圖形語言
- 兒童認(rèn)知心理學(xué)視域下的圖形語言設(shè)計探析
芳秋子摘要：圖形語言對兒童的認(rèn)知等方面有一定影響，根據(jù)兒童認(rèn)知心理學(xué)進(jìn)行圖形語言設(shè)計，有利于培養(yǎng)兒童的認(rèn)知能力。文章通過文獻(xiàn)閱讀法、實地調(diào)查法等，對兒童認(rèn)知心理學(xué)視域下的圖形語言設(shè)計進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：兒童認(rèn)知心理學(xué)；圖形語言；藝術(shù)表現(xiàn)特征兒童與成人認(rèn)知心理存在較大差異，對圖形語言的要求不同。當(dāng)前，國內(nèi)外針對基于兒童認(rèn)知心理學(xué)理論的圖形語言設(shè)計的研究相對較少，無法為圖形語言的設(shè)計與應(yīng)用提供支持。為此，筆者在現(xiàn)有研究結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行了實地調(diào)查，且根據(jù)調(diào)查結(jié)果，
知識窗·教師版 2023年11期2024-01-21
- 數(shù)據(jù)時代下以關(guān)聯(lián)視角解碼“圖言圖語”
；數(shù)學(xué)信息；圖形語言；關(guān)聯(lián)視角中圖分類號：G623.5 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1009-010X（2023）16-0019-04堅守兒童的立場，用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)，用數(shù)學(xué)的方式表達(dá)信息，這是大數(shù)據(jù)環(huán)境下，全面發(fā)展的人所需具備的重要素養(yǎng)之一?！罢劬€”作為表達(dá)信息一種表征方式，背后蘊藏著豐富而多維的信息視角，學(xué)會從數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)性的角度分析、表達(dá)真實的數(shù)學(xué)世界是育人導(dǎo)向的需求。小學(xué)的統(tǒng)計圖、運行圖等都包含著濃濃的數(shù)據(jù)變化中的規(guī)律，信息的表達(dá)多元而簡
教育實踐與研究·小學(xué)課程版 2023年6期2023-07-29
- 探究圖形語言在高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的作用
?！娟P(guān)鍵詞】圖形語言；高中數(shù)學(xué)；培養(yǎng)動態(tài)思維能力數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)思維看世界。同時從公平公正的人才選拔角度來說，數(shù)學(xué)教學(xué)目的也重在培養(yǎng)學(xué)生解題能力，所以提高數(shù)學(xué)的解題能力就成為了教學(xué)重要環(huán)節(jié)。而數(shù)學(xué)的解題過程其實就是數(shù)學(xué)語言的轉(zhuǎn)化過程，所以培養(yǎng)學(xué)生圖形語言具有現(xiàn)實意義。數(shù)學(xué)語言不是簡單地描述數(shù)學(xué)知識，而是數(shù)學(xué)思維的一種載體和教學(xué)過程的交流工具。在教學(xué)活動中，很多抽象的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)需要借助恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言來呈現(xiàn)，課堂教學(xué)
新教育·綜合 2023年1期2023-05-30
- 語言互譯，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理解
、符號語言和圖形語言，它們是對同一數(shù)學(xué)現(xiàn)象的多維表達(dá)，它們之間的互譯過程是對數(shù)學(xué)內(nèi)涵的多維度理解過程，能幫助學(xué)生從數(shù)學(xué)本身的視角理解數(shù)學(xué).因此，揭示這兩個語言關(guān)聯(lián)維度的聯(lián)系就是達(dá)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理解的過程.【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)語言;文字語言;符號語言;圖形語言;生活語言;語言互譯理解是指了解、領(lǐng)會，解釋為對新事物的認(rèn)識過程，就是揭示新事物和與之相關(guān)聯(lián)事物之間聯(lián)系的過程.數(shù)學(xué)理解是基于數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解，是對數(shù)學(xué)內(nèi)容的深入解釋，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的理解是對新的數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識過程，是揭
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2022年8期2022-07-08
- 天津楊柳青娃娃類木版年畫圖形語言分析
畫;娃娃類;圖形語言一、楊柳青娃娃類木版年畫的發(fā)展概述天津楊柳青自金貞祐二年建設(shè)以來，歷經(jīng)近千年的滄桑巨變，至新中國成立之時才稱之為“楊柳青鎮(zhèn)”，該名稱一直沿用至今。得益于京杭大運河的開通，楊柳青鎮(zhèn)商業(yè)發(fā)展迅速，經(jīng)濟(jì)往來繁榮?！巴ㄟ^漕運輸入的南方優(yōu)質(zhì)紙張、顏料，與楊柳青鎮(zhèn)外盛產(chǎn)的適于雕刻的杜梨木，為年畫作坊的興起提供了極為便利的條件?！盵1]此外，地理位置的優(yōu)越、政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及老百姓思想寄托的需要，都推動了楊柳青木版年畫的形成和發(fā)展。隨著雕刻印刷技術(shù)的
美與時代·上 2022年4期2022-05-22
- 新媒體時代下圖形語言在食品類交互設(shè)計中的創(chuàng)新應(yīng)用
普遍的一環(huán)。圖形語言已經(jīng)在食品交互領(lǐng)域中形成了成熟的認(rèn)知體系和系統(tǒng)的運用流程，涵蓋包裝、海報、視頻、動畫及App甚至是食品本身。在時代背景的襯托下，交互不再是一種虛擬狀態(tài)，而是一種實用的，有形的嶄新技術(shù)。本文主要分析了新媒體時代下圖形語言在食品類交互設(shè)計中的創(chuàng)新應(yīng)用，以期為相關(guān)人員提供參考。關(guān)鍵詞：新媒體時代;圖形語言;食品;創(chuàng)新;交互設(shè)計Innovative Application of Graphic Language in Food Interact
食品安全導(dǎo)刊·中旬刊 2022年2期2022-04-01
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中生對數(shù)學(xué)圖形語言的閱讀能力的教學(xué)策略研究
