情報(bào)學(xué)
- “圖書(shū)情報(bào)與檔案管理”更名“信息資源管理”之思考
名；圖書(shū)館學(xué)；情報(bào)學(xué)；檔案學(xué)Abstract： In September 2022， the Academic Degrees Committee of the State Council and the Ministry of Education issued The Catalogue of Graduate Education Disciplines and Specialties （2022）， officially renaming the fo
檔案管理 2023年4期2023-09-04
- 新時(shí)代圖情期刊高質(zhì)量發(fā)展與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)交流研討活動(dòng)綜述
范；圖書(shū)館學(xué)；情報(bào)學(xué)；圖情期刊編輯分類號(hào) G251DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2023.05.015A Summary of Exchange and Discussion Activities on the High-quality Development and Academic Norm Construction of Library and Information Journals in the New EraEdi
新世紀(jì)圖書(shū)館 2023年5期2023-07-10
- 情報(bào)與事理圖譜的關(guān)聯(lián)邏輯及發(fā)展思考
譜；知識(shí)圖譜；情報(bào)學(xué)；突發(fā)事件；事件預(yù)測(cè)中圖分類號(hào)：G350? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ? ?DOI：10.11968/tsyqb.1003-6938.2023030Abstract The paper analyzes the associative logic between intelligence and eventic graph， and proposes some thoughts on its future development， aiming
圖書(shū)與情報(bào) 2023年2期2023-06-23
- 我國(guó)圖情檔領(lǐng)域數(shù)字人文研究現(xiàn)狀與展望
文；圖書(shū)館學(xué)；情報(bào)學(xué)；檔案學(xué)中圖分類號(hào)：G252?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2023.0034[KH-*2]0 引言數(shù)字人文是從人文計(jì)算發(fā)展而來(lái)，其定義目前尚未達(dá)成共識(shí)。研究圖書(shū)館協(xié)會(huì)將其定義為“一個(gè)新興領(lǐng)域，它采用基于計(jì)算機(jī)的技術(shù)，旨在探索人文科學(xué)中新的研究領(lǐng)域”［1］。王曉光教授認(rèn)為：“數(shù)字人文是一個(gè)將現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深入應(yīng)用于傳統(tǒng)的人文研究與教學(xué)的新型跨學(xué)科研究領(lǐng)域”［2］。Susan H等認(rèn)為數(shù)字人
河北科技圖苑 2023年2期2023-05-30
- 有必要將情報(bào)學(xué)設(shè)置為一級(jí)學(xué)科
恢復(fù)高考以來(lái)，情報(bào)學(xué)教育已經(jīng)過(guò)40多年的歷程，適逢國(guó)家學(xué)科目錄調(diào)整，將“情報(bào)學(xué)設(shè)立為一級(jí)學(xué)科”被再次提起。在《博士、碩士學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》的征求意見(jiàn)函中，原“圖書(shū)情報(bào)與檔案管理”更名為“信息資源管理”(1205)，并單獨(dú)設(shè)立“圖書(shū)情報(bào)”(1255)專業(yè)學(xué)位。如此，情報(bào)學(xué)仍然沒(méi)有獨(dú)立的一級(jí)學(xué)科的位置。基于情報(bào)學(xué)當(dāng)下人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、著眼于百年未有之大變局的國(guó)際環(huán)境、根據(jù)情報(bào)學(xué)學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)的目標(biāo)，為更好地服務(wù)于國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，有必要將情報(bào)學(xué)設(shè)置為一
情報(bào)雜志 2022年2期2022-12-29
- 開(kāi)放與融合：公安情報(bào)學(xué)進(jìn)入情報(bào)學(xué)方式研究*
引 言將公安情報(bào)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科開(kāi)展探索，大致始于2005年。經(jīng)過(guò)近20年的發(fā)展，公安情報(bào)學(xué)雖然說(shuō)不上是一門(mén)成熟學(xué)科，但也無(wú)法否定這樣一門(mén)學(xué)科的存在。關(guān)于公安情報(bào)學(xué)的學(xué)科歸屬，其正式身份是公安學(xué)下屬的二級(jí)學(xué)科?？墒?，根據(jù)學(xué)科命名及知識(shí)體系，它與情報(bào)學(xué)的聯(lián)系更為緊密。情報(bào)學(xué)作為學(xué)科專名，是“研究情報(bào)信息的獲取、加工、存儲(chǔ)、檢索和傳遞的學(xué)科”[1]。它在高校有完備的學(xué)科建制，保持相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢(shì)。不過(guò)在社會(huì)生活中，情報(bào)是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，它的內(nèi)涵更加復(fù)雜、
情報(bào)雜志 2022年10期2022-10-20
- 國(guó)內(nèi)企業(yè)情報(bào)學(xué)術(shù)研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析
［摘 要］企業(yè)情報(bào)學(xué)在我國(guó)有著悠久的歷史，但是其研究框架尚未建立起來(lái)，研究成果數(shù)量較少，研究人員缺乏實(shí)戰(zhàn)背景。文章通過(guò)對(duì)歷年來(lái)的企業(yè)研究成果進(jìn)行計(jì)量分析，討論了四個(gè)制約企業(yè)情報(bào)研究的關(guān)鍵問(wèn)題，提出應(yīng)聯(lián)合企業(yè)界、學(xué)術(shù)界的研究力量，共同推動(dòng)企業(yè)情報(bào)學(xué)的發(fā)展。［關(guān)鍵詞］情報(bào)學(xué)；企業(yè)情報(bào)；競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)；情報(bào)服務(wù)［中圖分類號(hào)］ F272;G350 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2022）09-0178-03企業(yè)情報(bào)在我國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的應(yīng)用由來(lái)已久。
大學(xué)教育 2022年9期2022-05-30
- 情報(bào)學(xué)在新文科建設(shè)中的作用及其思考
張?jiān)俳荜P(guān)鍵詞：情報(bào)學(xué);新文科;交叉學(xué)科;人文社科人文社科在中國(guó)教育體系中具有重要地位。我國(guó)人文社科體系龐大、覆蓋面廣，占據(jù)我國(guó)高等教育的半壁江山，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及高等教育全局產(chǎn)生深刻影響。據(jù)教育部2018年學(xué)科目錄，我國(guó)文科學(xué)科門(mén)類數(shù)量占總學(xué)科門(mén)類數(shù)的61.5%，文科專業(yè)點(diǎn)數(shù)量占我國(guó)總專業(yè)點(diǎn)數(shù)的51.4%。根據(jù)教育部人文社科網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)，開(kāi)設(shè)文科專業(yè)的高校數(shù)量占據(jù)我國(guó)高校總數(shù)的98%，2020年我國(guó)文科在校生數(shù)量占總在校生數(shù)的502%。習(xí)近平總書(shū)記指出，“
現(xiàn)代情報(bào) 2022年3期2022-03-11
- 基于文本大數(shù)據(jù)的學(xué)科知識(shí)可視化教學(xué)探索與實(shí)踐
