熱情，不利于提升衛(wèi)校學(xué)生對(duì)生理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，難以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力及潛能。所以，立足新時(shí)期背景，為了切實(shí)提高生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)注重創(chuàng)新生理教學(xué)的方法，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。就以此為切入點(diǎn)，先是分析了衛(wèi)校學(xué)生提高生理學(xué)專(zhuān)業(yè)水平的積極意義，并結(jié)合衛(wèi)校生理學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)如何激發(fā)學(xué)生生理學(xué)學(xué)習(xí)興趣提出了幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校;生理學(xué);教學(xué)現(xiàn)狀;方法隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們格外關(guān)注自身健康問(wèn)題，我國(guó)衛(wèi)校因此迎來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，承擔(dān)起輸送高質(zhì)量生理學(xué)人才的重任

此背景下，對(duì)中職衛(wèi)校中醫(yī)康復(fù)技術(shù)人才也提出了更高的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，因此，如何在職業(yè)能力的導(dǎo)向下，提升中醫(yī)康復(fù)技術(shù)人才的職業(yè)能力，已經(jīng)成為各大院校的重點(diǎn)教學(xué)難題之一，本文首先對(duì)職業(yè)能力為導(dǎo)向，開(kāi)展人才培養(yǎng)的意義進(jìn)行闡述，之后就如何培養(yǎng)中職衛(wèi)校中醫(yī)康復(fù)技術(shù)人才策略進(jìn)行分析，希望為廣大教師提供相關(guān)參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)能力;中職;衛(wèi)校;中醫(yī)康復(fù)技術(shù)一、職業(yè)能力為導(dǎo)向下培養(yǎng)人才的意義（一）滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)于人才的需要隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，也就要求企業(yè)對(duì)于需要人才的標(biāo)準(zhǔn)和條件逐漸提升

的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，因此衛(wèi)校需盡快將傳統(tǒng)人事管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源管理模式。1 衛(wèi)校人事管理的基本闡述傳統(tǒng)人事管理單純是指對(duì)人事關(guān)系的管理，主要是通過(guò)調(diào)整人與人、人與事、人與組織關(guān)系間的關(guān)系，來(lái)有效調(diào)度已有的人力資源[3-4]。在傳統(tǒng)人事管理中，主要涉及到對(duì)工作人員進(jìn)行任用、晉升、考核、獎(jiǎng)懲等方面的管理活動(dòng)，在這一系列的管理過(guò)程中，主要是以事為中心對(duì)衛(wèi)校的人、事進(jìn)行調(diào)動(dòng)、管理[5-6]。雖我國(guó)自秦朝到南北朝時(shí)期就已有了當(dāng)代人事管理模式的雛形，但是隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技等

為突出和典型的是衛(wèi)校中學(xué)生的心理問(wèn)題。因此，必須從學(xué)生自身出發(fā)，讓他們的內(nèi)心困惑和壓力得到有效的解除，他們也能夠更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，更好在學(xué)習(xí)和生活中得到收獲，這樣一來(lái)，當(dāng)這些學(xué)生們進(jìn)入社會(huì)，走向工作崗位的時(shí)候也會(huì)更加的優(yōu)秀。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校;學(xué)生;護(hù)理;心理健康中圖分類(lèi)號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-29-175現(xiàn)如今，國(guó)家是非常重視職業(yè)教育的，很多衛(wèi)校的中職生們?cè)讷@得學(xué)校教育之后能夠更好的國(guó)家做出突出的貢獻(xiàn)。但是，就目前的情況來(lái)看，隨

軼摘 要：英語(yǔ)是衛(wèi)校教育中一門(mén)非常重要的課程，對(duì)于學(xué)生畢業(yè)后的生活與工作都有著非常重要的影響。學(xué)生只有具備較高的英語(yǔ)水平以及醫(yī)務(wù)英語(yǔ)的實(shí)踐應(yīng)用能力，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的崗位需求。文章分析衛(wèi)校英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，探研衛(wèi)校英語(yǔ)教學(xué)對(duì)策，以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校;英語(yǔ)教學(xué);問(wèn)題;對(duì)策;教學(xué)效率;教學(xué)質(zhì)量;職業(yè)素養(yǎng)中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）09-0076-02職業(yè)素

張宗霞摘?要：衛(wèi)校教育的主要職責(zé)是為我國(guó)醫(yī)護(hù)系統(tǒng)培養(yǎng)和輸送專(zhuān)業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，因衛(wèi)校的特殊性，衛(wèi)校班主任的日常管理工作就顯得極為重要。在班級(jí)管理中班主任發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用，班主任對(duì)自身角色的準(zhǔn)確把握，會(huì)對(duì)班級(jí)產(chǎn)生積極影響。本文簡(jiǎn)要概述了衛(wèi)校班主任在班級(jí)管理中的主要職責(zé)，并通過(guò)不同的方面指出了提升衛(wèi)校班主任班級(jí)管理工作成效的具體方式，以供參考。關(guān)鍵詞：責(zé)任意識(shí)?班主任工作?班級(jí)管理?衛(wèi)校中圖分類(lèi)號(hào)：G715.1??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????文章編號(hào)：1003-90

