拓展教學
- 高中古詩詞拓展教學誤區(qū)例析
正高中古詩詞拓展教學的三個常見誤區(qū)。關鍵詞 拓展教學? 高中語文? 古詩詞高中語文古詩詞學習屬于學習任務群5“文學閱讀與寫作”，這個學習任務群主要是培養(yǎng)學生“審美鑒賞與創(chuàng)造”，兼顧“語言建構與運用”。在高中語文古詩詞拓展教學中，教師應始終以培養(yǎng)學生的審美核心素養(yǎng)、語言核心素養(yǎng)為目標。否則，即使課堂內容再創(chuàng)新、拓展環(huán)節(jié)再豐富，都收益甚微。而在高中語文古詩詞拓展教學實踐中，由于對拓展教學的一知半解，常導致實際課堂教學陷入一些誤區(qū)。基于這樣的背景，筆者以高中語文
中學語文·大語文論壇 2023年8期2023-09-27
- 核心素養(yǎng)下小學語文拓展教學探究
學中有效開展拓展教學是新課標框架下語文教學的基本要求。本文針對傳統(tǒng)小學語文課堂中拓展不足的現狀，通過新課標理念下拓展教學的作用分析，探究核心素養(yǎng)下小學語文拓展教學的途徑和策略，能有效提高課堂教學的質量和效果，培養(yǎng)學生多種語文能力和素養(yǎng)，同時為教學提供有益的參考和借鑒。［關鍵詞］ 核心素養(yǎng)；小學語文；拓展教學；策略探究拓展教學是以課堂教學內容為軸心，在完成教學內容后，進一步向相關的課外知識和社會生活領域擴展、遷移和延伸，以擴大課堂容量，充實教學內容，豐富課外
中小學班主任 2022年24期2023-01-14
- 初中語文拓展式教學路徑芻探
：初中語文；拓展教學；作用；問題；路徑中圖分類號：G633.3文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）29-0077-04初中階段的學生已經具有一定的自主思維意識，如果教師完全按照課本內容開展教學，將不利于學生多元化掌握語文知識。而拓展性教學的范圍較廣，包括課文閱讀、寫作練習、詩詞創(chuàng)作等，教師在初中語文課堂教學環(huán)節(jié)對學生開展語文拓展式教學，能夠實現課堂內外語文知識的有機融合，擴大學生的知識面，拓展學生的視野，從而不斷提高學生的語文學科核心素養(yǎng)
成才之路 2022年29期2022-10-17
- 核心素養(yǎng)視角下小學古詩詞教學拓展策略的探究
;核心素養(yǎng);拓展教學;教學策略前言常吟古詩詞，有助于學生提高學習興趣、陶冶性情，也有助于學生增強學習漢語言文字的好奇心與敏感性，更有助于提高學生的詩學素質。如何更好地開展古詩詞拓展教學，讓學生盡情汲取古詩詞的精華，根據自己多年的教學實踐，我作了一些分析，和大家共同分享。一、課前拓展，扣人心弦曾記得有名人如此講過：“故事就像一只神鳥，讓小朋友們騎在背后，張開彩色的羽翼飛向一個廣袤神秘的天空?！痹谛W語文課本所選用的古詩詞中，大量詩詞都有一個感人的故事。老師也
中學生報·教育教學研究 2022年24期2022-07-15
- 核心素養(yǎng)理念下小學英語拓展教學中自編對話的應用研究
：核心素養(yǎng);拓展教學;對話引言小學英語拓展教學是一種在新時期的教學理念下所產生的新興教學模式，其能夠在學生對于課本知識充分理解和掌握的基礎上，再對他們實施進一步深化和廣泛的教學拓展。在此過程中能夠依據學生的學習興趣，幫助他們在拓展學習中加強對于英語知識的理解和運用能力，從而更有利于實現核心素養(yǎng)。一、小學英語拓展教學中自編對話的教學現狀根據小學生的實際情況分析得出，一方面，小學生理解和學習英語的能力相對較弱，無法消化復雜的語法系統(tǒng)，也難以接受高強度的閱讀、寫
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 核心素養(yǎng)理念下小學英語拓展教學中自編對話的應用研究
：核心素養(yǎng);拓展教學;對話引言小學英語拓展教學是一種在新時期的教學理念下所產生的新興教學模式，其能夠在學生對于課本知識充分理解和掌握的基礎上，再對他們實施進一步深化和廣泛的教學拓展。在此過程中能夠依據學生的學習興趣，幫助他們在拓展學習中加強對于英語知識的理解和運用能力，從而更有利于實現核心素養(yǎng)。一、小學英語拓展教學中自編對話的教學現狀根據小學生的實際情況分析得出，一方面，小學生理解和學習英語的能力相對較弱，無法消化復雜的語法系統(tǒng)，也難以接受高強度的閱讀、寫
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 試論高中古詩詞拓展教學的策略與方法
對古詩詞進行拓展教學，遵循相應的基本原則，在課前、中、后進行多維度拓展，靈活選用合適的拓展教學方法，并針對學生實際情況加強個性化拓展，進而通過高質量的拓展教學改善古詩詞教學效果不佳的情況?！娟P鍵詞】高中語文;古詩詞;拓展教學高中古詩詞教學中進行適當延伸、拓展與深化，能夠在多個方面促進改善教學效果。古詩詞年代久遠，學生在學習與理解的過程中難免出現文化誤解，再加上古詩詞用典頻繁而導致相應的解讀較為困難，通過拓展教學能夠對這兩大難點進行有效處理。另外，古詩詞精煉
廣東教學報·教育綜合 2022年78期2022-07-13
- 拓展教學在初中道德與法治課堂中的應用策略探討
升。關鍵詞：拓展教學;道德與法治;應用策略在初中的教育教學過程之中，教師不僅需要注重對于學生考試學科的教育工作，更需要對學生的道德品質等進行培養(yǎng)，同時掌握了道德與法治的核心素養(yǎng)，也能夠為學生其他學科的學習帶來幫助。所以，初中道德與法治教師在課堂教學中需要對教材文本進行深入剖析，還要對學生主動學習意識進行引導、培養(yǎng)，讓學生積極性能夠得到有效的調動。通過初中道德與法治課堂上科學合理的實施拓展教學，豐富課堂內容，使學生從中獲取更多知識。1.拓展教學在初中道德與法
