平面構成
- 平面構成對解決繪畫創(chuàng)作問題的裨益
和課程體系。平面構成作為研究二維空間視覺語言的一門課程，其以理性和邏輯推理來創(chuàng)造形象、研究形象與形象之間的組合方法的構成規(guī)律，可以作為提升繪畫造型能力的補充。學習平面構成對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、抽象能力、對畫面的統(tǒng)籌能力，提高學生對形式語言的感悟能力等都能起到重要作用。[關鍵詞] 繪畫 平面構成 造型 形態(tài)要素 視知覺平面構成是一種視覺形象的構成，[1] 即利用視覺元素在二維平面上按照審美需求、力學原理進行編排和組合，依托邏輯推理創(chuàng)造形象，在形象與形象之間建
中國美術 2023年4期2023-09-06
- 平面構成在工筆花鳥畫中的運用
識進行創(chuàng)新。平面構成理念的介入使當代一些工筆花鳥畫家有了新的靈感，他們將平面構成中的點、線、面元素以及對比構成、重復構成、分割構成、密集構成等形式運用到自己的創(chuàng)作中，拓展了創(chuàng)作空間。畫家在抒發(fā)自己感性情感的同時運用平面構成的理性方法創(chuàng)新工筆花鳥畫作品形式，創(chuàng)作出既有傳統(tǒng)工筆花鳥畫韻味又有時代感且能滿足當代人審美需求的高水準的工筆花鳥畫作品。關鍵詞：平面構成；工筆花鳥畫；藝術創(chuàng)新一、點、線、面在工筆花鳥畫中的運用在平面構成中，點是二維空間中最小、最基本的構成
美與時代·美術學刊 2023年5期2023-07-12
- 淺析平面構成與中國畫的創(chuàng)新
統(tǒng)中國畫結合平面構成理念產(chǎn)生新變革，闡釋了構成藝術與中國畫的聯(lián)系與發(fā)展。平面構成中點線面構成原理的應用，以及對中國畫構圖的影響，對中國畫的創(chuàng)新具有重要意義。中國畫的創(chuàng)新不能偏離傳統(tǒng)文化的軌道或全盤否定傳統(tǒng)中國畫，而應從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，相互交融，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。關鍵詞：平面構成；中國畫；影響；創(chuàng)新；發(fā)展隨著全球化時代的到來，當今社會呈現(xiàn)多元發(fā)展的趨勢，中國畫順應時代發(fā)展的潮流，與大眾審美和西方繪畫接軌，吸收了許多新的元素，其中就包括平面構成理念。平面構成在
收藏與投資 2023年5期2023-06-03
- 平面構成在紫砂器中的應用研究
摘 要：關于平面構成這一元素，它作為紫砂陶藝的一個基本課題，其處于的地位非常重要。當代人類的美學取向、文化模式和發(fā)展取向等都需借助廣泛的探索和研究才能完成。在紫砂器上探索平面結構的應用，深挖結構藝術在紫砂陶藝上的表現(xiàn)形式以及相關的方式，將成為陶藝家研究的焦點。平面構造并不但是造型的一種代名詞，在產(chǎn)品設計的諸多方面也都起著關鍵作用，同時其特性也明顯反映在了紫砂陶藝上。正是通過這些點、線、面的靈活結合，讓紫砂陶藝的在設計器表和造型上都呈現(xiàn)出了較大的美學內(nèi)涵。因
佛山陶瓷 2023年5期2023-05-30
- 基于BOPPPS改進模型的混合式教學設計實踐
——以“平面構成”課程為例
改進模型在“平面構成”課程中的教學設計BOPPPS改進模型針對線上教學和線下教學的特點與優(yōu)勢，依據(jù)“起承轉合”的脈絡，按照六個環(huán)節(jié)的脈絡分配與整合（見圖1），循環(huán)開展線上線下教學活動，合理、高效地利用線上線下資源，收獲良好的教學效果。圖1 BOPPPS改進模型在“平面構成”課程中的教學設計（一）教學設計路徑“平面構成”是設計類專業(yè)的專業(yè)基礎課，課程處于專業(yè)基礎課教學體系中的前置位置，是學生入學后要面對的第一門與專業(yè)有關的課程，其后續(xù)課程有“平面設計基礎”“
教育教學論壇 2023年1期2023-01-31