化教學(xué)路徑。以情報(bào)學(xué)為例，運(yùn)用Citespace針對(duì)情報(bào)概念、情報(bào)流程、情報(bào)系統(tǒng)/體系、突發(fā)事件情報(bào)等教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)可視化教學(xué)實(shí)踐。[結(jié)果/結(jié)論]實(shí)踐結(jié)果表明，基于文本大數(shù)據(jù)的知識(shí)可視化能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的了解、識(shí)記、思考和創(chuàng)新，有效提升學(xué)科教學(xué)中知識(shí)傳播的表達(dá)力和知識(shí)創(chuàng)新的穿透力。關(guān)鍵詞：文本大數(shù)據(jù);知識(shí)圖譜;知識(shí)可視化;教學(xué)模式;情報(bào)學(xué)DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2022.02.010〔中圖分類號(hào)〕G203 〔文
現(xiàn)代情報(bào) 2022年2期2022-02-11
- “情報(bào)”和“信息”的術(shù)語(yǔ)使用對(duì)情報(bào)學(xué)研究的意義
度上反映了中國(guó)情報(bào)學(xué)的發(fā)展歷程，甚至有可能影響今后中國(guó)情報(bào)學(xué)的發(fā)展。本研究通過(guò)考察“情報(bào)”“信息”以及含“情報(bào)”和“信息”的兩類術(shù)語(yǔ)在情報(bào)學(xué)論文中的使用情況和趨勢(shì)，分析術(shù)語(yǔ)使用對(duì)情報(bào)學(xué)研究產(chǎn)生的影響，以對(duì)未來(lái)情報(bào)學(xué)研究中“情報(bào)”和“信息”術(shù)語(yǔ)的區(qū)分使用提出建議，為中國(guó)特色情報(bào)學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語(yǔ)體系建設(shè)提供一定參考。[方法/過(guò)程]本研究選擇CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)“情報(bào)學(xué)、情報(bào)工作”目錄下收錄的期刊論文作為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)術(shù)語(yǔ)出現(xiàn)情況、出現(xiàn)位置進(jìn)行組合，制定
現(xiàn)代情報(bào) 2022年1期2022-01-07
- 專題導(dǎo)語(yǔ)：創(chuàng)新情報(bào)學(xué)探索
們需要思考： 情報(bào)學(xué)如何更多地面向創(chuàng)新？ 情報(bào)學(xué)對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)尤其是科技創(chuàng)新能做出哪些貢獻(xiàn)？情報(bào)學(xué)自誕生以來(lái)， 所追求的目標(biāo)和方向一直都是： 通過(guò)情報(bào)使人類不斷增多的信息和知識(shí)得到更為充分的利用。那么， 面向創(chuàng)新， 情報(bào)學(xué)的使命就是使人類正在急劇增加的創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)新成果的記錄得到更為充分的利用。因?yàn)椋?在網(wǎng)絡(luò)和大數(shù)據(jù)時(shí)代， 各種創(chuàng)新活動(dòng)過(guò)程越來(lái)越多的以不同媒體形式被記錄， 而創(chuàng)新活動(dòng)成果除了以物質(zhì)形式表現(xiàn)之外， 也越來(lái)越多地以數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)的形式被記錄。要發(fā)
現(xiàn)代情報(bào) 2021年12期2021-12-21
- 大數(shù)據(jù)與智能環(huán)境下的情報(bào)學(xué)理論發(fā)展
拓展要求。一、情報(bào)學(xué)建設(shè)與改革存在的問(wèn)題情報(bào)學(xué)作為一個(gè)專業(yè)，情報(bào)學(xué)的穩(wěn)定大戰(zhàn)，必有學(xué)科大力建設(shè)，學(xué)科建設(shè)不僅要保證知識(shí)體系結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，也要有學(xué)科功能單位的安排與布置，還有其他方面的綜合問(wèn)題需要我們解決。情報(bào)雖存在了很長(zhǎng)時(shí)間，但情報(bào)學(xué)科卻是一門(mén)年輕學(xué)科，其未來(lái)是無(wú)比輝煌的，潛力無(wú)限的一門(mén)學(xué)科。但隨著信息化和智能化的發(fā)展，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用逐漸普及，其也遇到了很多困難與挑戰(zhàn)。其面臨的挑戰(zhàn)主要在于情報(bào)學(xué)科在知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建上。（一）情報(bào)不受重視與其他社會(huì)學(xué)科相比，情
魅力中國(guó) 2021年25期2021-11-29
- 近五年國(guó)內(nèi)情報(bào)學(xué)可視化研究及新發(fā)展
0年CNKI中情報(bào)學(xué)論文進(jìn)行可視化分析，最終得出近五年國(guó)內(nèi)情報(bào)學(xué)的主要研究熱點(diǎn)和研究現(xiàn)狀。相較于此前情報(bào)學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，與醫(yī)學(xué)相關(guān)的研究出現(xiàn)明顯的學(xué)科交叉融合現(xiàn)象，希望可以為情報(bào)學(xué)與醫(yī)學(xué)研究者掌握本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)向提供參考。關(guān)鍵詞：情報(bào)學(xué);CiteSpace;可視化分析;文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中圖分類號(hào)：TP391;G35? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：2096-4706（2021）05-0026-05Visualization Researc
現(xiàn)代信息科技 2021年5期2021-10-19
- 我國(guó)圖書(shū)情報(bào)領(lǐng)域譜牒研究
牒;圖書(shū)館學(xué);情報(bào)學(xué);發(fā)展進(jìn)程黨的十九大報(bào)告中指出：中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。以習(xí)近平同志為核心的黨中央一貫高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。譜牒作為傳統(tǒng)文化結(jié)晶之一，是古代記述氏族世系的書(shū)籍，可分為“家史說(shuō)”“薄譜書(shū)表說(shuō)”“載體說(shuō)”三類，用于追溯家庭和家族的來(lái)歷、計(jì)算成員的世代和輩分、紀(jì)錄歷史重大內(nèi)容和大體年代
蘭臺(tái)內(nèi)外 2021年26期2021-10-14
- 應(yīng)對(duì)不確定的未來(lái)：情報(bào)學(xué)和情報(bào)工作的使命與挑戰(zhàn)
的/意義]中國(guó)情報(bào)學(xué)年會(huì)暨情報(bào)學(xué)與情報(bào)工作發(fā)展論壇是國(guó)內(nèi)情報(bào)學(xué)領(lǐng)域著名的學(xué)術(shù)會(huì)議，也是加強(qiáng)中國(guó)情報(bào)學(xué)學(xué)界和業(yè)界交流合作、展示情報(bào)學(xué)和情報(bào)工作發(fā)展趨勢(shì)的重要平臺(tái)。2020年12月5—8日，以“應(yīng)對(duì)不確定的未來(lái)：情報(bào)學(xué)和情報(bào)工作的使命與挑戰(zhàn)”為主題的2020中國(guó)情報(bào)學(xué)年會(huì)暨情報(bào)學(xué)與情報(bào)工作發(fā)展論壇在廣州召開(kāi)。對(duì)會(huì)議相關(guān)成果的及時(shí)總結(jié)，有助于新理念和新成果的分享與了解，為更多同仁的未來(lái)研究提供一定的參考。[方法/過(guò)程]本文以此次會(huì)議收錄的論文為綜述對(duì)象，依據(jù)研究
現(xiàn)代情報(bào) 2021年8期2021-08-06
- 河南省圖書(shū)、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)“十三五”期間學(xué)術(shù)研究主題分析