【關(guān)鍵詞】中職 衛(wèi)校 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 設(shè)計(jì) 應(yīng)用【中圖分類(lèi)號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2020）04B-0092-02化學(xué)是中職衛(wèi)校的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程以學(xué)科為中心，教學(xué)內(nèi)容偏多、偏深、偏難，而教師大多以說(shuō)教式和注入式的教學(xué)方式為主，不易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，難以保證課堂教學(xué)效果。教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020 年）》中提出，要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)方式與教育模式。據(jù)此，本文擬探索微課與翻轉(zhuǎn)

期為中高職轉(zhuǎn)型中衛(wèi)校師資建設(shè)提供積極的參考和借鑒。關(guān)鍵詞：中高職轉(zhuǎn)型?衛(wèi)校?師資隊(duì)伍當(dāng)前，職業(yè)教育教師隊(duì)伍的素質(zhì)和師資結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)職業(yè)教育提高質(zhì)量的需要、教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)模不能滿(mǎn)足教育事業(yè)發(fā)展要求等問(wèn)題已經(jīng)成為制約我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵因素。由此可見(jiàn)，如何建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍是促進(jìn)現(xiàn)代化職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展和培養(yǎng)高技能型人才的根本保證。2014年6月國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和2019年1月發(fā)布的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》[1]

摘 要：在如今的衛(wèi)校教學(xué)當(dāng)中，大力提倡素質(zhì)教育，而衛(wèi)校教學(xué)的改革也圍繞著素質(zhì)教育來(lái)進(jìn)行，在傳統(tǒng)的衛(wèi)校教學(xué)中，教師都是圍繞著專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，并沒(méi)有將實(shí)際過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識(shí)的魅力表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而在近幾年的教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，在素質(zhì)教育視角下對(duì)衛(wèi)校教學(xué)進(jìn)行改革。文章主要分析了衛(wèi)校教學(xué)中存在問(wèn)題，提出基于素質(zhì)教育視角分析衛(wèi)校教學(xué)改革對(duì)策，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育視角 衛(wèi)校 教學(xué)改革 反思引言在目前的衛(wèi)校教學(xué)中，仍然將

?要】護(hù)理專(zhuān)業(yè)是衛(wèi)校的主要專(zhuān)業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，人們的生產(chǎn)生活方式不斷得到改進(jìn)，人們對(duì)護(hù)理質(zhì)量也有了更高的要求，而護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力、問(wèn)題解決能力等綜合能力的關(guān)鍵途徑，但現(xiàn)階段衛(wèi)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)由于仍然采用傳統(tǒng)的護(hù)理教學(xué)模式導(dǎo)致其教學(xué)質(zhì)量愈發(fā)低下，這不利于滿(mǎn)足人們對(duì)護(hù)理質(zhì)量的高要求，因此，探析衛(wèi)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題并提出解決策略顯得尤為重要。【關(guān)鍵詞】衛(wèi)校 ?護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué) ?問(wèn)題與策略中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ?

婷內(nèi)容摘要：高職衛(wèi)校學(xué)生心理沖突的存在導(dǎo)致目前教師在班級(jí)管理中存在困難。同伴教育的出現(xiàn)有效地化解了班級(jí)管理的難題。本文通過(guò)以自身實(shí)踐為例，闡述同伴教育如何在班級(jí)管理中應(yīng)用以及其作用。關(guān)鍵詞：同伴教育 高職 衛(wèi)校 班級(jí)管理近年來(lái)，高職衛(wèi)校接受學(xué)生的良莠不齊，學(xué)生素質(zhì)層次不齊，因此在班級(jí)管理方面存在一定的困難。盡管學(xué)校推出了眾多活動(dòng)，提出了許多措施，但是在促進(jìn)班級(jí)管理上并沒(méi)有發(fā)揮特別積極的作用。為此，教育從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)在工作中積極尋求有效方法來(lái)實(shí)現(xiàn)良好的班級(jí)管理

，這已經(jīng)是我進(jìn)入衛(wèi)校的第二年了。一年前，我還在學(xué)習(xí)另外一種完全不同的課程。而兩年前，我對(duì)初中社會(huì)老師所說(shuō)的“如果你中考考得不好，就只能去桐高旁邊的桐鄉(xiāng)技師學(xué)院讀書(shū)”心生畏懼，擔(dān)心自己會(huì)“誤入歧途”，進(jìn)入很多人眼中的“壞學(xué)校”。然而，血淋淋的中考分?jǐn)?shù)，并沒(méi)有給我太多選擇的機(jī)會(huì)。從衛(wèi)校畢業(yè)的表哥告訴我，衛(wèi)校還不錯(cuò)。職高也能不錯(cuò)？我打從心底懷疑。經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)校有一個(gè)充滿(mǎn)誘惑力的條件——普職融通班。就這樣，我踏進(jìn)了衛(wèi)校的校園?！捌章毴谕ā?，從字面上很好理解，

熊偉摘 要：針對(duì)衛(wèi)校《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中現(xiàn)存的問(wèn)題展開(kāi)論述，突出表現(xiàn)在生源質(zhì)量影響教學(xué)改革，教師專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)不足等方面，且基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的特點(diǎn)，提出在衛(wèi)校《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中應(yīng)用的具體途徑，以期能夠不斷提升衛(wèi)校《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)鍵詞：行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法 衛(wèi)校 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué) 衛(wèi)校學(xué)生《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程為所有專(zhuān)業(yè)中的公共基礎(chǔ)課，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及實(shí)踐操作能力，進(jìn)而滿(mǎn)足就業(yè)崗位對(duì)計(jì)算機(jī)