- 藝術設計專業(yè)《平面構成》課程和實踐教學環(huán)節(jié)的改革探索
術設計專業(yè)《平面構成》課程能夠達到更好的教學效果，實現(xiàn)教學工作的創(chuàng)新。一、平面設計專業(yè)的《平面構成》課程《平面構成》是在二維平面內(nèi)創(chuàng)造理想的形狀或形態(tài)，按照感性和理性的規(guī)律，美的視覺原則，進行組合和編排，研究各類排列方法。在各個藝術門類中，《平面構成》具有設計類藝術的共性，都是為了能夠賦予現(xiàn)代感的設計理論和表現(xiàn)形式。當今，高科技元素和設備的引入，拓展了藝術設計的審美領域，豐富了設計表現(xiàn)元素，對傳統(tǒng)圖案有非常大的沖擊。甚至有些計算機平面構成圖形有占據(jù)半壁江山
山西青年 2022年16期2022-11-22
- 構成在壁畫中的應用研究
重要的作用。平面構成和色彩構成分別從兩個不同的角度很好地詮釋了一幅完整的壁畫作品所必須具備的兩大要素。在壁畫藝術創(chuàng)作中，畫面的構圖和色彩的處理是進行壁畫藝術審美活動時需要重點關注的兩個問題。因此，從這兩個角度出發(fā)，以敦煌壁畫和龜茲壁畫為例，對比研究其形式法則在壁畫創(chuàng)作中的應用價值。關鍵詞：平面構成;色彩構成;龜茲壁畫;敦煌壁畫一、平面構成在壁畫中的應用（一）點線面的構成1.點的構成特征作為平面構成中最基本的元素之一，點有大小、虛實、聚散等造型特點。點的大小
美與時代·美術學刊 2022年7期2022-05-30
- 《平面構成》課程教學中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
宏亮關鍵詞：平面構成;教學;創(chuàng)意思維;引導從就業(yè)與市場需求來看，學校更關注的是學生的專業(yè)技能，而學生設計課程的重點更多的是學生能夠掌握這些技能，而學生的創(chuàng)新意識是否得到了培養(yǎng)，卻沒有引起學校的重視。因此，在藝術設計教學中，藝術設計學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)應被關注與重視。1《平面構成》課程概述1.1《 平面構成》課程性質《平面構成》作為學科基礎課，教學任務主要是在學習平面構成設計語言的過程中，了解形式美的法則，掌握結合物象的造型元素設計新型圖樣，從而樹立文化自信
工業(yè)設計 2022年3期2022-04-04
- 高校環(huán)境設計專業(yè)《平面構成》課程的教學改革初探
境設計專業(yè);平面構成;教育改革早在十九世紀初期，作為現(xiàn)代設計搖籃的德國“包豪斯”學院就開設了關于圖形、材料和色彩的運用課程，也是設計教育中平面構成、立體構成、色彩構成的雛形[1]。目前，在各類不同設計專業(yè)中，許多高校都將《平面構成》作為藝術設計中三大構成首要的基礎課程，目的在于通過對二維形態(tài)的分解、編排、組合等研究，培養(yǎng)學生的設計思維、創(chuàng)新思維，為將來專業(yè)課的指導作鋪墊。環(huán)境設計也稱環(huán)境藝術設計，是指對建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境進行研究和設計，包括室內(nèi)設計、建筑
工業(yè)設計 2022年3期2022-04-04
- 高校環(huán)境設計專業(yè)《平面構成》課程的教學改革初探
是設計教育中平面構成、立體構成、色彩構成的雛形。目前，在各類不同設計專業(yè)中，許多高校都將《平面構成》作為藝術設計中三大構成首要的基礎課程，目的在于通過對二維形態(tài)的分解、編排、組合等研究，培養(yǎng)學生的設計思維、創(chuàng)新思維，為將來專業(yè)課的指導作鋪墊。環(huán)境設計也稱環(huán)境藝術設計，是指對建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境進行研究和設計，包括室內(nèi)設計、建筑設計、景觀設計、城市規(guī)劃等，其涉及學科的廣泛性使得該專業(yè)對綜合性人才的需求日漸增長。相比平面構成更偏向于二維形態(tài)而言，環(huán)境設計則更偏
