2014年3期
文理導(dǎo)航
教育前沿
學(xué)科教育
- 新理念下的有效教學(xué)探索
- 新課程理念下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感教學(xué)策略
- 激趣巧練 體驗成功
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)生活化
- 基于自主探究模式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 數(shù)學(xué)草稿 學(xué)生的好伙伴
- 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)“五法”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師問題行為的矯治
- 讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活
- 學(xué)好數(shù)學(xué)語言，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 整合信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價的常見誤區(qū)與應(yīng)對策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用管窺
- 創(chuàng)設(shè)有效問題情境，提升課堂品位
- 遷移知新 突破難點
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂研究性學(xué)習(xí)的實踐研究
- 運用生活化理念，構(gòu)建生活化課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 有效提問
- 動口·動手·動腦
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)
- 差異中顯成效
- 個性化學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂營造
- 課堂即載體 交往即學(xué)習(xí)
- 關(guān)注細(xì)節(jié)，打造有效數(shù)學(xué)課堂
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣之淺見
- 營造魅力課堂 激發(fā)學(xué)習(xí)動機
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力
- 讓學(xué)生融入數(shù)學(xué)課堂
- 信息時代下小學(xué)生統(tǒng)計能力的培養(yǎng)
- 淺談如何讓漢語拼音課堂活起來
- 巧用字理識字，扎實識字教學(xué)
- 談?wù)Z文課堂上的“活”
- 寫字教學(xué)“三步”走
- 品味多媒體課件，享受快樂語文課堂
- 給一束“陽光”，燦爛一片“天地”
- 自主合作探究 快樂學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)語文分層次作業(yè)布置
- 美的課堂需要美的語言
- 淺議信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合
- 運用有效教學(xué)策略，構(gòu)建高效語文課堂
- 讓小學(xué)語文課堂泛起創(chuàng)造的漣漪
- 教學(xué)，蘊藏在每一個生活的細(xì)節(jié)中
- 未成曲調(diào)先有情
- 小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)探索
- 先學(xué)后教 有的放矢
- 指導(dǎo)學(xué)生從課外閱讀中汲取知識
- 對提升高年級語文閱讀教學(xué)成效的分析
- 讓低年級學(xué)生的閱讀綻放美麗
- 引領(lǐng)語文課堂的個性化閱讀
- 小議指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀
- 從審美的角度反思小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 如何讓閱讀成為學(xué)生主觀需求
- 發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)生有效表達(dá)
- 初探群文閱讀“4+2”教學(xué)的體會
- 巧用閱讀拓展習(xí)作訓(xùn)練
- 從“趣、易、真”入手，尋找習(xí)作的快樂
- 多媒體為作文教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 試論小學(xué)語文課改弊端
- 小學(xué)英語教學(xué)的思考
- 淺議小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 改革小學(xué)英語課堂教學(xué)行為應(yīng)堅持的幾個原則
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的滲透
- 樂趣 興趣 志趣
- 為生本教育插上一雙翅膀
- 調(diào)動教學(xué)資源，激活英語課堂
- 方法巧妙利用 知識輕松掌握
- “有氧”英語 活力課堂
- 唱好小學(xué)英語課堂教學(xué)“四步曲”
- 肢體語言、活躍課堂
- 美術(shù)課堂教學(xué)的有效性研究
- 淺論如何開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)以促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展
- 有效質(zhì)疑，小學(xué)體育高效課堂的催化劑
- 學(xué)無定法，貴在得法
- 跳高教學(xué)中學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理的原因及對策
- 讓更多的視覺進(jìn)入音樂課堂
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)成績與音樂素養(yǎng)關(guān)聯(lián)的實踐與研究
- 給歌聲插上翅膀
- 乘著歌聲的翅膀
- 淺談新課程理念下小學(xué)生音樂素質(zhì)的檢測評價方式