摘 要：衛(wèi)校是醫(yī)院培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)護(hù)理人員的主要場(chǎng)所，在衛(wèi)校基礎(chǔ)護(hù)理課程教學(xué)中，應(yīng)采取正確的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。案例分析法是將臨床中遇到的具體問(wèn)題在課堂中重現(xiàn)，有助于幫助護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高護(hù)理實(shí)踐能力。本文主要圍繞案例分析法展開(kāi)，將其在衛(wèi)校基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)的分析。關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法；衛(wèi)校；基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)案例教學(xué)法是指在護(hù)理學(xué)課程中增加臨床實(shí)踐內(nèi)容，通過(guò)對(duì)護(hù)理實(shí)踐過(guò)程的分析深化護(hù)生對(duì)于護(hù)理的理解，培養(yǎng)其人性化護(hù)理和專(zhuān)業(yè)化護(hù)理的能力。傳統(tǒng)的

護(hù)士資格證書(shū)；對(duì)衛(wèi)校學(xué)生就業(yè)原因進(jìn)行多因素分析發(fā)現(xiàn)，是否參加學(xué)校的護(hù)士資格證考試集體培訓(xùn)、工作性質(zhì)、就業(yè)去向及實(shí)習(xí)時(shí)間等都是影響畢業(yè)生就業(yè)的因素。結(jié)論：加強(qiáng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的培養(yǎng)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的信息化有助提高學(xué)生的就業(yè)率。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校 護(hù)理專(zhuān)業(yè) 就業(yè)近年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、招生與就業(yè)制度改革、用人單位高層次人才的需求等多種因素的影響下，衛(wèi)校教育生源質(zhì)量逐年下滑，其招生與畢業(yè)生就業(yè)都有一定困難。學(xué)生就業(yè)關(guān)系到方方面面，從學(xué)生的就業(yè)情況來(lái)反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和

：PBL教學(xué)法對(duì)衛(wèi)校基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)發(fā)展具有積極作用。筆者僅基于當(dāng)前衛(wèi)校基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)現(xiàn)狀，分析了PBL的相關(guān)概念、在衛(wèi)校護(hù)理教學(xué)課程中的作用，并將衛(wèi)校未來(lái)一階段的教學(xué)方法改革進(jìn)行闡述和分析。關(guān)鍵詞：PBL 教學(xué)法；衛(wèi)校；基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)PBL英文全稱(chēng)為“ProblemBased Learning”，是在教學(xué)中以問(wèn)題預(yù)設(shè)為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法不再以教師為主體，而是由教師提出臨床護(hù)理問(wèn)題后，在教師的指導(dǎo)下在實(shí)踐中解決問(wèn)題。通常將學(xué)生按照方向不同分為若干個(gè)小組，在

摘 要：衛(wèi)校在護(hù)理人才培養(yǎng)過(guò)程中，還面臨著設(shè)備不足、陳舊、教學(xué)內(nèi)容與臨床實(shí)際不相符等困境。對(duì)衛(wèi)校發(fā)展而言，應(yīng)豐富其資源、優(yōu)化其教學(xué)方法，使教學(xué)與臨床護(hù)理工作接軌。相關(guān)部門(mén)應(yīng)為衛(wèi)校教學(xué)提供支持，為醫(yī)院培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的護(hù)理人員。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校；護(hù)理技能教學(xué)；臨床護(hù)理；接軌護(hù)理技能是護(hù)理人員的基本技能，作為為基層醫(yī)院輸送護(hù)理人員的重要場(chǎng)所，衛(wèi)校在我國(guó)教育發(fā)展中具有重要作用。護(hù)理技能的提高依賴(lài)于學(xué)校設(shè)備的完善、教學(xué)體系的先進(jìn)性等。目前衛(wèi)校與醫(yī)院臨床之間需求之間存在著差距。

梁永良案例：某衛(wèi)校作為某電大的代理人，為李大偉辦理電大注冊(cè)手續(xù)。李大偉按照要求，向衛(wèi)校提供了本人居民身份證、中專(zhuān)畢業(yè)證等證件的原件。衛(wèi)校工作人員在填寫(xiě)信息時(shí)，錯(cuò)將李大偉的名字填寫(xiě)為“李偉”，電大復(fù)核時(shí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一錯(cuò)誤。李大偉收到電大頒發(fā)的證件后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，當(dāng)即要求衛(wèi)校和電大更正錯(cuò)誤注冊(cè)的名字。衛(wèi)校請(qǐng)示電大后答復(fù)李大偉，在考試中暫用“李偉”的名字，待辦理畢業(yè)手續(xù)時(shí)再更正。在3年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，李大偉數(shù)十次要求更正被錯(cuò)誤注冊(cè)的名字，均被以“辦理畢業(yè)證時(shí)更正”

唐日升摘 要：衛(wèi)校的學(xué)生在將來(lái)從事的工作基本上都是醫(yī)療和護(hù)理方面的工作，此類(lèi)工作對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)和體能要求一般都很高，對(duì)于我們應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地提升衛(wèi)校體育教學(xué)的效率和水平。本文從衛(wèi)校訂單式人才培養(yǎng)的特點(diǎn)入手，針對(duì)目前體育課教學(xué)存在的問(wèn)題，提出了一系列有針對(duì)性的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校 訂單培養(yǎng)模式 體育課 針對(duì)性教學(xué)基于衛(wèi)校訂單式人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)衛(wèi)校在人才培養(yǎng)的過(guò)程中體育課具有十分重要的作用。衛(wèi)校學(xué)生體育課教學(xué)水平的高低直接決定著學(xué)生的身體素