快樂學習報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 關于小學數學拓展教學的應用
;小學數學;拓展教學前言隨著教育教學改革的不斷深化，各專業(yè)的教育者在課堂上充分吸納和運用各種資源。在全面推行素質教育的同時，也為課堂教學的建設創(chuàng)造了很好的機遇。為此，應進一步探索新的教學方式、拓寬教學手段、強化教學手段、采取有效的教學手段，從而進行整合教學資源，然后運用新觀念、挖掘新知識、挖掘新方法等等，使其能更好地適應各階層的實際需要，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。然后通過探索新的教學方法，使教學活動更加活躍，培養(yǎng)學生的自主探究能力以及培養(yǎng)學生的自主思維能力，
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 淺談高中生物學實驗的拓展教學
高中生物實驗拓展教學。關鍵詞：高中生物;實驗教學;拓展教學2019年教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見中指出，中小學實驗教學應該切實扭轉忽視實驗教學的傾向，將科技前沿知識和最新技術成果融入實驗教學，豐富內容，改進實驗教學方式，強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，著力培育學生的興趣愛好、創(chuàng)新精神、科學素養(yǎng)和意志品質。建議在生物學教學過程中提供更多的機會讓學生親自參與和實踐。落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育。可見，實驗教學是培養(yǎng)高
中學生學習報 2022年31期2022-06-09
- 初中語文拓展教學分析
張君蓉摘要：拓展教學是語文教學中常用的一種教學方法，通過拓展教學能夠充分挖掘語文與生活的聯系，調動感知，提高學生語文能力。而在傳統(tǒng)拓展教學中，教師強調知識拓展而忽略了能力拓展，無法應對新時代人才發(fā)展需要。關鍵詞：初中語文;拓展教學;應用策略拓展性教學是指對學生進行合理的拓展以推動學生走向課外與現實生活接軌的一種教學方法。初中語文拓展性教學是將學生的知識體系進行綜合遷移，增強學生的創(chuàng)新型思維和獨立解決問題的能力。初中語文拓展性教學的出發(fā)點是增強學生對語文的興
中學生學習報 2022年19期2022-05-09
- 淺析初中英語拓展教學的優(yōu)化措施
：初中英語;拓展教學;教學措施;前言在當前的初中英語教學過程當中作為初中英語教師一定要積極的對學生進行拓展教學，發(fā)散學生的思維讓學生在學習過程中更牢地掌握英語知識。在傳統(tǒng)教學過程中，教師只是一味的去對書中的內容和知識進行講解，這樣就會進一步的阻礙學生思維的拓展，這對于提高學生的學習能力和智力水平都會造成不好的影響，因此在初中英語教學過程中，教師要重視對學生的拓展教學，并將拓展教學理念貫徹在整個教學過程當中，從而使學生能夠學到更多的英語知識與內容。一、初中英
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 核心素養(yǎng)下初中音樂課堂拓展教學的幾點策略
中音樂課堂;拓展教學核心素養(yǎng)是關注學生的思想、態(tài)度、價值觀和情感體驗，培養(yǎng)學生綜合能力的發(fā)展，是每個學生都應該具備的能力，是適應社會生活的一個基本條件。新課標以來，對初中音樂課堂的要求在逐步提高，要求音樂課堂要圍繞“音樂”進行教學，注重培養(yǎng)學生的審美情趣，積累一定的音樂知識，學會尊重藝術、賞析藝術，體會藝術的時代價值，從而積極主動地去學習音樂，從中找到樂趣。一、對同一地區(qū)的音樂進行分析和拓展很多時候，音樂能夠反映一個地方的民族特色和地域文化，為我們帶來不同
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 拓展教學在初中道德與法治課堂中的應用策略探討
和發(fā)展。加強拓展教學在道德與法治教學中的應用，是時代發(fā)展的趨勢，對提高道德與法治教學內涵，提高教學效果起到了重要的作用。但是當前道德與法治的拓展教學也存在著相關的問題，比如教學重視程度不高、教學管理比較薄弱、教學內容單一等，直接影響著教學效果。因此文章就結合拓展教學存在的問題，探討當前道德與法治的教學現狀，提出拓展教學具體的教學應用策略。關鍵詞：拓展教學;道德與法治;現狀;重要性;策略中圖分類號：G633.2?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8
考試周刊 2022年6期2022-04-18
- 小學體育拓展教學開展現狀及其優(yōu)化對策
：小學體育;拓展教學;現狀;優(yōu)化對策在新課標的指導下，拓展訓練已經逐漸受到小學體育教師的青睞。將其運用到體育教學中，能夠在一定程度上豐富體育課程的教學內容，同時也激發(fā)小學生的運動熱情，讓他們全面了解體育運動。在當下的教育環(huán)境下，也有越來越多的小學以及體育教師認識到，拓展訓練對提升小學生的運動水平起到的積極作用。因此，雖然現階段，拓展訓練在小學體育教學中處于發(fā)展階段，但是已經讓人們看到其育人效果。為此，作為小學體育教師，需要對現階段拓展訓練教學中存在的問題進