省;圖書(shū)館學(xué);情報(bào)學(xué);文獻(xiàn)學(xué);檔案學(xué)摘 要：“十三五”期間是河南省圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)發(fā)展的重要收獲期。文章從文化建設(shè)、專業(yè)教育、人才培養(yǎng)等方面對(duì)“十三五”期間河南省圖書(shū)情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)的研究發(fā)展情況進(jìn)行了回顧、分析，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了反思，對(duì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了思考，以期為河南省圖書(shū)情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)的研究工作提供借鑒和參考。中圖分類號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）05-0002-08圖書(shū)、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域有鮮明的理論特色和實(shí)
河南圖書(shū)館學(xué)刊 2021年5期2021-07-01
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下情報(bào)學(xué)發(fā)展的十個(gè)特征
潮和新理論，為情報(bào)學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇;大數(shù)據(jù)、人工智能的興起，為情報(bào)學(xué)提供了新方法和新技術(shù)。大數(shù)據(jù)環(huán)境下的情報(bào)學(xué)在思想、方法和技術(shù)上都發(fā)生了許多變革，文章在跟蹤近年情報(bào)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，歸納了大數(shù)據(jù)環(huán)境下情報(bào)學(xué)發(fā)展的十大特征，分別為計(jì)算化、模擬化、平臺(tái)化、知識(shí)化、智能化、一體化、多元數(shù)據(jù)融合、方法聯(lián)合化、結(jié)果聚合化和人機(jī)融合化。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)環(huán)境;情報(bào)學(xué);發(fā)展特征中圖分類號(hào)：G350 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? DOI：10.11968/tsyqb.10
圖書(shū)與情報(bào) 2021年1期2021-06-24
- 情報(bào)學(xué)領(lǐng)域云計(jì)算發(fā)展態(tài)勢(shì)研究綜述
150080)情報(bào)學(xué)是云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用的重要領(lǐng)域之一，也是學(xué)者關(guān)注的重點(diǎn)。從2009年起，我國(guó)學(xué)者就開(kāi)始注意云計(jì)算對(duì)情報(bào)學(xué)領(lǐng)域的影響。李勇首先指出云計(jì)算對(duì)企業(yè)信息服務(wù)具有“平臺(tái)性支持作用”[1]。在數(shù)據(jù)科學(xué)時(shí)代，情報(bào)學(xué)學(xué)科正處于快速發(fā)展的時(shí)期，科學(xué)研究的文獻(xiàn)數(shù)量迅速增長(zhǎng)，科學(xué)研究的目的在于為人類提出前沿的看法而引導(dǎo)人類向前邁進(jìn)，探討人類當(dāng)前遇到的問(wèn)題并提出可能的解決方案。信息技術(shù)的發(fā)展，為情報(bào)學(xué)科的自身發(fā)展、情報(bào)學(xué)科的跨界及與其他學(xué)科的融合發(fā)展帶來(lái)了新的歷史
內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì) 2021年6期2021-05-14
- 知識(shí)管理與圖書(shū)情報(bào)學(xué)創(chuàng)新思考研究
在其中看見(jiàn)圖書(shū)情報(bào)學(xué)創(chuàng)新研究的初期模樣，進(jìn)而很多相關(guān)領(lǐng)域的專家對(duì)此展開(kāi)了研究。本文將從知識(shí)管理與圖書(shū)情報(bào)學(xué)之間的關(guān)系、對(duì)于知識(shí)管理下創(chuàng)新研究圖書(shū)情報(bào)學(xué)的重要性、對(duì)于知識(shí)管理下創(chuàng)新研究圖書(shū)情報(bào)學(xué)的具體方式三大方面來(lái)進(jìn)行深刻探討。1 知識(shí)管理與圖書(shū)情報(bào)學(xué)之間的關(guān)系知識(shí)管理與圖書(shū)情報(bào)學(xué)之間有一定的相似性和差異性，本章將從這兩點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行一一分析。1）相似性。隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，廣大群眾開(kāi)始廣泛的使用計(jì)算機(jī)，現(xiàn)如今足不出戶便可以知曉天下事，查詢天下事
卷宗 2021年9期2021-04-14
- 中國(guó)當(dāng)代情報(bào)學(xué)的起源及發(fā)展
0072）中國(guó)情報(bào)學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科歷經(jīng)六十余年的發(fā)展，學(xué)科不斷壯大，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了一大批合格人才。由于對(duì)情報(bào)的理解不同，學(xué)術(shù)界對(duì)于什么是情報(bào)學(xué)存在分歧，而這種分歧已經(jīng)直接影響到中國(guó)情報(bào)學(xué)的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。本文從當(dāng)代中國(guó)情報(bào)學(xué)的起源和發(fā)展的歷史過(guò)程出發(fā)，分析我國(guó)情報(bào)學(xué)的現(xiàn)狀、趨勢(shì)和學(xué)科建設(shè)的有關(guān)問(wèn)題，以期為情報(bào)學(xué)界在涉及學(xué)科建設(shè)的有關(guān)討論時(shí)提供一個(gè)基本依據(jù)，使我國(guó)情報(bào)學(xué)在已有基礎(chǔ)上能夠沿著健康的軌道發(fā)展。1 中國(guó)當(dāng)代情報(bào)學(xué)發(fā)展歷程的回顧1.1 對(duì)情報(bào)
情報(bào)學(xué)報(bào) 2021年5期2021-01-02
- 圖書(shū)館·情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域名詞術(shù)語(yǔ)規(guī)范化發(fā)展研究
鍵詞：圖書(shū)館;情報(bào)學(xué);文獻(xiàn)學(xué);名詞術(shù)語(yǔ)DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.183基金項(xiàng)目：本文系2019年內(nèi)蒙古自治區(qū)民族事務(wù)委員會(huì)課題（項(xiàng)目編號(hào)：MY-YB-2019023）《圖書(shū)館情報(bào)學(xué)專業(yè)蒙古語(yǔ)名詞規(guī)范化情況調(diào)查研究》階段研究成果之一。術(shù)語(yǔ)是各門(mén)學(xué)科中的專門(mén)用語(yǔ)。術(shù)語(yǔ)是科學(xué)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。每一條術(shù)語(yǔ)都有嚴(yán)格的定義，術(shù)語(yǔ)的定義是否明確、準(zhǔn)確，以及術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化程度，標(biāo)志著一個(gè)學(xué)科的成熟和發(fā)展水平。因此，每個(gè)學(xué)
卷宗 2020年26期2020-12-06
- 碎片化時(shí)代背景下的情報(bào)收集分析與收集策略探討
難的困境中拯救情報(bào)學(xué)的幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞 情報(bào)學(xué);信息碎片化;情報(bào)分析;情報(bào)收集引言隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，各類數(shù)字技術(shù)、傳輸技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛運(yùn)用于人類的日常生活中，信息傳播的途徑和速度均達(dá)到了一定高度，遺憾的是，信息發(fā)布的門(mén)檻卻逐漸下降。加之全球化勢(shì)力在人類社會(huì)、政治、教育文化等多個(gè)領(lǐng)域不斷擴(kuò)張，信息爆炸的時(shí)代已經(jīng)不可避免地到來(lái)，受眾對(duì)于信息的訴求和迫切程度也日漸增加，但是對(duì)于信息的處理能力卻并沒(méi)有隨之提升，甚至在面對(duì)海量信息時(shí)，界定和分析能力逐漸模糊乃至喪失