李健摘 要：中專(zhuān)衛(wèi)校旨在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，物理作為重要的應(yīng)用性學(xué)科，對(duì)于整個(gè)中專(zhuān)衛(wèi)校教學(xué)體系具有重要意義。在開(kāi)展中專(zhuān)衛(wèi)校物理教學(xué)中，需要教師科學(xué)設(shè)置課程內(nèi)容，不斷發(fā)揮新進(jìn)教學(xué)方式的優(yōu)勢(shì)作用，真正讓物理知識(shí)融入到學(xué)生知識(shí)體系中，發(fā)揮工具性作用。關(guān)鍵詞：中專(zhuān) 衛(wèi)校 物理教學(xué) 研究中圖分類(lèi)號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）04-0-01中專(zhuān)衛(wèi)校物理教育工作具有一定的體系性，既需要教師自身的努力，同時(shí)也需要學(xué)生的全力參與和配

摘 要 目的：對(duì)衛(wèi)校校大學(xué)生HIV 的認(rèn)知情況進(jìn)行調(diào)查分析。方法：隨機(jī)抽取我校在校學(xué)生760 名作為研究對(duì)象，展開(kāi) HIV 認(rèn)知情況問(wèn)卷調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。結(jié)果：本次研究共收回有效問(wèn)卷 716 份，90% 以上的學(xué)生對(duì) HIV 及AIDS 基本概念有較好了解，大多數(shù)學(xué)生對(duì)艾滋病的三大傳播途徑比較了解，而對(duì)于日常生活接觸傳播、男性同性戀傳播等的了解情況則不是十分理想。結(jié)論：衛(wèi)校學(xué)生對(duì) HIV 與 AIDS 能夠有良好的認(rèn)知度，但是對(duì)于相關(guān)知識(shí)的掌握情況不是

健摘 要：在開(kāi)展衛(wèi)校物理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生出色的醫(yī)務(wù)綜合能力是教學(xué)的重要內(nèi)容。很多衛(wèi)校學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中都存在畏難情況，如何提升教學(xué)效果是一個(gè)教學(xué)難題。在這樣的背景下，通過(guò)改革教學(xué)思路和模式的方式，可以提升物理教學(xué)的趣味性，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入 到知識(shí)體系中，提升衛(wèi)校物理教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校 物理教學(xué) 教育改革 綜合素養(yǎng)中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）05-0-01教學(xué)改革作為創(chuàng)新方向，對(duì)于提升衛(wèi)校物理教學(xué)有效性

摘 要] 受中職衛(wèi)校學(xué)生生源的影響，中職衛(wèi)校英語(yǔ)課堂教學(xué)存在諸多問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題，中職衛(wèi)校英語(yǔ)教師切不可避而遠(yuǎn)之、繞道而行。相反，中職衛(wèi)校英語(yǔ)教師一定要直面這些困難，想方設(shè)法探尋一些解決這些困難的有效策略，進(jìn)而提升中職衛(wèi)校英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。將在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，細(xì)數(shù)中職衛(wèi)校英語(yǔ)課堂的常遇問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)策略。[關(guān) 鍵 詞] 中職衛(wèi)校；英語(yǔ)課堂；常遇問(wèn)題；應(yīng)對(duì)策略[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）2

查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)中職衛(wèi)校實(shí)訓(xùn)中心管理片面追求大而全，造成重點(diǎn)特色專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室發(fā)展不突出，實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍缺乏規(guī)范培養(yǎng)機(jī)制等。提出相關(guān)建議包括：采取加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室管理，調(diào)整實(shí)訓(xùn)室布局，建設(shè)高水平實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍等手段提高中職實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平。[關(guān)鍵詞] 中等職業(yè)學(xué)校；實(shí)訓(xùn)中心；衛(wèi)校；管理[中圖分類(lèi)號(hào)] R19 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2018）10（b）-0183-03[Abstract] This study investigates stud

改革與發(fā)展，中職衛(wèi)校的生源發(fā)生了一定的改變，對(duì)教學(xué)的質(zhì)量也提出了更高的要求，教學(xué)的效率進(jìn)一步提高。但在實(shí)際開(kāi)展教育的過(guò)程中，中職衛(wèi)校還存在一定的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。鑒于此，主要從中職衛(wèi)校教育的教學(xué)質(zhì)量入手，分析出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的成因，探討優(yōu)化措施。[關(guān) 鍵 詞] 中職衛(wèi)校；教學(xué)質(zhì)量；問(wèn)題成因；優(yōu)化措施[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）30-0080-01隨著醫(yī)療行業(yè)的全面深化改革，各個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生單位對(duì)衛(wèi)校學(xué)生的素

34000）基于衛(wèi)校訂單式人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)衛(wèi)校在人才培養(yǎng)的過(guò)程中體育課具有十分重要的作用。衛(wèi)校學(xué)生體育課教學(xué)水平的高低直接決定著學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，直接影響著衛(wèi)校訂單培養(yǎng)模式的針對(duì)性、實(shí)用性和協(xié)作性。目前隨著新課程改革的推進(jìn)和素質(zhì)教育的特點(diǎn)，人們對(duì)于衛(wèi)校學(xué)生的體育課教學(xué)也予以了高度的重視和關(guān)注。當(dāng)前，衛(wèi)校學(xué)生的體育教學(xué)存在著體育教材沒(méi)有針對(duì)性、課堂教學(xué)效率低下以及教學(xué)內(nèi)容缺乏層次性等方面的問(wèn)題。對(duì)此，本人認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)在訂單式人才培養(yǎng)模