工業(yè)設計 2022年3期2022-03-31
- 小學中年級平面構成教學初探
對小學中年級平面構成教學進行探究，讓學生體驗有趣的、對稱的正負形畫面，培養(yǎng)學生簡單的平面構成意識，使學生在實踐中發(fā)展創(chuàng)意意識。關鍵詞：小學美術;剪紙;虛形;實形;平面構成《巧變虛形與實形》是嶺南美術出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書小學美術三年級下冊第四單元第12課的內(nèi)容，本單元以剪紙藝術的形式美感和表現(xiàn)手法為設計創(chuàng)作理念。本課從引導學生從團花剪紙的上下、左右對稱的設計構成，過渡到讓學生運用正負形構成原理，通過畫畫、剪剪、拼拼的活動分解、重組成富有虛實
教學研究與管理 2022年1期2022-03-25
- 基于提高應用能力的設計基礎課程改革探究
——以“平面構成”為例
構成設計，即平面構成、色彩構成和立體構成，屬于設計類專業(yè)的基礎必修課程之一。該課程體系起源于德國包豪斯，包豪斯的設計基礎課程學習目的是為了深入理解與體驗形態(tài)、色彩、材料質感等構成要素，使學生理解和掌握現(xiàn)代設計表現(xiàn)的可能性。國內(nèi)的設計基礎課程自20 世紀80 年代引入，為中國高等藝術院校的設計課堂注入了一股新鮮的血液，形成了嚴密的科學化、邏輯化觀念對繪畫加圖案式的傳統(tǒng)教育模式形成強烈的沖擊。在該課程體系中，平面構成是最基礎的部分，在教學中注重培養(yǎng)學生在二維平
西部皮革 2022年3期2022-02-25
- 《平面構成》課程課程思政探索與研究
喬寧摘要：《平面構成》課程是設計類的專業(yè)基礎課，傳統(tǒng)的構成課程教肇中在培養(yǎng)學生具備應職崗位所必需的構成方面的基本理論知識和基本技能，往往忽視了或弱化了高職院校立德樹人的教育理念，不利于全面提高人才培養(yǎng)的質量。因此，在《平面構成》課程教學過程中融入思政教育，讓學生在學習構成專業(yè)知識的同時又融入傳統(tǒng)文化，讓學生感受傳統(tǒng)藝術形式的魅力。在實踐創(chuàng)作中，融入傳統(tǒng)文化藝術形式，以園林花窗為創(chuàng)作主題，引導學生從傳統(tǒng)藝術形式中提煉設計元素，運用現(xiàn)代構成形式進行再設計，完成
科技信息·學術版 2022年1期2022-01-10
- 基于學生學習成果的課程考核改革與實踐
——以《平面構成》課程為例
61005)平面構成是設計類專業(yè)的重要基礎必修課之一，在以“基于學生學習成果的”教學理念的大趨勢下，探索以學生為中心，將傳統(tǒng)課堂、翻轉課堂和跨界課堂多種教學模式有機結合，通過一系列的項目教學法、討論法、啟發(fā)法、任務驅動法等多種形式來實現(xiàn)，從而探索具有應用性的、職業(yè)性的平面構成課程的教學方法論，制定學生“分組討論與團隊合作，能更好地陳述學術報告、評估取舍以及項目開發(fā)能力”等預期學習成果，并通過以上所述多種教學方法與教學理論來實現(xiàn)預期學習成果，從而提高學生自覺
科學咨詢 2021年4期2021-12-30
- 淺談平面構成在小學巖彩畫教學中的應用
美術課堂，與平面構成方式契合，屬實能夠為課堂增色不少。本文立足于平面構成，淺談了其在小學巖彩畫教學中的實際運用，便于美術教師在傳授巖彩畫教學時候做參照。關鍵詞：平面構成，小學，巖彩畫，教學運用平面構成，是將人所具備的視覺元素呈現(xiàn)在二次元平面上，依據(jù)常態(tài)下美的視覺效果和力學原理，打破常規(guī)，不斷編排和組合起來，通過理性和邏輯推理去創(chuàng)造一個新的形象，研究形象和形象之間的排列方式。將平面構成運用于小學巖彩畫教學當中，顛覆傳統(tǒng)審美教學方式，重新用一種特立獨行的教學手
教育周報·教育論壇 2021年12期2021-11-27
- 試分析視覺傳達設計中平面構成的應用
