2015年6期
刊物介紹
《東北師大學(xué)報》(哲學(xué)社會科學(xué)版)是教育部主管、東北師范大學(xué)主辦、東北師大學(xué)術(shù)期刊社編輯出版的人文社會科學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)期刊。本刊于1951年創(chuàng)刊,雙月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:ISSN 1001-6201,國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN 22-1062/C。國內(nèi)郵發(fā)代號12-21,國外郵發(fā) 代號:BM357。本刊為中國期刊方陣雙效期刊、中文綜合性人文社會科學(xué)類核心期刊、中文社會科學(xué)引文索引(CSSCI)來源期刊、中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、首屆和第二屆全國雙十佳社科學(xué)報、吉林省社會科學(xué)十佳期刊。 本刊宗旨:堅持社會主義辦刊方向,貫徹黨的“百花齊放,百家爭鳴”方針,開展學(xué)術(shù)討論,交流教學(xué)和科研成果,發(fā)現(xiàn)和扶植人才,培養(yǎng)學(xué)術(shù)理論隊伍,為提高東北師范大學(xué)教學(xué)質(zhì)量和科研水平服務(wù),為發(fā)展和繁榮我國社會科學(xué)學(xué)術(shù)研究事業(yè)服務(wù)。 本刊內(nèi)容:主要刊載政治理論、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、語言文學(xué)、教育等各學(xué)科學(xué)術(shù)研究論文。本刊具有鮮明的學(xué)術(shù)特色、師范特色和地方特色,辟有世界古典文明史研究、美國史研究、中國明清史研究、東北地方史研究、中共黨史研究、中國古代文學(xué)研究、茅盾研究、兒童文學(xué)研究、教育理論研究、中外比較教育研究等專欄,體現(xiàn)本校學(xué)科優(yōu)勢,深受國內(nèi)外學(xué)術(shù)界歡迎。 本刊由博士生導(dǎo)師鄭德榮教授擔(dān)任編委會主任,東北師范大學(xué)黨委副書記、博士生導(dǎo)師柳海民教授任主編,東北師大學(xué)術(shù)期刊社副社長王亞范副編審任常務(wù)主編。本刊堅持正確辦刊方向,注重開展學(xué)術(shù)研究,提高學(xué)術(shù)質(zhì)量,曾得到國家教委的通報表揚(yáng),《中國教育報》和《中國高等教育》雜志等報刊均以顯著位置專文介紹。本刊刊登的論文曾獲中宣部“五個一工程獎”、全國高等學(xué)校首屆人文社會科學(xué)成果獎、全國青年優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎、中國史學(xué)會中國古代史優(yōu)秀論文獎等國家級獎勵;榮獲吉林省一、二、三屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎50多篇。本刊在《新華文摘》、《中國人大復(fù)印報刊資料》、《高等學(xué)校文科學(xué)報文摘》等權(quán)威文摘刊物上的年轉(zhuǎn)載率連續(xù)多年保持50%以上,居高校文科學(xué)報前列。其中,歷史學(xué)論文轉(zhuǎn)載篇數(shù)居高校文科學(xué)報之榜首。海內(nèi)外報刊經(jīng)常轉(zhuǎn)載介紹本刊所發(fā)表的文章,在海內(nèi)外學(xué)術(shù)界頗有影響。 讀者對象:海內(nèi)外哲學(xué)、社會科學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者,廣大社會科學(xué)工作者和高等學(xué)校文科師生等。
東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)
- 簡政放權(quán)理念下政府角色調(diào)適的公司法解讀:以公司注冊制改革為研究視角
- 論政府經(jīng)濟(jì)管理權(quán)的理性收縮
——以有限政府理論為分析框架 - 我國網(wǎng)絡(luò)游戲法律規(guī)制論析
——以《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》為例 - 對我國食品安全規(guī)制協(xié)調(diào)的探討
- 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型國家競爭立法變遷路徑及對我國的啟示
——基于對俄羅斯、烏茲別克斯坦、越南競爭法的分析 - 普遍倫理的尋求:康德普遍理性主義道德體系的構(gòu)建與反思
- 責(zé)任倫理視域下“幫助他人”之必然性探析
- 地方政府權(quán)力運(yùn)作風(fēng)險防控機(jī)制研究
- 論毛澤東關(guān)于為群眾工作的思想及其價值
- 毛澤東的國際政治格局論及其當(dāng)代價值
- 鄧小平的激勵思想及其價值研究
- 習(xí)近平關(guān)于用制度約束權(quán)力問題的理論貢獻(xiàn)
- 中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展和轉(zhuǎn)型的制度本源效應(yīng)追溯
——基于特區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展30年的經(jīng)驗(yàn)證據(jù) - 基于三階段Bootstrap EBM的異質(zhì)性合作社效率評價研究:重慶例證*
- 關(guān)于我國虛擬產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的思考
- 企業(yè)自主創(chuàng)新的博弈分析
- 美國就業(yè)導(dǎo)向的失業(yè)管理服務(wù)制度之啟示
- 新常態(tài)背景下吉林省經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)路徑分析
- 平城京與律令制
- 伊藤仁齋對《大學(xué)》與《中庸》的“去四書化”
- 藤原惺窩倫理思想探析
- 明清鼎革與德川日本的“中華主義”
- 朱批奏折與雍正帝的對日本政策
- 母子、夫妻與家國:多達(dá)撰寫《人生指南》緣由與心境之探析
- 秦博士伏生事略考
- 臺灣東北籍作家抗日小說創(chuàng)作概觀
- 近現(xiàn)代中日文學(xué)的交錯空間
——兼論偽滿文壇日本文人的創(chuàng)作 - 橫光利一的兩情題材小說
- 武田泰淳和《審判》
- 語言接觸視域下漢語對韓國語影響研究
- 人際沖突中的挑釁話語研究*
- 喬姆斯基內(nèi)化語言理論的解讀及反思
——紀(jì)念《語言知識:其性質(zhì)來源及使用》出版30周年 - 外語學(xué)習(xí)者語用能力建構(gòu)
- 東北地域文化對傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計的影響
- 后現(xiàn)代語境下微紀(jì)錄影像審美特征分析
- 農(nóng)村教育理論建設(shè):必要性、問題域與落腳點(diǎn)
- 農(nóng)村教育理論建構(gòu)的前提性問題與路徑探索
- 當(dāng)前我國教育改革的三個理論問題
- 國際化視野下理工科大學(xué)外語文化建設(shè)的現(xiàn)狀與思考
——以長春理工大學(xué)外語文化建設(shè)為例 - 基于辦學(xué)模式團(tuán)隊改進(jìn)的農(nóng)村校長培訓(xùn)路徑變革思考
——以吉林省“農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊辦學(xué)模式診斷與改進(jìn)研修項目”為例 - 新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 社會主義核心價值觀教育過程中的主體建構(gòu)問題研究
- 發(fā)揮輔導(dǎo)員在高校哲學(xué)社會科學(xué)課程教學(xué)中的育人作用
- 論理想形成的影響因素
- 日本的臨床法學(xué)教育及對我國的啟示
- 艾倫·布魯姆的自由教育主張及其對當(dāng)下中國大學(xué)教育的啟示
- 基于教師專業(yè)發(fā)展視角的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容知識研究
- 彰顯學(xué)科特色,突出核心素養(yǎng)
——試論“語文探究式教學(xué)”的有效實(shí)施 - 兒童自我調(diào)節(jié)水平的發(fā)展與培養(yǎng)
——養(yǎng)育科學(xué)的視角