佳佳【摘要】中職衛(wèi)校《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)的最終目的是要讓學(xué)生能熟練上機(jī)操作。文章針對(duì)中職學(xué)校在生源質(zhì)量上受到一定的限制，學(xué)生文化底子薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，教師在教學(xué)中存在一定的難度等問(wèn)題，提出了一系列教學(xué)改革創(chuàng)新的有效舉措，旨在推進(jìn)學(xué)生上機(jī)操作能力的提高和學(xué)校計(jì)算機(jī)課程的開(kāi)展?！娟P(guān)鍵詞】衛(wèi)校《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)；信心；親和力；操作能力；網(wǎng)絡(luò)道德教育新時(shí)代伴隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)與人類(lèi)活動(dòng)密不可分。因此，計(jì)算機(jī)教育教學(xué)是各學(xué)校必不可少的一門(mén)

化而日益復(fù)雜化，衛(wèi)校財(cái)務(wù)管理模式也隨之發(fā)生重大變化。在衛(wèi)校發(fā)展中，加強(qiáng)內(nèi)部控制，能夠有效促進(jìn)衛(wèi)校的和諧、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展?；诖?，本文簡(jiǎn)單介紹了衛(wèi)校會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的構(gòu)建與完善，以供讀者參考。關(guān)鍵詞 衛(wèi)校 會(huì)計(jì)內(nèi)部控制 構(gòu)建與完善一、前言衛(wèi)校是為國(guó)家各個(gè)醫(yī)院培養(yǎng)高級(jí)醫(yī)務(wù)人員的重要學(xué)校，在我國(guó)發(fā)展中占據(jù)著重要作用。長(zhǎng)期以來(lái)，衛(wèi)校不僅具有培養(yǎng)人才的公益性職能，其本身也是一種市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)性的組織。因此，與普通的企業(yè)不同，衛(wèi)校具有行政單位財(cái)務(wù)管理形式，也具有企業(yè)財(cái)務(wù)管理內(nèi)容

摘 要]中等職業(yè)衛(wèi)校是我國(guó)衛(wèi)生教育系統(tǒng)中的重要組成部分，近幾年本校的教育事業(yè)取得了豐碩的成果，但同時(shí)也存在一些實(shí)際問(wèn)題，尤其是學(xué)生的厭學(xué)情況較為突出，嚴(yán)重影響學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展。本文在對(duì)萍鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校藥劑專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析藥劑專(zhuān)業(yè)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的原因，闡述現(xiàn)代信息技術(shù)在藥劑專(zhuān)業(yè)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)，提出改變本校藥劑專(zhuān)業(yè)學(xué)生普遍厭學(xué)現(xiàn)狀的策略。[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)；衛(wèi)校；藥劑專(zhuān)業(yè)doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.20.1

嚴(yán)東摘要：中等衛(wèi)校的女生都是在中學(xué)畢業(yè)之后直接進(jìn)入衛(wèi)校學(xué)習(xí)，所以中等衛(wèi)校的女生年齡都不是很大，而且正處在人生的青春期，身體發(fā)展的變化以及社會(huì)經(jīng)歷的增加，對(duì)于中等衛(wèi)校的女生都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，而且體育課是和身體鍛煉最密切的課程，所以對(duì)于中等衛(wèi)校女生身心健康與體育教學(xué)的探討，能夠以具體的分析為導(dǎo)向，對(duì)于中等衛(wèi)校女生體育教學(xué)提出建議性措施，幫助中等衛(wèi)校的體育教學(xué)和衛(wèi)校女生的身體心理發(fā)展相適應(yīng)。關(guān)鍵字：中等衛(wèi)校 女生 身心健康 體育教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：R-4一 中等衛(wèi)校女生

所，為了充分發(fā)揮衛(wèi)校圖書(shū)館的作用，本文將對(duì)衛(wèi)校圖書(shū)館的現(xiàn)存管理問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析，并對(duì)圖書(shū)館管理模式進(jìn)行創(chuàng)新思考，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，幫助衛(wèi)校圖書(shū)館更好的為教學(xué)科研服務(wù)。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校 圖書(shū)館 管理 改進(jìn)衛(wèi)校是培養(yǎng)衛(wèi)生人才的重要機(jī)構(gòu)，衛(wèi)校圖書(shū)館更擔(dān)負(fù)著為教學(xué)和科研提供服務(wù)的重大任務(wù)[1]，隨著信息化時(shí)代的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的圖書(shū)館管理工作將面臨巨大的挑戰(zhàn)，衛(wèi)校圖書(shū)館應(yīng)認(rèn)清發(fā)展形勢(shì)，對(duì)自身發(fā)展進(jìn)行合理的規(guī)劃，改進(jìn)圖書(shū)館的管理工作，更好的發(fā)揮為教學(xué)服務(wù)的作用。一、衛(wèi)校