三悅文摘·教育學刊 2022年4期2022-04-12
- 初中古詩詞拓展教學的有效策略與方法探究
行初中古詩詞拓展教學的有效策略與方法探究，以期真正讓學生將古詩詞文化吸納到知識體系中去，為他們的全面發(fā)展、健康成長貢獻力量。關鍵詞：初中語文;古詩詞;拓展教學;有效策略;教學方法【中圖分類號】G633.3 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）09-0136-03Research on the Effective Strategies and Methods of Expanding th
當代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 高中古詩詞拓展教學實踐與研究
中;古詩詞;拓展教學【中圖分類號】G633.3 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）09-0012-03Teaching Practice and Research on the Expansion of Ancient Poetry in High SchoolLIN Dongying （Youxi No.1 Middle School， Fujian Province， China）
當代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 基于情境活動的高中語文拓展教學探討
情境活動 拓展教學 活動策略“新課標”指導下的語文教學，本質上是基于真實的語文任務情境而開展的學習活動，是教師結合教材文本確定教學內容，創(chuàng)設綜合性學習情境任務，組織引導學生通過自主、合作、探究等學習方式，解決問題或者完成任務，實現知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的整合，整體提升學生語文素養(yǎng)的過程。學習活動是達成教學目標的方法;教材文本知識轉化為素養(yǎng)最重要的途徑就是情境活動。在教學過程中，對教材文本進行適當的延伸和拓展，是優(yōu)化學習過程，實現學生全面發(fā)
中學語文·教師版 2022年2期2022-03-13
- 淺析初中語文拓展教學的探索
要。初中語文拓展教學的有效應用，不僅能提高學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，還能提升教師的教學水平，保證教師的教學質量，以此進一步促進我國教育領域的發(fā)展。基于此，本文介紹了初中語文拓展教學的重要意義，并從三個方面對初中語文拓展教學的有效策略進行探討，以此供相關人士參考。關鍵詞：初中語文;拓展教學﹔探索中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言新課改背景下的語文拓展教學方法是一種以學生為中心的教學方法，其強調學生的主導地位，讓學生掌握學習的主動權，拓展學
小作家報·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 第一學段數學繪本拓展教學的思考與實踐
：數學繪本;拓展教學;思考;實踐數學作為一門比較抽象的學科，是符號、推理與運算的結合，學習的過程是充滿著思維活動的。第一學段學生在學習的過程中注意力易分散，容易對數學學習失去興趣和信心，有不少學生感受不到學習數學的快樂。實踐中筆者發(fā)現，數學繪本以其生動有趣的故事、具體直觀的畫面深受學生的喜愛，把數學繪本融入教學活動，可以使數學課堂更加豐滿，更有魅力。一、精選數學繪本高質量的數學繪本制作精美，具有很強的閱讀性及延伸的可能，它極大豐富了學生對數學的感受與理解，
學習與科普 2022年3期2022-02-22
- 指向語文核心素養(yǎng)的小學高年級文言文拓展教學策略探究
并提出具體的拓展教學意見，提高學生的文言文興趣，豐富文言文知識視野，實現傳承傳統(tǒng)文化的教學目的?！娟P鍵詞】小學;高年級;文言文;拓展教學學習文言文，可以讓學生領略傳統(tǒng)文化精髓，增強民族文化認同感。部編版小學語文教材在課文編排上選取了11篇經典文言文，旨在落實立德樹人教育根本任務，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。以小學五、六年級為例，新教材文言文由4篇增加到8篇，雖然教學的內容更豐富，但也進一步增加了高年級文言文教學難度。為此，下面以語文核心素養(yǎng)作為指導，對
廣東教學報·教育綜合 2022年22期2022-02-20
- 簡單靜物組合靜物素描拓展教學的實證研究
文是靜物素描拓展教學實證研究的一個部分。結合圖例系統(tǒng)闡述了簡單靜物素描拓展教學中根據學生的具體情況，從培養(yǎng)學生的能力入手，提高學生的學科修養(yǎng)，使學生的學習積極性得到充分發(fā)揮，為今后的繪畫學習打下扎實的基礎。從教學實踐的階段作品成果可以看出素描靜物教學已從基本技能的演練轉向對綜合能力的培養(yǎng)，從傳授式教學向興趣式教學和探究式教學方向轉變拓展了素描靜物教學。使學生在認識問題和解決問題的能力上得到提高，促進學生均衡而有個性的發(fā)展。它突破了傳統(tǒng)教學只注重教師的傳授，
成長 2021年12期2021-12-19
- 基于證據推理的教材實驗拓展教學