中，通過加強平面構成的合理利用，有利于提高整個畫面的視覺美感和藝術效果，由此帶給觀賞者更震撼且難忘的視覺體驗，達到傳達某種思想或信息的目的。本文對平面構成和視覺傳達做出了簡要分析，并對基于兩者融合的作品設計展開了詳細論述，希望對相關人員有所啟發(fā)。關鍵詞：視覺傳達;設計;平面構成;應用一、概念界定視覺傳達我們簡單來理解，指的就是一種以視覺為媒介的設計形式。依賴于計算機和數(shù)字媒體技術，視覺傳達的形式以及內(nèi)容、內(nèi)涵都十分豐富，并且隨著長時間的發(fā)展，數(shù)字傳達已經(jīng)逐
科技信息·學術版 2021年17期2021-11-22
- 平面構成中的情感表達
太偉關鍵詞：平面構成;基本元素;構成方式;情感表達在藝術創(chuàng)作中注重情感表達，能促進觀者與設計者之間的情感溝通[1]。平面構成作為一門基礎理論課，對學生設計思維的形成具有重要影響[2]。在設計中，點線面需要在不同的構成方式下實現(xiàn)設計作品的完整性，因此只從其固有的心理特點闡述情感表達是不完善的。綜上所述，文章基于現(xiàn)有點線面的心理特點，融入構成方式，展開對平面構成情感表達的探討。1 平面構成基本元素的情感表達1.1 點的情感表達1.1.1 點形態(tài)的情感表達平面構
工業(yè)設計 2021年10期2021-11-11
- 貴州非物質文化遺產(chǎn)資源融入“平面構成”課程教學的實踐研究＊
應用價值?！?span id="syggg00" class="hl">平面構成”是六盤水師范學院美術學專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，這門課程主要培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代構成原理和形式美法則探索圖形的形態(tài)、布局和視覺美規(guī)律，通過在平面上的圖形設計與重構，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和抽象思維能力。一、貴州非遺融入“平面構成”的可行性分析（一）貴州非遺資源與學生生活體驗的融合作為我國西部地區(qū)的高校，六盤水師范學院美術學專業(yè)學生以貴州省的生源為主。貴州省是一個多民族聚居的省份，很多學生是少數(shù)民族或來自民族地區(qū)，他們對家鄉(xiāng)的非物質文化遺產(chǎn)和民族
大眾文藝 2021年19期2021-10-31
- 構成藝術對現(xiàn)代首飾設計的影響與啟發(fā)
;首飾設計;平面構成;立體構成一、構成藝術與首飾設計構成藝術是一種具有科學性和創(chuàng)造性的造型行為。構成藝術就空間維度可分為平面構成和立體構成;就造型要素形態(tài)方面可分為色彩構成、肌理構成、光的構成等。構成有行為含義和造型含義之分。行為含義在于人對物體形制能動地加工、組合或改造，并賦予其審美和實用價值。造型含義在于對造型語言、形態(tài)要素、視覺感官的科學研究。構成藝術著眼于造型要素的形、色、結構，囊括了塑造一個完整作品的方方面面，因此通過對它的深入研究能夠豐富設計思
美與時代·上 2021年9期2021-10-09
- 稽古振今：彩陶紋樣的當代傳承
;現(xiàn)代設計;平面構成;仰韶酒業(yè)我國平面設計起步晚，受西方影響較深，現(xiàn)今設計界有名的獎項，大部分都是由西方主導，如紅點獎、IF獎等，導致設計師進行設計時，總是有意無意地借鑒西方設計，存在模仿的痕跡，缺乏與我國民族文化的融合。在這些綜合因素影響下，對傳統(tǒng)文化的傳承顯得愈發(fā)重要，而對史前彩陶紋樣的再應用，不僅為平面設計提供了豐富的設計創(chuàng)意素材，賦予其文化內(nèi)涵，并且擴大了彩陶文化的傳播力度與傳播范圍，使彩陶傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)新生。現(xiàn)以河南仰韶酒業(yè)中的產(chǎn)品為例進行
美與時代·上 2021年8期2021-09-16
- 《平面構成》教學應用與實踐