趙永華摘要：衛(wèi)校籃球教學(xué)訓(xùn)練方式表現(xiàn)出較強(qiáng)的片面性，在教學(xué)方法、訓(xùn)練方式等方面有很多不足之處，影響了籃球教學(xué)的效果?；@球教學(xué)是體育課程體系中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，通過(guò)教學(xué)不僅可以讓學(xué)生的體魄得以增強(qiáng)，還可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。本文分析了衛(wèi)校籃球教學(xué)的不足與改進(jìn)策略。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校；籃球教學(xué)；訓(xùn)練籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)簡(jiǎn)單又有活力的運(yùn)動(dòng)，籃球在我國(guó)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，籃球教學(xué)也是各高校體育課程體系的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)籃球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和應(yīng)變能力，對(duì)于

的體制，然而對(duì)于衛(wèi)校而言，體育課的重要性也就不言而喻，但在目前的衛(wèi)校體育教學(xué)中，并不能很好的與學(xué)生以后的職業(yè)相關(guān)聯(lián)，所以我們要適度對(duì)現(xiàn)在的體育教學(xué)制度進(jìn)行改革，充分突出職業(yè)的實(shí)用性創(chuàng)新，進(jìn)而能為學(xué)生以后的工作提供幫助，所以本文就對(duì)衛(wèi)校體育教學(xué)改革中職業(yè)實(shí)用性的創(chuàng)新進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校；體育教學(xué)改革；職業(yè)實(shí)用性；創(chuàng)新【中圖分類(lèi)號(hào)】G907.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）34-0-01在體育教學(xué)中，提高其職業(yè)實(shí)用性的創(chuàng)新，

要：一般來(lái)講，在衛(wèi)校里面，女生數(shù)量都是遠(yuǎn)多于男生的，然而對(duì)于女生來(lái)講，尤其是一些城市里的女生，都具有很強(qiáng)的惰性，加上女生天生愛(ài)干凈的個(gè)性，使得很多女生都對(duì)體育課沒(méi)有興趣，根本不想進(jìn)行體育鍛煉，這種現(xiàn)象存在于大多數(shù)的衛(wèi)校當(dāng)中，所以我們必須對(duì)這一問(wèn)題加以重視，對(duì)衛(wèi)校女生的體育學(xué)習(xí)興趣加以培養(yǎng)，從而培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的人才。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校；女生；體育；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)G807.4衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)生在走上工作崗位之前，要切實(shí)提高自己的身體素質(zhì)，然而這就需要通過(guò)體育教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)

健康?！娟P(guān)鍵詞】衛(wèi)校；新發(fā)展理念；踐行先進(jìn)的理念，是引領(lǐng)人們正確行動(dòng)的指南，一定的發(fā)展實(shí)踐都是由一定的發(fā)展理念來(lái)引領(lǐng)的。習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話中“以新發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展”[1]的理念，即關(guān)于樹(shù)立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念。2016年8月19日至20日在京召開(kāi)的全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“沒(méi)有全民健康，就沒(méi)有全面小康。要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)健康基礎(chǔ)”[2]

0）·衛(wèi)生論壇·衛(wèi)校圖書(shū)館的館藏建設(shè)與借閱管理分析王艷玲（黑龍江省牡丹江市衛(wèi)生學(xué)校圖書(shū)館，黑龍江 牡丹江 157000）在當(dāng)前信息技術(shù)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)的社會(huì)背景下，衛(wèi)校建設(shè)過(guò)程中也需要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館建設(shè)工作的重視，希望能夠發(fā)揮出衛(wèi)校圖書(shū)館的重要作用，促進(jìn)衛(wèi)校教育質(zhì)量的提高。本文從衛(wèi)校圖書(shū)館館藏建設(shè)和借閱管理入手，對(duì)衛(wèi)校圖書(shū)館建設(shè)發(fā)展措施加以分析，希望能夠提供相應(yīng)的參照。衛(wèi)校圖書(shū)館；館藏建設(shè)；借閱管理信息時(shí)代的到來(lái)對(duì)圖書(shū)館綜合管理工作產(chǎn)生了一定的影響，衛(wèi)校圖

業(yè)精神視角下中職衛(wèi)校護(hù)生廉潔教育之路徑探究何金（贛州衛(wèi)生學(xué)校，江西 贛州 341000）當(dāng)前，廉潔既是針對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)要求，也是對(duì)中華民族偉大復(fù)興后備人才的本質(zhì)要求。特別是在醫(yī)學(xué)職業(yè)精神視角下，要加強(qiáng)對(duì)中職衛(wèi)校護(hù)生的廉潔教育，使中職衛(wèi)校護(hù)生擔(dān)負(fù)起反腐倡廉的責(zé)任，構(gòu)建起拒腐防變的思想防線。本文對(duì)目前中職衛(wèi)校護(hù)生廉潔教育路徑進(jìn)行探究。醫(yī)學(xué)職業(yè)精神；中職衛(wèi)校；護(hù)生；廉潔教育在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求下，我國(guó)中職衛(wèi)校人才培養(yǎng)目標(biāo)也做了相應(yīng)改變。中職衛(wèi)校護(hù)生作為我國(guó)

鍵詞：iPad；衛(wèi)校；教學(xué)iPad是由蘋(píng)果公司于2010年發(fā)布的平板電腦系列，定位介于蘋(píng)果的智能手機(jī)iPhone和筆記本電腦產(chǎn)品之間，（屏幕中有4個(gè)虛擬程序固定欄）與iPhone布局一樣，提供瀏覽網(wǎng)站、收發(fā)電子郵件、觀看電子書(shū)、播放音頻或視頻、玩游戲等功能[1]。健康評(píng)估課程情景教學(xué)是根據(jù)學(xué)生在基本醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)的要求，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教師進(jìn)行選擇的典型案例，以多媒體演示形式提供給學(xué)生，進(jìn)入臨床情況。在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生的應(yīng)用問(wèn)題，分析在基本醫(yī)學(xué)知

