2015年8期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
教學方法
- 探析中職數(shù)學教學中建模思想的應(yīng)用
- 情感教學在?？茢?shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 中專數(shù)學教學中的情感激勵嘗試
- 心隨我動，積極參與
- 淺談如何培養(yǎng)高中生數(shù)學題后反思習慣
- 心與微笑
- 相互獨立事件的設(shè)計與反思
- 初中數(shù)學的情境教學
- 高中數(shù)學有效性提問的方法探析
- 例析初中數(shù)學導學案中預習作業(yè)的設(shè)計
- “直線與平面平行的判定”教學設(shè)計
- 中職生數(shù)學學習障礙的外因及解決策略
- 題解教學，讓學生心中有“數(shù)”
- 談微課在數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 職業(yè)學校數(shù)學教學要突出“職業(yè)特色”
- 數(shù)學教學中如何促進學生的有效參與
- 探討初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的提問能力
- 基于課程標準的初三復習課的教學設(shè)計
- 提高初中數(shù)學習題課課堂效率的思考
- 初中數(shù)學課堂提問有效性及其策略的研究
- 淺談初一數(shù)學教學中對于嘗試教學的幾點做法
- 優(yōu)化課堂教學培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 指導初中生數(shù)學應(yīng)用題學習方法探究
- 初中幾何教學方法初探
- 初中數(shù)學彌補性教學與幫助性學習探討
- 初中數(shù)學復習課課堂教學模式的探索與嘗試
- 初中數(shù)學教學中探究模式的運用分析
- 初中數(shù)學教學方式方法的創(chuàng)新研究
- 讓數(shù)學作業(yè)評價的方式鮮活靈動起來
- 淺析初中數(shù)學建模教學
- 淺析如何提高學生的數(shù)學學習效率
- 論初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)策略
- 淺談微視頻技術(shù)在初中數(shù)學課程教學中的應(yīng)用
- 九年級學生解決函數(shù)圖像問題的調(diào)查研究
- 試論初中數(shù)學教學中思想方法的滲透
- 初中數(shù)學喚醒學生主體意識的探究
- 淺析九年級數(shù)學中考第一輪復習
- 預約“生成” 精彩紛呈
- 初中數(shù)學復習課教學策略初探
- 初一代數(shù)教學三步走
- 初中學生實際問題數(shù)學化能力研究
- 芻議初中數(shù)學中主題式教學的應(yīng)用
- 初中數(shù)學問題生活化 生活經(jīng)驗數(shù)學化
- 淺談數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 初中幾何教學中習題變式的應(yīng)用解析
- 中學數(shù)學課堂上的創(chuàng)新教學
- “減負增效”背景下數(shù)學作業(yè)設(shè)計與布置的策略
- 小學生奧林匹克數(shù)學學習現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 通過“三巧”提高數(shù)學課堂教學效率
- 互動探究式在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用初探
- 淺析模型思想在小學數(shù)學課堂上的運用
- 在小學數(shù)學教材中哪些內(nèi)容適合個性化教學
- 淺議在小學數(shù)學教學中讓學生感受數(shù)學美
- 小學數(shù)學合作學習實效方法探究
- 小學數(shù)學高效課堂的教學優(yōu)化設(shè)計
- 小學數(shù)學課堂的有效提問技巧分析
- 淺議小學低年級數(shù)學計算教學的有效性
- 增強“五感”，優(yōu)化練習課
- 小學教學個性化數(shù)學策略的加強探討
- 變學生的“錯誤”為再生資源
- 提高課堂時效
- 高中數(shù)學教學創(chuàng)設(shè)問題情境的方法
- 淺談初中數(shù)學的教學思考與研究
- 初中數(shù)學教學中的合作學習問題思考
- 淺談小學應(yīng)用題教學的一般規(guī)律
- 淺談小學數(shù)學教學生活化
- 充分利用學具，優(yōu)化課堂教學
- 小學高年級數(shù)學解題策略的教學研究
- 淺談數(shù)學教學中逆向思維能力的培養(yǎng)
- 淺析低年級小學數(shù)學課堂互動生成教學的實施要點
- 數(shù)學課上巧用多媒體導入新課
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量的路徑探究
- “題組導學”讓低年級數(shù)學課堂綻放精彩
- 淺議小學數(shù)學課堂嫁接生活知識提高教學效果
- 小學數(shù)學課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學校本研修初探
- 淺談數(shù)學教學中的難題及對策分析
- 追尋“簡單熟練”背后的“深刻與豐富”
- 探析新時期小學數(shù)學教學創(chuàng)新模式
- 數(shù)學課堂學習活動設(shè)計的三個思考點
- “動手操作”中彰顯數(shù)學思維的光芒
- 新時期小學數(shù)學教學有效性的提高策略探討
- 如何提高數(shù)學課堂教學的有效性
- 夕陽在“學、幫、理、練四步教學法”中放光彩
- 小學數(shù)學教學中存在的問題及對策
- 如何通過小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生的思維邏輯
- 小學數(shù)學課堂教學的彈性化
- 談一年級計算教學中的四個“關(guān)注