;教材實驗;拓展教學文章編號：1008-0546（2021）05-0095-03中圖分類號：G632.41文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.05.024教材中的化學實驗不僅僅是課堂教學的重要組成部分，也是幫助學生理解化學知識和提升實驗技能的關鍵突破口。從隱性的價值來看，化學實驗可以激發(fā)學生學習的興趣和探究的欲望，有效培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力及思維能力，同時也是發(fā)展學生化學核心素養(yǎng)，形成化學學科觀念的重要途
化學教與學 2021年5期2021-11-24
- 信息化教學視角下小學數學教學策略探究
;重點教學;拓展教學作為信息技術快速發(fā)展的新時期來說，各行各業(yè)都已經離不開信息技術的有效應用，而在現階段教育體系的改革當中，信息技術也占據著非常重要的位置，成為了教育現代化改革的新生力量。而在信息技術的不斷影響之下，教學理念和教育思想也有了非常深刻的轉變，在其中對于小學數學的教學創(chuàng)新提供了更大的平臺和更加先進的教學理念。小學數學作為一門需要較強邏輯性和抽象性的學科，教師要利用信息技術的直觀輔助來易改教學的難點，以更加科學且形象的形式來做好課堂教學的減負增效
學習與科普 2021年32期2021-11-20
- 淺談如何在小學語文課堂中進行拓展教學
文課堂中進行拓展教學，并提出一些實質性的建議和教學策略，希望能夠給廣大語文教師提供一些幫助。關鍵詞：小學語文課堂;拓展教學;使用互聯網;學生分享;教師準備小學階段是學生和學習的黃金時間段，這個年齡段的學生有著非常強的學習能力，而且這個年齡段的學生沒有考試的任務，學生能夠在課堂中學習一些教材之外的知識。語文教師在對學生進行教學時，就要豐富語文課堂中的內容，結合一些教學方法和教學手段來給學生拓展一些和語文相關的知識或課堂之外的知識，這樣才能夠保證學生的綜合發(fā)展
學習與科普 2021年11期2021-09-10
- 小學中高段語文閱讀拓展教學有效性的實踐研究
高段語文閱讀拓展教學有效性的實踐進行了探討，以供參考。關鍵詞：小學中高段語文閱讀;拓展教學;有效性;實踐研究中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-069引言對于語文學科來說，閱讀是十分重要的環(huán)節(jié)，對提升學生的文本理解力和創(chuàng)新力有重要影響，是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑。閱讀不僅能幫助學生提高語文卷面得分能力，更重要的是能夠培養(yǎng)學生的綜合素質和人文情懷。一、對課堂進行拓展教師在進行教學時，可以先根據教材中的某一主題或題材向其他文章拓展，
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 小學中高學段語文閱讀拓展教學有效性的實踐研究
;語文閱讀;拓展教學;有效性中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2021）04-0044-02引? 言語文閱讀教學是小學中高段的重點，也是難點，所以加強語文閱讀拓展性教學意義重大。在小學低學段，大部分教師會講解一些基礎教學內容，當學生具備一定的語文基礎后，再培養(yǎng)學生的閱讀能力[1]。因
名師在線·上旬刊 2021年2期2021-09-10
- 關于小學中高年級語文課堂中的拓展教學分析
芳芳摘 要：拓展教學是新課程標準對小學語文教學提出的新要求，旨在延伸教學時間與空間，拓展教學內容與方法，拓寬學生的知識獲取范圍與人文視野，有效提升其知識經驗與人文素養(yǎng)，提升語文課程的教學質量。由此可見，立足語文教材實施拓展教學十分必要。結合教學實踐經驗，總結了小學中高年級語文課堂中實施拓展教學的有效途徑。關鍵詞：小學中高年級;語文;拓展教學素質教育的深化實施要求教育開展面向現代、面向未來，提升學生的知識經驗與人文素養(yǎng)，使其獲得更好的發(fā)展，因此實施拓展教學勢
新課程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 善用錯誤資源提高小學數學教學效率
課堂教學? 拓展教學? 開放型? 有效性小學生因生理和心理特征制約，其數學思維和邏輯分析能力較弱，在日常的數學學習過程中，他們經常會遇到許許多多的學習困難，產生這樣或那樣的錯誤，這是很正常的事情。教師在教學中，不但不能躲避，反而應正視，并合理運用寶貴的錯誤資源，巧妙引導，循循善誘，有效拓展。一、小學數學課堂教學善用錯誤資源的重要意義平時的工作學習中，我們參加教研活動，認真學習新課程的理論。在活動中，逐漸形成了教師展示，同伴研討，專家點評，實踐研究，共同提升
安徽教育科研 2021年23期2021-08-30
- 文本重組，使多單元整合復習課大放光彩
：繪本教學;拓展教學;作文教學由于老師的不同，所備所上的課的結構、風格，所采取的教學方法和策略各有不同，這就構成同一內容用不同的風格、方法、策略進行教學的課。文本重組一般用于復習課中，是指將單元中的文本內容通過添加、刪減、重新排序等方式進行新的編排，讓學生在課堂中有“溫故而知新”的學習效果。文本重組后的教學內容可以自行選擇，同樣課堂呈現方式也不相同的。教師可以通過繪本課、語法課、作文課、復習課等形式呈現。一、繪本教學，激發(fā)學生的興趣五年級上冊的第一單元為G
