有效性提升
- 線上線下融合教學(xué)有效性提升的破解之道
學(xué)有效性；有效性提升引言線上線下融合教學(xué)是整合線上教學(xué)與線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將技術(shù)與兩種教學(xué)形式深度融合，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的有效教學(xué)方式。黨的二十大報(bào)告提出，要加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育[1]。融合教學(xué)能發(fā)揮出整體大于部分之和的教學(xué)效果，是有效教學(xué)的本質(zhì)訴求，成為我國(guó)教學(xué)改革的必然趨勢(shì)。1. 線上線下融合教學(xué)有效性的澄明為提升融合教學(xué)的有效性，首先需要厘清什么是有效的教學(xué)，而目前對(duì)于“有效教學(xué)”的定義，學(xué)界尚未有統(tǒng)一的說法。陳佑清表明有效教學(xué)
互聯(lián)網(wǎng)周刊 2023年2期2023-03-12
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略思考
閱讀教學(xué);有效性提升;有效策略;小學(xué)語文對(duì)于學(xué)生而言，閱讀是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，他們可以在閱讀中積累知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高審美情趣。但要想達(dá)到上述所說的閱讀效果，那是有前提條件的，就是學(xué)生有著很高的閱讀效率，否則學(xué)生的閱讀行為就是白白浪費(fèi)閱讀時(shí)間。身為學(xué)生閱讀路上的引路人，小學(xué)語文教師需要審視學(xué)生的閱讀過程，找出學(xué)生閱讀效率不高的原因。在此基礎(chǔ)上，教師需要研究針對(duì)性的解決策略，做到對(duì)癥下藥。學(xué)生對(duì)教師依賴性過高，缺乏積極思考、學(xué)生無法在閱讀中投入情感、學(xué)生的閱讀
學(xué)習(xí)與科普 2022年18期2022-06-13
- “雙減”視域下中學(xué)音樂教學(xué)有效性提升策略分析
音樂教學(xué);有效性提升新課改背景下出臺(tái)“雙減”政策，其本質(zhì)上還是希望可以使得素質(zhì)教育的環(huán)境能夠不斷被優(yōu)化，由此使得教育改革的重要效益能夠不斷提升。對(duì)于中學(xué)音樂教育工作而言，也需要正確理解“雙減”政策的內(nèi)涵，繼而將“雙減”理念融入到實(shí)際的中學(xué)音樂教育教學(xué)中去。一、秉持“雙減”理念，讓學(xué)生在音樂中獲得情感體驗(yàn)“雙減”政策的本質(zhì)是讓教育回歸初衷，在緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的基礎(chǔ)上，讓他們?cè)诟幼杂山】档慕逃h(huán)境中成長(zhǎng)。對(duì)于高中音樂教育教學(xué)而言，需要切實(shí)地依照“雙減”理念，
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年17期2022-06-06
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)作業(yè)增效減負(fù)的策略研究
增效減負(fù);有效性提升“給學(xué)生減負(fù)”這句口號(hào)，已經(jīng)在我國(guó)流傳很久了。隨著國(guó)家對(duì)人才的要求越來越高，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也逐漸變大，原本應(yīng)該擁有快樂童年的小學(xué)生也被學(xué)業(yè)的壓力壓得喘不過來氣，而教育改革的提出，讓“學(xué)生減負(fù)”的這一口號(hào)成為廣大教育者必須重視的問題。而課后作業(yè)的布置則恰好是學(xué)生鞏固上課知識(shí)的一種方式，所以，如何布置更高效的作業(yè)，成為廣大教育者值得思考的問題。一、目前語文作業(yè)中所存在的問題在我國(guó)傳統(tǒng)的教育理念中，教師總是認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)是最能提高學(xué)生成績(jī)的方法
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年18期2021-11-24
- 試析如何提升初中班會(huì)課的有效性
;班會(huì)課;有效性提升前言：對(duì)于初中班會(huì)課的實(shí)施來說，它需要一定的前提條件以及因素，才能夠保證初中班會(huì)課能夠積極有效的實(shí)施。對(duì)于初中班會(huì)課，首先需要確定合適的主題，然后教師在班會(huì)開展之前要準(zhǔn)備好資料，并且結(jié)合這些資料，對(duì)學(xué)生們之前學(xué)習(xí)與生活中產(chǎn)生的各種問題進(jìn)行一定的總結(jié)。然后教師才能在班會(huì)之中明確犀利的地指出學(xué)生們的問題，讓學(xué)生們意識(shí)到問題所在。這才是一個(gè)真正有效的班會(huì)課應(yīng)該具備的基本內(nèi)容和基本條件，也是作為一個(gè)合格的教師、一個(gè)合格的班主任，應(yīng)該組織的初中班
學(xué)習(xí)與科普 2021年27期2021-11-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)教學(xué)有效性提升思考
練習(xí)教學(xué);有效性提升;引言數(shù)學(xué)是小學(xué)階段難度較高的學(xué)科，學(xué)生需要通過一定的練習(xí)鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高思維和應(yīng)用能力，因此課堂練習(xí)對(duì)于教師及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況、提高課堂教學(xué)質(zhì)量有重要價(jià)值。教師需要將課堂練習(xí)作為科學(xué)、系統(tǒng)的環(huán)節(jié)實(shí)施，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，充分發(fā)揮出課堂練習(xí)的作用，讓學(xué)生能夠在課堂上得到訓(xùn)練，提高其掌握情況。因此研究數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)具有現(xiàn)實(shí)意義，有利于提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果。一、明確練習(xí)目標(biāo)，提高做題效率要有效開展課堂練習(xí)，教師在設(shè)計(jì)練習(xí)題目時(shí)就要
現(xiàn)代科教論叢 2021年4期2021-11-01
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)的有效方法
教學(xué)方法;有效性提升課堂教學(xué)的有效性意味著，教師必須在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)探索最適合學(xué)生的教學(xué)理念和方法，以有效地激發(fā)學(xué)生的熱情和促進(jìn)全面的學(xué)生發(fā)展。分析當(dāng)前的教學(xué)狀況，可以發(fā)現(xiàn)高校信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展總體上效率低下，這是提高中學(xué)教學(xué)整體質(zhì)量的主要障礙。因此，教師需要對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的方法和目標(biāo)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，使用有效的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的實(shí)踐能力。一、影響高中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的主要原因（一）教學(xué)觀念落后。在應(yīng)試教育觀念的影響下，很多家
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年16期2021-10-30
- 如何提升小學(xué)語文課外閱讀的有效性
課外閱讀;有效性提升在小學(xué)語文教學(xué)中，課外閱讀是極為重要的組成內(nèi)容。為獲得良好的課外閱讀效果與質(zhì)量，教師與家長(zhǎng)應(yīng)充分發(fā)揮自身的作用，為學(xué)生創(chuàng)造適宜的課外閱讀環(huán)境，并給予學(xué)生適當(dāng)?shù)拈喿x指導(dǎo)，使課外閱讀活動(dòng)的開展能夠得到有效保障。一、小學(xué)語文課外閱讀所具有的價(jià)值首先，小學(xué)語文課外閱讀有助于開闊學(xué)生的視野。學(xué)生通過對(duì)健康的課外讀物進(jìn)行自主選擇與閱讀，能夠使自身的文化修養(yǎng)得到有效提升，并為學(xué)生進(jìn)一步的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。長(zhǎng)期的課外閱讀能夠使小學(xué)生的視野得到拓展，進(jìn)而可以
新課程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 提升高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的相關(guān)方法