郭暢【摘要】在衛(wèi)校英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)閱讀教學(xué)具有十分重要的作用和意義。因此本文基于對(duì)提高衛(wèi)校英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略的深入研究，從三個(gè)階段深入分析了提高衛(wèi)校英語(yǔ)閱讀教學(xué)的具體策略，即閱讀教學(xué)前、中、后這三個(gè)階段，從而對(duì)提高衛(wèi)校英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略做了詳細(xì)的闡述?！娟P(guān)鍵詞】衛(wèi)校 英語(yǔ)閱讀教學(xué) 提高策略 研究一、衛(wèi)校英語(yǔ)閱讀教學(xué)前的提高策略1.準(zhǔn)備英語(yǔ)教學(xué)。衛(wèi)校英語(yǔ)閱讀教學(xué)的過(guò)程中，其教學(xué)的主要目標(biāo)就是增強(qiáng)學(xué)生們英語(yǔ)運(yùn)用技術(shù)能力，以及交流能力是，要求學(xué)生能夠跟上讀和寫(xiě)。

點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)，而衛(wèi)校作為一個(gè)特殊的教育機(jī)構(gòu)，語(yǔ)文課程已經(jīng)開(kāi)設(shè)了很多年，然而由于其特殊性，護(hù)理專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教學(xué)功能實(shí)現(xiàn)比較困難，在這種條件下，本文就對(duì)當(dāng)前我國(guó)衛(wèi)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行分析，從學(xué)生、教師、師生關(guān)系以及教學(xué)體系四個(gè)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了闡述。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校；語(yǔ)文教學(xué)功能；困境引言：隨著社會(huì)的發(fā)展，全國(guó)各地都對(duì)開(kāi)始重視教育的發(fā)展，語(yǔ)文課程作為教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，得到了有效的發(fā)展。在這種情況下，衛(wèi)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)在很多年之前就開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文課程，但是，仍然沒(méi)有對(duì)其產(chǎn)生重

】班級(jí)文化建設(shè) 衛(wèi)校 中等職業(yè)教育班級(jí)文化是一門(mén)隱形課程，具有無(wú)形的教育力量，它是學(xué)生受教育最直接、最重要的因素之一[1]。班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)乃至教育文化建設(shè)的縮影和重要組成，是班主任工作的重要課題。如何在帶領(lǐng)學(xué)生們共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的實(shí)踐過(guò)程中，運(yùn)用班級(jí)文化的力量團(tuán)結(jié)和凝聚全體學(xué)生，以共同的目標(biāo)追求、正確的價(jià)值觀念和正確的行為準(zhǔn)則凝聚精神力量，營(yíng)造濃厚的班級(jí)氛圍，培育良好道德風(fēng)尚，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是班主任工作任務(wù)的重中之重

艷摘 要： 由于衛(wèi)校本身具有一定的特殊性，班主任在日常管理過(guò)程中要采用科學(xué)的管理技巧，促進(jìn)班級(jí)整體健康發(fā)展。本文通過(guò)具體分析衛(wèi)校班主任班級(jí)管理工作策略，從根本上提升衛(wèi)校班主任班級(jí)管理水平。關(guān)鍵詞： 衛(wèi)校 班主任工作 班級(jí)管理由于衛(wèi)校學(xué)生普遍女生偏多，獨(dú)特的知識(shí)、學(xué)生多元的思想和青春期的萌動(dòng)為我在班主任的管理過(guò)程中增加了一定的難度。我作為中職衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的班主任，正確把握自身的角色，耐心對(duì)學(xué)生引導(dǎo)，以此達(dá)到規(guī)范學(xué)生行為、提高班級(jí)管理成效的目的。一、深入了

員淑芹摘要：衛(wèi)校的檔案對(duì)于中職院校的教育管理以及教學(xué)計(jì)劃的制定具有重要的作用，并且也是衛(wèi)校的后續(xù)發(fā)展的信息支撐。但是不可否認(rèn)的是近代許多的衛(wèi)校在檔案的管理中存在著很大的問(wèn)題。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)可以說(shuō)在各個(gè)行業(yè)都開(kāi)始占據(jù)一席之地。作為中國(guó)教育系統(tǒng)的一個(gè)重要組分，衛(wèi)校也應(yīng)該逐漸的將信息技術(shù)融入到日常教育和管理中，電子檔案的管理也成為衛(wèi)校職工不得不面臨的問(wèn)題。本文主要介紹了衛(wèi)校檔案的一些特點(diǎn)，以及針對(duì)衛(wèi)校檔案中的電子檔案的管理的策略。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校

735000）?衛(wèi)校學(xué)生生物化學(xué)課程學(xué)習(xí)狀況調(diào)查分析及對(duì)策研究潘英 （甘肅省酒泉衛(wèi)生學(xué)校，甘肅酒泉735000）摘要：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，分析衛(wèi)校生物化學(xué)課程教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、方法等基本狀況，提出改進(jìn)衛(wèi)校生物化學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀的對(duì)策和建議，以實(shí)現(xiàn)生物化學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校；生物化學(xué)；學(xué)習(xí)狀況生物化學(xué)是中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。近年來(lái)，中職生源質(zhì)量逐步下降以及初中與中等職業(yè)學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、培養(yǎng)目標(biāo)上的差異，導(dǎo)致衛(wèi)校生物化學(xué)課