新課程·上旬 2021年19期2021-08-27
- 聚焦數形結合思想，增強學生解題能力
;解決問題;拓展教學數學相對于其他學科來說，有著一定的邏輯性以及復雜性。數與形作為數學教學中的重點內容，通過數形之間的轉換，能夠使學生的解題過程變得更加輕松，增強學生的數學學習興趣。數形結合思想對于初中數學教學有著十分重要的作用。因此，初中數學教師在開展教學活動時，需不斷提高自身的知識技能，豐富課堂教學的內容，將數形結合思想靈活地應用到課堂教學中，增強學生的解題能力，鞏固學生的數學基礎，使學生具備較強的解題意識，促使數學教學活動有效展開。一、應用數形結合思
新課程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 淺談初中數學勾股定理的拓展教學
勾股定理進行拓展教學，對其相應的知識、方法以及應用進行拓展，旨在充分發(fā)揮拓展教學的作用，促進中學生更好地掌握勾股定理，對其產生更深的理解?！娟P鍵詞】初中數學;勾股定理;拓展教學中圖分類號：G633.6? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）17-0090-03【Abstract】The Pythagorean Theorem in junior high school mathematics classroom tea
天津教育·中 2021年6期2021-08-10
- 培育文化基因的高職古詩文拓展教學的實踐策略
，開展古詩文拓展教學實踐不失為一種行之有效的方式，教師可通過“疊加”與“轉向”的目標拓展、“選編”“精讀”結合的內容拓展、“課內”“課外”兼容的時空拓展、“教授”走向“自學”的學法拓展、“單一”走向“多樣”的活動拓展以及從“診斷”走向“發(fā)展”的評價拓展等全過程拓展教學，在培育學生文化基因的同時有效提升學生的學習熱情與能力。關鍵詞：高職古詩文;拓展教學 ;文化基因培育中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2021）05C-00
江蘇教育研究 2021年15期2021-07-25
- 拓展語文教與學，提升學生審美能力
。【關鍵詞】拓展教學;初中語文;審美教育《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）中規(guī)定：“堅持全面發(fā)展，全面加強和改進德育、智育、體育、美育?！薄凹訌娒烙?，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)?！笨梢?，培養(yǎng)學生的審美能力不僅是教育的“百年大計”，而且人文素養(yǎng)與審美情趣也是不可分割的整體。審美教育的途徑非常廣泛，但由于語文學科教學內容本身就包含大量美學的內容，在初中語文教學中，教師不僅要結合語文教學內容有目的、有意識地進行美的教育，更要以精深
廣東教學報·教育綜合 2021年57期2021-06-15
- 大語文背景下小學中年級課外閱讀拓展教學探究
景下課外閱讀拓展教學的方法：在強化教材、課堂基礎平臺作用的基礎上以教材為依托、以課堂為陣地、以計劃為導向、以興趣為源泉，在挖掘資源、指導方法、強化互動、科學銜接中推進課內外閱讀知識的整合，從而構建大語文學習體系，促進學生發(fā)展語文核心素養(yǎng)?！娟P鍵詞】大語文背景 小學中年級 課外閱讀 拓展教學【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）45-0038-02“大語文”是“大語文教育”的簡稱?！按笳Z文教育”是已故的特級教師張孝純先生
廣西教育·A版 2021年12期2021-05-30
- 實施拓展教學，培養(yǎng)語文思維能力
量。關鍵詞：拓展教學;語文;思維能力引言：我國在最近召開的新課程要求會議上指出，語文學科的拓展性教學形式直接影響著我國語文教學課堂對于思維發(fā)展的重要動力來源，也決定著學生自身未來幾十年發(fā)展的主要方向。為了能夠充分響應國家提出的對于未來人才創(chuàng)新能力的核心指導要求，初中語文教師必須轉變自身的教學觀念，扭轉固有的唯成績論的課堂教學形式，通過豐富自身的教學內容和手段，幫助學生完成自身對于語文學科思維素養(yǎng)的整體性培養(yǎng)和提升。一、切合學生心理提升興趣為了能夠更好地幫助
科教創(chuàng)新與實踐 2021年43期2021-02-23
- 核心素養(yǎng)理念下小學英語拓展教學應用的有效策略
念下小學英語拓展教學的應用，從而更好地提高英語教學質量。關鍵詞：核心素養(yǎng);小學英語;拓展教學;有效策略核心素養(yǎng)主要是指學生在接受教育之后能夠得到的適應終身發(fā)展的關鍵能力和品質。小學英語的教學是為了提升學生語言學習的能力，促進學生能夠掌握語言學習的基本方式，獲得“英語”相關的知識和技能。因此，在實際的教學過程中，教師就要結合核心素養(yǎng)的教學特點，注重實際教學內容，根據學生的實際特點，實現課堂拓展，從而激發(fā)學生的英語學習興趣，有效提升英語課堂的教學效率。一、立足
科教創(chuàng)新與實踐 2021年44期2021-02-23
- 有效拓展 放飛思維