實(shí)驗(yàn)教學(xué);有效性提升;方法分析化學(xué)本身就是邏輯性和實(shí)踐性兼具的重點(diǎn)學(xué)科，其知識(shí)的學(xué)習(xí)僅僅依靠理論的背誦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要經(jīng)歷一系列實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)和論證。再加上，化學(xué)植根于不同類型的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的引導(dǎo)下，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性和積極性，獲得更為豐富的情感認(rèn)知與生活經(jīng)驗(yàn)，提高自己的探究能力。一、針對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)節(jié)與改革盡管化學(xué)教材中列舉了不同類型的演示實(shí)驗(yàn)，但有一些學(xué)校并沒有配備完整的設(shè)備和器材，所以教師的演示實(shí)驗(yàn)也會(huì)受到一些條件的限制和束
學(xué)習(xí)與科普 2021年5期2021-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)教學(xué)有效性提升探究
堂練習(xí)教學(xué)有效性提升的方法。關(guān)鍵詞：有效性提升;數(shù)學(xué)教學(xué);課堂練習(xí);小學(xué)引言：數(shù)學(xué)是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的學(xué)科，練習(xí)教學(xué)的開展，有助于學(xué)生理解知識(shí)，發(fā)展知識(shí)應(yīng)用的能力。而如何提高練習(xí)教學(xué)的有效性，往往屬于困擾教師的重要問題。會(huì)影響練習(xí)教學(xué)的因素眾多，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也十分考驗(yàn)教師能力，由此可見，對(duì)此方面的研究有深刻意義。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)教學(xué)的意義首先，練習(xí)教學(xué)的進(jìn)行，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)更好的理解、消化，使其提高對(duì)知識(shí)的記憶、學(xué)習(xí)效果[1]。在課堂練習(xí)時(shí)，學(xué)生會(huì)呈現(xiàn)其本
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年3期2021-09-10
- 初中英語閱讀教學(xué)之我見
閱讀教學(xué);有效性提升中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-13-006自從新課程標(biāo)準(zhǔn)改革以來，許多新規(guī)定已經(jīng)明確。主要思想是將學(xué)生視為課堂的主體。良好的閱讀能力不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)，而且在擴(kuò)大詞匯量和培養(yǎng)語言意識(shí)方面也起著重要作用。在英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。1 將詞匯積累與閱讀教學(xué)結(jié)合，構(gòu)建閱讀基礎(chǔ)1.1 詞匯的重要性單詞是英語學(xué)習(xí)中最基本的部分。積累
小作家報(bào)·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性
;復(fù)習(xí)課;有效性提升中圖分類號(hào)：G622????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? 文章編號(hào)：1008-0333（2021）02-0047-02收稿日期：2020-10-15作者簡(jiǎn)介：鄒委相（1982.11-），男，江蘇省贛榆區(qū)人，本科，小學(xué)一級(jí)教師，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究.自古以來，各個(gè)時(shí)代的教育學(xué)家都將復(fù)習(xí)作為日常學(xué)習(xí)工作的重要步驟之一，認(rèn)為復(fù)習(xí)不僅僅是對(duì)于所學(xué)知識(shí)的翻新與鞏固，更能夠幫助學(xué)生從中得出新的結(jié)論、由小漸大，從舊知識(shí)中學(xué)到一些新道理，對(duì)于學(xué)習(xí)效率的
數(shù)理化解題研究·初中版 2021年1期2021-09-10
- 幼兒園教育區(qū)域活動(dòng)有效性提升的策略探究
區(qū)域活動(dòng);有效性提升;策略一、 引言幼兒園區(qū)域活動(dòng)是最常見的教育形式，教師先要確定教育目標(biāo)，然后依據(jù)幼兒智力、能力、思維水平等，組織區(qū)域活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造自由、豐富、健康的活動(dòng)環(huán)境，使其在動(dòng)手和動(dòng)腦中提升認(rèn)知，在自我探究與同伴討論中不斷增長(zhǎng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)智力發(fā)展與自學(xué)能力、思維能力、創(chuàng)造力等的提升。區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的主要手段，但是目前幼兒教育中這類活動(dòng)開展還存在一些問題，嚴(yán)重影響幼兒的進(jìn)步和發(fā)展。所以，當(dāng)下應(yīng)結(jié)合幼兒教育中區(qū)域活動(dòng)實(shí)際情況，對(duì)提升
考試周刊 2021年55期2021-08-23
- 論如何提高小學(xué)體育教學(xué)有效性
小學(xué)體育;有效性提升;教學(xué)分析;實(shí)踐策略社會(huì)發(fā)展也給體育教學(xué)的發(fā)展帶來了一些負(fù)面影響。經(jīng)濟(jì)消費(fèi)理念在校園中的不斷滲透，使學(xué)生彼此之間的冷漠情緒上漲。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)使學(xué)生的自我封閉意識(shí)提升。傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念下對(duì)學(xué)生文化課的重視，也影響到了學(xué)生的基本體育觀念。在體育教學(xué)發(fā)展過程中，教師必須還實(shí)事求是的考慮現(xiàn)實(shí)問題，對(duì)體育教學(xué)的多方面負(fù)面問題進(jìn)行綜合性的科學(xué)引導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生從體育活動(dòng)中活動(dòng)獲得更多切實(shí)的愉快體驗(yàn)。一、洞悉學(xué)生的心理狀態(tài)1.緊張的關(guān)系使學(xué)生對(duì)戶外活動(dòng)
速讀·中旬 2021年8期2021-08-05
- 立足課堂 追求有效
小學(xué)語文;有效性提升;教學(xué)分析;執(zhí)行策略小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)開始出現(xiàn)些許變化，基礎(chǔ)知識(shí)的日漸減少，需要理解和解讀的內(nèi)容不斷增多，使學(xué)生慶幸與學(xué)習(xí)的輕松，同時(shí)對(duì)語文的深度內(nèi)容更加關(guān)注。語文課程教學(xué)中教師需要對(duì)學(xué)生的聽說讀寫能力進(jìn)行綜合化的訓(xùn)練，但傳統(tǒng)教學(xué)理念中閱讀教學(xué)成為課堂教學(xué)的主要方式，學(xué)生的其它能力相對(duì)被忽略，導(dǎo)致語文課程教學(xué)出現(xiàn)很大問題。對(duì)此在新的教學(xué)時(shí)期，教師需要從實(shí)踐角度對(duì)學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)進(jìn)行更切實(shí)有效的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)“高年級(jí)”的語文課程保
速讀·下旬 2021年8期2021-08-05
- 闡述如何促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的提升
閱讀教學(xué);有效性提升小學(xué)階段學(xué)習(xí)語文無外乎兩點(diǎn)“讀和寫”，而這兩者又是相輔相成、循序漸進(jìn)的，只有先進(jìn)行閱讀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作者的寫作思路和寫作手法，才能不斷轉(zhuǎn)化到自己寫的文章中去，所以要想提升學(xué)生的寫作水平，還是要加強(qiáng)有效性的語文閱讀教學(xué)。小學(xué)階段的孩子大多沒有良好的閱讀習(xí)慣，因此讓他們自己去閱讀還是有一定的難度，因此，在課堂進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生去讀作品，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勾畫“優(yōu)美字句”的習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量和閱讀效率。一、當(dāng)前小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 以學(xué)生發(fā)展為本提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