先闡述中職《平面構成》教學現(xiàn)狀，以此作為基礎，總結出中職《平面構成》教學應用。關鍵詞：平面構成;教學應用;室內(nèi)設計;教學系統(tǒng);我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，致使人們?nèi)粘Ｉ钭非笠搽S之提升，所以室內(nèi)設計專業(yè)應運而生。室內(nèi)設計專業(yè)在實際建設過程中具有較高的操作能力，加上傳統(tǒng)室內(nèi)設計模式已經(jīng)無法有效滿足現(xiàn)代化房屋的實際要求，所以只有不斷提高室內(nèi)設計學習實踐能力，才能從根本上增加學生的綜合實力。一、中職《平面構成》教學現(xiàn)狀中職在開展平面構成相關課程，尤其是室內(nèi)結構方案設計的專
中學生學習報 2021年6期2021-09-10
- 項目教學法在中職平面構成教學中的應用
學方法在中職平面構成教學中應用，對于中職平面構成教學以及學生平面構成能力形成都有非常重要的作用。本文筆者針對中職平面構成教學進行了分析研究，文章中簡要闡述了項目教學方法以及中職平面構成教學進行簡要分析，也提出中職平面構成教學中項目教學方法具體應用。關鍵詞：項目教學;中職教育;平面構成中職教育階段是我國教育教學過程中非常重要的階段，一定程度上關系到我國職業(yè)人才的培養(yǎng)，對于社會發(fā)展也起到了關鍵的作用。在當前中職教育教學過程中，平面構成教學是一項非常重要的教學內(nèi)
中學生學習報 2021年6期2021-09-10
- 基于創(chuàng)新思維的中職平面構成教學策略探思
鄧遠【摘要】平面構成教學作為中職院校設計人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，對于推動我國藝術事業(yè)的深入發(fā)展發(fā)揮著至關重要的作用?，F(xiàn)階段，隨著人才培養(yǎng)體系的不斷優(yōu)化，平面構成教學迎來了全新的發(fā)展要求和目標，如何強化學生的創(chuàng)新思維已經(jīng)成為當務之急。這就要求專業(yè)教師必須要加強對學生的思維訓練，為學生提供充足的創(chuàng)造空間，促使學生的創(chuàng)新思維能夠得到拓展延伸，從而為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才?！娟P鍵詞】中職;平面構成;創(chuàng)新思維;教學策略引言：藝術講究的是個性與創(chuàng)新，對于從事藝術
紅豆教育 2021年7期2021-09-10
- 當代版畫創(chuàng)作中的空間特征
表現(xiàn)形式也從平面構成發(fā)展成為三維空間。文章分析了當代版畫創(chuàng)作中的空間特征，探討了當代版畫創(chuàng)作中空間特征構建過程中存在的問題，并闡述了當代版畫創(chuàng)作中空間特征的表現(xiàn)形式。關鍵詞：當代版畫;空間特征;平面構成隨著現(xiàn)代技術的不斷發(fā)展，版畫逐漸突破了單一的平面構成形式，藝術風格變得更加多元化。新時期下，版畫創(chuàng)作思維的轉變以及版畫藝術語言的演變，為版畫的進一步發(fā)展提供了方向。雖然藝術的發(fā)展趨勢與經(jīng)濟以及文化的發(fā)展趨勢相關，但藝術也有著自身的發(fā)展規(guī)律。隨著西方現(xiàn)代藝術對
美與時代·美術學刊 2021年6期2021-09-06
- 淺析當代工筆畫創(chuàng)作在平面構成的情感表達
作品，闡述其平面構成的情感表達對當今中國工筆畫創(chuàng)作的啟發(fā)。關鍵詞：平面構成; 當代中國工筆畫; 情感表達引言：當代工筆畫的藝術繪畫創(chuàng)作中，講究意境以及個人情感表達，圖像情感表達在畫面中個人情緒的表現(xiàn)，畫面中圖像所表達的情感極為重要，為藝術繪畫創(chuàng)作提供精神層面的經(jīng)驗。首先我會從了解什么是平面構成、平面構成及情感表達之間的關系、當代工筆畫中基本元素和在平面構成上當代工筆畫創(chuàng)作的情感的表現(xiàn)力與影響的主要內(nèi)容，從而探討當代工筆畫創(chuàng)作在平面構成的情感表達做了較為詳細
