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2019年1期
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估
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新時(shí)代教育思想研究
社團(tuán)化運(yùn)行：高校學(xué)生黨支部黨建工作的新路徑
新時(shí)代多元化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究
社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)有機(jī)融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
教學(xué)改革與實(shí)踐
“彈性力學(xué)”教學(xué)中幾個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題的探討
系列課程體系下以問(wèn)題為基礎(chǔ)的“機(jī)械設(shè)計(jì)”模塊化教學(xué)
基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)模式研究
基于翻轉(zhuǎn)課堂的軟件工程專(zhuān)業(yè)方向課程教學(xué)改革研究
從“創(chuàng)造的解釋學(xué)”反思“社會(huì)學(xué)原著導(dǎo)讀”的教學(xué)原則和方法
專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)
巖石力學(xué)基礎(chǔ)課的案例教學(xué)法探討與實(shí)踐
微助教在高校思想政治理論課中的應(yīng)用
面向應(yīng)用型人才的“移動(dòng)通信技術(shù)”課程改革
基于公共精神培養(yǎng)的“公共組織學(xué)”課程教學(xué)研究
基于微課的混合式教學(xué)在專(zhuān)業(yè)課程中的研究
產(chǎn)出導(dǎo)向法引入大學(xué)英語(yǔ)拓展課程的適應(yīng)性分析
研究生教育
研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)模式研究
全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)探索與實(shí)踐
人才培養(yǎng)模式
以校企雙向?qū)嵺`平臺(tái)為載體的車(chē)輛類(lèi)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
轉(zhuǎn)型背景下地方本科院校校企深度融合人才培養(yǎng)模式探索
淺析長(zhǎng)學(xué)制醫(yī)學(xué)生科研能力的培養(yǎng)
依托“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的探索
高教研究與評(píng)估
新技術(shù)時(shí)代背景下高校教學(xué)改革與探索
當(dāng)前我國(guó)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展特點(diǎn)探析
農(nóng)林高校使命教育實(shí)現(xiàn)路徑研究
我國(guó)航海類(lèi)高校境外辦學(xué)的SWOT分析及建議
學(xué)校組織與管理
普通高校成人教育兼職教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究
大學(xué)生科技創(chuàng)新教育考核制度與指導(dǎo)模式研究
創(chuàng)新教育視野下高校課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型探析
“雙一流”建設(shè)背景下高校辦公室人員工作問(wèn)題探析
思政教育與學(xué)生工作
建設(shè)“雙一流”大學(xué)背景下大學(xué)生功利化學(xué)習(xí)傾向與教育防范
傳統(tǒng)文化視域下高校共青團(tuán)實(shí)踐育人機(jī)制研究
應(yīng)用行為修正理論解決高校課堂手機(jī)使用問(wèn)題的實(shí)踐探索
關(guān)于參考網(wǎng)