課堂教學(xué);有效性提升;策略分析]人本理念是在時(shí)代發(fā)展背景下提出的。傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中教師深受儒家教育和應(yīng)試教育理念的影響，在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生主體價(jià)值關(guān)注度較低，教學(xué)過程相對(duì)短視，導(dǎo)致學(xué)生在能力發(fā)展出現(xiàn)多樣短板，形成了學(xué)生學(xué)習(xí)“高分低能”的局面。對(duì)此在新的教學(xué)時(shí)期，教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)生理、心理上分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程遭遇的各種問題，以換位思考的方式保持和學(xué)生的有效交流和溝通，使課堂教學(xué)的綜合質(zhì)量切實(shí)提升。一、小學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的特點(diǎn)1.學(xué)生缺乏理性思維意識(shí)。在
讀書文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 探究提升中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
課堂教學(xué);有效性提升數(shù)學(xué)是中職職業(yè)教育中基礎(chǔ)性的學(xué)科，其可以在專業(yè)理論知識(shí)的傳授中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)的技能，使得學(xué)生可以高效提升能力水平時(shí)，為以后的直接就業(yè)奠定基礎(chǔ)。但在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、興趣不高、缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，以致教學(xué)有效性無法提升。為了針對(duì)性地優(yōu)化中職數(shù)學(xué)教學(xué)，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該深入了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)需求和個(gè)性差異后，針對(duì)性地創(chuàng)新教學(xué)方式，通過不同教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的制定，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的數(shù)學(xué)教學(xué)。一、關(guān)聯(lián)理論教學(xué)和學(xué)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年11期2021-06-15
- 探究生本教育理念下高中英語閱讀課堂有效性
生本理念；有效性提升中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）24-0058高中英語閱讀教學(xué)不僅要考查學(xué)生的閱讀量，更要注重考查學(xué)生對(duì)英語閱讀信息的獲取以及處理能力，這就需要鍛煉高中生的閱讀速度與閱讀能力。閱讀教學(xué)作為英語教學(xué)的重要組成部分，一種好的教學(xué)方式是幫助教師提高教學(xué)成果、幫助學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的有力武器。而“生本理念”作為近年來教育界的熱門話題，是運(yùn)用于高中英語教學(xué)的教學(xué)理念之一。生本理念的重
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年24期2021-05-26
- 新媒體下中職院校思政教育有效性提升途徑
思政教育;有效性提升引言中職院校是為國(guó)家培養(yǎng)和輸送專業(yè)技術(shù)技能人才的重要陣地，其培養(yǎng)教育工作還需結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求合理開展?，F(xiàn)階段，人們更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生綜合能力和意識(shí)的培養(yǎng)越來越重視。思想政治教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，對(duì)學(xué)生思想感情、行為習(xí)慣等諸多方面的培養(yǎng)也大有裨益。新媒體視域下，我國(guó)教育教學(xué)改革借助新媒體的優(yōu)勢(shì)逐漸突破了傳統(tǒng)教育模式的瓶頸，中職院校及其相關(guān)教育者應(yīng)積極主動(dòng)地探尋如何促進(jìn)新媒體技術(shù)與思政教育的融合，
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年43期2021-03-31
- 探究新形勢(shì)下企業(yè)工商管理有效性的提升
企業(yè)管理;有效性提升1工商管理企業(yè)管理內(nèi)涵工商企業(yè)管理是企業(yè)管理的一種重要形式，主要是為了保證企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。就工商企業(yè)的產(chǎn)品銷售與人才設(shè)置、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)、財(cái)務(wù)管理等管理作用而言，主要是實(shí)現(xiàn)企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的利潤(rùn)最大化。它基于對(duì)企業(yè)資源的最小投資和企業(yè)資源的優(yōu)化配置。并在國(guó)內(nèi)法律和行業(yè)市場(chǎng)規(guī)范的范圍內(nèi)，開展公司的策劃活動(dòng)，從制度、人力、資源等方面保障公司的發(fā)展?？梢愿鶕?jù)企業(yè)管理本身的含義來明確企業(yè)管理的特點(diǎn)，一方面，工商企業(yè)的管理具有管理人力
科學(xué)與財(cái)富 2021年26期2021-03-04
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性提升策略研究
實(shí)驗(yàn)教學(xué);有效性提升;策略物理相比較其他學(xué)科比較看重實(shí)踐和應(yīng)用，而能夠提升學(xué)生物理實(shí)踐能力的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)就成了初中物理教學(xué)的重要組成部分，同時(shí)物理實(shí)驗(yàn)也是高考的重要考點(diǎn)以及難點(diǎn)，因此，初中學(xué)校必須要加強(qiáng)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓初中學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理實(shí)驗(yàn)的重要性，提升初中生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生可以在物理實(shí)驗(yàn)中有效獲取探索物理知識(shí)的能力，有效培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理的理解，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的全面發(fā)展。一、提升初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性過程中遇
科學(xué)與生活 2021年27期2021-01-11
- 關(guān)于初中體育課堂有效教學(xué)策略的探討
課堂教學(xué)；有效性提升中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）03-0005提高課堂教學(xué)的實(shí)效性是每位教師在備課環(huán)節(jié)必須思考的課題。深入反思初中體育課堂教學(xué)改革可知，以努力提高課堂教學(xué)實(shí)效性為目標(biāo)的體育教學(xué)，促進(jìn)教與學(xué)和諧統(tǒng)一，保障教與學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有目的地深入實(shí)施，讓學(xué)生掌握必備的體育運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，提高體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)的進(jìn)步，這也是課堂教學(xué)實(shí)效性的具體體現(xiàn)。在大膽探索與努力實(shí)踐中，課堂教學(xué)的實(shí)效性必須
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年5期2020-12-30
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性提升途徑探討