錦繡·上旬刊 2021年9期2021-07-15
- 高職藝術設計專業(yè)平面構成課程教學改革與實踐
? ? 要】平面構成是設計專業(yè)的一部分，在高職教學中，教師應思考怎樣結合學生的實際情況，構建多元化的教學模式，提升學生的藝術能力。本文主要從平面構成在設計專業(yè)中的重要意義展開分析，并探討高職藝術設計專業(yè)平面構成課程教學改革與實踐，僅供參考?！娟P鍵詞】藝術設計專業(yè)? 平面構成? 課程教學? 改革與策略中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.191平面構成課程是藝術設計專業(yè)中的重要組
南北橋 2021年14期2021-07-06
- 淺談平面構成在小學巖彩畫教學中的應用
美術課堂，與平面構成方式契合，屬實能夠為課堂增色不少。本文立足于平面構成，淺談了其在小學巖彩畫教學中的實際運用，便于美術教師在傳授巖彩畫教學時候做參照。關鍵詞：平面構成，小學，巖彩畫，教學運用平面構成，是將人所具備的視覺元素呈現(xiàn)在二次元平面上，依據(jù)常態(tài)下美的視覺效果和力學原理，打破常規(guī)，不斷編排和組合起來，通過理性和邏輯推理去創(chuàng)造一個新的形象，研究形象和形象之間的排列方式。將平面構成運用于小學巖彩畫教學當中，顛覆傳統(tǒng)審美教學方式，重新用一種特立獨行的教學手
教育周報·教育論壇 2021年38期2021-06-29
- 國畫寫生教學問題再思考
作，主張引入平面構成教學。關鍵詞：寫生創(chuàng)作;抽象思維;記憶默寫;平面構成中國畫寫生問題是老生常談的問題了。寫生課程已然成為現(xiàn)代高校中國畫教學中必修的課程，而且在本科課程中占有很大的比重。中國畫按題材劃分有人物、山水、花鳥三個主要科目，按表現(xiàn)形式劃分也會有工筆、意筆、沒骨等種類。如果把題材科目和形式種類都照顧到的話，加上素描、速寫等基礎課程，那么本科前三年的寫生教學中，每個學期有一到兩門寫生課。所以，如何上好本科中國畫專業(yè)的寫生課程，已經(jīng)成為現(xiàn)代中國畫教學中
書畫世界 2021年12期2021-02-09
- 平面構成在招貼設計中的應用
感。關鍵詞：平面構成;招貼設計;漸變招貼設計是應用藝術的一種，它具備了傳達經(jīng)濟信息與傳播美的雙重特性。平面廣告的設計就是要把廣告內(nèi)容變成具體形象并通過一定的藝術處理實質作用于人們的視覺，已到達廣告宣傳的目的。招貼設計與純美術作品創(chuàng)作不同，它受到商業(yè)活動的諸多影響，由商業(yè)活動的特點所決定，講究一種真實的美。其特點是通過畫面的造型，色彩，構圖等形式突出商品特點，追求典型，理想的真實美。這種美是設計者思想，情感的濃縮，是商品內(nèi)在品質與外在形象的升華。隨著社會生產(chǎn)
三悅文摘·教育學刊 2021年51期2021-01-29
- 設計專業(yè)基礎課《平面構成》教學模式改革探索
010051平面構成是設計專業(yè)基礎課,也是設計學科課程體系中非常重要的組成部分,它是學生進行各類設計創(chuàng)造的基礎,對培養(yǎng)學生的設計意識、創(chuàng)新思維、設計技巧都起著至關重要的作用。因此,針對不同的設計專業(yè)開展平面構成的教學改革,有著重大意義。1 設計專業(yè)基礎課——《平面構成》平面構成是設計專業(yè)的專業(yè)基礎課,主要課程教學內(nèi)容包括平面構成要素、空間、形、視錯覺以及骨骼比例、分割等,是將視覺元素按照視覺效果,在平面上進行的排列組合,它是設計者理性思維與感性思維碰撞的成
探索科學(學術版) 2020年7期2021-01-28
- 桐鄉(xiāng)藍印花布傳統(tǒng)紋樣特征探析
味性融進現(xiàn)代平面構成的研究之中，為傳統(tǒng)工藝美術的弘揚和發(fā)展進行了探索性研究。關鍵詞：桐鄉(xiāng)藍印花布;傳統(tǒng)紋樣;平面構成藍印花布，又稱藍染，屬于傳統(tǒng)染織工藝的范疇，在中國民間藝術中，是表現(xiàn)東方文化特色的一種傳統(tǒng)手工藝，在歐美稱“indigo blue”或“China blue”或“Japan blue”，在日本稱作“藍染”或“草木染”。這種以植物藍草作為染料，以傳統(tǒng)手法進行防染形成藍白圖案的工藝，在純天然織物（棉麻布）上染色，藍與白相間顯得尤為質樸而清新。傳統(tǒng)