學(xué)習(xí)的過程中圖形語言尤為重要，因此提高學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力能夠幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識進(jìn)行整合，最終解決數(shù)學(xué)問題。圖形語言的表達(dá)往往十分簡潔抽象、思維嚴(yán)謹(jǐn)，因此在進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀的過程中學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題思考問題，最終解決問題，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。本文就如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生對數(shù)學(xué)圖形語言的閱讀能力進(jìn)行探討，最終開展有效教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村;初中數(shù)學(xué);圖形語言;閱讀能力;教學(xué)策略在人們?nèi)粘Ｉ钜约吧a(chǎn)的過程中，數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍十分廣泛。初中階段的學(xué)生還沒有形成完整的抽象思維能
紅豆教育 2021年15期2021-10-28
- 淺談新課程下數(shù)學(xué)閱讀理解能力的培養(yǎng)
;符號語言;圖形語言一、當(dāng)前背景（一）數(shù)學(xué)閱讀理解能力不高是普遍存在的高中教學(xué)中，經(jīng)常會有中等學(xué)生甚至優(yōu)秀學(xué)生向老師抱怨：“老師，您講的課我可以聽得懂，該記的概念、公式、結(jié)論我也記得滾瓜爛熟，也掌握了解決問題的方法和技巧，但是為什么讓我自己做題，我就不知道該從何入手呢？”仔細(xì)深入了解下，發(fā)現(xiàn)學(xué)生連題目都沒辦法看懂，或者說只看懂題目的表面，看不懂題目的內(nèi)在本質(zhì)，連題目“說什么，問什么”都不清楚，談何解題？但當(dāng)老師提示該題的意思，用意以及需要解答的問題，學(xué)生往
高考·中 2021年7期2021-10-07
- 談圖形設(shè)計在視覺傳達(dá)設(shè)計中的美學(xué)應(yīng)用
傳達(dá)設(shè)計? 圖形語言? 審美? 風(fēng)格化中圖分類號：J524? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）03（c）-0028-03On the Aesthetic Application of Graphic Design in Visual Communication DesignWANG Anyu（School of Design， Jilin University of the Art
科技資訊 2021年9期2021-07-15
- 魅力的語言，思維的外殼
為自然語言、圖形語言、符號語言和書面語言，可以將抽象的知識具體化，將枯燥的問題生動化，讓學(xué)生透過各種語言信息探知思維的底部，感悟思考和解決問題的策略，體驗思維過程的樂趣，點燃思維的火花，助推數(shù)學(xué)思維的生長，助力學(xué)生高效解題.[關(guān)鍵詞] 數(shù)學(xué)語言;自然語言;圖形語言;符號語言;書面語言提及常態(tài)數(shù)學(xué)課，不少學(xué)生的感受是“單調(diào)瑣碎”“嚴(yán)肅枯燥”“生澀復(fù)雜”，造成這些“壞感”的根源當(dāng)然與數(shù)學(xué)學(xué)科本身的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，但很大程度上在于教師在授業(yè)解惑過程中的單調(diào)乏味.
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2021年4期2021-06-20
- 發(fā)揮“圖形語言”功能提升數(shù)學(xué)建模能力
這個過程，“圖形語言”發(fā)揮著重要的功能作用，它可以為正確思維與客觀現(xiàn)實搭起一座橋梁。一、從復(fù)雜到簡潔：發(fā)揮“圖形語言”的簡化功能小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以具體形象思維為主，但往往因文字語言的抽象性或情境本身的復(fù)雜性給學(xué)生體驗數(shù)學(xué)模型帶來不小的挑戰(zhàn)。而“圖形語言”在將“復(fù)雜問題簡單化”的過程中發(fā)揮了一定的作用。因此，教師要遵循學(xué)生的認(rèn)知特點和思維方式，重視引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問題或繁雜情境借用圖形進(jìn)行思考，以降低難度，幫助學(xué)生順利把握概念本質(zhì)，并予以清晰表達(dá)。如在“長方形面
新教師 2021年3期2021-06-06
- 基于視覺設(shè)計的內(nèi)丘神碼圖形語言解讀
：對內(nèi)丘神碼圖形語言表達(dá)方式與內(nèi)涵進(jìn)行解讀，挖掘人們心中共同的歷史文化記憶，提升民間文創(chuàng)設(shè)計的認(rèn)同度和設(shè)計思維。文章通過探索內(nèi)丘神碼創(chuàng)作的歷史文化環(huán)境以及圖式視覺表征，總結(jié)出內(nèi)丘神碼獨特的設(shè)計思維和文化藝術(shù)審美。神為我用獨到的利用和解讀方式和“以形達(dá)意”的隱性審美是內(nèi)丘神碼重要的設(shè)計思維與審美取向。文章豐富了民間文化的研究內(nèi)容，為民間藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計提供了新思路。關(guān)鍵詞：內(nèi)丘 民間神碼 圖形語言 視覺 審美 設(shè)計思維中圖分類號：J05文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1
設(shè)計 2021年9期2021-05-11
- 圖形語言在信息可視化設(shè)計中的應(yīng)用研究
視化設(shè)計中的圖形語言進(jìn)行總結(jié)分析。首先，從圖形語言的基本理論、功能和圖形語言在信息可視化設(shè)計中的應(yīng)用案例進(jìn)行了分析;其次，探討了圖形語言在信息可視化設(shè)計中的應(yīng)用意義;最后，總結(jié)歸納出其在信息可視化設(shè)計中的應(yīng)用原則。信息可視化設(shè)計逐漸在設(shè)計產(chǎn)業(yè)中扮演著越來越重要的角色。合理準(zhǔn)確地運用圖形語言，能夠高效地傳達(dá)出信息內(nèi)容。希望通過本文的研究，為信息可視化設(shè)計提供可借鑒的依據(jù)。關(guān)鍵詞：圖形語言;信息可視化;設(shè)計;應(yīng)用中圖分類號：J524 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編碼：1
工業(yè)設(shè)計 2021年3期2021-04-09
- 論公益海報設(shè)計中圖形語言的表現(xiàn)
下文中我將從圖形語言的角度來分析公益海報的表現(xiàn)形式，以及公共衛(wèi)生案例中公益海報的圖形表現(xiàn)。關(guān)鍵詞：公益海報;圖形語言;公共衛(wèi)生一、公益海報的概述海報也成為招貼，英文翻譯為Posters。海報這一名稱，最早起源于上海，是一種宣傳方式，海報設(shè)計是視覺傳達(dá)的表現(xiàn)形式之一，通過版面的構(gòu)成在第一時間內(nèi)將人們的目光吸引，并獲得瞬間刺激，這就要求設(shè)計者要將圖片、文字、色彩、空間等要素進(jìn)行完整的結(jié)合，以恰當(dāng)?shù)男问较蛉藗冋故境鲂麄餍畔ⅰＩ鐣婧髣t與商業(yè)海報存在本質(zhì)上的差
錦繡·上旬刊 2020年6期2020-10-20
