2021年5期
刊物介紹
本刊是太原城市職業(yè)技術(shù)學院主管、主辦的綜合性學術(shù)理論期刊，以刊登教育科研方面的文章為主，特別關(guān)注學科發(fā)展前沿，鼓勵學術(shù)創(chuàng)新，旨在為教學科研服務(wù)，促進學術(shù)交流。
太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報
職教論壇
城市建設(shè)與管理
企業(yè)與行業(yè)發(fā)展
教育與教學
- 高校勞動教育與職業(yè)生涯教育融合的探索與實踐
- 福建現(xiàn)代學徒制推進過程中的困惑與思考
- 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的農(nóng)民職業(yè)教育監(jiān)控體系改革實踐研究
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)對鄉(xiāng)村學生教育的潛藏性影響
——基于湛江鄉(xiāng)村的實證研究 - 基于校企合作的生產(chǎn)性實踐教學體系構(gòu)建研究
——以國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)為例 - 師范生職業(yè)使命感對學習適應(yīng)性的影響
——學習動機的中介作用 - 新時代高職院校勞動教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合機制探析
- 生源多元化背景下關(guān)于高職數(shù)學素質(zhì)教育的探討
- “高校記憶”文化育人存在的問題及對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下英語職業(yè)教育的改革與探索
- “剖”思政元素，“融”專業(yè)課堂，“謀”思政路徑
——以“英國文學史及選讀”課程教學為例 - 高職院?！爱a(chǎn)教學賽研創(chuàng)”六位一體的協(xié)同育人制度
——以培訓插花花藝人才為例 - 辯論式教學法在課程教學中的運用研究
——以“土木工程專業(yè)導論”課程為例 - 疫情期間教學模式對后疫情時代教學影響的研究
——以山西水利職業(yè)技術(shù)學院為例 - “DA動態(tài)評價+PAD對分課堂”教學模式在IT職業(yè)英語聽說課堂中的應(yīng)用研究
- 隴南師專白馬藏民族健身操推廣研究
——基于體育核心素養(yǎng)視角 - 淺談如何增強高校思政課教學實效性
- 高職經(jīng)濟數(shù)學“微積分”的教學思想與方法分析
- 基于職業(yè)需求導向的高職英語課堂教學設(shè)計
- 二語習得交互作用理論在外語教學中的應(yīng)用
——內(nèi)容元素賞析 - 高職院校玉雕專業(yè)學生勞動素養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)提升路徑的探索
- 后疫情時代跨境電商實務(wù)課程線上教學設(shè)計與實踐
- 高職“學前兒童衛(wèi)生與保健”協(xié)同教學模式建構(gòu)
- 基于“四化一核心”的醫(yī)護英語“課程思政”實施路徑
- 高職院校漢語言留學生教學質(zhì)量提升的探析
——以廣安職業(yè)技術(shù)學院為例 - 智能財稅1+X證書在高職會計專業(yè)教育中的實踐分析
- “課程思政”在西方經(jīng)濟學教學中的運用
——以西方經(jīng)濟學認知為例 - 課程思政背景下高職聲樂課堂中紅色文化融入策略分析
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校體育運動風險控制路徑研究
專業(yè)與課程改革
思政教育與心理學
- 新時代背景下增強港澳青年學生文化認同的新路徑
- 高校思政課精準灌輸大學生“拔節(jié)孕穗期”的落實策略研究
- 理工類院校大學生社交回避與苦惱的現(xiàn)狀調(diào)查
——以昆明理工大學為例 - 強能、掘進、融合：新時代高校教師課程思政教學的基本功
- 制度自信教育融入高校思想政治理論課教學的路徑探析
- 健康中國背景下高職醫(yī)學生心理健康教育工作探析
- 高校思想政治教育的主導性建設(shè)意蘊分析
——基于利益多元化背景的思考 - 新文科視域下師范類專業(yè)課課程思政建設(shè)的實踐探索研究
——以“學前兒童教育心理學”課程為例 - “微時代”高職院校思想政治理論課教學路徑探析
- 體驗式心理健康課程教學成效分析及建設(shè)路徑探究