賞活動(dòng)“我的表情”進(jìn)行實(shí)際教學(xué)案例剖析，梳理小班美術(shù)欣賞活動(dòng)可能面臨的問(wèn)題，當(dāng)代家庭教育 2021年7期2021-07-01
- 美術(shù)欣賞教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生形成健康審美情趣的策略
瓊【摘要】 美術(shù)欣賞是美術(shù)教學(xué)中不可或缺的一部分。在美術(shù)欣賞教學(xué)中，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞建筑作品，讓學(xué)生感受美;欣賞油畫(huà)作品，讓學(xué)生體會(huì)美;欣賞中國(guó)畫(huà)，品味美。教師應(yīng)讓學(xué)生了解作品的形式美，同時(shí)使其感受作品的內(nèi)在美，從而提升其審美能力，形成健康的審美情趣?！娟P(guān)鍵詞】 美術(shù)欣賞;學(xué)生;審美能力;審美情趣美術(shù)欣賞貫穿整個(gè)美術(shù)課程中，是美術(shù)教育的重要組成部分，欣賞能力的提高對(duì)學(xué)生美術(shù)能力的提升十分有益。筆者多年從事小學(xué)生美術(shù)教學(xué)工作，對(duì)如何通過(guò)美術(shù)欣賞教學(xué)提升小學(xué)教育界·上旬 2021年1期2021-06-15
- 美術(shù)欣賞教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生審美能力的策略探究
師需合理開(kāi)展美術(shù)欣賞教學(xué)，逐漸啟蒙小學(xué)生藝術(shù)思維，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生審美能力，進(jìn)而有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。文章就美術(shù)欣賞教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生審美能力的措施進(jìn)行分析探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;美術(shù)欣賞;審美能力;培養(yǎng)意義;培養(yǎng)策略一、 引言在小學(xué)生審美能力培養(yǎng)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)美術(shù)教材內(nèi)容進(jìn)行挖掘，尋找教學(xué)素材并設(shè)計(jì)教學(xué)方案，很好啟蒙小學(xué)生思維心智，提高學(xué)生藝術(shù)審美能力，實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)預(yù)期效果。二、 小學(xué)生審美能力培養(yǎng)意義解析（一）啟蒙學(xué)生思維考試周刊 2021年33期2021-05-27
- 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)中存在的問(wèn)題及反思
要：學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育對(duì)兒童的身心發(fā)展有著十分重要的影響。其不僅影響著兒童審美能力的形成與提高，還對(duì)兒童語(yǔ)言評(píng)述的能力、藝術(shù)創(chuàng)作的能力、移情能力和發(fā)展有相當(dāng)大的作用。積極專業(yè)的美術(shù)欣賞教育能夠促使幼兒美育活動(dòng)正確健康的推進(jìn)和發(fā)展，能夠使兒童沒(méi)有活動(dòng)中感知美，理解美以及創(chuàng)作出美。但是兒童美術(shù)及兒童美術(shù)教育具有自身的獨(dú)特性，而且在美術(shù)欣賞活動(dòng)的具體實(shí)施中還存在許多不可避免的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這使得學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育并不是十全十美的，基于此，本文對(duì)兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年52期2021-04-27
- 幼兒美術(shù)欣賞“對(duì)話教學(xué)”的應(yīng)用研究
學(xué)”引入幼兒美術(shù)欣賞教學(xué)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)幼兒全面發(fā)展有著重大意義。本文擬通過(guò)研究“對(duì)話教學(xué)”對(duì)幼兒美術(shù)欣賞的重要意義，進(jìn)而分析目前我國(guó)“對(duì)話教學(xué)”在幼兒美術(shù)欣賞中的應(yīng)用現(xiàn)狀，最終針對(duì)這些現(xiàn)狀提出幾點(diǎn)自己的看法和見(jiàn)解?！娟P(guān)鍵詞】幼兒;美術(shù)欣賞;對(duì)話教學(xué);建議指導(dǎo)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，教育改革的不斷推進(jìn)，“對(duì)話教學(xué)”應(yīng)時(shí)而生。這種新型教學(xué)模式與傳統(tǒng)“指導(dǎo)”教學(xué)不同，是指在良好的教學(xué)環(huán)境和課堂氛圍中，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，和老師、學(xué)生進(jìn)行良好的溝通與交流。而美術(shù)文理導(dǎo)航 2021年9期2021-04-12
- 美術(shù)欣賞在小學(xué)德育中的價(jià)值