- 運用圖形語言，提升解決問題能力
佳[摘 要]圖形語言、文字語言是數(shù)學(xué)語言的重要組成部分，在理解文字語言遇到困難時，可以把文字語言轉(zhuǎn)換為圖形語言。圖形語言具有直觀、形象等特點，能夠激活學(xué)生的思維，有利于學(xué)生理解與分析問題，幫助學(xué)生尋找到正確的解題思路，提高學(xué)生解決問題的能力。[關(guān)鍵詞]圖形語言;提升;解決問題能力[中圖分類號] G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2020）30-0033-02數(shù)學(xué)語言是數(shù)學(xué)思維的載體，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實際上是數(shù)學(xué)思維活動的過程。數(shù)學(xué)語言
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2020年10期2020-09-26
- 現(xiàn)代廣告設(shè)計中的圖形語言探析
要充分地關(guān)注圖形語言的使用，注重優(yōu)化圖形語言的使用方法。關(guān)鍵詞：廣告;圖形語言;優(yōu)化圖形元素在廣告設(shè)計語言中占有重要地位。圖形元素選擇得當(dāng)，搭配合理，具有一定的民族文化色彩，有助于直觀地展示設(shè)計師的思想與作品主題，從而達(dá)到有效吸引受眾和提高產(chǎn)品知名度的效果。圖形語言在廣告設(shè)計中占有重要的地位，需要采用合理的方法進(jìn)行圖形語言的搭配調(diào)試。一、廣告設(shè)計圖形語言重要性分析現(xiàn)代廣告設(shè)計應(yīng)當(dāng)從總體上進(jìn)行把握，不僅要明確廣告的主題，還要分析可以用于展示廣告主題的元素，在
大觀·東京文學(xué) 2020年5期2020-09-21
- 試析圖形語言在包裝設(shè)計中的應(yīng)用
文主要介紹了圖形語言在包裝設(shè)計中運用的重要性，而且分析了圖形語言在包裝設(shè)計中的具體應(yīng)用，希望可以為有需要的人提供參考意見。關(guān)鍵詞：圖形語言;包裝設(shè)計;應(yīng)用圖像能夠準(zhǔn)確迅速的傳達(dá)信息，在包裝設(shè)計中運用圖形語言，再合理搭配色彩，就可以將包裝產(chǎn)品的理念全面表達(dá)出來。因此，作為包裝設(shè)計師，必須要在設(shè)計中合理運用圖形語言，充分發(fā)揮自身的想象力，打造中國風(fēng)的產(chǎn)品包裝，這樣可以讓有中國特色的產(chǎn)品銷售到國外，讓更多的外國人了解中國。一、圖形語言在包裝設(shè)計中運用的重要性（一
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年2期2020-09-10
- 文字符號在視覺傳達(dá)設(shè)計中的雙重構(gòu)建
覺傳達(dá)設(shè)計;圖形語言;藝術(shù)【中圖分類號】J524? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）47-0045-02伴隨著多媒體在人們生活中各個環(huán)節(jié)的不斷滲透，人們接觸到的視覺媒體信息是十分海量的，其大多數(shù)由文字符號和圖像共同構(gòu)成。文字屬于圖像和語言中間具備特殊意義的傳遞物質(zhì)，和圖形的表達(dá)形式相比，它有著對于語言標(biāo)注的功能。其在如今的雙重構(gòu)建模式下，具備十分強大的表達(dá)能力，對于視覺傳達(dá)設(shè)計起到了至關(guān)重要的作
今古文創(chuàng) 2020年47期2020-09-10
- 圖形語言在包裝設(shè)計中的實踐
摘要：文章以圖形語言在包裝設(shè)計中的實踐為研究對象，首先對圖形語言的功能與特點進(jìn)行了闡述分析，并介紹了圖形語言在包裝設(shè)計中的價值，隨后圍繞如何在包裝設(shè)計中進(jìn)行圖形語言的應(yīng)用，提出了一些具體的實踐措施，以供參考。關(guān)鍵詞：圖形語言;包裝設(shè)計;應(yīng)用實踐中圖分類號：J524.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）18-0177-01一、前言商品在面向市場出售時，通常會進(jìn)行一些包裝設(shè)計，從而更好的彰顯商品的優(yōu)勢特點，便于消費者識別與購買。在包裝設(shè)
文藝生活·下旬刊 2020年6期2020-08-12
- 大數(shù)據(jù)時代廣告圖形語言應(yīng)用模式
據(jù)時代下廣告圖形語言的應(yīng)用模式進(jìn)行分析，希望能夠促進(jìn)廣告設(shè)計及圖形語言的發(fā)展。關(guān)鍵詞：圖形語言;廣告設(shè)計;大數(shù)據(jù)中圖分類號：D923?????????????????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A收稿日期：2020-05-11作者簡介：黃春梅（1986- ），女，講師，博士，研究方向：藝術(shù)設(shè)計。大數(shù)據(jù)時代的來臨為產(chǎn)業(yè)變革提供了助力，廣告設(shè)計行業(yè)也不例外。廣告設(shè)計發(fā)展至今，完全融合在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中。社會環(huán)境的改善使人們的生活節(jié)奏加快，生活方式出現(xiàn)了變化。與此同時，人們審美意
中阿科技論壇（中英阿文） 2020年6期2020-07-27
- 圖形語言在視覺傳達(dá)設(shè)計中的的應(yīng)用研究
重要的意義。圖形語言作為一種語言與大眾進(jìn)行視覺的溝通，帶來全新的感官刺激。關(guān)鍵詞：圖形語言;視覺傳達(dá)設(shè)計;審美一、視覺傳達(dá)設(shè)計與圖形語言概述（一）視覺傳達(dá)設(shè)計概述視覺傳達(dá)設(shè)計的歷史雖然不是特別的悠久，是在歐洲于1850年左右開始產(chǎn)生的這一概念，人們開始研究視覺傳達(dá)設(shè)計，但是，它的發(fā)展是非常的迅速的，特別是用在商業(yè)方面的信息傳達(dá)。由于它的快速發(fā)展，也促進(jìn)了其他行業(yè)的發(fā)展，比如印刷業(yè)。隨著社會的不斷進(jìn)步，視覺傳達(dá)的方式也更新?lián)Q代，相較于之前有了很大的變化，不再
青年生活 2020年13期2020-05-26
- 探索圖形語言在視覺傳達(dá)設(shè)計中的應(yīng)用和創(chuàng)新
覺傳達(dá)設(shè)計中圖形語言占有重要部分。本文通過簡要分析視覺傳達(dá)設(shè)計中圖形語言的現(xiàn)狀，探索其在視覺創(chuàng)達(dá)設(shè)計中的創(chuàng)新應(yīng)用。關(guān)鍵詞：圖形語言;視覺創(chuàng)達(dá)設(shè)計;應(yīng)用方法基金項目：2019年度貴陽市科學(xué)技術(shù)局-貴陽學(xué)院科技專項資金資助項目（項目編號：GYU-KYZ（2019～2020）MS-01）。視覺傳達(dá)利用感官作媒介，是人類最普通的信息傳遞方式。其設(shè)計的特點是，憑借圖形、色彩、文字等視覺符號展示自己的內(nèi)涵和特征，并將其傳遞給觀眾。其中，比語言、文字更加突出觀念、思想和
卷宗 2020年5期2020-04-20
- 視覺設(shè)計在當(dāng)代中國畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)分析