閱讀教學(xué)；有效性提升中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）03-0107大部分初中生在閱讀過程中往往只是在教師的要求下單純地進(jìn)行閱讀，迫于學(xué)業(yè)的壓力不會(huì)主動(dòng)拓展自己的閱讀面，也不會(huì)主動(dòng)增加自己的閱讀量。在這種情況下，初中語文閱讀教學(xué)的效果自然是不盡如人意的。對(duì)此，初中語文教師應(yīng)思考培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀習(xí)慣，使學(xué)生愛上閱讀，同時(shí)在閱讀教學(xué)中利用一定的問題來促使學(xué)生不斷思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究閱讀能力。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境以往傳統(tǒng)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年5期2020-12-30
- 教法優(yōu)化設(shè)計(jì)，提升小學(xué)英語教學(xué)有效性
教法優(yōu)化;有效性提升在教師為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。所以，教師在設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)積極性，從而使之為學(xué)生留下更為深刻的學(xué)習(xí)印象。因此，教師決定為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)語言化的教學(xué)情境，使之提升學(xué)生的英語交流興趣。同時(shí)，教師應(yīng)為學(xué)生設(shè)計(jì)大量信息化教學(xué)內(nèi)容，使之助力學(xué)生更好地理解其中知識(shí)細(xì)節(jié)。此外，通過教師為學(xué)生創(chuàng)編合作性學(xué)習(xí)任務(wù)，可以使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)得到增強(qiáng)。一、語言化情境設(shè)計(jì)，提升學(xué)生英語交流興趣教
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年51期2020-12-04
- 談高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性提升策略
課堂教學(xué);有效性提升;策略研究在高中化學(xué)課堂上提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容面向全體學(xué)生，注重預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)和備課環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)作用。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主人翁地位，讓學(xué)生主動(dòng)在課堂上綻放個(gè)性，使他們感受到在課堂上的價(jià)值，樂于探索化學(xué)知識(shí)，融入化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)展知識(shí)面，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)動(dòng)下融入課堂，創(chuàng)新解題方法，提升化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)配合老師教學(xué)。一、明確課前任務(wù)，提高預(yù)習(xí)效率高中學(xué)生因?yàn)槟挲g特點(diǎn)和多年的知識(shí)積累，已經(jīng)具備了預(yù)習(xí)能力。老師應(yīng)
新課程·上旬 2020年15期2020-11-16
- 新課改背景下小學(xué)語文如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
語文教學(xué)中有效性提升的策略進(jìn)行分析和討論，希望能夠給相關(guān)教學(xué)的有效開展提供參考和幫助?！絷P(guān)鍵詞：小學(xué)語文;有效性提升;新課程背景;策略分析小學(xué)語文教學(xué)可以大致分為下中上三個(gè)階段，三個(gè)階段教材內(nèi)容和教學(xué)形式都會(huì)發(fā)發(fā)生較大變革和變化。此外在新的教學(xué)時(shí)期，教師也需要對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中的問題進(jìn)行積極調(diào)整，使教師教學(xué)方式有效適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。最后在信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用上，教師也需要對(duì)課堂教學(xué)模式和家校合作教學(xué)形式記性積極創(chuàng)新，促使學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)得到更有效的培養(yǎng)。一、小
速讀·上旬 2020年6期2020-11-06
- 綜合教學(xué)設(shè)計(jì)，提升初中歷史教學(xué)有效性
課堂教學(xué);有效性提升在教師為學(xué)生們講解初中歷史知識(shí)期間，需要對(duì)學(xué)生們的歷史知識(shí)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，并篩選合適的教學(xué)策略，進(jìn)行綜合性教學(xué)指導(dǎo)，從而使學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)更加高效。因此，教師在教授學(xué)生相關(guān)知識(shí)期間，需要進(jìn)行趣味性的教學(xué)內(nèi)容拓展，使之能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師為學(xué)生們進(jìn)行歷史情境的演示教學(xué)，使學(xué)生對(duì)歷史事件的理解更為全面。此外，通過教師的愛國(guó)主義綜合性教學(xué)，使學(xué)生的國(guó)家意識(shí)得到全面性的提升。一、趣味教學(xué)內(nèi)容拓展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教師為學(xué)生們講解初
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年37期2020-11-02
- 以學(xué)生為中心提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的途徑
課堂教學(xué);有效性提升引言：學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體，以他們?yōu)橹行娜?duì)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行設(shè)計(jì)，更易于激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生逐漸產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，才可真正提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。而教師在實(shí)際貫落實(shí)以生為本教學(xué)理念的過程中，應(yīng)對(duì)整個(gè)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行科學(xué)把控。所謂的以學(xué)生為中心，并不是完全依照他們的喜好而制定教學(xué)計(jì)劃，而是將其作為重要的參考依據(jù)，在合理范圍內(nèi)最大化突顯學(xué)生的課堂主體地位，給予他們更多表達(dá)自己、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。一、以學(xué)生為中心踐行教學(xué)行為關(guān)鍵落實(shí)點(diǎn)教師在以學(xué)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年3期2020-10-21
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐
課堂教學(xué);有效性提升;思考與實(shí)踐課堂教學(xué)的有效是以課堂教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)的，其目的是讓學(xué)生能得以充分發(fā)展，其內(nèi)容包括知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的和諧發(fā)展，是從新課標(biāo)的基本理念來規(guī)定“發(fā)展”的。關(guān)于提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性，可從以下方面著手：一是從構(gòu)建和諧課堂著力提高課堂有效性。課堂教學(xué)應(yīng)是“師生共同參與、相互作用并創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程”。師生間教與學(xué)的配合、學(xué)生間的合作、師與生、生與生間在課堂上的情感交流，都會(huì)影響教學(xué)效率。創(chuàng)造一個(gè)活躍而
青年生活 2020年31期2020-10-14