摘 要：美術(shù)欣賞是美術(shù)教育的重要組成部分，也是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，提高小學(xué)生審美能力的重要途徑。在現(xiàn)行的美術(shù)教材中，美術(shù)欣賞選編的內(nèi)容大多是古今中外的大師名作，這些作品具有豐富的文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值和歷史意義，對(duì)小學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)有著不可替代的作用。在美術(shù)欣賞中滲透德育教育對(duì)塑造小學(xué)生的意志品質(zhì)、提高小學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)具有重要意義。小學(xué)美術(shù)教師必須要立足實(shí)際學(xué)情，挖掘美術(shù)欣賞中的德育價(jià)值，提升小學(xué)生的審美素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;美術(shù)欣賞;德育;價(jià)值;美術(shù)學(xué)周刊 2021年8期2021-03-24
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)欣賞核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
。因此，小學(xué)美術(shù)欣賞課需要努力讓學(xué)生在課堂上感受世界的不同文化，逐步形成自己獨(dú)特的審美意識(shí)和審美能力，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué);美術(shù)欣賞;核心素養(yǎng)分類號(hào)： G623.75在核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求下，教師首先要對(duì)美術(shù)核心素養(yǎng)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，了解核心素養(yǎng)各維度在小學(xué)美術(shù)欣賞課中的地位，從而有明確的重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。而且，在不同崗位核心素養(yǎng)的驅(qū)動(dòng)下，教師能夠真正把握美術(shù)欣賞課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而達(dá)到有針對(duì)性的教學(xué)，提高美術(shù)欣賞課的教學(xué)質(zhì)量。一、培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 在初中美術(shù)課中融入德育教學(xué)的探究
，淺談如何在美術(shù)欣賞課、美術(shù)繪畫(huà)課和美術(shù)實(shí)踐課中加強(qiáng)德育思想的滲透。關(guān)鍵詞：初中美術(shù);德育滲透;美術(shù)欣賞;繪畫(huà);實(shí)踐德育是現(xiàn)代教育中的永恒主題。在美術(shù)課堂中開(kāi)展德育教育，對(duì)于陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)有著積極意義。因此，初中美術(shù)教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到德育教學(xué)的重要性，要能在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透德育教育內(nèi)容，如此就能有效促進(jìn)學(xué)生德育綜合素養(yǎng)的提升。一、在美術(shù)欣賞課堂中，自然滲透德育教育美術(shù)欣賞課是實(shí)現(xiàn)課堂德育教育的重要載體，不僅能人物畫(huà)報(bào) 2021年6期2021-03-13
- 新高考下高中美術(shù)欣賞課與創(chuàng)新教育路徑探究
新高考下高中美術(shù)欣賞課與創(chuàng)新教育的路徑進(jìn)行探究。 關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞;創(chuàng)新素質(zhì);學(xué)習(xí)機(jī)制;創(chuàng)新教育新高考背景下，美術(shù)教育得到了很大的關(guān)注和重視，提高學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)變成了高中美術(shù)教學(xué)工作的主要任務(wù)之一。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師需要注重開(kāi)展美術(shù)欣賞課教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理設(shè)計(jì)出不同的意境主題內(nèi)容，帶給學(xué)生全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，達(dá)到了既定的高中美術(shù)課程教學(xué)工作的目標(biāo)。高中開(kāi)設(shè)美術(shù)欣賞課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。由于快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年48期2021-03-05
- 初中美術(shù)欣賞教學(xué)中情景教學(xué)法應(yīng)用研究
?！娟P(guān)鍵詞】美術(shù)欣賞;情景教學(xué);初中情景教學(xué)是指教師在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)時(shí)，有針對(duì)性地引入可視化場(chǎng)景，通過(guò)形象具體的事物，觸發(fā)學(xué)生的多種感官，通過(guò)師生互動(dòng)，以場(chǎng)景體驗(yàn)的形式幫助學(xué)生掌握教材知識(shí)。它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和創(chuàng)作的興趣，化被動(dòng)為主動(dòng)，肯定了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位。肯定情景教學(xué)的作用，并充分有效地利用情景教學(xué)這一手段，減輕教師的教學(xué)困難，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)鑒賞的能力，是在初中美術(shù)生中開(kāi)展情景教學(xué)的目的與優(yōu)勢(shì)所在。一、初中美術(shù)欣賞教學(xué)中廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年15期2021-02-25
