2019年33期
刊物介紹
以學(xué)術(shù)研究為基礎(chǔ)，始終堅持雙百方針，立足理論前沿，關(guān)注學(xué)術(shù)熱點，推動學(xué)術(shù)文化交流，竭誠為文化交流和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
文化創(chuàng)新比較研究
馬克思主義文化理論
- 黨和國家理論、政策、思想與高校思政教學(xué)的融合
——以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為例 - 簡述馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展的理論
- 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的媒體融合宣傳淺析
——以學(xué)習(xí)強國APP為例 - 論習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的哲學(xué)基礎(chǔ)
- 論青年馬克思的職業(yè)觀及對大學(xué)生的啟示
- 習(xí)近平關(guān)于信仰的思想論析
- 鑄牢中華民族共同體意識的雙重依據(jù)
- 江蘇紅色文化融入高校思政教育的路徑研究
- 新時代背景下高校思想政治理論課的創(chuàng)新路徑研究
- 淺談十九大精神的新思想及對軍校教員的啟示
文化哲學(xué)
- 民國時期東北移民的救助問題研究綜述
- 新就業(yè)形勢下大學(xué)生思想政治教育方法探討
- 高校思政教育在校園文化建設(shè)中的作用研究
- 自由的誕生及其可能
——基于弗洛姆《逃避自由》的思考 - 技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險的哲學(xué)思考
——銥星創(chuàng)新始末研究 - 富蘭克林：美國“揚基精神”奠基者
- 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化遷移中的異化：碎片化的隱喻呈現(xiàn)
——解讀陳凱歌《百花深處》的象征意蘊 - 弘揚民族文化凝聚民族心理之探索
- 蒙古族神話和古希臘神話比較分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育初探
- 早期地方黨員革命思想的形成因素探析
——基于宜昌地區(qū)86名黨員的革命生涯分析 - 論黨校教師的初心和使命
- 構(gòu)建文化哲學(xué)視域下的大學(xué)英語教學(xué)體系
民族民俗
文化藝術(shù)
傳媒文化
語言文化
教育文化
- 課程思政改革背景下藥劑學(xué)教學(xué)模式探究
- 涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生思想政治理論課實踐教學(xué)分析
- 高職院校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索
- 高校廉潔教育有效途徑探析
- 暑假活動團促成長自覺
- 融入職業(yè)素養(yǎng)教育提升高職思想政治理論課的實效性
- 關(guān)于建筑工程與高等職業(yè)教育結(jié)合的思考
- 關(guān)于“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人的思考
- 以第二課堂為依托建構(gòu)校園文化活動的現(xiàn)狀剖析
- 英語教育(學(xué)前)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂與改革
——以長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
文化產(chǎn)業(yè)
- 贛州市社區(qū)法律文化傳承與創(chuàng)新研究
- 美國《LJ》2018年LIS畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的圖書館公益文化服務(wù)研究
- 淺談新形勢下高校檔案工作人員素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 全民閱讀背景下公共圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型及對策
- 韓國多元文化背景下相關(guān)社會現(xiàn)象探析
- 淺析在青年學(xué)生中開展志愿服務(wù)活動的意義
- 非遺館建設(shè)類型與形態(tài)探究
- 借助博物館教育提升未成年人社會認(rèn)知的策略探討
- 淺析圖書館檢索系統(tǒng)的應(yīng)用
- 淺談中小型公共圖書館閱讀推廣服務(wù)的創(chuàng)新
——以萍鄉(xiāng)市圖書館為例 - 江蘇省三年制與五年制高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的比較研究
- 基層公共圖書館開展館校合作實踐探討與分析
——基于大朗圖書館實踐
文化交流
- 流行文化對高校學(xué)生價值觀的影響及對策
- 紅色文化融入思想政治教育的價值與途徑
- 基于師生共同創(chuàng)業(yè)視角的創(chuàng)業(yè)機制探索
- 自由主義視角下的歐洲難民危機
- 弘揚偉大長征精神 走好新時代長征路
——紅軍在雪山草地的糧食供給問題研究 - 全面依法治國背景下領(lǐng)導(dǎo)干部法律素養(yǎng)問題研究
- 論新時期研究生學(xué)術(shù)失范的成因及路徑探索
- 大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略下民辦高校思政課數(shù)字平臺模式探究
- 我國創(chuàng)造力教育的現(xiàn)狀及原因
- 雙主體視域下智慧資源的傳遞
- 芻議黨校行政管理應(yīng)遵循的原則
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大思政載體建設(shè)的價值及實現(xiàn)模式
——以中國古典詩詞接受為視域 - 高校學(xué)生心理健康問題實踐與反思
- 幼兒園禮儀教育中的問題及實施途徑探析
- 計算法學(xué)引領(lǐng)下的法學(xué)生態(tài)迭代
- 高職院校博士青年教師的發(fā)展困境與機遇探討
- 文秘專業(yè)《速錄》課程教學(xué)中面臨的問題與對策
- 私有財產(chǎn)和共產(chǎn)主義
——馬克思《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》解讀 - 中醫(yī)養(yǎng)生文化的心理學(xué)思想探析
- 加州大學(xué)伯克利分校研究生學(xué)位政策的分析及啟示
- 新時期交通行政執(zhí)法新形象思路