- 探討小組合作教學(xué)法對(duì)提高中職英語教學(xué)有效性的思考
合作教學(xué);有效性提升;分析討論一、 引言在中職教學(xué)中推廣英語教學(xué)，對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展具有多種含義和價(jià)值。首先英語教學(xué)能夠幫助學(xué)生對(duì)英語文化和英語語言思維方式做到充分了解，使學(xué)生的價(jià)值觀念以及思考方式得到有效更新和擴(kuò)展。此外英語教學(xué)可以和學(xué)生的職業(yè)化發(fā)展進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生在職業(yè)化發(fā)展，乃至接收更高等級(jí)的教育過程中保持基礎(chǔ)學(xué)習(xí)素養(yǎng)和知識(shí)視野。最后英語教學(xué)是對(duì)學(xué)生文化興趣的有效培養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)英語交流和學(xué)習(xí)進(jìn)行更積極的嘗試，增加學(xué)生的就業(yè)途徑和發(fā)展機(jī)會(huì)?？傊?/div>
讀天下 2020年21期2020-09-22
- 試論如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性
課堂教學(xué);有效性提升一、提高高中體育課堂教學(xué)有效性的意義受我國(guó)長(zhǎng)久以來傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，體育課在高中課程教學(xué)中難以受到重視，加之學(xué)生迫于高考的壓力很難把精力投入到體育鍛煉中。因此導(dǎo)致了我國(guó)高中生整體的身體素質(zhì)都偏低。提高高中體育教學(xué)的有效性便是改變這一現(xiàn)象的重要方針，只有提高高中體育教學(xué)的有效性，學(xué)生們的身體素質(zhì)才能得到不斷提高，并且體育鍛煉還可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生更好的調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。這不僅能夠提升體育課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，還能夠促進(jìn)學(xué)生身體江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2020年44期2020-09-10
- 醫(yī)院職工思想政治工作有效性提升的策略研究
政治工作 有效性提升 策略研究中圖分類號(hào)：C931.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A醫(yī)院的思想政治工作是醫(yī)院整體管理的組成部分，是醫(yī)院發(fā)展的基礎(chǔ)，這將引起醫(yī)院管理部門的極大關(guān)注。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和醫(yī)院內(nèi)部運(yùn)行制度的完善，作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完善過程中的重要組成部分，醫(yī)院不可避免地跟隨各種社會(huì)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展趨勢(shì)。這種影響注定了它將在醫(yī)院的意識(shí)形態(tài)、道德和價(jià)值觀方面產(chǎn)生重大變化，特別是在現(xiàn)階段，在黨的十八屆三中全會(huì)和科學(xué)委員會(huì)第三次全體會(huì)議的指導(dǎo)下，醫(yī)院的思管理學(xué)家 2020年5期2020-08-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提升思考
課堂教學(xué);有效性提升小學(xué)數(shù)學(xué)有效性課堂在教學(xué)實(shí)踐中會(huì)受到很多因素的影響，例如學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)積極性、教學(xué)硬件設(shè)施、教師的教學(xué)能力與教學(xué)方法等等。由于小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，大多是較為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展都會(huì)有很大的積極作用。因此，數(shù)學(xué)教師需要努力構(gòu)建有效性課堂，為小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境情境教學(xué)法是基礎(chǔ)教學(xué)階段常用的教學(xué)模式，從提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的角度來看，通過情新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年14期2020-08-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升探索與實(shí)踐
數(shù)學(xué)教學(xué);有效性提升;探索與實(shí)踐小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)繁雜且難度較大，學(xué)生在問題理解和知識(shí)點(diǎn)記憶中越來越困難，逐漸產(chǎn)生了畏難心理，打擊了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一問題，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，注重學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生在興趣的內(nèi)驅(qū)力下融入數(shù)學(xué)課堂并主動(dòng)探究問題，創(chuàng)新解題方法，從而提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，配合教師授課。一、小學(xué)數(shù)學(xué)有效性提升的必要性提升小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性，是提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的需要，更是滿足學(xué)生知識(shí)需求、能力需求的需要。速讀·上旬 2020年2期2020-08-10
- 關(guān)于提升初中記敘文高效寫作整體訓(xùn)練有效性的探究
整體訓(xùn)練;有效性提升【中圖分類號(hào)】G633 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1672-0490（2020）21-0120-02【本文著錄格式】劉琴.關(guān)于提升初中記敘文高效寫作整體訓(xùn)練有效性的探究[J].課外語文，2020，19（21）：120-121.作文一直以來是語文教學(xué)的重要任務(wù)，是初中語文教學(xué)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都有自己的一套教學(xué)方法。但因?yàn)榻虒W(xué)學(xué)時(shí)、教材分冊(cè)限制等，作文教學(xué)課外語文·下 2020年7期2020-08-04
- 試論如何有效提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
課堂教學(xué);有效性提升;策略【中圖分類號(hào)】G623? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1672-0490（2020）18-0050-02【本文著錄格式】張薇.試論如何有效提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性[J].課外語文，2020，19（18）：50-51.當(dāng)前在小學(xué)語文教學(xué)中，教師需要注重對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)能力以及語文綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)和提升，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓他們可以主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。語文學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生課外語文·下 2020年6期2020-07-04
- 認(rèn)知心理學(xué)視角下教學(xué)有效性的提升方法探索
教學(xué)設(shè)計(jì)?有效性提升狹義上的認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是信息的接受、貯存和運(yùn)用，即信息加工過程。明確認(rèn)知活動(dòng)中的認(rèn)知要素及其相互聯(lián)系、相互作用，是提升教學(xué)有效性的前提。通過合理設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)、采取有效教學(xué)手段、布置恰當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)四部分協(xié)調(diào)高效工作，就可以提升教學(xué)有效性。一、教學(xué)過程與認(rèn)知過程的融合常規(guī)課堂教學(xué)過程一般包括5個(gè)環(huán)節(jié)，課前導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)、鞏固練習(xí)、布置作業(yè)，它完整融入了認(rèn)知心理學(xué)的信息加工即認(rèn)知過程。課前導(dǎo)入，確立認(rèn)知的知識(shí)起點(diǎn)。要新教育時(shí)代·教師版 2020年11期2020-06-28