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)模式創(chuàng)新探究
文將就如何對(duì)美術(shù)欣賞課的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞;感受;體驗(yàn);領(lǐng)悟中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-54-0我們身處于教育改革的大浪潮中，體會(huì)著全面素質(zhì)教育的落實(shí)。這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，需要改變的就是要把新課程的理念貫穿于學(xué)生們的學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠全面的鍛煉自身的核心素養(yǎng)。這就考驗(yàn)了教師們的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生們利用美術(shù)課學(xué)會(huì)欣賞美學(xué)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力，進(jìn)而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。小作家報(bào)·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 美術(shù)欣賞在中職學(xué)校美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探析
維。關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞；中職學(xué)校；美術(shù)教學(xué)；運(yùn)用探析引言藝術(shù)鑒賞在中等職業(yè)教育中的應(yīng)用，可以有效地加強(qiáng)藝術(shù)理論的靈活運(yùn)用，提高藝術(shù)學(xué)習(xí)的效率。在藝術(shù)欣賞過(guò)程中，首先要有針對(duì)性的欣賞。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的美術(shù)教學(xué)情境，適當(dāng)運(yùn)用小組美術(shù)學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生提供創(chuàng)作平臺(tái)。通過(guò)一系列的教學(xué)改革，提高藝術(shù)欣賞的效果。一、培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)欣賞能力的重要性（一）有助于提升學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的理論儲(chǔ)備在藝術(shù)欣賞過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)作品的觀察，學(xué)習(xí)一些藝術(shù)理論知識(shí)，如一些藝術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)下一代 2020年2期2020-12-30
- 探討美術(shù)欣賞在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力方面的獨(dú)特作用
提高。因此，美術(shù)欣賞對(duì)于創(chuàng)造力的培養(yǎng)有著非常獨(dú)特的作用。關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞;創(chuàng)造力;獨(dú)特作用在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面，美術(shù)有著不容忽視的作用，由于其自身所具備的獨(dú)特性，其欣賞也具有非常獨(dú)特的作用。由此可以看出，美術(shù)欣賞對(duì)于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)起到了極為重要的推動(dòng)作用。一、創(chuàng)造力是科學(xué)與藝術(shù)的基礎(chǔ)長(zhǎng)久以來(lái)，科學(xué)與藝術(shù)緊密相聯(lián)，密不可分，但我們?nèi)祟愃鶕碛械臒o(wú)比創(chuàng)造國(guó)，是兩者共同發(fā)展的基石，它們追求真理的普遍性。人類在潛意識(shí)中已存在的情感，被文學(xué)、音樂(lè)或美術(shù)等藝術(shù)形式通過(guò)創(chuàng)新新一代 2020年14期2020-12-23
- 擷取生活化內(nèi)容 開(kāi)展幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)
力。關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞;主題活動(dòng);生活化中圖分類號(hào)：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-624X（2020）46-0081-02引 言生活化是幼兒教學(xué)的重要理念，在藝術(shù)領(lǐng)域，教師要引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和感人的事件，促使他們豐富感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，這樣才能提升幼兒的美術(shù)欣賞能力。在幼兒美術(shù)賞析活動(dòng)中，教師不僅要借助有趣的故事、游戲、主題活動(dòng)等引導(dǎo)幼兒更好地賞析藝術(shù)作求知導(dǎo)刊 2020年46期2020-12-23