，教師應努力拓展教學內容，在教材的基礎上進行有效延伸，滿足學生多樣化的學習需求。小學數學課堂拓展教學，有利于學生思維能力的提升和學習興趣的培養(yǎng)，加強小學生數學學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)。關鍵詞：小學數學;拓展教學;意義;實踐策略引言數學是一門具有較強邏輯性的學科，數學知識具有較強的抽象性，教師應該采用靈活的教學方式來提升學生的數學思維能力，才能夠使學生更好的掌握與應用數學知識。在教學中，教師適當進行課堂拓展教學，既有利于提升課堂教學效率，同時又有利于基于學生學習需求
啟迪·中 2021年11期2021-01-15
- 初中英語閱讀課的拓展教學
教學策略——拓展教學。【關鍵詞】初中英語;閱讀課;拓展教學【作者簡介】董彩明，臨海市外國語學校。根據《2019年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明》，英語考試的重點從考查學生知識點的掌握，轉移到語言綜合運用的能力上，而學生想提高語言綜合運用能力水平，增強學生的閱讀能力至關重要，因為學生閱讀能力的增強會帶動其他各項能力的提高?！读x務教育英語課程標準（2011年版）》設置的課程目標包括語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等綜合能力素質目標。英語閱讀教學是
校園英語·中旬 2021年11期2021-01-05
- 基于學科素養(yǎng)探索如何在信息化條件下拓展初中歷史課堂教學
;初中歷史;拓展教學21世紀的到來，現代信息技術的發(fā)展十分迅速，初中歷史教師在開展教學工作時需要從教學實踐角度分析如何科學應用多媒體，同時在安排教學內容與呈現教學內容時要考慮到信息技術的融入，以這種方式呈現。那么如何在信息化條件下拓展初中歷史課堂教學，以達到提高學生學科核心素養(yǎng)的目標呢？接下來筆者結合近年來初中歷史教學經驗談談自己的做法。一、信息化條件下初中歷史課堂教學存在的問題1.沒有熟練運用多媒體，整體的教學效果并不理想近年來信息技術的優(yōu)勢逐漸凸顯，很
新課程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 關于小學語文閱讀拓展教學有效性的實踐研究
小學語文閱讀拓展教學有效性的實踐展開了分析?！娟P鍵詞】小學語文? 閱讀? 拓展教學【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）46-0075-02前言在閱讀教學過程中，老師需要引導學生對教材內容進行深挖，避免處在教材表面階段，同時還需開展拓展教學，以幫助學生對于教材內容真正的“吃透”，開闊學生的視野，構建極具個人特色的知識系統(tǒng)。在新課程改革的背景下，越來越重視培養(yǎng)小學生的全面發(fā)展。對小學生開展語文教育是必不可少的
課程教育研究 2020年46期2020-12-28
- 在初中歷史教學中拓展互聯網視頻資料的有益探索
：初中歷史;拓展教學;互聯網視頻資料;學習興趣2010年左右，學校在教室里面接通了互聯網，派發(fā)了筆記本電腦，安裝了投影儀、功放機、幻燈機等多媒體設備。我饒有興趣地參加了多媒體教學，收到了前所未有的實踐效果和不一樣的教學體驗。學生瞪大了可愛的一雙眼睛，注視著投影儀屏幕，發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲。每次，上課前，學生圍著我說：“老師能不能多放些視頻？”我問他們：“你們愛不愛看視頻？”他們異口同聲說：“愛看！”我也就趁勢提條件，要他們及時完成練習冊上面的多頁作業(yè)，背會畫下
新課程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 淺談如何在初中道德與法治課堂中進行拓展教學
要合理地進行拓展教學。由此，本文就以道德與法治學科為例，分析怎樣在初中道德與法治課堂上進行拓展教學。關鍵詞：初中;道德與法治;拓展教學在大多數初中學生心中，道德與法治學科是一門枯燥無趣的學科，因為教師在教學過程中幾乎完全只是按部就班地分析教材中的理論知識，學生無法體會到學習教學的趣味性。不僅如此，大多數教師在講解一些理論性的內容時，教師并沒有配合具體的案例進行分析，學生在學習時可能會出現難以理解知識的現象，在這種情形下，進一步影響了學生的學習效果率。因此，
讀書文摘（下半月） 2020年6期2020-12-17
- 淺談如何在初中道德與法治課堂中進行拓展教學
道德;法治;拓展教學;策略探究引言：初中學生道德與法治思想的培養(yǎng)不應拘泥于傳統(tǒng)的課堂講述模式，要結合實際生活，強調和突出道法在學生人生發(fā)展中的重要作用，主動地讓學生進入社會事件情境中，銘記違背道德和違反法律所帶來的嚴重后果。教師不應僅是講述道法的知識和理論，應采用不同的融合方案和拓展手段，通過理論與實踐相結合的方式進行深入地教授，將實時政治事件和社會道德新聞巧妙地融合和滲透在初中道法課堂中，提高學生道法培養(yǎng)和拓展的效率和效果，實現道德與法治課堂在初中教學中
學習周報·教與學 2020年44期2020-11-28
- 淺析中學生羽毛球拓展教學的實踐與研究
了提升羽毛球拓展教學質量的策略，以期為中學體育教學提供一些參考?！娟P鍵詞】羽毛球;拓展教學;中學生;實踐;研究與傳統(tǒng)的體育學習相比，拓展訓練具有體驗式的教學特點，通過拓展訓練可以提高學生的各種能力，包括溝通技巧、凝聚力、領導力、決策力、競爭力，也可以起到鍛煉學生心理素質的作用。在中學羽毛球體育教學上，采用拓展訓練的模式和方法可以有效提高學生學習羽毛球的興趣，解決羽毛球練習時枯燥的感覺，幫助學生克服困難，提高學生的羽毛球綜合實力，讓學生享受羽毛球這項運動，并
廣東教學報·教育綜合 2020年122期2020-11-16
