2020年51期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 農(nóng)村小學(xué)體育與健康教育同樣出成果
- 生涯教育對農(nóng)村高中化學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)動機培養(yǎng)的探究
- 淺談幼兒教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及幼兒語言的提高
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生德育教育的現(xiàn)狀及方法
- 聲樂演唱中正確處理情感表達的方法
- 淺談初中生物教學(xué)中的分層教學(xué)
- 試析小學(xué)音樂教學(xué)中民族音樂元素的滲透
- 探討提高法制宣傳教育工作實效性的有效途徑
- 論小學(xué)體育游戲教學(xué)對學(xué)生興趣的影響
- 多媒體技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于高中體育自主學(xué)習(xí)的一些思考
- 優(yōu)化中學(xué)體育課堂 提升學(xué)生身體素質(zhì)
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)
- 讀寫結(jié)合，探尋語文教學(xué)新蹊徑
- 基于微課的初中物理學(xué)習(xí)方式變革探討
- 淺談新課程改革下高中生物的信息化教學(xué)
- “淮洪方言”存在的問題與矯正的策略
- 試析現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對初中語文名著導(dǎo)讀的思考與探究
- 高職院校00后大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在問題探析
- 以STEAM理念玩轉(zhuǎn)小學(xué)科學(xué)實驗數(shù)字化教學(xué)
- 高中思政課傳統(tǒng)文化教學(xué)策略探析
課堂策略
- “憤怒的小鳥”變形記
- 對話是解決親子沖突的路徑
- 德韋克內(nèi)隱理論下兩種思維模式對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和人格的影響
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效策略
- 創(chuàng)新幼兒教育理念促進幼兒教育發(fā)展
- 陶行知教育思想在教學(xué)中的滲透措施分析
- 應(yīng)用寫作教學(xué)摭談
- 初中體育田徑教學(xué)策略研究
- 操作不該是一種擺設(shè)
- 體育活動中進行安全教育滲透的研究
- 淺談籃球?qū)πW(xué)生身體素質(zhì)的影響
- 信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的運用
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生高效學(xué)習(xí)的策略討論
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式的探究
- 情境教學(xué)法在古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中語文課堂的創(chuàng)新教學(xué)
- 請假引發(fā)的成長風(fēng)暴
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“云課堂”教學(xué)應(yīng)用的幾點認識
- 基于以人為本理念下的小學(xué)教育教學(xué)管理模式分析
- 關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的策略探討
- 淺談拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的意義及實施策略
- 激發(fā)興趣，提升成績
實踐應(yīng)用
- 論如何培養(yǎng)小學(xué)生的獨立自主的學(xué)習(xí)能力
- 淺析自媒體時代的輿論表達和輿論引導(dǎo)
- 游戲教學(xué)在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用策略
- 班主任如何在班級有效開展德育工作
- 淺談錯題庫在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 勞動出真“彩”
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中信息技術(shù)多元教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 中職思想政治課程教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)云平臺下的應(yīng)用初探
- 淺議以兒童為本的幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 從電影《死亡詩社》淺析折中教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)策略研究
- 如何引導(dǎo)初中學(xué)生正確處理憤怒情緒
- 豐富自我，迎接教育的挑戰(zhàn)
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運用試析
- 小學(xué)班主任管理工作的有效展開
- 初中班主任工作漫談
- 好風(fēng)憑借力
- 高中物理觀念的教學(xué)價值及培養(yǎng)方法研究
- 幼兒園科學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合策略
- 淺析高中英語寫作課堂教學(xué)的有效策略
- 中學(xué)大班額教學(xué)問題與對策研究
- 如何利用課堂中的錯誤資源
創(chuàng)新思維
- 巧用分層策略，提升運動技能
- 《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)音樂教學(xué)實踐探索》
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)感的價值及其培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 構(gòu)建大型設(shè)備虛實融合教學(xué)環(huán)境的幾點思考
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史有效方法與能力提高研究
- 課例研究如何促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)
- 運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境突破初中英語教學(xué)難點
- 怎么在“微信平臺”中面對特殊群體學(xué)生進行引導(dǎo)工作
- 陽光總在風(fēng)雨后
- 淺析高中美術(shù)多元化教學(xué)策略
- 德育在高中政治教學(xué)中的滲透途徑
- 高中化學(xué)課堂應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 走進傅雷家書 趣讀樂學(xué)名著
- 農(nóng)村初中英語課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 新時代高中生政治認同素養(yǎng)培育
- 活化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，打造化學(xué)高效課堂
- 充分利用一師一優(yōu)課資源，開展教育教學(xué)活動