- 論民族文化元素在中職美術(shù)欣賞教學(xué)中的運(yùn)用
婧一摘 要：美術(shù)欣賞課程將美育帶進(jìn)高校課堂，要求中職院校的學(xué)生具備基本的美術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。中國(guó)有56個(gè)民族，民族文化豐富多樣且各具特色，本文以壯族文化為例介紹如何將民族文化元素融入中職美術(shù)欣賞教學(xué)中。本文敘述了壯族文化元素的基本特點(diǎn)出發(fā)，提出了教學(xué)建議，旨在激發(fā)中職學(xué)生的美術(shù)興趣，提高他們的美術(shù)欣賞能力，幫助他們提高藝術(shù)素質(zhì)。關(guān)鍵詞：壯族文化元素 中職院校 美術(shù)欣賞 應(yīng)用策略相較于普通高中的學(xué)生，中職生的文化基礎(chǔ)整體而言比較薄弱，普遍不具備高效學(xué)習(xí)能力與中華活頁(yè)文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究 2020年4期2020-12-14
- 淺談美術(shù)教學(xué)中審美能力的重要性
;第三學(xué)段;美術(shù)欣賞;審美能力隨著當(dāng)代社會(huì)的不斷發(fā)展，美術(shù)教育更是顯得尤為重要。眾所周知，美術(shù)是兒童的另一種語(yǔ)言。學(xué)習(xí)美術(shù)不僅能培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力、思考能力、創(chuàng)造能力，也可以幫助兒童發(fā)展語(yǔ)言組織與表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由此見(jiàn)得，美術(shù)學(xué)習(xí)在兒童身心發(fā)展學(xué)習(xí)比重中占據(jù)著重要的位置。其中，審美能力在美術(shù)學(xué)習(xí)中可以說(shuō)是不可或缺。一、兒童審美教育的重要性審美教育原則，是根據(jù)兒童教育的任務(wù)提出的重要原則。把審美教育同品德教育與傳授知識(shí)、技能訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，西部論叢 2020年13期2020-12-09
- 論初中美術(shù)欣賞教學(xué)方法
娟娟【摘要】美術(shù)欣賞是初中美術(shù)教學(xué)的一部分，對(duì)于提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)生在欣賞美術(shù)作品的同時(shí)，欣賞能力會(huì)得到鍛煉，道德情操會(huì)得到培養(yǎng)，能激發(fā)自身追求美好事物的信心。初中美術(shù)教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)多樣化的美術(shù)欣賞資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的審美觀，保證美術(shù)課堂的有效開(kāi)展。筆者從四個(gè)方面論述美術(shù)欣賞教學(xué)法，旨在為提高初中美術(shù)整體教學(xué)水平貢獻(xiàn)力量?！娟P(guān)鍵詞】初中美術(shù);美術(shù)課堂;美術(shù)欣賞;初中生;教學(xué)方式中圖分類號(hào)：G633.天津教育·上 2020年11期2020-11-25
- 美術(shù)欣賞在初中美術(shù)教學(xué)中的重要性闡述
關(guān)注起學(xué)生的美術(shù)欣賞，要在認(rèn)識(shí)到美術(shù)欣賞重要性的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生欣賞能力和審美觀念的形成。從而在其能力水平的增強(qiáng)中，實(shí)現(xiàn)其藝術(shù)素養(yǎng)的提升?！絷P(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞;初中美術(shù);重要性對(duì)學(xué)生展開(kāi)美育的重要形式，就是美術(shù)教學(xué)，而美術(shù)欣賞課程在初中美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。美術(shù)欣賞課程作為初中美術(shù)教學(xué)的三項(xiàng)基本內(nèi)容之一，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生形成完整的繪畫(huà)和工藝結(jié)構(gòu)體系;能夠提升學(xué)生對(duì)作品藝術(shù)形式、表現(xiàn)手法、意義價(jià)值等的理解，形成正確的藝術(shù)認(rèn)知。因此，在初中美術(shù)教學(xué)速讀·下旬 2020年8期2020-11-18
- 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育中人文思考的應(yīng)用分析
育非常重要。美術(shù)欣賞作為目前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要手段，它能夠幫助學(xué)生回歸到人文精神的起點(diǎn)去探索世界的發(fā)展規(guī)律。本文主要遵循了學(xué)前兒童的身心發(fā)展規(guī)律將美術(shù)欣賞應(yīng)用到學(xué)生教育中，引發(fā)學(xué)生的人文思考。關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童?美術(shù)欣賞?人文思考作為美術(shù)教育中不可或缺的重要組成部分，美術(shù)欣賞在人文教育中所扮演的角色至關(guān)重要。在美術(shù)欣賞教育中學(xué)生的鑒賞能力和文化素養(yǎng)會(huì)被挖掘，思維方式和情操也易被激發(fā)。因此，在我國(guó)學(xué)前教育中教師應(yīng)當(dāng)充分地了解美術(shù)欣賞教育的重要性，不斷提絲路視野 2020年8期2020-11-16