- 小學數學拓展教學的嘗試與思考
開展小學數學拓展教學的方法，建議教師在深度挖掘教材的基礎上，結合學生的生活經驗和認知特點，開展拓展教學，激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣和意識，拓寬學生的視野，發(fā)展學生的數學思維能力，提高學生的數學核心素養(yǎng)。【關鍵詞】小學數學 拓展教學 相遇問題 探索實踐【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）33-0117-03拓展是指在原有的基礎上增加新的東西，它是一個質量變化的過程。教材是小學生學習數學的重要素材
廣西教育·A版 2020年9期2020-11-06
- 基于微課的小學語文信息化教學探究
;多元閱讀;拓展教學微課作為以多媒體資源為載體，針對教學中的某一知識點或是教學環(huán)節(jié)進行細致講解的微型授課視頻，本身有著主題鮮明突出、情境具象、針對性較強的特征，在增強課堂上的師生互動以及提升教學質量方面發(fā)揮著顯著的優(yōu)勢。小學語文教師應始終保持與時俱進的思想和理念，積極將微課這種全新的教育方式和手段引入到教學中，借助對微課的巧妙運用讓單調的語文教學變得生機盎然，從而最終達到發(fā)展學生語文思維、提升學生感悟能力的目的。一、利用微課營造生動情境，增強學生領會理解語
科學導報·學術 2020年46期2020-10-30
- 如何實現初中語文閱讀課堂的有效拓展
到雙重提升。拓展教學是在傳統(tǒng)語文閱讀課堂的基礎上，對教學內容進行有效拓展的一個過程。所以，為確保初中語文課堂拓展教學的有效性得到提升，教師們必須切實掌握其應秉承的原則和具體的方法，而這正是本文探究的重點所在。關鍵詞初中語文;閱讀課堂;拓展教學中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）13-0178-01初中語文閱讀課堂拓展教學的實施，主要是在進行閱讀教學時，對其中的知識點，通過采用有關資料來輔助閱讀之后，強化學生對知識點
讀寫算 2020年13期2020-10-21
- 微課在高中生物教學中的創(chuàng)新應用探究
;復雜現象;拓展教學具體來說，微課是針對某一知識點或是教學環(huán)節(jié)制作設計完成的微型授課視頻。內容簡短精悍、主題鮮明突出是其最顯著的特征。將之運用到高中生物教學中，能夠將枯燥、單調的生物教學過程以生動、富含趣味性的方式呈現出來，達到提升學生課堂注意力，渲染課堂氛圍的目標。為此，作為高中生物教師，我們應在充分研究自身學科特征的基礎上，研究微課高效運用于課堂教學的方法和策略，從而摒棄傳統(tǒng)灌輸式教學框架的束縛，使生物教學綻放出無盡的魅力和光彩。一、借助微課進行導入設
科學導報·學術 2020年13期2020-10-21
- 生活化教學與初中化學課堂的有效融合
;培養(yǎng)興趣;拓展教學初中階段的化學知識源自于生活，與生活息息相關。而這也就說明教師在教學課堂的過程之中可以結合學生的日常生活展開知識的講解，為學生提供更加新穎的課堂教學模式。這樣的講解過程能夠使得課堂教學的氛圍得到一定的活躍，同時也能夠加強學生對于生活中化學現象的認識，幫助學生更好的完成對于知識的學習與應用。在本篇文章之中，筆者結合自身在初中化學教學過程中的多年教學經驗，對生活化教學在初中化學教學課堂中的應用進行了一番探討，希望文章的內容能夠為各位讀者帶來
科學導報·學術 2020年5期2020-10-21
- 拓展教學，培養(yǎng)小學生語文素養(yǎng)
：小學語文;拓展教學;語文素養(yǎng)當下，學生需要具備豐富的語文素養(yǎng)，以更好地應對之后的語文知識的學習，甚至是生活和工作。因此，小學語文教師需要承擔起更多的教學責任，不僅要重視對學生的基礎文化知識的教學，還需要重視對學生的豐富的與語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學生能夠獲得良好的語文能力的提升?；诖耍疚膶囊韵氯齻€方面談一談在小學語文中發(fā)展學生語文素養(yǎng)的方法，希望能夠為廣大教師同胞們提供有效的借鑒。一、開展活動，培養(yǎng)學生語言表達力語言表達力就是學生所需具備的一種語文素養(yǎng)，
學習周報·教與學 2020年34期2020-10-12
- 初中物理拓展教學策略探究
：初中物理;拓展教學;策略探究在物理教育中實施更加廣泛的拓展教學可以打破教科書的束縛，拓寬學生學習的內容和領域，改變傳統(tǒng)教學方式，并允許學生從更開放，更廣泛的學習平臺中收獲更多的成果。從而通過多種方式獲得知識，開闊視野，發(fā)展良好的學習態(tài)度和制定有效的學習策略，以提高學生的綜合素養(yǎng)和學習技能。一、精心選擇內容，滿足差異要求在初中物理課程中采用拓展性教學方式，主要是持續(xù)性拓展學生自身的學習范圍以及空間，進一步激發(fā)學生的潛能，促進學生的個人發(fā)展，改善學生在初中物
數理報（學習實踐） 2020年28期2020-09-10
- 基于核心素養(yǎng)下的高中生物實驗拓展式教學模式研究
：生物實驗;拓展教學;教學模式引言：在以往的高中生物教學過程中，很多教師往往還在采用傳統(tǒng)的教學模式，更加注重課堂上科學原理的講授，一般會忽略學生的生物素養(yǎng)的教育。但是隨著高中生物教學方式的不斷改革和創(chuàng)新，在課堂上，實驗教學的部分也變得越來越重要。目前的生物課堂更加提倡實驗與科學理念相結合，培養(yǎng)學生的理性思維和科學探究能力也是提升高中生物整體教學質量提升的條件之一。在教學中，教師可以采用核心素養(yǎng)下的拓展教學模式，以學生為主體，了解學生在學習中存在的問題，針對