- 如何提升初中數(shù)學(xué)課堂有效性
堂;現(xiàn)狀;有效性提升;策略目前，隨著基礎(chǔ)階段教育改革的不斷推進(jìn)，新的教學(xué)理念也在潛移默化中不斷影響著教師的教育觀念和教育行為，很多教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，相對(duì)于核心素養(yǎng)背景下對(duì)學(xué)生能力提出的要求，傳統(tǒng)教學(xué)方式中的很多做法已經(jīng)顯現(xiàn)出了一定的不足。數(shù)學(xué)作為初中課程體系的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)體系、邏輯推理能力、理性思維能力等都有重要的意義，但是要能夠?qū)W好數(shù)學(xué)也并非易事，尤其是在“核心素養(yǎng)”大力倡導(dǎo)的背景下，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、基礎(chǔ)知識(shí)能力、自主探究能力等都數(shù)學(xué)大世界·上旬刊 2020年3期2020-04-27
- 教法綜合創(chuàng)新，提升小學(xué)英語教學(xué)有效性
教法創(chuàng)新;有效性提升正文：在教師為學(xué)生們講解小學(xué)階段的英語知識(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)不足，設(shè)計(jì)更為科學(xué)高效的教學(xué)策略，使之能夠有效提升學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，教師在教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，需要重視對(duì)信息技術(shù)策略的應(yīng)用，使之能夠綜合深化學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)印象。同時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合眾多趣味性文化知識(shí)內(nèi)容，使之能夠全面提升學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)興趣。此外，通過教師為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)分層性作業(yè)任務(wù)，可以使學(xué)生的英語知識(shí)學(xué)習(xí)變得更為優(yōu)質(zhì)高效，從而切實(shí)提升學(xué)生們的綜合學(xué)教育周報(bào)·教育論壇 2020年51期2020-04-18
- 幼兒語文教學(xué)有效性提升芻議
語文教學(xué);有效性提升針對(duì)幼兒的自然屬性講，他們語文能力較為低下，對(duì)語文詞匯的掌握量也比較少。但是他們對(duì)新鮮性的事物有著極強(qiáng)的興趣，對(duì)很多事物有著極強(qiáng)的探究欲望。在新時(shí)期發(fā)展中，幼師在對(duì)幼兒進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，必須使用多元的教學(xué)方式對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)空間的創(chuàng)建。針對(duì)幼兒的自然成長(zhǎng)情況——學(xué)習(xí)能力較差，幼師不能以強(qiáng)硬的態(tài)度要求他們進(jìn)行語文知識(shí)的背誦或是學(xué)習(xí)，應(yīng)該以循序漸進(jìn)教學(xué)原則對(duì)幼兒進(jìn)行語文知識(shí)的傳輸。一、創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)幼兒所具有的想象空間幼師在對(duì)幼兒進(jìn)行語散文百家·下旬刊 2020年2期2020-02-18
- 幼兒語文教學(xué)有效性提升芻議
語文教學(xué);有效性提升針對(duì)幼兒的自然屬性講，他們語文能力較為低下，對(duì)語文詞匯的掌握量也比較少。但是他們對(duì)新鮮性的事物有著極強(qiáng)的興趣，對(duì)很多事物有著極強(qiáng)的探究欲望。在新時(shí)期發(fā)展中，幼師在對(duì)幼兒進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，必須使用多元的教學(xué)方式對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)空間的創(chuàng)建。針對(duì)幼兒的自然成長(zhǎng)情況——學(xué)習(xí)能力較差，幼師不能以強(qiáng)硬的態(tài)度要求他們進(jìn)行語文知識(shí)的背誦或是學(xué)習(xí)，應(yīng)該以循序漸進(jìn)教學(xué)原則對(duì)幼兒進(jìn)行語文知識(shí)的傳輸。一、創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)幼兒所具有的想象空間幼師在對(duì)幼兒進(jìn)行語散文百家 2020年2期2020-02-12
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略探究
方法研究;有效性提升一、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)前所存在的問題（一）重個(gè)體輕集體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)過程中開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的目的是為了讓學(xué)生可以通過基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)科學(xué)的基本概念以及原理擁有一個(gè)更加全面的理解和認(rèn)識(shí)。小學(xué)生因?yàn)檎J(rèn)知能力和動(dòng)手能力比較有限，在實(shí)驗(yàn)操作過程中并不是所有人都能跟上教師的教學(xué)進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)步驟，大部分學(xué)生都需要在教師一步步的示范和指導(dǎo)下才能順利完成，一旦教師出現(xiàn)了重個(gè)體輕集體的思想，就容易降低那些實(shí)驗(yàn)操作能力比較薄弱的學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的積極性，這樣也好日子（下旬） 2019年7期2019-12-20
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)提高高中物理課堂教學(xué)有效性
理課堂教學(xué)有效性提升策略，為進(jìn)一步提高高中物理教學(xué)的水平和質(zhì)量出謀劃策。關(guān)鍵詞：物理核心素養(yǎng);高中物理教學(xué);有效性提升隨著國(guó)家招生考試改革的不斷深入，高中物理教學(xué)受到社會(huì)上一些錯(cuò)誤思想的影響，部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)物理學(xué)科的重視程度有所下降，有的家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該學(xué)物理，因?yàn)槲锢硖y學(xué)了，所在新高考選科中放棄了物理科。而從目前的新高考綜合改革來看，如福建省公布了3+1+2的高考改革模式，其中的“1”就是要從物理和歷史中首選一門，而且是以原始成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)中考試周刊 2019年77期2019-12-04
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性提升研究
課堂教學(xué)?有效性提升課堂是教學(xué)的重要場(chǎng)所，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)到更加多元的知識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步豐富并加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和興趣。高效課堂是新課程改革背景下教學(xué)格局新追求，在語文教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，引導(dǎo)學(xué)生深入思考與探索，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展。一、教師轉(zhuǎn)變教育思想我國(guó)教育改革推行了很長(zhǎng)時(shí)間，最大的阻力是人的思想理念，是人的思想不能徹底地解放，是人的教育理念落后。改革教育已經(jīng)推行了很長(zhǎng)時(shí)間，在很大程絲路視野 2019年17期2019-11-28
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性提升策略研究