;視覺設(shè)計;圖形語言中圖分類號：J212文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-5312（2020）02-0155-02在商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)今社會里，人們生活狀態(tài)、物質(zhì)條件、精神文化等都在悄無聲息的發(fā)生改變，隨著時代的發(fā)展，在對中國傳統(tǒng)繪畫技藝的傳承之上，中國畫的創(chuàng)作者們在一直摸索新的藝術(shù)表現(xiàn)手法，尋求突破前人思路，開闊屬于這個時代的藝術(shù)道路。縱觀近幾屆全國美展作品，不論是中國畫、油畫、綜合材料以及壁畫展的優(yōu)秀作品中無不透露著豐富多元化發(fā)展的趨勢。當(dāng)代的中國畫創(chuàng)作
文藝生活·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 文化認(rèn)同下的城市環(huán)境導(dǎo)向設(shè)施規(guī)劃設(shè)計研究
境導(dǎo)向設(shè)施;圖形語言;文化釋義在城市化高速發(fā)展的今天，環(huán)境導(dǎo)向設(shè)施系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計已成為新型城市建設(shè)的重要研究方向，新時代我國高度重視文化建設(shè)，基于文化認(rèn)同來探討環(huán)境導(dǎo)向設(shè)施與城市空間的關(guān)系，可為更好地研究城市環(huán)境設(shè)計語言提供幫助。借助城市環(huán)境導(dǎo)向設(shè)施的設(shè)計，建構(gòu)出可讀的空間文化性符號，已成為社會所關(guān)注的熱點。一、文化認(rèn)同下的城市環(huán)境導(dǎo)向設(shè)施文化認(rèn)同是當(dāng)今全球化語境下興起的一股思想潮流，對于推動城市建設(shè)發(fā)展、增強民族認(rèn)同感和促進(jìn)區(qū)域融合起著尤為重要的作用。文
美與時代·城市版 2020年12期2020-03-11
- 歷史類博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的圖形語言發(fā)掘
分析，隨后從圖形語言特性、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面總結(jié)發(fā)掘策略，希望為推進(jìn)博物館建設(shè)做出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：歷史類博物館;文化創(chuàng)意產(chǎn)品;圖形語言;發(fā)掘策略引言文化創(chuàng)意產(chǎn)品作為博物館的重要部分，需要基于博物館主題來設(shè)計能夠呈現(xiàn)多樣化地域特色、審美風(fēng)尚的產(chǎn)品[1]。圖形語言則是承擔(dān)主題藝術(shù)或者歷史內(nèi)容的重要載體?，F(xiàn)階段，文化創(chuàng)意產(chǎn)品雖然取得顯著進(jìn)步，但是整體仍處在起步摸索階段，仍需要針對圖形語言展開發(fā)掘。下面便對文化創(chuàng)意產(chǎn)品的相關(guān)設(shè)計要求以及發(fā)掘策略展開探析。一、博物館文化創(chuàng)
神州·上旬刊 2019年11期2019-12-06
- 視覺傳達(dá)設(shè)計中的圖形語言表現(xiàn)
：視覺傳達(dá);圖形語言;設(shè)計視覺傳達(dá)設(shè)計作為一種采用視覺的方式來加深人與人之間的情感交流從而傳達(dá)重要信息的一種形式，它不分國界、民族、語言，讓大家在看到某一圖從事都能夠使其思想達(dá)到同一高度，視覺傳達(dá)設(shè)計就是將設(shè)計者的設(shè)計思想融入其中通過不斷的挖掘從而帶給人們不同的體驗。圖形的意義不是隨便捏造出來的，是通過設(shè)計師日積月累將所有的文化重塑并結(jié)合創(chuàng)造出更加有吸引力和更大的視覺沖擊力的設(shè)計。一、視覺傳達(dá)設(shè)計語言（一）圖形的視覺效果圖形在視覺傳達(dá)設(shè)計中起著很大的作用，
傳播力研究 2019年34期2019-10-21
- 《蘇州印象》系列海報的藝術(shù)表現(xiàn)手法
》系列招貼的圖形語言、視覺效果、表現(xiàn)技法進(jìn)行了深入的理論研究和案例分析。并在此基礎(chǔ)，對未來城市招貼的方向提出設(shè)想。關(guān)鍵詞：《蘇州印象》海報;藝術(shù)底蘊;圖形語言;視覺效果一、地域特色的圖形語言（一）水、橋、井水：蘇州的水是蘇州的魂，是蘇州人民的一種生活來源，更是一種蘇州情懷。屬于很有特色的視覺元素，可以作為畫面中的一種元素與其他標(biāo)示性元素結(jié)合。不可作為單獨元素使用。橋：蘇州的橋以多，古，秀著稱。便是對蘇州水和橋的寫照。自然，蘇州橋文化也就被眾多設(shè)計師作為很重
青年生活 2019年16期2019-10-21
- 視覺傳達(dá)設(shè)計中圖形語言表現(xiàn)研究
覺傳達(dá)設(shè)計;圖形語言;特征研究視覺傳達(dá)設(shè)計是19世紀(jì)中期歐美國家印刷美術(shù)設(shè)計拓展和延伸的結(jié)果，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，原本的印刷美術(shù)設(shè)計不足以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)瞬息萬變的環(huán)境，由此視覺傳達(dá)設(shè)計開始出現(xiàn)，最早視覺傳達(dá)設(shè)計這一概念在1960年東京舉辦的世界設(shè)計大會上被較為廣泛使用，自此視覺傳達(dá)設(shè)計這一概念逐漸被學(xué)界和設(shè)計從業(yè)者接受，并對視覺傳達(dá)設(shè)計領(lǐng)域不斷進(jìn)行研究和探索。一、圖形視覺化語言概述人類使用圖形語言進(jìn)行信息傳遞的行為由來已久，早在原始社會文字尚未出現(xiàn)之前，原始
廣告大觀 2019年12期2019-10-20
- 東陽木雕圖形語言內(nèi)涵分析與研究
化意蘊。它的圖形語言與中國傳統(tǒng)思想、美術(shù)、文學(xué)、民俗文化都有著血脈聯(lián)系。本文通過對東陽木雕表現(xiàn)內(nèi)容的分類與分析，發(fā)覺東陽木雕圖案所蘊含的文化內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：東陽木雕;圖形語言;語義內(nèi)涵東陽木雕題材多樣，內(nèi)涵豐富，加之其獨特的雕刻技法和散點透視的構(gòu)圖方式，決定了東陽木雕的圖形語言豐富多彩。從現(xiàn)存明清建筑木雕實物來看，東陽木雕的圖形語言的類型，主要包括吉祥動物、寄情花木、風(fēng)流人物、民俗風(fēng)情、恰情書法、抽象圖案等。在東陽藝人工匠們的手下，這些圖形語言表現(xiàn)玲號別透、
藝術(shù)大觀 2019年23期2019-10-12
- 金特·凱澤作品中的圖形語言探析
其招貼海報中圖形語言的設(shè)計特點、思想表達(dá)進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，從探究凱澤招貼海報中圖形語言的過程中，提煉他的創(chuàng)作思維和方法。關(guān)鍵詞：金特·凱澤;招貼海報;圖形語言20世紀(jì)60年代到80年代，是德國招貼海報的黃金時期。德國的招貼海報摒棄商業(yè)化，希望通過招貼海報來傳達(dá)設(shè)計師自己的藝術(shù)思想和個人立場。由此歐洲在該時期形成了一股新的設(shè)計師群體——“視覺詩人”。金特·凱澤（Gunther Kieser，1930—）是歐洲“視覺詩人”中重要的代表人物。凱澤出生于德國克
大觀 2019年4期2019-08-01
- 徽州三雕裝飾圖形在平面設(shè)計中的應(yīng)用