科學(xué)與信息化 2020年4期2020-10-21
- 中國(guó)和芬蘭情報(bào)學(xué)專業(yè)研究生課程體系建設(shè)比較研究
分析中國(guó)和芬蘭情報(bào)學(xué)研究生課程體系建設(shè)的特點(diǎn)與差異。借鑒芬蘭先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)情報(bào)學(xué)專業(yè)研究生課程體系建設(shè)提出可行性建議。關(guān)鍵詞：情報(bào)學(xué);碩士研究生教育;課程體系中圖分類號(hào)：G350文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1003-2177（2020）04-0096-020 引言高校是人才培養(yǎng)的重要基地，高校中的情報(bào)學(xué)教育是推動(dòng)情報(bào)學(xué)專業(yè)繁榮發(fā)展的重要基石。了解國(guó)外院校情報(bào)學(xué)專業(yè)課程體系如何建設(shè)，可以為我國(guó)高校改革情報(bào)學(xué)研究生培養(yǎng)模式、優(yōu)化教育體系提供參考。目前，國(guó)
海外文摘·學(xué)術(shù) 2020年4期2020-10-21
- 論知識(shí)管理與情報(bào)學(xué)的互動(dòng)創(chuàng)新及其現(xiàn)實(shí)意義
術(shù)為載體產(chǎn)生的情報(bào)學(xué)也隨著科技的發(fā)展而不斷創(chuàng)新和完善。知識(shí)管理和情報(bào)學(xué)一樣，最最核心的內(nèi)容就是創(chuàng)新，且兩者相互融通，互相推動(dòng)其發(fā)展。鑒于此，本文先闡釋了知識(shí)管理和情報(bào)學(xué)的概念，并對(duì)知識(shí)管理和情報(bào)學(xué)之間的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行分析，最后，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)管理和情報(bào)學(xué)互動(dòng)創(chuàng)新的必要性及其現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：知識(shí)管理;情報(bào)學(xué);互動(dòng)創(chuàng)新近年來(lái)，世界各國(guó)研究學(xué)者對(duì)于知識(shí)管理的關(guān)注程度逐漸增高。知識(shí)管理是伴隨著工業(yè)發(fā)展而出現(xiàn)的一種新的思維方式和理念，它與情報(bào)學(xué)雖然有著各自不同的研究對(duì)
卷宗 2020年20期2020-10-20
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下情報(bào)學(xué)與圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)的交叉融合
摘?要：闡述了情報(bào)學(xué)與其他學(xué)科的差異以及在多學(xué)科交叉融合中需要堅(jiān)持的原則和注意的問(wèn)題，討論了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下情報(bào)學(xué)如何與圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)協(xié)同合作，高效發(fā)揮作用。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;情報(bào)學(xué);圖書(shū)館學(xué);檔案學(xué);融合一、情報(bào)學(xué)的特點(diǎn)及與其他學(xué)科的差異“情報(bào)學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，它的發(fā)展整合了自然科學(xué)，技術(shù)科學(xué)，社會(huì)科學(xué)的方方面面。”它的這種跨學(xué)科特征決定了它的發(fā)展必須依賴與其他學(xué)科的交叉融合，協(xié)同合作才能發(fā)揮更大的作用。尤其是在信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，更需要我們?cè)?span id="syggg00" class="hl">情報(bào)學(xué)的
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年9期2020-09-27
- 情報(bào)學(xué)學(xué)科體系的再認(rèn)識(shí)
對(duì)較小、能夠被情報(bào)學(xué)界普遍接受的新的情報(bào)學(xué)學(xué)科體系論述，不僅有利于情報(bào)學(xué)學(xué)科的良序發(fā)展，而且有利于情報(bào)學(xué)學(xué)科地位的提升以及情報(bào)學(xué)知識(shí)體系的傳承。[方法/過(guò)程]論文在對(duì)已有關(guān)于情報(bào)學(xué)學(xué)科體系框架的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行述評(píng)的基礎(chǔ)上，提出一個(gè)融合Information思維與Intelligence思維的情報(bào)學(xué)學(xué)科體系基本框架，將現(xiàn)有各情報(bào)學(xué)分支學(xué)科統(tǒng)一在一個(gè)框架之中。[結(jié)果/結(jié)論]該框架由以下5部分組成：1）由情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論、情報(bào)學(xué)支撐理論、情報(bào)與情報(bào)學(xué)史、情報(bào)方法技術(shù)
現(xiàn)代情報(bào) 2020年1期2020-07-20
- 我國(guó)圖書(shū)情報(bào)界科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)研究綜合評(píng)述與展望
詞 圖書(shū)館學(xué) 情報(bào)學(xué) 高校圖書(shū)館 科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)Abstract This paper comprehensively combs the literature of scientific data service in the field of library and information science in China， and uses the methods of literature research and system analysis t
新世紀(jì)圖書(shū)館 2020年6期2020-07-17
- 基于可視化分析的圖書(shū)館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)研究
詞：圖書(shū)館學(xué);情報(bào)學(xué);文獻(xiàn)學(xué);CiteSpace;國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金中圖分類號(hào)：G250? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2020）24-0123-05Study on Library，Intelligence and Philology Based on Visualization Analysis——Statistic Analysis on the National Social Science Fund of China fr
現(xiàn)代信息科技 2020年24期2020-06-28
- 圖書(shū)情報(bào)的發(fā)展歷程及意義
展也悄悄嵌入了情報(bào)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，軍隊(duì)院校圖書(shū)館也受到了一定的影響。只有對(duì)圖書(shū)情報(bào)工作繼續(xù)進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐，發(fā)揮每個(gè)圖書(shū)館員的智慧和開(kāi)發(fā)潛在能力，推動(dòng)圖書(shū)館從圖書(shū)館服務(wù)模式向高端服務(wù)方向發(fā)展，繼而推進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)進(jìn)入一個(gè)新里程碑。關(guān)鍵詞：圖書(shū)館;情報(bào)學(xué);圖書(shū)情報(bào);個(gè)性化;學(xué)科1 圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展1.1 圖書(shū)館學(xué)的源起圖書(shū)館學(xué)源于圖書(shū)館的發(fā)展。我國(guó)圖書(shū)館的歷史一般從古代藏書(shū)樓、皇家圖書(shū)館算起。19世紀(jì)中后期，隨著科技的發(fā)展，文獻(xiàn)信息數(shù)量激增，受過(guò)訓(xùn)練的圖書(shū)館員