神州·上旬刊 2020年12期2020-12-28
- 卓鶴君山水畫中繪畫語言的運用
現(xiàn)代山水畫;平面構成;潑墨山水一、卓鶴君簡介提到現(xiàn)代山水畫不得不提的人物就是卓鶴君。卓鶴君，1943年生于浙江杭州，祖籍浙江省蕭山市，1981年畢業(yè)于中國美術學院（原浙江美術學院）中國畫系山水研究生班，師從陸儼少先生，并留校任中國畫系山水畫專業(yè)教師至今。1986年至1987年、1988年至1989年兩次應邀赴美國講學，舉辦個展，期間隨訪加拿大、英國、德國。1993年應臺灣省美術館邀請，赴臺出席國際現(xiàn)代中國水墨大展及學術研討會?，F(xiàn)為中國美術學院教授、博士生導
美與時代·美術學刊 2020年9期2020-12-23
- 當代山水畫構圖形式的承與變
;構圖形式;平面構成一、傳統(tǒng)山水畫的構圖傳統(tǒng)山水畫中，構圖既可稱為章法布局，又可稱為“經(jīng)營位置”。畫面的布局安排關系到山水畫美感的呈現(xiàn)，所以歷代山水畫家在創(chuàng)作中都相當重視構圖，在“師造化”的實踐中，總結經(jīng)驗，巧妙靈活安排畫面，形成了獨特的山水畫構圖形式。早在唐朝，山水畫構圖已經(jīng)被重視，自五代到北宋，山水畫發(fā)展到高峰，構圖形式也更加系統(tǒng)化、理論化，山水畫構圖有了突破性進展。（一）“三遠法”宋代郭熙在《林泉高致》中載：“山有三遠：自山下而仰山顛謂之高遠;自山前
美與時代·美術學刊 2020年9期2020-12-23
- 平面構成在醴陵釉下五彩陶瓷裝飾中的實施對策
過程中，要從平面構成的角度對點線面的元素進行精細化的布局以及設計，從而使得醴陵釉下五彩陶瓷裝飾能夠在平面構成要素的影響下，朝著新的方向發(fā)展。關鍵詞：平面構成;醴陵釉下五彩;陶瓷裝飾中圖分類號：J527 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）30-0020-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.013在平面構成角度下進行醴陵釉下五彩陶瓷裝飾的過程中，相關設計人員要從釉下五彩陶瓷的藝術特點以及文化內(nèi)
文藝生活·下旬刊 2020年10期2020-11-23
- 廣告設計與制作專業(yè)平面構成教學中視錯覺的思維遷移
設計教學中，平面構成仍以書本理論教學為主，點、線、面的平面構成練習不能很好的與市場需求緊密聯(lián)系。本文在平面構成“視錯覺”的教學中分析高職高專學生對平面構成課程的學習心理，探討平面構成教學與職業(yè)技能教學相結合的教學理念與思維遷移。關鍵詞：廣告設計與制作;職業(yè)教育;平面構成;視錯覺;思維遷移中圖分類號：G424文獻標識碼：ADOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.29.101文章編號：1005-5312（2020）29-0151-
文藝生活·中旬刊 2020年10期2020-11-16
- 平面構成在游戲美術設計中的美術表現(xiàn)研究
摘要：平面構成是設計學專業(yè)的同學學習設計學體系的基礎課程之一，對于正在學習藝術設計的學生來說，可以幫助學生養(yǎng)成視覺形象美，培養(yǎng)學生對事物得觀察、表現(xiàn)力和塑造學生得創(chuàng)造性思維。本文主要論述平面構成及發(fā)展歷史，平面構成與游戲美術設計得關系以及美術構成在游戲設計中的美術表現(xiàn)。關鍵詞：平面構成;設計;游戲美術;美術表現(xiàn)一、平面構成極其發(fā)展歷史（一）平面構成的概念平面構成定義建立在構成的基礎之上，簡單來講，構成是多個事物的集合，按照一定的規(guī)則和規(guī)律，進行組合和拼接，
科學與財富 2020年23期2020-11-06