閱讀教學(xué);有效性提升;策略研究1積極的運(yùn)用語文教材在語文教學(xué)的過程中，可以運(yùn)用好語文教材。語文教師在講解語文閱讀的時(shí)候以教材為本，教材有教師的教學(xué)的目標(biāo)，有教師要實(shí)施的策略。它有著很重要的知識(shí)系統(tǒng)，所以語文教師在教初中語文閱讀的時(shí)候，可以科學(xué)的利用教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)。語文教材是教育部編寫的，他是以學(xué)生學(xué)習(xí)的情況以及學(xué)生的接受能力為基本框架的，它能幫助教師開展語文閱讀的教學(xué)，所以教師在課堂的教學(xué)過程中可以多多的運(yùn)用語文教材。在講解初中語文的閱讀，以教材為本贏未來 2019年7期2019-11-16
- 提升小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的研究
課堂教學(xué);有效性提升掌握扎實(shí)的信息技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力是21世紀(jì)人才的必備條件之一。小學(xué)信息技術(shù)作為人才信息意識(shí)、技能及基礎(chǔ)素養(yǎng)培養(yǎng)的主陣地、啟蒙課程，其重要性不言而喻。縱觀當(dāng)前小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，與新課程改革之前相比取得一定成效，但課程教學(xué)整體收效不高，有效性亟待提升，為此有必要探究提升小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性策略，為實(shí)現(xiàn)高效課堂奠定基礎(chǔ)。一、教師要認(rèn)真研究教材雖然新時(shí)期教育教學(xué)革命強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主人翁地位，但這并未意味著教師地位降低、影響衰文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2019年11期2019-11-07
- 探析如何有效提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
課堂教學(xué);有效性提升中圖分類號(hào)：G623.2?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）28-0063-01時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，對(duì)社會(huì)所需人才的要求越來越越高，且不斷地發(fā)生變化。在當(dāng)前的現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展當(dāng)中，對(duì)人才的需求不僅是高級(jí)的知識(shí)分子，而是能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展并具有良好核心素養(yǎng)的高素質(zhì)人才。而小學(xué)語文作為學(xué)生其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的必然要素，積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效的語文課堂是滿足學(xué)生個(gè)人發(fā)展讀與寫·上旬刊 2019年10期2019-11-07
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
課堂教學(xué)；有效性提升；未來發(fā)展引言：在現(xiàn)代化教育體系的改革作用下，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，其在職的崗位基本職責(zé)已然不再是僅僅追求學(xué)生的成績(jī)培養(yǎng)，更多的是要將目前社會(huì)所提倡的素質(zhì)教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，并通過現(xiàn)代化科技手段來對(duì)課堂教學(xué)的整體有效性進(jìn)行提升和加強(qiáng)，為未來社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展性人才。以往傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式，所采用的大多是老式知識(shí)灌輸?shù)男问剑瑢⒂?jì)算理論和畫圖規(guī)律通過一節(jié)課的時(shí)間全部傳輸給學(xué)生，這種教學(xué)方式以教師為引導(dǎo)主體，學(xué)生處于被動(dòng)吸收知識(shí)的狀態(tài)。根學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年15期2019-10-21
- 探析小學(xué)低年級(jí)語文寫話教學(xué)的有效性提升路徑
寫話教學(xué);有效性提升;路徑引言：寫話，就是把自己想說的話或者觀察的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字的形式寫下來。寫話訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、發(fā)散思維能力、語言組織能力和文字運(yùn)用能力，是學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)。一、以閱讀積累寫話經(jīng)驗(yàn)，為寫話積累素材（一）以閱讀激發(fā)寫話興趣閱讀不僅僅是對(duì)文章內(nèi)容的瀏覽，而是需要真正地讀出來，并且將自己的閱讀感受加入進(jìn)去形成有感情的朗讀。教材內(nèi)容是以小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生的認(rèn)知能力和天性特征編寫的，符合小學(xué)生心智特點(diǎn)，因而課文內(nèi)容都學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年49期2019-10-21
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略探究
法研究; 有效性提升中圖分類號(hào)：G623.6 ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2019）06-078-001一、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)前所存在的問題1.重個(gè)體輕集體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)過程中開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的目的是為了讓學(xué)生可以通過基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)科學(xué)的基本概念以及原理擁有一個(gè)更加全面的理解和認(rèn)識(shí)。小學(xué)生因?yàn)檎J(rèn)知能力和動(dòng)手能力比較有限，在實(shí)驗(yàn)操作過程中并不是所有人都能跟上教師的教學(xué)進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)步驟，大部分學(xué)生都需要在教師一科學(xué)大眾·教師版 2019年6期2019-10-08
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育如何提高教學(xué)有效性分析
學(xué);教育;有效性提升怎樣才能有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育，達(dá)到理想的教學(xué)效果和質(zhì)量一直是教師們關(guān)心的話題，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn)。但從目前的教學(xué)情況上看，大部分老師在授課期間依然采用的是傳統(tǒng)授課方式，應(yīng)試教育的方法嚴(yán)重約束了學(xué)生的素養(yǎng)和能力培養(yǎng)。有效性是指學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中獲得新的能力和知識(shí)，使其能夠在情感和認(rèn)知上均得到有效發(fā)展。為達(dá)到這一目的教師必須要采用科學(xué)的方法。一、影響小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的原因分析（一）未能突顯出學(xué)生的主體地位。我國(guó)受到傳統(tǒng)長(zhǎng)期應(yīng)試教育的影響新一代 2019年11期2019-10-07
- 企業(yè)校園招聘有效性提升探討
校園招聘;有效性提升企業(yè)校園招聘是企業(yè)最簡(jiǎn)單最有效的招聘手段之一，人才作為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要元素，因此，校園招聘的有效性就成為各個(gè)企業(yè)關(guān)注重點(diǎn)。在新時(shí)代發(fā)展背景下，校園招聘的防止和手段不斷增多，但是切實(shí)有效的措施需要企業(yè)不斷去摸索和探討。當(dāng)下，校園招聘十分受學(xué)校和學(xué)生的歡迎，企業(yè)為了更好展現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)并且取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就應(yīng)該做好充分有效的準(zhǔn)備工作，深切了解自身優(yōu)缺點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，最終促進(jìn)校園招聘工作的有效開展。一、校園招聘的意義（一）有利于為企業(yè)注入新鮮血智富時(shí)代 2019年8期2019-09-23