- 幼兒美術(shù)欣賞教育研究
?要】幼兒的美術(shù)欣賞是學(xué)前教育中的重要組成部分。主要指幼兒教師有目的地引導(dǎo)幼兒對(duì)美術(shù)作品產(chǎn)生自己的欣賞與感受，因而，要激發(fā)幼兒的情感與想象力，使其從中體會(huì)到美感。本文以促進(jìn)幼兒美術(shù)欣賞教育事業(yè)的發(fā)展為中心主題，分別從以下三個(gè)方面研究，從而為幼兒未來(lái)的成長(zhǎng)成才作鋪墊?！娟P(guān)鍵詞】美術(shù)欣賞;學(xué)前教育;幼師對(duì)話中圖分類號(hào)：G613? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1006-7485（2020）27-0150-02【Abstract】Childre家長(zhǎng)·下 2020年9期2020-11-09
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)欣賞的教學(xué)策略
? 要：幼兒美術(shù)欣賞是幼兒美術(shù)教育中的重要組成部分，是對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行愉快的、無(wú)拘無(wú)束的探索活動(dòng)，目的在于加深幼兒對(duì)美的理解，提高審美意識(shí)和審美敏感性，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美的一項(xiàng)審美活動(dòng)。幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)是幼兒通過(guò)欣賞周?chē)h(huán)境與生活中美好的事物以及美術(shù)作品，感受其形式美與內(nèi)容美，從而豐富自己的美感經(jīng)驗(yàn)，是幼兒園美術(shù)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。關(guān)鍵詞：幼兒園;美術(shù)欣賞;審美活動(dòng)教學(xué)科學(xué)與財(cái)富 2020年23期2020-10-27
- 增強(qiáng)小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的實(shí)踐探索
美術(shù)教學(xué)注重美術(shù)欣賞的培養(yǎng)，在小學(xué)美術(shù)授課過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合小學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，充分刺激和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求和享受。處在小學(xué)階段的學(xué)生在接受美的熏陶和對(duì)畫(huà)作的理解力都要敏感，課業(yè)量也不多，學(xué)生可以有充足的時(shí)間去欣賞美術(shù)畫(huà)作帶來(lái)的享受和美感，所以，要在欣賞教學(xué)中采取各種方式培養(yǎng)小學(xué)生欣賞美術(shù)的趣味性和能動(dòng)性，讓美術(shù)欣賞教學(xué)富有靈動(dòng)性，加強(qiáng)興趣培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);美術(shù)欣賞;教學(xué)趣味性中圖分類號(hào)：G623.7???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1讀與寫(xiě)·下旬刊 2020年6期2020-10-22
- “著眼生活,為生活服務(wù)”
炯杰摘 要：美術(shù)欣賞教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生思想情操，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，全面提升學(xué)生素養(yǎng)，都有著不可估量的作用。在美術(shù)欣賞的課程教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要思考如何講解作品、分析作品，更重要的是要思索如何引導(dǎo)學(xué)生參與到欣賞過(guò)程中來(lái)。藝術(shù)來(lái)源于生活，脫離了生活的藝術(shù)就是空談，因此，美術(shù)欣賞課程要從生活出發(fā)，著眼于學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生如何從生活中發(fā)現(xiàn)美，引導(dǎo)學(xué)生將美術(shù)欣賞與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞;藝術(shù);生活引言：隨著素質(zhì)教育的深入推行，各大眾科學(xué)·下旬 2020年5期2020-10-21
- 談小班幼兒美術(shù)欣賞能力的指導(dǎo)
秀英摘 要：美術(shù)欣賞是指運(yùn)用感知、記憶、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行理解、感受、體驗(yàn)從而提高審美享受以及對(duì)美的欣賞力與創(chuàng)造能力。隨《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們深切地認(rèn)識(shí)到：幼兒園美術(shù)欣賞是幼兒美育活動(dòng)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，在組織與實(shí)施中，對(duì)于農(nóng)村幼兒的美術(shù)熏陶更是少之又少，缺乏活力。而作為“美的引導(dǎo)者，如何從小班幼兒著手，讓幼兒學(xué)會(huì)美術(shù)欣賞，切實(shí)提升幼兒的美術(shù)欣賞能力。因此我園申請(qǐng)了《在幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力》的課題研究。關(guān)鍵詞：新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年11期2020-10-20