卷宗 2020年3期2020-03-27
- 情報(bào)學(xué)體系架構(gòu)初探
引言近年來(lái)，情報(bào)學(xué)到底是一門(mén)什么樣的學(xué)科，成為情報(bào)學(xué)界的重要討論問(wèn)題[1]。并且隨著軍事情報(bào)學(xué)、安全情報(bào)學(xué)、經(jīng)濟(jì)情報(bào)學(xué)、科技情報(bào)學(xué)、醫(yī)學(xué)情報(bào)學(xué)、農(nóng)業(yè)情報(bào)學(xué)的發(fā)展，引發(fā)了學(xué)界和業(yè)界對(duì)情報(bào)和情報(bào)學(xué)越來(lái)越多的爭(zhēng)論[2]。產(chǎn)生這種爭(zhēng)論的一個(gè)重要原因是，情報(bào)工作與領(lǐng)域知識(shí)高度融合，爭(zhēng)論的各方難免受到相應(yīng)領(lǐng)域的概念體系、思維方式、研究視角的影響，從而很難達(dá)成統(tǒng)一[3]。本文試圖從情報(bào)學(xué)學(xué)科和情報(bào)實(shí)踐兩個(gè)方面梳理我國(guó)情報(bào)學(xué)的發(fā)展，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上提出情報(bào)學(xué)的學(xué)科體系架構(gòu)
圖書(shū)情報(bào)研究 2020年1期2020-03-09
- 關(guān)于我國(guó)情報(bào)學(xué)發(fā)展的問(wèn)題研究
78年中國(guó)科技情報(bào)學(xué)會(huì)的成立意味著我國(guó)情報(bào)學(xué)的正式發(fā)展史已經(jīng)達(dá)到了40余年。然而，從20世紀(jì)50年代科技情報(bào)工作的興起和發(fā)展來(lái)看，我國(guó)情報(bào)學(xué)的發(fā)展甚至可以認(rèn)為已經(jīng)過(guò)去了近70年。毫無(wú)疑問(wèn)的是，在半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)情報(bào)學(xué)取得了很多令人矚目的成就。但同樣不可否認(rèn)的是我國(guó)情報(bào)學(xué)至今存在很多的問(wèn)題，而這些問(wèn)題很大程度上阻礙了我國(guó)情報(bào)學(xué)的發(fā)展。另外，正如梁戰(zhàn)平[1]所說(shuō)的，情報(bào)學(xué)的發(fā)展是社會(huì)需求導(dǎo)向和科技進(jìn)步導(dǎo)向的。因此隨著各種相關(guān)政策的頒布和大數(shù)據(jù)時(shí)代的
圖書(shū)情報(bào)研究 2020年1期2020-03-09
- “總體國(guó)家安全觀”思想對(duì)情報(bào)方法研究的影響
全新形勢(shì)，需要情報(bào)學(xué)界拓展與國(guó)家安全情報(bào)相關(guān)的問(wèn)題領(lǐng)域，發(fā)展能夠?yàn)閲?guó)家安全情報(bào)工作提供指導(dǎo)的情報(bào)學(xué)理論、方法與技術(shù)。探討“總體國(guó)家安全觀”思想對(duì)情報(bào)方法研究的影響有助于情報(bào)學(xué)界把握學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容與方向。[研究設(shè)計(jì)/方法]使用文獻(xiàn)調(diào)查法和內(nèi)容分析法，探討基于“總體國(guó)家安全觀”開(kāi)展情報(bào)方法研究的相關(guān)問(wèn)題。[結(jié)論/發(fā)現(xiàn)]論證了基于“總體國(guó)家安全觀”開(kāi)展情報(bào)方法研究的必要性，梳理出適用于國(guó)家安全治理的常用情報(bào)方法以及“總體國(guó)家安全觀”下情報(bào)方法研究的重點(diǎn)問(wèn)題。關(guān)鍵
現(xiàn)代情報(bào) 2020年3期2020-03-05
- 構(gòu)建中國(guó)特色的情報(bào)學(xué)
年來(lái)，國(guó)內(nèi)關(guān)于情報(bào)學(xué)的研究范圍、研究?jī)?nèi)容和學(xué)科體系問(wèn)題，引起了學(xué)界和業(yè)界的關(guān)注和討論，比較著名且差異性明顯的觀點(diǎn)包括：一種觀點(diǎn)是情報(bào)學(xué)起源于軍事學(xué)和謀略學(xué)，主要是將信息轉(zhuǎn)化為情報(bào)和謀略，是個(gè)人和組織對(duì)外部環(huán)境變化進(jìn)行感知和響應(yīng)，為國(guó)家安全和社會(huì)發(fā)展的科學(xué)決策服務(wù)；另一種觀點(diǎn)是情報(bào)學(xué)起源于圖書(shū)館學(xué)和文獻(xiàn)學(xué)，主要為解決自二戰(zhàn)后所出現(xiàn)的科學(xué)文獻(xiàn)數(shù)量迅速增加導(dǎo)致“信息爆炸”與信息利用之間出現(xiàn)的矛盾。這兩種觀點(diǎn)非常典型，極具代表性；另外，早在80年代，就有學(xué)者提出了
圖書(shū)情報(bào)研究 2020年1期2020-01-09
- 國(guó)內(nèi)圖書(shū)館情報(bào)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀分析
下，我國(guó)圖書(shū)館情報(bào)學(xué)得到了快速發(fā)展，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，圖書(shū)館情報(bào)學(xué)逐漸向著多元化的方向發(fā)展。我國(guó)圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)在期刊網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展過(guò)程中，逐漸形成了特色欄目及網(wǎng)站，方便讀者、編審人員和作者交流溝通。論文詳細(xì)分析國(guó)內(nèi)圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)的發(fā)展研究現(xiàn)狀，期待對(duì)相關(guān)工作人員的工作有借鑒作用。關(guān)鍵詞：國(guó)內(nèi) 圖書(shū)館學(xué) 情報(bào)學(xué) 發(fā)展現(xiàn)狀中圖分類號(hào)：G258? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009—5349（2019）22—0128—02我國(guó)圖書(shū)館情報(bào)學(xué)期刊網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展過(guò)程
現(xiàn)代交際 2019年22期2019-12-25
- 基于立項(xiàng)視域下的圖書(shū)情報(bào)學(xué)研究熱點(diǎn)研究
立項(xiàng)視域下圖書(shū)情報(bào)學(xué)的簡(jiǎn)要分析眾所周知，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目是目前我國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)的一個(gè)專屬基金研究項(xiàng)目，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目涉及到的范圍十分眾多，它面向許多領(lǐng)域，比如我國(guó)的各個(gè)高校、社科院以及黨校等等，并且在其中有著不可替代的重要作用，它被稱為用來(lái)衡量國(guó)家實(shí)力和組織能力的一個(gè)重要標(biāo)志， 所以我們一定要對(duì)此引起足夠的重視，認(rèn)識(shí)到它的重要性。國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題就是由國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目所資助的一些研究項(xiàng)目，這些研究項(xiàng)目每年都會(huì)有不同的立項(xiàng)課題，這些
長(zhǎng)江叢刊 2019年13期2019-11-15
- 基于信息鏈視角的我國(guó)情報(bào)學(xué)博士課程設(shè)置探析
，展開(kāi)了對(duì)國(guó)內(nèi)情報(bào)學(xué)博士課程設(shè)置的研究。論文通過(guò)直接索取的方式獲取了國(guó)內(nèi)8個(gè)情報(bào)學(xué)博士點(diǎn)單位的課程，對(duì)課程數(shù)據(jù)進(jìn)行精細(xì)化、歸一化處理，找出共性，指出存在的不足，最后從情報(bào)學(xué)理論、情報(bào)學(xué)方法論體系、信息技術(shù)等方面給出了幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞 信息鏈 情報(bào)學(xué) 博士 課程設(shè)置分類號(hào) G350DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2019.09.011Analysis on Doctoral Curriculum of Information Sc