- 分析小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略
課堂教學(xué);有效性提升;途徑中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）02-0103-01引言：小學(xué)教育作為學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)性教育，對(duì)一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，它的成功與否，直接關(guān)系著學(xué)生的未來發(fā)展。語文作為學(xué)生認(rèn)知世界的一門主要課程，在這其中發(fā)揮著不可估量的作用。因此，希望通過本文對(duì)于小學(xué)語文課堂有效性的提升分析，能夠有效提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率，下面具體分析。1.教師要善用多元化識(shí)字方式，提高學(xué)生讀與寫·教師版 2019年2期2019-09-10
- 高職籃球教學(xué)有效性的提升路徑研究及思考
究;方法;有效性提升高職體育教師在籃球教學(xué)課堂上要讓同學(xué)們確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球基礎(chǔ)技能的掌握水平，教師要進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生參加籃球訓(xùn)練活動(dòng)的積極性和能動(dòng)性，增加學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣，并能使他們的興趣帶動(dòng)他們持久學(xué)習(xí)的動(dòng)力。還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的籃球訓(xùn)練指導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)籃球理論知識(shí)和相關(guān)技能的水平，有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高和身心健康發(fā)展。因此，籃球教學(xué)作為高職院校教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，進(jìn)行改革勢(shì)在必行。一、高職院?；@球教學(xué)中存在的不足之處（一）在籃球教體育風(fēng)尚 2019年3期2019-09-10
- 新課改背景下如何提高中學(xué)英語教學(xué)的有效性
英語教學(xué);有效性提升引言：伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，以及經(jīng)濟(jì)全球化等現(xiàn)象，國(guó)際經(jīng)濟(jì)文化交流日益密切與頻繁，英語是當(dāng)前國(guó)際交流中最為普遍的一種語言，重要性日益提升。我國(guó)黨和政府一直以來非常重視英語教學(xué)，在九年制義務(wù)教育里就納入了英語作為必修課程，中學(xué)作為學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)英語的重要階段，在英語學(xué)習(xí)中有著非常關(guān)鍵的地位，所以如何提升中學(xué)英語教學(xué)的有效性，本文將從當(dāng)前英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及提升英語教學(xué)有效性策略等方面展開相關(guān)的探討。一、當(dāng)前中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀與問題（一）教青年生活 2019年25期2019-09-10
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性提升策略探究
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性提升要點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)優(yōu)化。關(guān)鍵詞：初中物理教學(xué);教學(xué)優(yōu)化;有效性提升初中階段，各科教學(xué)都從打基礎(chǔ)的階段提升到了能力拓展的階段，即是說要以激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性以及理解能力、創(chuàng)新能力等多方面綜合能力為目標(biāo)，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，物理教學(xué)同理。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的實(shí)踐性授課途徑，為了保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，需要進(jìn)一步針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性提升的方法進(jìn)行研究，這是推動(dòng)教學(xué)優(yōu)化的必要過程。一、 學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是促使一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，特別是在初中階大眾科學(xué)·中旬 2019年7期2019-09-10
- 如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
課堂教學(xué);有效性提升【中圖分類號(hào)】G623.2??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ?????【文章編號(hào)】1005-8877（2019）17-0146-01語文是基礎(chǔ)性的教學(xué)科目，是其他學(xué)科教學(xué)開展的基礎(chǔ)，特別是在小學(xué)階段的語文教學(xué)更是扮演著重要的角色。在當(dāng)前的教學(xué)理念下，小學(xué)語文教育面臨著新的挑戰(zhàn)，作為小學(xué)語文教師要突破傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)的限制，打造充滿趣味性的高效語文課堂，為學(xué)生營(yíng)造更加輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)輕松快樂的學(xué)習(xí)。提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性當(dāng)代家庭教育 2019年17期2019-09-10
- 新課改下初中英語課堂教學(xué)有效性提升策略
課堂教學(xué)；有效性提升1 引言現(xiàn)如今，新課改推動(dòng)初中英語教學(xué)的發(fā)展，英語已然成為諸多語言教學(xué)課程中重要的組成者之一。而在英語課堂上，如何形成有效性教學(xué)策略還需要一個(gè)過程，本文也由此進(jìn)行探究。2 新課改下初中英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀2.1教師缺乏英語課堂教學(xué)有效性提升的理念和意識(shí)在初中英語課堂上，大部分教師缺乏英語課堂教學(xué)有效性提升的理念和意識(shí)，對(duì)它內(nèi)涵的理解體現(xiàn)了很強(qiáng)的片面性。經(jīng)過調(diào)查，筆者總結(jié)得出，大部分教師缺乏英語課堂教學(xué)有效性提升的理念和意識(shí)。僅有17%的教師新教育論壇 2019年4期2019-09-10
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性提升策略探究
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性提升要點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)優(yōu)化。關(guān)鍵詞：初中物理教學(xué);教學(xué)優(yōu)化;有效性提升初中階段，各科教學(xué)都從打基礎(chǔ)的階段提升到了能力拓展的階段，即是說要以激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性以及理解能力、創(chuàng)新能力等多方面綜合能力為目標(biāo)，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，物理教學(xué)同理。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的實(shí)踐性授課途徑，為了保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，需要進(jìn)一步針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性提升的方法進(jìn)行研究，這是推動(dòng)教學(xué)優(yōu)化的必要過程。一、 學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是促使一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，特別是在初中階讀天下 2019年19期2019-08-14
- 試論如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性