
2019年3期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開(kāi)放中創(chuàng)刊,是中國(guó)目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過(guò)“中國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”、“重慶市十佳期刊獎(jiǎng)”、“中國(guó)科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”、中國(guó)期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時(shí)代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機(jī)構(gòu),同時(shí)又在全國(guó)積極開(kāi)展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)?!痹u(píng)選活動(dòng)、大型主題夏令營(yíng)、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動(dòng)。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國(guó)優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動(dòng)網(wǎng)站為支持,同時(shí)研發(fā)圖書(shū)、光盤(pán)等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開(kāi)發(fā)開(kāi)放型、市場(chǎng)化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
特別關(guān)注
- “零起點(diǎn)”教學(xué)引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)
- 把以人為本貫穿在留守兒童教育的始終
- 留守兒童心理健康教育工作分析
- 家庭作業(yè)輔導(dǎo)有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 用生活促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和建立
- 讓習(xí)慣成為學(xué)生的一種意識(shí)
- 低年級(jí)是形成道德與法治意識(shí)的重要時(shí)期
- 為單親家庭兒童傾注更多的耐心和愛(ài)心
- 把品德養(yǎng)成教育融入到各種活動(dòng)中
- 用兒歌促進(jìn)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
- 讓傾聽(tīng)成為一種習(xí)慣
- 家校合作將教育的作用發(fā)揮到最大化
- 小組合作學(xué)習(xí)促素質(zhì)教育開(kāi)展
語(yǔ)文教研
- 小學(xué)語(yǔ)文教材中古詩(shī)詞編排的分析與思考
- 分享式課堂教學(xué)策略的研究
- 怎樣合理有效地運(yùn)用字理識(shí)字教學(xué)
- 培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng),從閱讀開(kāi)始
- “教”和“學(xué)”的課堂教學(xué)改革嘗試
- 淺議如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率
- 基于語(yǔ)文教學(xué)的小學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)展興趣教學(xué)方法探討
- 小學(xué)中年級(jí)學(xué)生如何養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣
- 巧練語(yǔ)言文字 彰顯語(yǔ)文本色
- 提高小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量的策略
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)效率
- 小學(xué)高年級(jí)創(chuàng)新型寫(xiě)作教學(xué)探析
- 課外閱讀在小學(xué)作文教學(xué)中的重要性分析
- 語(yǔ)文課外閱讀的探索與實(shí)踐
- 借“題”發(fā)揮優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 依依惜別情 詩(shī)蘊(yùn)永流傳
- 導(dǎo)圖為根,習(xí)作開(kāi)“花”
- 《“掃一室”與“掃天下”》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 潛心感文本,涵泳悟真情
- “一題多作”讓學(xué)生習(xí)作熠熠生輝
- 微課讓我們的語(yǔ)文課堂亮起來(lái)
- 新樣態(tài)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的誤區(qū)與思考
- 探究小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)
- 家校共促學(xué)生讀寫(xiě)能力的發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 構(gòu)建文言文有效教學(xué)模式的嘗試
- 如何構(gòu)建充滿人文氣息的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 實(shí)施綠色教育,提高教學(xué)的有效性
- 立足核心素養(yǎng)理念 開(kāi)辟閱讀教學(xué)新路徑
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)之我見(jiàn)
- 培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣從細(xì)節(jié)做起
- 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
數(shù)學(xué)教研
- 素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境與提問(wèn)策略的探析
- 多維分析下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)教學(xué)探討
- 以“精講多練”提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)激勵(lì)的有效時(shí)機(jī)探討
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)如何提高學(xué)生邏輯思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)策略探析
- “班班通”對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的研究
- 基于有效性的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“以學(xué)定教”的策略分析
- 淺談電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)練習(xí)課的設(shè)計(jì)方法探討
- 情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)三角形教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活情境教學(xué)如何提高數(shù)學(xué)教育效率
- 一節(jié)“失敗”課的收獲
- 巧問(wèn)的精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中引進(jìn)游戲教學(xué)的注意點(diǎn)探討
- “不憤不啟,不悱不發(fā)”
- “認(rèn)識(shí)小數(shù)”教學(xué)實(shí)錄與反思
- 平行四邊形面積教學(xué)中如何滲透轉(zhuǎn)化思想
- 導(dǎo)入新奇,還課堂生機(jī)
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 融合“翻轉(zhuǎn)課堂”,優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高課堂氛圍
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- “一課二教”下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)