新世紀(jì)圖書(shū)館 2019年9期2019-11-05
- 游戲化：情報(bào)學(xué)視閾下研究生信息素養(yǎng)教育新范式
]文章綜合運(yùn)用情報(bào)學(xué)、傳播學(xué)與高等教育學(xué)跨學(xué)科研究方法，以情報(bào)學(xué)視角論述研究生信息素養(yǎng)教育引入游戲化機(jī)制的必要性，隨后對(duì)美國(guó)高校游戲化信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀展開(kāi)探討，通過(guò)對(duì)比研究獲取信息有效傳播路徑及優(yōu)勢(shì)教育經(jīng)驗(yàn)。[結(jié)果/結(jié)論]最后基于情報(bào)學(xué)視角提出我國(guó)研究生信息素養(yǎng)教育游戲化策略，形成以“游戲設(shè)計(jì)服務(wù)需求、協(xié)同宣傳與媒介推廣、強(qiáng)化游戲館員內(nèi)生動(dòng)力、優(yōu)化游戲化學(xué)習(xí)體驗(yàn)”四位一體創(chuàng)新體系。關(guān)鍵詞：情報(bào)學(xué);游戲化;信息素養(yǎng)教育;研究生;新范式DOI：10.3969/
現(xiàn)代情報(bào) 2019年11期2019-10-30
- CBKCI“圖書(shū)館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”學(xué)科入選圖書(shū)評(píng)述
詞 圖書(shū)館學(xué) 情報(bào)學(xué) 檔案學(xué) 學(xué)術(shù)著作 CBKCI分類號(hào) G250DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2019.08.017Abstract This paper takes 104 classic published in the “l(fā)ibrary， information and documentation science” section of the Chinese Book Citation Index（CBKCI） fr
新世紀(jì)圖書(shū)館 2019年8期2019-10-08
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代情報(bào)學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
大數(shù)據(jù)的興起為情報(bào)學(xué)領(lǐng)域帶來(lái)新機(jī)遇的同時(shí)帶來(lái)的極大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的情報(bào)分析已經(jīng)不足以對(duì)高速生產(chǎn)的、多種類型的、海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效處理與分析。本文針對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代情報(bào)學(xué)面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，提出了情報(bào)學(xué)在大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的機(jī)遇。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);情報(bào)學(xué);挑戰(zhàn);機(jī)遇大數(shù)據(jù)，顧名思義是大規(guī)模的數(shù)據(jù)集，但它又不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)量的概念，IBM公司指出，大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)是4個(gè)V：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）及Veracity（真實(shí)），它提
信息技術(shù)時(shí)代·上旬刊 2019年2期2019-09-10
- 圖書(shū)情報(bào)與圖書(shū)館的關(guān)系探索
充分表明了圖書(shū)情報(bào)學(xué)的發(fā)展正在朝著更加良好的方向發(fā)展，對(duì)圖書(shū)情報(bào)學(xué)中的信息進(jìn)行收集和整理，再?gòu)膱D書(shū)情報(bào)學(xué)及信息科學(xué)研究的方法內(nèi)容等方面進(jìn)行知識(shí)的拓展，并在此基礎(chǔ)上，更加清晰的分辨出圖書(shū)館與圖書(shū)情報(bào)學(xué)之間的關(guān)系。2 圖書(shū)情報(bào)學(xué)現(xiàn)狀分析目前圖書(shū)情報(bào)學(xué)已經(jīng)取得了較為良好的發(fā)展，對(duì)其進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，其可以分為多種不同的類型。文化論者，就是不講目前已經(jīng)在研究的內(nèi)容作為自己的學(xué)說(shuō)，不講研究的范疇當(dāng)成學(xué)科進(jìn)行研究。學(xué)科論者。這一類與文化論者存在明顯的不同，對(duì)于圖書(shū)情報(bào)學(xué)
知識(shí)文庫(kù) 2019年16期2019-08-30
- 論日美圖書(shū)館情報(bào)學(xué)對(duì)我國(guó)教育啟示研究
國(guó)在開(kāi)展圖書(shū)館情報(bào)學(xué)教學(xué)時(shí)，應(yīng)保證教育手段具有一定的科學(xué)性，以促進(jìn)學(xué)生更好的掌握相關(guān)專業(yè)技能。本文通過(guò)對(duì)日本圖書(shū)館情報(bào)學(xué)教學(xué)特征、美國(guó)圖書(shū)館情報(bào)課程設(shè)置特點(diǎn)的分析與研究，了解到課程體系建立的合理性對(duì)教學(xué)效果的影響。各高校在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)創(chuàng)建新的課程體系，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神；營(yíng)造新的教學(xué)環(huán)境，重視師資隊(duì)伍建設(shè)；并注重圖書(shū)館情報(bào)專業(yè)領(lǐng)域的研究，全面完善我國(guó)圖書(shū)館情報(bào)教學(xué)體系。關(guān)鍵詞：日美圖書(shū)館；情報(bào)學(xué)；我國(guó)教育；啟示基于社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，圖書(shū)情報(bào)學(xué)的研究范圍逐漸擴(kuò)
卷宗 2019年19期2019-08-22
- 情報(bào)視角下的新型智庫(kù)建設(shè)研究
;大數(shù)據(jù)時(shí)代;情報(bào)學(xué)文章編號(hào)：978 -7- 80 736 -771 -O（2019） 03 -115 - 03大數(shù)據(jù)時(shí)代給情報(bào)學(xué)帶來(lái)了機(jī)會(huì)和困難，情報(bào)學(xué)給新型智庫(kù)帶來(lái)了生機(jī)和活力。我國(guó)在進(jìn)行深化改革時(shí)，新型智庫(kù)又對(duì)科學(xué)決策起到了至關(guān)重要的作用。在“智庫(kù)熱”大背景下，如何從情報(bào)視角下進(jìn)行新型智庫(kù)建設(shè)研究成為了我們需要思考的問(wèn)題。1.引言智庫(kù)（ Think Tank）是當(dāng)代政府治理與決策體系中的重要組成部分，被比成首領(lǐng)的外腦。2015年1月22日，中共中央辦
長(zhǎng)安學(xué)刊 2019年3期2019-07-31
- 需求分析視角下情報(bào)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)探析
要通過(guò)論述高校情報(bào)學(xué)人才培養(yǎng)方式與市場(chǎng)需求之間存在的矛盾，提出了重視學(xué)科前沿性、改變教學(xué)形式、完善就業(yè)指導(dǎo)體系以及加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)這四個(gè)方面的解決策略，以提高情報(bào)學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力?！娟P(guān)鍵詞】情報(bào)學(xué)；人才培養(yǎng)；市場(chǎng)需求；教學(xué)質(zhì)量隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)教育體系不斷優(yōu)化，其研究生教育也取得了很大進(jìn)展。但是，我國(guó)情報(bào)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)所需人才之間仍然存在一定的差距，研究生教育的內(nèi)容和質(zhì)量尚不能適應(yīng)不斷發(fā)展的情報(bào)職業(yè)的實(shí)際需求，培養(yǎng)內(nèi)容無(wú)法滿足社會(huì)科學(xué)技