：徽州三雕;圖形語言;裝飾圖形;平面設(shè)計;應(yīng)用一、徽州三雕裝飾圖形的組成要素徽州三雕裝飾圖形的主要內(nèi)容有人物、山水、花鳥、魚蟲、云頭、戲曲故事、傳統(tǒng)小說、歷史故事等，有具象的也有抽象的，可以說是包羅萬象，涵括人們生活的方方面面?；罩莸牡窨趟匾跃乐Q，我們從其門的裝飾中就可以窺探一二。裝飾富貴的大門形式復(fù)雜，由門樓、牌匾、門鼓，及飾有吉祥圖案的大門、雕花門楣組成，有的還在大門口設(shè)有上馬石、拴馬樁、石獅等。民居木窗、門的裝飾題材主要有植物類、動物類、自然圖形
大觀 2019年4期2019-08-01
- 視覺傳達(dá)設(shè)計中圖形語言表現(xiàn)研究
化方向發(fā)展。圖形語言已經(jīng)成為人們生活中一種不可或缺的視覺語言，在視覺傳達(dá)設(shè)計中發(fā)揮了非常重要的作用。完善的圖形設(shè)計可以使視覺傳達(dá)設(shè)計更加形象，強化視覺效果。關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá);圖形語言;設(shè)計視覺傳達(dá)設(shè)計是采用視覺的方式進(jìn)行信息傳達(dá)和情感交流，視覺傳達(dá)設(shè)計應(yīng)該將設(shè)計者的思想融入其中，通過視覺元素的挖掘給人們帶來更多的視覺體驗。設(shè)計者應(yīng)該結(jié)合美學(xué)原則，滿足受眾的審美需求，采用圖形展示各類視覺形象，使視覺傳達(dá)設(shè)計內(nèi)容更加豐富。1 視覺傳達(dá)設(shè)計語言1.1 圖形的視覺
藝術(shù)科技 2019年8期2019-07-24
- “待見窗花”
了獨具一格的圖形語言。在當(dāng)今文化廣泛深入交流的“全球化”背景下，剪紙已經(jīng)成為重要的“中國符號”，既是一種文化載體也是一種文化表達(dá)方式。面對文化多元性的沖擊，傳統(tǒng)民間剪紙圖形語言有待創(chuàng)新解構(gòu)，以形成更具有時代性、開放性、包容性的優(yōu)勢，本文據(jù)此展開研究，并提出一些合理途徑?！娟P(guān)鍵詞】民間剪紙；圖形語言；創(chuàng)新；解構(gòu)【中圖分類號】J528 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、傳統(tǒng)民間剪紙的圖形語言主要表現(xiàn)形式所謂“圖形語言”，即以圖形為視覺符號的言說形式，相對文字、數(shù)字等視覺符號
中國民族博覽 2019年6期2019-07-22
- 圖形語言中五感設(shè)計的應(yīng)用研究
嘉遙摘要：對圖形語言中的五感設(shè)計應(yīng)用進(jìn)行分析，運用五感設(shè)計理念指導(dǎo)圖形語言。以五感設(shè)計理念為基礎(chǔ)，從色彩與情緒、肌理與材質(zhì)、抽象與聯(lián)想、氣味與營銷四個方面探尋圖形語言中五感設(shè)計的應(yīng)用。將五感設(shè)計融入圖形語言，能使觀者全方位地感受圖形語言帶來的感官刺激，帶給觀者更深層次的情感體驗。實現(xiàn)對圖形語言更深層次的解讀，為設(shè)計師提供更豐富有效的設(shè)計思維和方法。關(guān)鍵詞：圖形語言 五感設(shè)計 感官中圖分類號：J51 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-0069（2019）07
設(shè)計 2019年13期2019-07-15
- 數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)換在解題中的應(yīng)用
的符號語言與圖形語言各有優(yōu)劣，若能在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)⒍哌M(jìn)行恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換，可切實有效地提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。根據(jù)建立圖形語言的角度不同，和對符號的理解不同，語言的轉(zhuǎn)化也會激活解題思維，豐富解題的手段。數(shù)學(xué)語言中符號語言與圖形語言的轉(zhuǎn)化是重點，是觸及數(shù)學(xué)核心思想的必經(jīng)之路。關(guān)鍵詞：符號語言；圖形語言；轉(zhuǎn)換；核心；探索；豐富；優(yōu)化《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)是刻畫自然規(guī)律和社會規(guī)律的科學(xué)語言和有效工具”。數(shù)學(xué)語言主要包括文字語言、符號語言、圖形語
新課程·中旬 2019年1期2019-03-15
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生對圖形語言的應(yīng)用能力
少輝【摘要】圖形語言是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的重要工具之一，要想學(xué)好數(shù)學(xué)就必須充分熟悉并且熟練運用圖形語言.圖形語言與文字語言、符號語言共同組成了數(shù)學(xué)語言，三者是緊密結(jié)合、相輔相成的.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)圖形語言可以更好地培養(yǎng)他們思維邏輯的準(zhǔn)確性，這將在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中起決定性的作用.【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué)；圖形語言；數(shù)形結(jié)合一、培養(yǎng)圖形語言與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的辯證關(guān)系（一）掌握數(shù)學(xué)圖形語言是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提數(shù)學(xué)語言是數(shù)學(xué)知識體系當(dāng)中的重要組成部分，分為書面語言、符號語言和圖形語言
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2018年17期2018-12-08
- 在線段圖學(xué)習(xí)中促進(jìn)數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)換
；語言轉(zhuǎn)換；圖形語言；符號語言；文字語言【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1005-6009（2018）49-0055-03蘇聯(lián)數(shù)學(xué)教育家斯托利亞爾認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)就是數(shù)學(xué)語言的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，不論是閱讀、聽講、回答問題、小組討論、交流展示，還是獨立解決問題，都是以數(shù)學(xué)語言為中介。數(shù)學(xué)語言主要包括圖形語言、文字語言和符號語言。如果數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)換能力差，就會造成閱讀、理解、思維和表達(dá)障礙，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。解決實際問題是小學(xué)階段最重要的
江蘇教育 2018年13期2018-12-03