- 淺談信息技術(shù)在美術(shù)欣賞活動(dòng)中的應(yīng)用
曉蕊【摘要】美術(shù)欣賞活動(dòng)在美術(shù)教育中占有絕對(duì)的首要位置。在教學(xué)活動(dòng)中，使用新媒體新技術(shù)來(lái)推動(dòng)輔助教學(xué)進(jìn)程，利用動(dòng)態(tài)PPT視頻，將郵票圖片、解說(shuō)詞和音樂(lè)共同呈現(xiàn)，簡(jiǎn)單明了地契合了主題，在白板上運(yùn)用“拖”“拉”“放大”“縮小”等功能，設(shè)計(jì)自己的郵票，營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣、豐富直觀的現(xiàn)場(chǎng)，使幼兒學(xué)習(xí)的注意力更加集中，能有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、欲望和情緒，強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取，激發(fā)幼兒的靈感，加深幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)氣氛活躍而內(nèi)容豐富的活家教世界·現(xiàn)代幼教 2020年7期2020-10-19
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)美術(shù)欣賞課的教學(xué)實(shí)踐探索
：本文論述了美術(shù)欣賞課在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)體系中的重要性，并闡述了作者就提升小學(xué)生圖像識(shí)讀、文化理解和美術(shù)表現(xiàn)等幾方面所進(jìn)行的探索和嘗試，分析了如何運(yùn)用豐富的欣賞活動(dòng)、靈活的教學(xué)方法、多樣的創(chuàng)作形式等手段來(lái)提升小學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng); 小學(xué)生; 美術(shù)欣賞; 實(shí)踐中圖分類號(hào)：G622.75? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2020）9-041-001作為中小學(xué)美術(shù)學(xué)科中四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一的“欣賞評(píng)述”，科學(xué)大眾·教師版 2020年9期2020-09-27
- 小學(xué)美術(shù)欣賞課有效教學(xué)策略研究
小學(xué)教學(xué)中，美術(shù)欣賞課的重要性得到了教育工作者的普遍認(rèn)可。美術(shù)欣賞課對(duì)于提升小學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)其良好的價(jià)值觀念具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，本文從小學(xué)美術(shù)欣賞課的相關(guān)概念和其作用入手，針對(duì)目前小學(xué)美術(shù)欣賞課的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)欣賞課的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，提出具有可行性的美術(shù)欣賞課教學(xué)改進(jìn)策略，希望可以為小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)策略的研究提供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);美術(shù)欣賞;教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G623.7?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（當(dāng)代家庭教育 2020年22期2020-09-27
- 幼兒園美術(shù)欣賞園本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐探索
摘要：幼兒園美術(shù)欣賞園本課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)結(jié)合幼兒園和幼兒的實(shí)際情況來(lái)制定課程。本文結(jié)合具體案例，闡述幼兒園美術(shù)欣賞課程在幼兒園教學(xué)中將如何有效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。從與“山東省編教材”的整合、與學(xué)前兒童美術(shù)教育原則的結(jié)合，及提煉美術(shù)史中相關(guān)聯(lián)資源等方面，探究可操作性強(qiáng)的幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)。為幼兒通過(guò)美術(shù)欣賞掌握美術(shù)技巧，獲得精神的陶冶，提高審美品味和人格素養(yǎng)，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)欣賞教育。關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞;整合;兒童美術(shù)教育中圖分類號(hào)：G613.6???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B讀與寫(xiě)·上旬刊 2020年12期2020-09-26
- 生本理念下美術(shù)欣賞課情境教學(xué)法的實(shí)施