智富時(shí)代 2019年6期2019-07-24
- 我國(guó)情報(bào)學(xué)碩博學(xué)位論文研究主題演化分析
—2017年的情報(bào)學(xué)碩博學(xué)位論文作為研究數(shù)據(jù)，繪制了情報(bào)學(xué)2001—2007年、2008—2011年、2012—2017年三個(gè)子時(shí)期的主題演化脈絡(luò)，并從主題演化強(qiáng)度、主題演化關(guān)系以及主題演化內(nèi)容三個(gè)方面展示主題演化狀況。研究認(rèn)為：我國(guó)情報(bào)學(xué)碩博學(xué)位論文研究目前正處于有序、快速成長(zhǎng)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)；研究主題內(nèi)容不斷拓展，呈現(xiàn)由集中到分化的發(fā)展脈絡(luò)；未來(lái)研究會(huì)圍繞在數(shù)字圖書(shū)館，輿情監(jiān)管，用戶信息行為的影響因素，網(wǎng)絡(luò)分析與復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈等方面。關(guān)鍵詞 情報(bào)學(xué) 主題
新世紀(jì)圖書(shū)館 2019年5期2019-06-19
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的情報(bào)學(xué)思考
本文首先回顧了情報(bào)學(xué)的一些定義，包括廣義的和狹義的，再介紹情報(bào)學(xué)的產(chǎn)生，接著介紹情報(bào)學(xué)面臨的一些困境，并對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的情報(bào)學(xué)發(fā)展進(jìn)行思考，分析大數(shù)據(jù)給情報(bào)學(xué)帶來(lái)的影響。因此，情報(bào)學(xué)雖然發(fā)展起來(lái)困難重重，但是因?yàn)榇髷?shù)據(jù)的出現(xiàn)，抓住機(jī)遇充分利用信息技術(shù)，情報(bào)學(xué)研究與工作也會(huì)得到很好的發(fā)展。[關(guān)鍵詞]情報(bào)學(xué) 大數(shù)據(jù)現(xiàn)如今，大數(shù)據(jù)是當(dāng)今的熱點(diǎn)詞匯。無(wú)論是中國(guó)還是美國(guó)，大數(shù)據(jù)成為各個(gè)領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)，無(wú)論是商業(yè)界還是學(xué)術(shù)界，都打算或者已經(jīng)與“大數(shù)據(jù)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。情報(bào)學(xué)是
商情 2018年10期2018-03-29
- 知識(shí)管理與圖書(shū)情報(bào)學(xué)的創(chuàng)新思考
6000）圖書(shū)情報(bào)學(xué)就是圖書(shū)館業(yè)務(wù)學(xué)科與情報(bào)信息學(xué)科的集合，這兩個(gè)學(xué)科現(xiàn)在都屬于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，主要是分析、組織、存儲(chǔ)、檢索文獻(xiàn)信息以及服務(wù)讀者等內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)學(xué)科。近幾年實(shí)現(xiàn)圖書(shū)情報(bào)學(xué)知識(shí)化是情報(bào)學(xué)研究工作的主要方向，而知識(shí)管理是對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造過(guò)程以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行研究和規(guī)劃的活動(dòng)，由此可見(jiàn)，圖書(shū)情報(bào)學(xué)與知識(shí)管理是息息相關(guān)的，因此在知識(shí)管理的背景下研究圖書(shū)情報(bào)學(xué)的創(chuàng)新是十分必要的。一、知識(shí)管理與圖書(shū)情報(bào)學(xué)的關(guān)系雖然知識(shí)管理與圖書(shū)情報(bào)學(xué)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的
傳媒論壇 2018年13期2018-03-28
- 知識(shí)管理與圖書(shū)情報(bào)學(xué)的變革
到知識(shí)才是圖書(shū)情報(bào)學(xué)的重點(diǎn)研究方向。知識(shí)管理是社會(huì)環(huán)境日益激烈、科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展與保持自身特色的產(chǎn)物，知識(shí)管理在如今已經(jīng)不單是一種管理理念和解決方式，更是一種管理機(jī)制，它可以使企業(yè)更好發(fā)展。所以知識(shí)管理已經(jīng)成為圖書(shū)情報(bào)學(xué)的主要研究對(duì)象，知識(shí)管理與圖書(shū)情報(bào)學(xué)的關(guān)系與變革成為十分重要的問(wèn)題。所以本文將針對(duì)兩者之間的關(guān)系以及變革進(jìn)行相應(yīng)闡述。一、知識(shí)管理與圖書(shū)情報(bào)學(xué)的關(guān)系知識(shí)管理與信息管理不同，信息管理工作的重點(diǎn)是對(duì)信息進(jìn)行收集、整理、分類以及儲(chǔ)存等，所以相應(yīng)的
傳媒論壇 2018年9期2018-03-28
- 國(guó)內(nèi)圖書(shū)館情報(bào)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)探索
王燚國(guó)內(nèi)圖書(shū)館情報(bào)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)探索文/西安醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館 王燚信息技術(shù)的發(fā)展讓圖書(shū)館情報(bào)學(xué)面臨新的危機(jī)與挑戰(zhàn)，如何改變其發(fā)展現(xiàn)狀中的不足，促進(jìn)其更好地發(fā)展日漸成為其發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。基于此，本文就圖書(shū)館情報(bào)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并探索其相應(yīng)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，希望可以為圖書(shū)館情報(bào)學(xué)的進(jìn)步提供借鑒。圖書(shū)館情報(bào)學(xué)；發(fā)展現(xiàn)狀；未來(lái)趨勢(shì)圖書(shū)館情報(bào)學(xué)是將圖書(shū)館信息與情報(bào)學(xué)內(nèi)容結(jié)合在一起的一門(mén)學(xué)科，其囊括了圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)等多種學(xué)科的知識(shí)。在當(dāng)前的信息化時(shí)代，圖書(shū)
辦公室業(yè)務(wù) 2017年17期2017-11-25
- 探究圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)教育的整合
迪探究圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)教育的整合劉 迪圖書(shū)學(xué)情報(bào)學(xué)的教育整合對(duì)于我國(guó)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下圖書(shū)館情報(bào)工作的實(shí)踐和發(fā)展具有十分重要的意義。本文首先介紹了國(guó)外圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)教育整合發(fā)展的狀況，并在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)分析了我國(guó)圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)教育整合方案，即培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整、學(xué)科名稱的整合、課程設(shè)置的改革和教學(xué)內(nèi)容的融合等，希望能為關(guān)注這一領(lǐng)域的人士提供一些參考意見(jiàn)。圖書(shū)館學(xué) 情報(bào)學(xué)教育 課程設(shè)置隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人民生活水平的提高，相關(guān)部門(mén)對(duì)于圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)教育整合領(lǐng)域的