- 西湖文化的圖形語言探索及衍生品應(yīng)用
湖文化獨有的圖形語言以及圖形語言的衍生品。將西湖文化的圖形語言創(chuàng)作延伸到應(yīng)用層面，思考圖形語言與應(yīng)用載體之間的相互結(jié)合關(guān)系，注重形式與內(nèi)容的相互統(tǒng)一。通過衍生品應(yīng)用為杭州西湖帶來更多的文化傳播和經(jīng)濟(jì)價值。方法 通過對西湖文化的調(diào)研和分析，提取西湖文化的特征要素，使用物理工具和數(shù)字工具來描繪出圖形語言，最終將圖形語言應(yīng)用到衍生品。結(jié)論 通過西湖文化圖形語言的設(shè)計和衍生品的應(yīng)用，傳遞西湖的山水美學(xué)，藝術(shù)人文等信息，對類似文化的圖形語言創(chuàng)作和衍生品應(yīng)用具有較高的
設(shè)計 2018年20期2018-11-19
- 想象與聯(lián)想在平面設(shè)計中的價值研究
息爆炸的社會圖形語言具有其自身的易記性與直觀性，而想象與聯(lián)想是圖形創(chuàng)意過程中最基本的方法之一。想象與聯(lián)想在平面設(shè)計中能夠增加信息有效傳播的籌碼，成為吸引眼球的亮點。結(jié)合想象與聯(lián)想在平面設(shè)計中應(yīng)用的具體案例，分析其在平面設(shè)計中對于創(chuàng)意產(chǎn)生以及信息創(chuàng)意化傳播的作用，并將想象與聯(lián)想的圖形創(chuàng)意方法運用于今后平面設(shè)計之中，對平面設(shè)計的發(fā)展具有一定的意義。關(guān)鍵詞：想象與聯(lián)想 圖形語言 平面設(shè)計中圖分類號：J024 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-0069（2018）
設(shè)計 2018年4期2018-11-08
- 布堆畫藝術(shù)語言的信息傳達(dá)與平臺共享
堆畫對民族化圖形語言的信息傳達(dá)做了初步研究，對民間藝術(shù)文化信息共享做了初步暢想。關(guān)鍵詞：布堆畫 圖形語言 民間藝術(shù) 共享延川由于處于陜北地界，受其傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化的影響，有著非常雄厚的黃土文化底蘊，也是近些年民間藝術(shù)家經(jīng)?？疾斓牡胤?。當(dāng)?shù)夭徽撌撬囆g(shù)家還是普通農(nóng)民在拓展其生存領(lǐng)域時受其文化底蘊的影響無形當(dāng)中都會通過民間藝術(shù)手法去表達(dá)他們的想法和狀態(tài)，比如他們崇尚生殖繁衍、遵循自然規(guī)律、祈求神靈庇佑、希望吉祥如意、追求美好生活的思想和意志，這些尤其是在布堆畫的
祖國 2018年19期2018-10-25
- 淺析信息圖表設(shè)計中形式與功能關(guān)系
功能與形式;圖形語言中圖分類號： J505??? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A??? 文章編號： 1672-9129（2018）09-0218-02Abstract：? In the context of the fragmented information era， people are increasingly demanding the efficient collection， understanding， analysis and extraction of
數(shù)碼設(shè)計 2018年9期2018-10-20
- 網(wǎng)絡(luò)社交平臺中表情符號探究
；表情符號；圖形語言；網(wǎng)絡(luò)用戶隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展普及，人們的社交活動和交友方式也悄然發(fā)生著變化，網(wǎng)絡(luò)社交正以現(xiàn)實社交無法企及的優(yōu)勢迅速成為現(xiàn)代社交方式的主流。網(wǎng)絡(luò)社交平臺的出現(xiàn)打破了熟人交往的傳統(tǒng)框架，顛覆了人們的交友習(xí)慣，使社交生活呈現(xiàn)出線下交流與線上溝通并存、虛擬交往與現(xiàn)實社交齊進(jìn)的狀態(tài)。截至2017年4月，全球各種社交網(wǎng)絡(luò)的總用戶規(guī)模為30.28億人，占全球總?cè)丝诘乃某勺笥?；截?月底，騰訊微信共擁有9.63億月活躍用戶，同比增長19.5%，環(huán)比增長
新聞愛好者 2018年7期2018-10-20
- 關(guān)于現(xiàn)代廣告設(shè)計中的圖形語言
設(shè)計工作中，圖形語言是其實際設(shè)計工作中至關(guān)重要的視覺語言，因此，加強現(xiàn)代廣告設(shè)計中圖形語言的創(chuàng)新設(shè)計志在必行。本文主要從廣告設(shè)計中的圖形與傳達(dá)，進(jìn)一步分析了現(xiàn)代廣告設(shè)計工作中的圖形語言，望對未來廣告圖形語言設(shè)計工作提供相應(yīng)借鑒。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代廣告；設(shè)計工作；圖形語言近年來，我國國民經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，人們的物質(zhì)文化生活水平持續(xù)提升，人們對商品廣告的審美越來越高，現(xiàn)代企業(yè)要想在市場競爭中占據(jù)有利位置，進(jìn)一步抓住受眾的眼球，從而擴大企業(yè)銷售量，現(xiàn)代企業(yè)務(wù)必要全面加
青年時代 2018年21期2018-10-15
- 圖形語言在現(xiàn)代包裝設(shè)計中的應(yīng)用
：包裝設(shè)計的圖形語言可以有效快速的傳遞商品的信息。商品的包裝設(shè)計是當(dāng)前對產(chǎn)品進(jìn)行美化和促銷的一種手段技術(shù)，通過圖形語言來對包裝設(shè)計進(jìn)行技術(shù)的美化和提煉，并通過各種手段來對圖形語言進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，不斷推出對產(chǎn)品更加精髓和核心的內(nèi)容視覺制造效果，促使圖形語言以及包裝設(shè)計擁有更廣闊的發(fā)展空間。在圖形語言的應(yīng)用下，能夠讓消費者更加直觀的了解產(chǎn)品，從而吸引更多的消費者，提升產(chǎn)品的經(jīng)營效益。關(guān)鍵詞：圖形語言；包裝設(shè)計；應(yīng)用研究一、圖形語言概述圖形語言出現(xiàn)在人類語言之前，
魅力中國 2018年14期2018-08-06
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中將文字語言與圖形語言相結(jié)合解題
文字語言結(jié)合圖形語言，進(jìn)行總結(jié)?！娟P(guān)鍵詞】 文字語言 圖形語言 轉(zhuǎn)化 結(jié)合【中圖分類號】 G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）05-123-02小學(xué)階段的孩子，特別喜歡畫畫，我們記得，當(dāng)我們在幼兒園的時候，還沒學(xué)文字，就開始畫畫，用圖畫來表達(dá)自己的所看所想。那時，我們還特別愛看小圖書或者漫畫書，這些書的每張圖中，沒有文字說明，或者只有幾個文字，但我們都能看明白，基本都能知道圖畫里表達(dá)的意思。興趣是孩子學(xué)習(xí)最大的動力
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2018年5期2018-07-30
- 高中生物知識中的圖形分析技巧