希望能夠?qū)τ谥械?span id="syggg00" class="hl">衛(wèi)校的體育教學(xué)改革提出建議與意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校 體育教學(xué) 問(wèn)題一、課程教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有及時(shí)的更新中等衛(wèi)校的體育教學(xué)內(nèi)容主要是對(duì)于基本體能訓(xùn)練和各種其他項(xiàng)目的鍛煉，包括體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)、隊(duì)列及基本體操、球類(lèi)、武術(shù)等多個(gè)教材中按要求列出的基本教學(xué)內(nèi)容，所以在對(duì)于學(xué)生體育技能的增長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有任何的作用。衛(wèi)校的體育教學(xué)不同于其他中等院校，主要區(qū)別在于對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)和體能的訓(xùn)練，衛(wèi)校的學(xué)生將來(lái)從事的都是衛(wèi)生醫(yī)療相關(guān)的職業(yè)，所以對(duì)于基本的衛(wèi)生保健知識(shí)

源，這就使得中職衛(wèi)校的生源顯得更為緊張。所以，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革不斷加深的浪潮下，使中職衛(wèi)校的財(cái)會(huì)機(jī)制也產(chǎn)生了不小的沖擊。原先的財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的管理觀念已經(jīng)不再適應(yīng)新時(shí)代的要求，中職衛(wèi)校為了能夠迎接挑戰(zhàn)，增強(qiáng)實(shí)力，就必須迎合市場(chǎng)化的要求，從財(cái)會(huì)機(jī)制上做出科學(xué)的轉(zhuǎn)換。一、中職衛(wèi)校財(cái)會(huì)機(jī)制轉(zhuǎn)化的原因與必要性總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)教育體制的改革以及高校的擴(kuò)招給中職衛(wèi)校的生源帶來(lái)了很大的沖擊。中職衛(wèi)校如果要想發(fā)展，吸引生源，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為我國(guó)培養(yǎng)更多的人才，就必須立足于市

有著重要的作用。衛(wèi)校學(xué)生特點(diǎn)是理論弱、動(dòng)手能力強(qiáng)、基礎(chǔ)有差異。筆者在教學(xué)中摸索出一些經(jīng)驗(yàn)提供借鑒。關(guān)鍵詞：生物；實(shí)驗(yàn)；衛(wèi)校中圖分類(lèi)號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B ？搖文章編號(hào)：1674-9324（2014）06-0249-02生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，生物學(xué)的理論是人們通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生物教學(xué)中占有非常重要的地位。實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)是理論基礎(chǔ)有些

業(yè)道德。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校；師德；養(yǎng)成一、醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校教師職業(yè)道德養(yǎng)成的重要意義1用師德影響學(xué)生師德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。目前，醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校教師師德主要參照《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，其主要內(nèi)容是：堅(jiān)持正確方向，熱愛(ài)職業(yè)教育，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺(jué)為人師表。醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校教師必須以師德影響學(xué)生，鄧小平同志說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才

彭　輝摘要：結(jié)合衛(wèi)校以各種形式開(kāi)展校園集體舞的探索、實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，闡述了在衛(wèi)校開(kāi)展校園集體舞的思路、措施、效果和意義。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校；校園；集體舞在衛(wèi)校開(kāi)展校園集體舞教學(xué)的必要性貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院號(hào)召的需要2007年4月正式發(fā)布施行的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中，胡錦濤總書(shū)記要求各有關(guān)方面高度重視青少年體育工作。2006年12月23日第一次全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議，宣布啟動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，要求各級(jí)學(xué)校教育要牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，確保學(xué)生每天有一

問(wèn)題入手，分析了衛(wèi)校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，結(jié)合新時(shí)期職業(yè)教育特征，從對(duì)教師的要求和創(chuàng)建管理機(jī)制等方面對(duì)衛(wèi)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校；“雙師型”教師；建設(shè)由于專(zhuān)業(yè)要求的特殊性，使衛(wèi)生職業(yè)教育相對(duì)其他行業(yè)的職業(yè)教育凸現(xiàn)明顯的“個(gè)性”特征，因此，對(duì)衛(wèi)校的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)也提出了特殊的要求。衛(wèi)校師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀教育教學(xué)理論匱乏中職衛(wèi)校的教師可分為文化課教師和專(zhuān)業(yè)課教師兩大類(lèi)，后者畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院校，缺乏教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大多是在教學(xué)實(shí)踐中邊教學(xué)、邊

才需求現(xiàn)狀及中等衛(wèi)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性與現(xiàn)實(shí)意義的基礎(chǔ)上,通過(guò)本校護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的具體實(shí)踐，對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的目標(biāo)、原則及建設(shè)內(nèi)容尤其在科學(xué)構(gòu)建校內(nèi)外互通的實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)教結(jié)合型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面作了全面的分析與研究。關(guān)鍵詞：衛(wèi)校；護(hù)理專(zhuān)業(yè)；實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建設(shè)背景及意義我國(guó)護(hù)理人力資源的現(xiàn)狀呼喚護(hù)理人才的培養(yǎng)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入，人民群眾對(duì)健康的需求及對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的要求越來(lái)越高，相應(yīng)地對(duì)護(hù)理人才的數(shù)量