高考·下 2020年10期2020-09-10
- 小學語文拓展閱讀教學的策略管窺
：小學語文;拓展教學;提升綜合能力引言：閱讀是對于外界認識不可少的途徑，而閱讀能力的培養(yǎng)也應具備。對于學生來說，從小培養(yǎng)獨自閱讀的能力很重要，以教材為基礎向外發(fā)散式拓展閱讀范圍則是豐富課堂內容的應有的主要形式。創(chuàng)新式教學模式可以從多個方面培養(yǎng)學生興趣[1]，，改革教育方式，從各個方面激發(fā)學生興趣，使學生主動參與課堂中來十分重要。這樣以學生為主體的教學策略和教學手段符合時代發(fā)展的要求，能夠進一步實現教學資源的利用和配置。一、拓展閱讀的重要性所謂拓展就是離開課
江蘇廣播電視報·新教育 2020年43期2020-09-10
- 初中歷史教學中運用微課的策略探究
;分層原則;拓展教學微課作為以信息技術為依托和支撐設計完成的微型授課視頻，本身具有內容短小精簡、主題鮮明突出以及方便傳輸等特征，是對學生的學習和認知方式進行優(yōu)化和完善的重要手段。作為初中歷史教師，我們應在充分了解自身實際情況的基礎上，深入探究高效運用微課開展課堂教學的有效方法和策略，從而不斷推動歷史教學的創(chuàng)新改革和發(fā)展，使歷史教學質量和效果得以全面改進和提升。一、合理制作微課，凸顯課堂教學重難點微課作為課堂教學的重要輔助工具，本身有著短小精悍、針對性強的特
學習周報·教與學 2020年32期2020-09-10
- 巧妙引導學生拓展學習,提升小學語文教學效率
：小學語文;拓展教學;問題;策略中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-24-049引言在新課程標準中指出，語文課程教學要結合學生的身心發(fā)展和語文學習特點，充分考慮到學生的個體差異和學習需求來開展相應的教學活動。在激發(fā)學生好奇心求知欲的同時，還需要增強學生的主動學習意識，加強培養(yǎng)學生的進取精神。在小學語文教學中，為了帶領學生加強拓展學習，教師要結合學生的實際學習情況加強學生心理狀態(tài)和學習情感因素分析，找到合適的切入點，充分挖掘教材中的
小作家報·教研博覽 2020年24期2020-09-10
- 淺談高中語文知識面的拓展教學
?知識面 ?拓展教學中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.173 學海無涯，這是對知識文化的概述。人的一生都在不斷地學習、成長。高中生通過學習將會更加懂事、更加成熟、更加明理。高中語文的教學將見證高中生們的成長過程。在教學中，我們不應該只將教學的知識面局限在高考范圍內。我們應當開闊眼界與知識面，帶領學生用廣闊的胸襟，用無限的智慧去迎接語文的學習天地。 作為高中語文教師，我認
南北橋 2020年13期2020-09-10
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的農村美術教學創(chuàng)新實踐研究
新教學活動、拓展教學訓練，有效提高學生的學習美術效率，進而提升學生的學科核心素養(yǎng)。關鍵詞：美術教學;核心素養(yǎng);創(chuàng)新實踐;拓展教學中圖分類號：G421;G633.955 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）09-0040-02美術學科核心素養(yǎng)包括圖像識讀、美術表現、審美態(tài)度、創(chuàng)新能力、文化理解等，已經成為美術學科核心培養(yǎng)的重要目標。作為美術教師，要有創(chuàng)新探索的主動意識，對美術教學資源展開整合處理，對美術教學方法進行創(chuàng)新探索，對教學實踐活動展
成才之路 2020年9期2020-09-06
- 信息技術環(huán)境下的小學語文教學師生互動活動
體教學互動、拓展教學互動、情境教學互動、自主探究互動等師生互動活動，探究了信息技術環(huán)境下小學語文教學師生互動活動?！娟P鍵詞】 小學語文;師生互動;拓展教學一、信息技術環(huán)境下師生互動在小學語文教學中的作用在信息技術環(huán)境下，師生互動活動在小學語文教學中的作用主要體現在以下幾個方面：第一，激發(fā)學生興趣，教師通過信息技術手段能夠進一步豐富師生互動活動內容，增強課程的趣味性，吸引學生注意力;第二，提高課堂效率，學生在小學階段具有自控能力差、注意力不集中等特點，因此，
小學生作文輔導·中旬刊 2020年5期2020-07-15
- 淺議小學中高年級語文課堂中的拓展教學
;語文課堂;拓展教學中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）06-0084-02在新課標要求下的小學中高段語文課程學習目標，是既要學習好教材的基本內容，又要通過基本內容進行拓展教學，拓寬語文的學習目標和應用范疇。因此，小學中高段語文教學要以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為標準，讓學生充分發(fā)揮主觀能動性，進行創(chuàng)新思維。教師應要分利用好課堂教學的主場地，對學生進行知識拓展教學，使學生的學習思路得到真正的提升與拓展。一、目前小學中高年級
讀寫算 2020年6期2020-05-29