2009年6期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導航·教育研究與實踐
卷首語
教學研究
教學探討
教學實驗平臺
教學技術應用
學科教育
教育與教師
- “群體優(yōu)化，主動發(fā)展”教育改革實踐的研究報告
- 數(shù)學教學中學生非智力因素的培養(yǎng)
- 如何利用課堂教學有效性提升教師專業(yè)發(fā)展
- 如何培養(yǎng)語文教學學生的創(chuàng)造力
- 如何讓學生“親其師，信其道”
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力
- 小學語文課堂教學評價語言的幾點思考
- 談談班級體中后進生小群體
- 談談如何提高學生的英語閱讀能力
- 談新課標農(nóng)村初中英語教學
- 找準結合點 努力實踐科學發(fā)展觀
- 中介語石化現(xiàn)象及其對大學英語教學的啟示
- 一年級學生解決數(shù)學問題之我見
- 別忽視了這朵“遲開”的花朵
- 轉化后進生的“五多”
- 優(yōu)化語文實踐功能開發(fā)學生創(chuàng)新素質(zhì)
- 農(nóng)村小學住宿學生心理健康培養(yǎng)策略初探