2020年6期
課外語文·下
課外語文
語文論壇
- “創(chuàng)造教育”對低年級童話教學(xué)的啟發(fā)
- 芻議初中語文課堂教學(xué)的精準(zhǔn)性與有效性
- 基于“虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)”的區(qū)域初中語文教學(xué)資源建設(shè)研究
- 淺談初中語文教學(xué)中如何滲透德育教育
- 初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合方式略談
- 小學(xué)語文教育中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式中運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化淺談
- 玩轉(zhuǎn)思維導(dǎo)圖，提升語文素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中識字寫字教學(xué)有效性的思考
- 語文教學(xué)中學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)提升措施
- 語文閱讀教學(xué)有效提問存在問題及成因
- 小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)過程中的問題及建議探析
- 傳統(tǒng)文化在文言文教學(xué)中的滲透
- 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹事物
- 融經(jīng)典文化精髓，筑多元教學(xué)舞臺
- 試論如何有效提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
教材教法
- 集得彩絲萬千縷，妙手織就滿天霞
- 從閱讀到寫話：小學(xué)低年段學(xué)生的進(jìn)階實(shí)踐
- 試析中職語文教學(xué)中對學(xué)生人文精神的有效培養(yǎng)
- 談小學(xué)語文教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)法對學(xué)生深度思維能力培養(yǎng)的措施
- 快樂教育理念視角下小學(xué)語文課堂教學(xué)探究
- 授人以魚不如授人以漁
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)階段語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 淺論對比方法在閱讀教學(xué)上的應(yīng)用
- 語文課堂表達(dá)能力培養(yǎng)之我見
- 淺談幼兒初步識字的必要性
- 以應(yīng)用文為例淺談微課在中職高考語文復(fù)習(xí)中的作用
- 教學(xué)原則在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 將精彩和想象留給學(xué)生
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維探討
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生文言文理解能力的提高
- 中學(xué)語文教學(xué)如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育功能
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生課堂閱讀能力的培養(yǎng)
課改研究
- 指向核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀教學(xué)研究
- 藝術(shù)滲透助力學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析新媒體環(huán)境下中專語文教學(xué)的延展與創(chuàng)新
- 淺析初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)之策略
- 基于核心素養(yǎng)的語文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 多媒體影視資源在語文教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的思考
- 怎樣在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 探究教育技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的小學(xué)語文分級閱讀方法分析
- 語文教學(xué)與信息技術(shù)融合初探
- 新課標(biāo)背景下高中語文高效課堂教學(xué)探索
- 基于核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
閱讀與作文
- 悅讀繪本，快樂寫作
- 初中語文讀寫能力提升策略
- 聲情并茂
- 淺談加強(qiáng)古文閱讀對提高學(xué)生寫作水平的好處
- 初中語文生活化寫作教學(xué)的實(shí)現(xiàn)研究
- 高中語文議論文寫作指導(dǎo)要義分析
- 農(nóng)村小學(xué)自主探究性閱讀教學(xué)探索
- 小學(xué)語文中年級體驗(yàn)式作文教學(xué)策略探討
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和拓展分析
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
- 論小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策研究
- 小學(xué)高年級語文閱讀寫作一體化教學(xué)策略探究
- 思維導(dǎo)圖在高中文言文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 走出低段寫話教學(xué)的困境
- 擴(kuò)寫古體敘事詩，培養(yǎng)語文寫作能力
- 初中語文閱讀教學(xué)研究
- 新課改下的初中語文寫作教學(xué)策略研究
- 淺談初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
- 小學(xué)語文延伸閱讀教學(xué)的理論與實(shí)踐思考
- 比較式閱讀教學(xué)方法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 給閱讀教學(xué)插上“翅膀”
- 探究性開放式閱讀教學(xué)在小學(xué)高年級語文中的應(yīng)用