長(zhǎng)江叢刊 2017年34期2017-11-15
- 卷首語(yǔ)
的公認(rèn)。同樣，情報(bào)學(xué)專業(yè)期刊的價(jià)值和意義也是不可替代的。一份情報(bào)學(xué)專業(yè)期刊的發(fā)展總是與情報(bào)工作者、情報(bào)學(xué)研究、情報(bào)學(xué)學(xué)科、情報(bào)學(xué)教育、情報(bào)工作實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，是維系學(xué)術(shù)共同體最重要的基本要素，也是情報(bào)事業(yè)發(fā)展最主要的推動(dòng)力量。沒(méi)有情報(bào)學(xué)專業(yè)期刊的知識(shí)積累、學(xué)術(shù)傳承、前沿引領(lǐng)和專業(yè)指導(dǎo)，情報(bào)事業(yè)就難以有創(chuàng)新，難以有突破，難以取得更大的影響力?？v觀情報(bào)工作的發(fā)展，早已擺脫了人工、經(jīng)驗(yàn)、文獻(xiàn)、編譯等要素為特征的職業(yè)屬性，已經(jīng)開(kāi)始融入了更多的新理念、新方法、新
現(xiàn)代情報(bào) 2017年1期2017-02-27
- 大數(shù)據(jù)背景下應(yīng)用情報(bào)學(xué)變革和發(fā)展
數(shù)據(jù)背景下應(yīng)用情報(bào)學(xué)變革和發(fā)展楊曉玉國(guó)家旅游局 100740本文以我國(guó)大數(shù)據(jù)背景下的情報(bào)學(xué)的基礎(chǔ)理論的變革與發(fā)展為主線，通過(guò)闡述大數(shù)據(jù)時(shí)代我國(guó)情報(bào)學(xué)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從新的視野來(lái)研究情報(bào)學(xué)的理論內(nèi)涵及應(yīng)用前景，從而進(jìn)一步推進(jìn)情報(bào)學(xué)研究理論與實(shí)踐向更優(yōu)的方向發(fā)展。應(yīng)用情報(bào)學(xué)；大數(shù)據(jù)；變革；發(fā)展趨勢(shì)；應(yīng)用領(lǐng)域一、大數(shù)據(jù)研究的概念、作用及目的（一）大數(shù)據(jù)的概念。數(shù)據(jù)這一概念在社會(huì)生活中使用越來(lái)越普遍，但是對(duì)于“大數(shù)據(jù)”的概念業(yè)界并未給出一個(gè)統(tǒng)一的定義，但行業(yè)內(nèi)僅
決策與信息 2016年32期2016-11-26
- 從情報(bào)學(xué)碩博論文選題透視LIS教育的發(fā)展變化
30006）從情報(bào)學(xué)碩博論文選題透視LIS教育的發(fā)展變化白才進(jìn)，田加坤（山西財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理學(xué)院，山西太原030006）從分析“985”高校情報(bào)學(xué)碩博論文的選題入手，運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)研及citespace引文分析工具，對(duì)“985”高校碩博論文進(jìn)行了可視化分析，探討了情報(bào)學(xué)選題方向、熱點(diǎn)詞頻，指出其學(xué)科交叉性和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，并提出相應(yīng)的政策建議。碩博論文選題；情報(bào)學(xué)教育；LISDOI編碼：10.13782/j.cnki.2095-106X.2016.03.016
統(tǒng)計(jì)學(xué)報(bào) 2016年3期2016-08-05
- 淺議知識(shí)管理對(duì)新時(shí)期圖書(shū)情報(bào)學(xué)研究的積極影響
知識(shí)管理與圖書(shū)情報(bào)學(xué)間的關(guān)系問(wèn)題首先，知識(shí)管理與圖書(shū)情報(bào)學(xué)是相互聯(lián)系的。知識(shí)管理是管理領(lǐng)域的新生事物，它是通過(guò)人的作用將信息轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的過(guò)程，知識(shí)是其核心的研究對(duì)象。圖書(shū)情報(bào)學(xué)是建立在圖書(shū)館學(xué)和情報(bào)信息學(xué)的基礎(chǔ)上的一門(mén)新型學(xué)科，它主要是以知識(shí)為研究對(duì)象?？梢?jiàn)，知識(shí)管理與圖書(shū)情報(bào)學(xué)的研究對(duì)象都是知識(shí)，這是兩者的最突出的一個(gè)共同點(diǎn)。同時(shí)，知識(shí)管理與圖書(shū)情報(bào)學(xué)均需要技術(shù)的支撐，尤其是信息技術(shù)的快速發(fā)展，借助技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)管理才能又好又快的向前發(fā)展，同時(shí)情報(bào)工作
長(zhǎng)江叢刊 2015年10期2015-08-15
- 情報(bào)學(xué)哲學(xué)體系研究
210095)情報(bào)學(xué)哲學(xué)體系研究王知津1周 鵬2韓正彪3(1.南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院信息資源管理系 天津 300071; 2.嘉興學(xué)院商學(xué)院公共事業(yè)與信息管理系 嘉興 314001; 3.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院信息系 南京 210095)總結(jié)情報(bào)學(xué)哲學(xué)的研究概況，分析情報(bào)學(xué)哲學(xué)的產(chǎn)生背景以及情報(bào)學(xué)哲學(xué)的問(wèn)題實(shí)質(zhì)，探討情報(bào)學(xué)哲學(xué)的內(nèi)在邏輯和外在結(jié)構(gòu)，提出包括科學(xué)主義、人本主義和馬克思主義三個(gè)主要思潮的情報(bào)學(xué)哲學(xué)體系。情報(bào)學(xué) 哲學(xué) 科學(xué)主義 人本主義 馬克思主義
圖書(shū)情報(bào)研究 2014年1期2014-09-14
- 2003－2012年我國(guó)情報(bào)學(xué)理論研究論文統(tǒng)計(jì)分析
1002）隨著情報(bào)學(xué)學(xué)科的不斷發(fā)展，學(xué)科內(nèi)產(chǎn)生了許多新思想，這些新思想對(duì)情報(bào)學(xué)理論的研究有著不可忽視的影響。因此，本文通過(guò)統(tǒng)計(jì)近十年內(nèi)與情報(bào)學(xué)理論研究相關(guān)的期刊論文，利用Excel的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能進(jìn)行分析，探索十年來(lái)我國(guó)情報(bào)學(xué)理論研究的發(fā)展脈絡(luò)。1 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法及預(yù)處理本文選取萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)為檢索數(shù)據(jù)庫(kù)，檢索時(shí)間為2012年5月13日，時(shí)間范圍限定在2003－2012年，采用高級(jí)檢索。具體檢索策略為：選取“情報(bào)學(xué)”為檢索詞，選擇“題名”“主題”“關(guān)鍵詞
河北科技圖苑 2014年2期2014-04-25
- 論當(dāng)代情報(bào)學(xué)教育中的幾個(gè)基本問(wèn)題
等，每個(gè)階段的情報(bào)學(xué)都有其自身的特征。我國(guó)情報(bào)事業(yè)可以說(shuō)是從科技情報(bào)起步的。如果從1956年10月建立的第一個(gè)情報(bào)所——中科院科學(xué)情報(bào)研究所算起，至今已有50多年了。50多年以來(lái)，情報(bào)學(xué)學(xué)科所屬門(mén)類從工學(xué)、理學(xué)、到管理學(xué)，幾經(jīng)易改；情報(bào)研究領(lǐng)域從科技擴(kuò)展到產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，不斷擴(kuò)大。特別是1997年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)頒布了《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》，管理學(xué)第一次出現(xiàn)在目錄中，“圖書(shū)館、情報(bào)與檔案管理”作為一級(jí)學(xué)科下設(shè)圖書(shū)館學(xué)、
圖書(shū)與情報(bào) 2011年5期2011-05-31