- 漫談基于情境教學(xué)法的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建途徑
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 在語文教學(xué)中滲透美育
能力培養(yǎng)
- 用誦讀敲開語文學(xué)習(xí)的門
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 項目化教學(xué)在高職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒教育中如何培養(yǎng)孩子的合作能力
- 勻變速直線運動規(guī)律的實驗設(shè)計
- 小學(xué)生勞動教育課程的未來發(fā)展趨勢
- 新課程理念下的高中英語詞匯教學(xué)研究
- 關(guān)于初中體育教學(xué)中學(xué)生意志力培養(yǎng)的探討
- 新時代高校圖書館踐行初心使命的路徑探究
- 創(chuàng)新思維在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論籃球游戲在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)反思在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用
- 教法綜合創(chuàng)新，提升小學(xué)英語教學(xué)有效性
- 大學(xué)生常見心理問題及應(yīng)對方法
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語文閱讀教學(xué)研究
- 小組合作探究在高中歷史課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 深度學(xué)習(xí)視角下高中英語閱讀課教師課堂話語分析
- 關(guān)于繪本在小學(xué)高年級英語寫作教學(xué)中的運用初探
- 微課在高中英語教學(xué)中的運用分析
- 淺談勞動教育的有效實施策略研究
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 基于地理核心素養(yǎng)下初中地理試題的命制
研究分析
- 用愛架起教育的橋梁，與學(xué)生一同成長
- 如何在思政課教學(xué)中利用文本資源滲透情感體驗
- 愛的熏陶在班級管理中的運用
- 探析學(xué)前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性
- 淺談初中道德與法治教學(xué)新思路
- 論高中信息技術(shù)教學(xué)中計算思維的培養(yǎng)
- 初中生地理圖像能力的培養(yǎng)
- 高中階段體育的有效教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)差異化教學(xué)模式創(chuàng)新思考
- 高校體育教學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”模式構(gòu)建研究
- 初中道德與法治教學(xué)中案例教學(xué)法的運用
- 新時代高校輔導(dǎo)員兩線四區(qū)管理體系下“疏堵并舉”教育管理模式的探索與思考
- 讓感恩之花在孩子們心中綻放
- 高中生語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
- 教師視域下探究怎樣上好一堂課
- 大數(shù)據(jù)時代大學(xué)英語課堂中思政教育的滲透策略分析
- 談?wù)労弦骊柕孛暮l(xiāng)區(qū)域特征
- 試探《管子·弟子職》中的教育思想
- 激趣法在小學(xué)低年級體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高校設(shè)計專業(yè)教學(xué)體系構(gòu)建
- 提高農(nóng)村初中政治課堂教學(xué)的有效方法探討
- 論現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的運用
素質(zhì)教育
- 用心靈傾聽 還學(xué)生主體
- 關(guān)于職業(yè)教育研討式教學(xué)的思考
- 小班幼兒攻擊性行為的成因及對策
- 小學(xué)德育教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化的實踐分析
- 芻議幼兒園語言教學(xué)中如何提升幼兒語言能力
- 建筑類高職院?！督ㄔO(shè)工程法規(guī)》課程教學(xué)改革的探索
- 鄉(xiāng)村振興背景下基于產(chǎn)教融合的創(chuàng)新型食品加工專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建研究
- 教育統(tǒng)計可持續(xù)發(fā)展問題研究
- 會計制度改革對高校財務(wù)管理的影響
- 中職計算機教學(xué)現(xiàn)狀及提升策略探討
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 基于“大閱讀”背景下的小學(xué)語文課外閱讀交流課教學(xué)基本式解讀
- 論青年教師專業(yè)發(fā)展的途徑
- 云端下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)說開來
- 小學(xué)體育課堂中的德育滲透
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升方法
- 構(gòu)建幼兒教學(xué)高效課堂的研究
- 高中古詩多文本閱讀情感分析研究
- 初中道德與法治教學(xué)中頭腦風(fēng)暴的運用
- 習(xí)作教學(xué)有必要“舉三反一”
- 小學(xué)語文支架式教學(xué)錯題糾正的應(yīng)用研究
- 探究如何將生物知識應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中
- 以愛之名，鑄不凡之魂
百家爭鳴
- 試析高中體育教學(xué)中學(xué)生主動參與性缺失問題及對策
- 聚焦多元問題情境的園本教研活動之探
- 小學(xué)班主任做好德育教育的有效策略試析
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
- 淺談游戲在幼兒教育中的重要性
- 應(yīng)用型民辦高校學(xué)生實踐能力培養(yǎng)與就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建思路研究
- 語文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中生英語學(xué)習(xí)自我效能感、學(xué)習(xí)策略與成績的關(guān)系
- 臨清民間音樂融入幼兒園教育的實踐意義
- 功能訓(xùn)練在小學(xué)籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 心理健康教育在高校德育工作中的實踐與探索
- 小“微”見著
- 關(guān)于加強實際生活與小學(xué)美術(shù)聯(lián)系的實踐探究
- 關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生邏輯思維能力探究
- 數(shù)列典型錯題解析
- 初中語文課堂教學(xué)中生命教育觀的滲透策略
- 加強師生合作共創(chuàng)小學(xué)語文高效課堂
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 淺談家庭教育中話語教育技巧
- 多媒體在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的作用
- 芻議小學(xué)生語文書面表達能力的提升
- “微信”平臺當(dāng)中與家長溝通的技巧
- 小學(xué)校園足球業(yè)余訓(xùn)練的影響因素及對策