職業(yè)教育研究
- 皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉移示范區(qū)職業(yè)教育集團建設與發(fā)展對策
- 經(jīng)濟轉型背景下廣東高職教育及其深入發(fā)展的思考*
- “校企合作、工學結合”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與特征
- 活動理論視野下的行動導向教學研究
- 從系統(tǒng)論視角探析高職校園文化建設之路徑
- 試析職業(yè)院校貧困學生的公平認定
- 論高職學生職業(yè)成熟度及其與學習投入的關系
- 職業(yè)技術教育學碩士研究生教育實現(xiàn)校企合作的重要性和可能性*
- 高職院校家庭經(jīng)濟困難學生資助模式選擇與分析
- 高職院校英語聽說課教學模式改革探索
- 論高職教學中的“教學做合一”
- 高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究*
- 高職教材建設與課程改革實踐與探索
——以《PLC控制系統(tǒng)設計、安裝與調(diào)試》教材建設為例 - 高職生英語成績與專業(yè)課成績相關性研究
- 高職建工專業(yè)施工技術項目化實踐教學模式探討
- 高職院校“訂單班”人才培養(yǎng)模式嘗試與實踐*
- 高職畢業(yè)生校內(nèi)招聘會簽約效果初探*
- 海西高職食品類專業(yè)設置存在問題及對策
- 高職院校工業(yè)機器人課程建設研究*
- 高職院校課程庫建設的探索與思考
- 以崗位職業(yè)能力為導向 構建高職安全保衛(wèi)專業(yè)課程體系
- 高職院校《Linux網(wǎng)絡服務》課程標準設置及人才培養(yǎng)目標定位*
- 中職校園網(wǎng)解決方案設計
- 中職學校師生沖突現(xiàn)狀及歸因分析*
- 職高體育教學中學生的情緒型課堂問題行為及其對策
- 高職學院教學基層組織建設簡說*
- 高職輔導員工作信息化管理系統(tǒng)開發(fā)初探
- 對地方高職院校管理中若干問題的思考*
- 關于中職學校教師量化考核探討
- 淺談中職專業(yè)課項目教學中教師角色的轉變
- 高職汽車維修專業(yè)課教師下企業(yè)實踐的困難與對策*
- 對新時期中職教師勝任力的思考
- 醫(yī)藥高職化學教師專業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機遇*
- 略論大學生就業(yè)素質(zhì)教育體系之構建*
- 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與高職學生職業(yè)能力培養(yǎng)體系的構建*
- 大學生職業(yè)生涯設計若干問題分析
- 開展運動處方教學 提升高職學生就業(yè)能力*
- 新形勢下藝術類高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作的思考
- 《草坪建植與養(yǎng)護》項目式教學對高職學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)*
- 基于工作過程系統(tǒng)化的高職移動通信專業(yè)課程開發(fā)*
- 基于技能的啟發(fā)式網(wǎng)絡課程設計
- 高職機電一體化專業(yè)課程體系構建之技術路徑
- 高職生物分離與純化技術課程改革難點與對策*
- 高職《微生物學與免疫學》教學改革初探
- 任務驅(qū)動教學法在高職Flash教學中的應用
- 高職院?!峨x散數(shù)學》課堂教學改革探討
- 金屬切削機床主運動傳動鏈分析及擬定教學難點的突破
- 提高中職會計專業(yè)實踐性教學有效性之途徑
- 談高職《稅法》課程教學改革的思路與措施
- 高職《線路工程》課程教學綜合改革研究與實踐
- 安全管理專業(yè)案例教學課堂實施實錄
- 高職《工程材料及機制基礎》教學中增設課程論文之探新
- 高職精細化學品生產(chǎn)工藝課程的整合與重構*
- 數(shù)字視頻編輯軟件教學的整體思路與實踐
- 高職中級維修電工實訓教學改革研究與實踐
- 試論高職聲樂教學中因材施教之演繹
- 《互換性與技術測量》項目教學課改探索*
- 論中職英語合作學習
- 高職公共英語教學:問題與對策*
- 高職學生數(shù)學優(yōu)化教學設計三步法
- 高職大學英語課程教學個性化設計簡述*
- 高職語文課程教學系統(tǒng)設計*
- 提高職業(yè)學校文化課課堂教學效率途徑研究
- 沙盤在職業(yè)核心能力訓練中的應用
- 護理實訓基地規(guī)范化建設探析*
- 本科院校高職電子基礎實驗課程化教學模式探討*
- 對技校分析化學實驗細化考核標準的探討
- 虛實結合:化工崗位操作技能培養(yǎng)的有效途徑
- 職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)實習工位短缺對策探討
- 對高校周轉房管理的幾點思考
- 資源互換:促進高職文秘專業(yè)校企合作之路徑*
- 高校思想政治理論課實踐教學與理論教學關系研究*
- 專業(yè)結構設置與經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構吻合度研究
——以江蘇省海安雙樓職業(yè)高級中學專業(yè)設置為例 - 汽車維修企業(yè)高技能人才狀況問題及其解決
- 家政女工職業(yè)素質(zhì)及其培養(yǎng)
- 信息化教學環(huán)境下的小組合作學習應用研究
- 旅游專業(yè)學生在英語導游詞寫作中存在的問題及相應對策
- 構建汽車維修專業(yè)工學結合課程體系的思考
- 行動導向教學法在會計教學中的應用方案
- 高校檔案價值論芻議
- 試論高校校園能源管理網(wǎng)絡平臺之構建
- 淺談“三階梯”校院合作辦學模式在護理教學中的優(yōu)勢
- 在職業(yè)教育專業(yè)課中實施項目教學的探討
- 基于工作過程的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)課程之教學設計
- 高職國土資源調(diào)查人才培養(yǎng)模式探索
- 高職工程造價專業(yè)課程改革與專業(yè)定位初探
- 論人文素質(zhì)教育對高職語文教師的要求*
- 職業(yè)學校社會化辦學的新嘗試
- 虛擬現(xiàn)實技術在中職“景點模擬導游”課堂中的應用*
- 基于信息技術的中職《動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)與設計》課程教學
- 視覺媒體技術在體育教學中的應用研究
- 虛擬實驗:高職計算機網(wǎng)絡課程的新探索*
- 虛擬現(xiàn)實技術在中職教育中的應用
- 職業(yè)學校網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
- 虛擬現(xiàn)實技術在計算機專業(yè)教學中的應用思考
- “教學工廠”模式對技師學院高技能人才培養(yǎng)模式的啟示
- 黃炎培職業(yè)教育思想的發(fā)展軌跡淺探