：高中生物 圖形語言 逆向思維 推敲 技巧生物作為一門生命科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，有很強的實驗性，需要經(jīng)常觀察和實驗，但是在高中我們無法接觸到實驗操作，所以就更加重視對實驗的觀察，那么對于圖形的分析與掌握就有了很高的要求，在學(xué)習(xí)的過程中我們會經(jīng)常遇到各種各樣的圖形，例如細(xì)胞結(jié)構(gòu)，光合作用與呼吸作用途徑，食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)，葉綠體與線粒體結(jié)構(gòu)等，圖像是為了我們對知識掌握得更牢靠，到大學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的生命科學(xué)研究做鋪墊，我們平時做圖形題時就要注重技巧來解題。一、學(xué)會解讀圖形（一
祖國 2018年9期2018-07-06
- 圖形語言在招貼設(shè)計中的應(yīng)用
圖形的概念及圖形語言和圖形創(chuàng)意進(jìn)行比較，從而得知圖形語言是把一種有清晰邏輯和創(chuàng)意豐富的思維將圖形轉(zhuǎn)化為視覺語言，對公益海報視覺展現(xiàn)中圖形語言的表達(dá)，并通過案例分析的方式總結(jié)出平面公益廣告中圖形語言豐富的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作出既有腦洞大開的畫面來準(zhǔn)確傳達(dá)海報主題信息，又提醒設(shè)計師務(wù)必以公益廣告功能性為目的設(shè)計，合理運用多種形式來指導(dǎo)人們的思想及行為方式。關(guān)鍵詞：圖形語言；招貼設(shè)計：圖形創(chuàng)意1 相關(guān)概述1.1圖形語言的基本概念圖形語言是海報創(chuàng)意設(shè)計表現(xiàn)方法的一種，我
無線互聯(lián)科技 2018年3期2018-06-19
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中圖形語言的應(yīng)用與現(xiàn)代產(chǎn)品創(chuàng)新研究
：傳統(tǒng)文化；圖形語言；產(chǎn)品設(shè)計；創(chuàng)新一、非物質(zhì)文化概述中原地區(qū)是中國古代文明的發(fā)祥地之一，自古以來人們就在此繁衍生息，創(chuàng)造出了燦爛的中原文化。其中有聞名世界的少林武術(shù)、豫劇、朱仙鎮(zhèn)木版年畫、桐柏皮影、剪紙、泥塑等民間藝術(shù)，這些都是寶貴的民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。因此，立足于河南產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，對中原地區(qū)傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入挖掘，將其豐富的造型形式、色彩語言、紋飾圖案等融入到現(xiàn)代設(shè)計中，是民族文化的一個有益探索。對民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)設(shè)計中傳承中原文化精神，尋找符合時代語
報刊薈萃（上） 2018年4期2018-05-09
- 論圖形在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
教師將數(shù)學(xué)用圖形語言表示出來的教學(xué)方法，能夠有效地解決在小學(xué)教學(xué)中遇到的這些問題，同時還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解與記憶，有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞 圖形語言;小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué)中圖分類號：J312.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0129-01數(shù)學(xué)是一種較為抽象性的學(xué)科，對學(xué)生思維能力要求較高。但對于小學(xué)生而言，其思想意識尚未成熟，使得他們在學(xué)習(xí)中會具有一定的難度。加之其本身存在的注意力難以長
讀寫算 2018年23期2018-03-30
- 試論招貼廣告設(shè)計中視覺語言的魅力
招貼廣告中的圖形語言、招貼廣告中的文字語言、招貼廣告中的色彩語言三個方面展開討論，詳細(xì)分析了招貼廣告中視覺語言的應(yīng)用特點和原則，能充分發(fā)揮視覺語言在招貼廣告中的積極作用，使得廣告魅力通過視覺語言充分地表現(xiàn)出來。關(guān)鍵詞：招貼廣告；視覺語言；圖形語言；文字語言；色彩語言前言：視覺語言主要是利用視覺元素來進(jìn)行視覺交流，將其應(yīng)用在招貼廣告中，能保證圖畫主旨生動形象的傳達(dá)出來。視覺語言又被稱為視覺形象語言，能起到傳達(dá)情感和信息的作用，在招貼廣告中應(yīng)用的視覺元素主要是
科學(xué)與財富 2017年35期2018-01-29
- 初中數(shù)學(xué)閱讀理解題能力提高的策略
；符號語言；圖形語言引言：近年來，在初中數(shù)學(xué)的中考題型中閱讀理解題備受青睞。一時間，對學(xué)生數(shù)學(xué)“閱讀能力”的培養(yǎng)成為眾多教師紛紛著手研究的教學(xué)課題之一[1]。在現(xiàn)代教育理念下，閱讀不再是語文、英語等文科類的專利，從讀題到對抽象的數(shù)學(xué)符號做到熟練準(zhǔn)確地運用，這些都需要學(xué)生實現(xiàn)對數(shù)學(xué)語言的準(zhǔn)確、靈活和綜合運用。一、細(xì)讀，抓要領(lǐng)學(xué)生對文本的理解首先建立在其對文本內(nèi)容的細(xì)讀上，因此，針對數(shù)學(xué)閱讀理解題型，教師首先應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)讀文本、總結(jié)和篩選信息的能力。在
神州·上旬刊 2018年1期2018-01-25
- 中國傳統(tǒng)圖形語言在現(xiàn)代設(shè)計中的提取過程及提取樣式
一套提取傳統(tǒng)圖形語言的方法，對廣大設(shè)計者來說是非常有實際性的指導(dǎo)意義的。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)；圖形語言；提取過程；提取樣式一、時代背景如今，我們生活在一個信息爆炸的時代，新思潮新觀念不斷更新，我們在接受新的設(shè)計理念的同時，繼承和發(fā)展我們本身的傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)的圖形語言與現(xiàn)代平面設(shè)計語言融合，創(chuàng)造符合本土文化的現(xiàn)代設(shè)計理念，仍然具有深刻的意義。傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)元素在平面設(shè)計中的應(yīng)用，無論是在標(biāo)志設(shè)計、招貼設(shè)計、包裝設(shè)計等作品中，我們都能看到很多。然而，如何將傳統(tǒng)文化的
大觀 2017年10期2017-12-19
- 淺析食品包裝設(shè)計中圖形語言的創(chuàng)新
為例，如何用圖形語言來表達(dá)食品包裝上的創(chuàng)新，并且有效地傳遞信息給消費者，從視覺層面上對食品包裝設(shè)計中圖形語言的運用做了系統(tǒng)的研究，以期對食品類包裝設(shè)計水平有整體的提升。通過對食品包裝的圖形語言分析，進(jìn)一步從商品的市場定位角度來解讀圖形的表現(xiàn)形式，找到符合食品包裝圖形的表現(xiàn)形式。關(guān)鍵詞：圖形語言；食品；包裝設(shè)計；銷售一、包裝設(shè)計圖形的種類每一位設(shè)計者對包裝設(shè)計的表現(xiàn)方式及表現(xiàn)技法上都存在著差異，因此產(chǎn)生了多種多樣、豐富多彩的圖形表現(xiàn)形式。包裝設(shè)計圖形的種類雖
大觀 2017年9期2017-12-12
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)的體會
；立體幾何；圖形語言；師生關(guān)系；合作討論；多媒體一、重視圖形語言與符號語言的教學(xué)要從最基本的平面圖形的直觀圖、幾何體的直觀圖入手，作好示范、嚴(yán)格要求，引導(dǎo)學(xué)生作出一個個漂亮而富有立體感的直觀圖，幫助學(xué)生建立起空間想象能力、直觀能力。（1）在立體幾何教學(xué)中，逐步總結(jié)作空間圖形的方法，揭示作圖依據(jù)，歸納作圖規(guī)律。用到的空間圖形盡量當(dāng)場作圖，能徒手作更好，使學(xué)生看到作圖的全過程。（2）在解題實踐中，讓學(xué)生多練習(xí)，多應(yīng)用。有關(guān)立體幾何證明，計算題中，凡學(xué)生力所能及
散文百家·下旬刊 2017年8期2017-11-17
- 淺談文字新聞傳播與交流障礙中圖形應(yīng)用方法
問題，筆者從圖形語言的角度，結(jié)合相應(yīng)文字新聞的結(jié)構(gòu)屬性，淺析了圖形語言應(yīng)用的必要性和可能性，總結(jié)了圖形應(yīng)用的方法與原則，目的是增強交流語言共通性的同時，達(dá)到更為實質(zhì)性的新聞傳播目的。本篇論文重點論述自身研究的前期部分，即文字新聞交流障礙中圖形應(yīng)用的可能性。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 文字新聞 信息障礙 圖形語言一、文字新聞傳播與交流障礙中圖形應(yīng)用的必要性（一）背景概述與分析首先，在“信息無障礙”的提出與發(fā)展方面。自2000年7月，在日本召開的G8會議上發(fā)表的《實現(xiàn)全
設(shè)計 2017年12期2017-10-31
- 基于互聯(lián)網(wǎng)思維下的創(chuàng)客化課程教學(xué)初探
義摘要：以《圖形語言》課程為例，從背景現(xiàn)狀分析、教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方式方法改革、創(chuàng)客化課程實訓(xùn)室教學(xué)、考核內(nèi)容改革、創(chuàng)客化課程資源庫建設(shè)等方面詳細(xì)介紹了互聯(lián)網(wǎng)思維下創(chuàng)客化課程教學(xué)改革的內(nèi)涵；從創(chuàng)客化課程教學(xué)特色與預(yù)期效果等方面介紹了創(chuàng)客化課程教學(xué)的必要性，旨在為高校設(shè)計類專業(yè)課程改革提供有益借鑒。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)思維 創(chuàng)客化 課程教學(xué) 圖形語言中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-0069（2017）02-0080-02一、背景與現(xiàn)狀（
設(shè)計 2017年3期2017-10-30
- 對藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)的思考
礎(chǔ)課程教育；圖形語言；系統(tǒng)性；循環(huán)式漸進(jìn)教學(xué)中圖分類號：J50 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）27-0215-01一、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程教育的重要性藝術(shù)設(shè)計是一門藝術(shù)與科學(xué)交叉的實用性藝術(shù)學(xué)科，它需要文化藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出服務(wù)于人們的需求，并且使人們生活變的更美好的科學(xué)。設(shè)計的目的在于服務(wù)他人，所以與繪畫藝術(shù)有著截然不同的目的以及手段。而基礎(chǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)就在于引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、開拓思維，建立對于藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的初步認(rèn)識，是
文藝生活·下旬刊 2017年9期2017-10-22
- 圖形語言對陶藝造型設(shè)計的影響
。[關(guān)鍵詞]圖形語言 陶藝造型 設(shè)計思維陶瓷藝術(shù)有它特殊的言語形式，我們會把它總結(jié)為造型和修飾，許多現(xiàn)代陶藝作品就是混合運用了美術(shù)、設(shè)計等多種造型語言。陶藝的形象設(shè)計因視覺藝術(shù)發(fā)展的圖形化而表現(xiàn)出更加多元，在陶藝作品中結(jié)合圖形的語言來闡述意向，創(chuàng)造出一種別出心裁的形式感，在二維平面的空間里開拓出難以想像的三維感觀圖形，會使得陶藝造型的設(shè)計更加豐富多彩。一、陶藝造型設(shè)計與圖形語言的結(jié)合在《現(xiàn)代漢語字典》中，圖形被認(rèn)為是“在紙端或其它面板表現(xiàn)出的物體形態(tài)”。傳
藝海 2017年6期2017-09-30
- 初中數(shù)學(xué)閱讀策略
符號語言以及圖形語言間的相互關(guān)系，要重視概念的回收和利用，并且，還要有目的、有計劃地閱讀?！娟P(guān)鍵詞】回收利用 文字語言 符號語言 圖形語言新課程改革的一個重要方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的“自主、探究、合作”。自主探究的關(guān)鍵是會閱讀教課書，能讀懂題意、能發(fā)現(xiàn)問題和探究問題。俗語說：“書讀百遍，其意自見，”就是說明閱讀的重要性，那么在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中怎樣去閱讀數(shù)學(xué)課本，才能提高解題能力呢？一、要不斷改進(jìn)閱讀的基本條件閱讀數(shù)學(xué)教科書需要具有哪些條件呢？1.要掌
商情 2017年29期2017-09-14
- 借語言之東風(fēng)，順入幾何門檻
從文字語言、圖形語言、符號語言三個不同的方面闡述了幾何語言教學(xué)的一些方法?！娟P(guān)鍵詞】幾何語言；文字語言；圖形語言；符號語言數(shù)學(xué)家斯托利亞爾說過：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)語言的教學(xué)。數(shù)學(xué)語言是表達(dá)數(shù)學(xué)關(guān)系和形式的符號系統(tǒng)，是學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)方法的基礎(chǔ)，尤其在幾何學(xué)習(xí)中，由于幾何語言概念性和邏輯性強，一些學(xué)生在幾何入門時，感到無法掌握，很多時候意思理解，但是難以用幾何語言來表示，從而產(chǎn)生畏懼心理，加上其它一些非心理因素，導(dǎo)致學(xué)習(xí)幾何后，兩極分化加重。為了避免這
文理導(dǎo)航 2017年23期2017-08-17