- 學習版畫的深層意義探析
知;轉換性;平面構成版畫，這個專業(yè)對于藝術類學生而言有點陌生，因為版畫的傳授沒有普及到學生對于美術最基本的學習科目之中，而是學生在掌握基本知識之后，再進行專業(yè)的學習。版畫不像其他專業(yè)，它很難直接表達出畫面。經(jīng)過長期的版畫創(chuàng)作與實踐，版畫家的動手能力、意志力以及耐力都得到很好的訓練。筆者作為一名版畫系的學生，經(jīng)歷過系統(tǒng)學習，想談談自己學習版畫后的感受，逐步去探析版畫學習的深層意義。一、簡述學習版畫的作用版畫專業(yè)是美術的一個重要種類，屬于繪畫的范疇。版畫需要制
大觀 2020年7期2020-10-20
- 肌理的平面構成在建筑表皮裝飾中的藝術性表達
鍵詞：肌理;平面構成;建筑表皮裝飾;藝術性表達一、建筑表皮肌理的藝術性表達方式1、藝術結構的完整性和嚴謹性表達方式悉尼大學商學院的建筑立面肌理設計就運用了絕對重復的構成手法。悉尼大學商學院項目是由Woods Bagot事務所來主持設計的。悉尼大學商學院建筑立面上有以玻璃幕墻為底并由突出的金屬構筑物組成的特殊圖案，排列整齊，錯落有致，藝術語言豐富，具有藝術結構的完整性。同一行和相鄰的兩行里的圓形圖案完全相同，所有元素在立面上就呈現(xiàn)出了絕對重復構成的排列方式。
廣告大觀 2020年6期2020-10-20
- 平面構成在書籍排版之中的應用
響。關鍵詞：平面構成;書籍排版;藝術性;趣味性;應用引言如今，平面構成之中的點線面設計美學在繪畫設計之中的應用已經(jīng)十分豐富且較為成熟了，它作為其它藝術的基礎學科，已經(jīng)擁有上百年的歷史，其中涉及到的學科有繪畫、設計、雕塑以及建筑等等。藝術之間是相互貫通的，理論也可以進行轉化。任何藝術活動與視覺構成都可以將其歸結為平面構成的實踐。不論是書籍設計還是海報、廣告等設計，版面設計都極其重要。版面設計通俗來說就是一種圖形與文字的編排，根據(jù)客戶的具體需求在其規(guī)定的版面空
錦繡·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 平面構成在現(xiàn)代設計中的應用探討
要組成部分的平面構成，遵循形式美的構成法則，在現(xiàn)代設計領域的應用越來越廣泛，平面構成在現(xiàn)代設計中具有重要的作用。平面構成能夠啟迪設計靈感，幫助設計者開拓設計思路，在現(xiàn)代設計中可以利用其形象變化多的特點，設計出具有多樣視覺美感的設計作品。文章對平面構成在現(xiàn)代設計中的作用進行了概述，簡單分析了平面構成的基本元素以及平面構成的形式美法則，并對平面構成在現(xiàn)代設計中的應用進行了相關探索。關鍵詞：平面構成;形式美;現(xiàn)代設計平面構成、色彩構成以及立體構成是構成藝術所包含
大觀·東京文學 2020年5期2020-09-21
- 平面構成在現(xiàn)代設計中的應用
摘要：平面構成在現(xiàn)代教學設計過程中被廣泛應用，從造型因素的視覺元素、形態(tài)特點與構成規(guī)律思考，把園林中的具體目標物體，視為點、線、面等形態(tài)。概括起來，構成了現(xiàn)代園林設計應用于平面構成的規(guī)則和規(guī)律。關鍵詞：平面構成;園林設計;視覺效果;造型要素;形式法則平面構成：視覺元素在平面空間上的組合、中國現(xiàn)代教學設計的基礎， 根據(jù)審美標準和視覺效果，研究因素之間的各種順序排列。平面構成廣泛性的運用在標識設計、櫥窗設計、裝幀設計、印刷設計、展示設計、建筑設計、招貼設計等領
看世界·學術上半月 2020年10期2020-09-10
- 平面構成在視覺傳達設計中的應用分析
用。關鍵詞：平面構成;視覺傳達設計;應用引言平面組成是視覺傳達設計的有機組成部分，是視覺傳達設計形式語言的基礎，其無論是海報、招貼、包裝還是展示、舞臺設計等，都有必要靈活的運用平面構成的相關知識，因此也就說明了平面構成的實質性及其對視覺傳達設計的影響。一、平面構成的概述平面構成是基于視覺效果和機械原理的二維平面上視覺元素的劃分和組合。它是一種通過合理的邏輯推理生成圖像并研究圖像之間的分離的方法。在二維平面上根據(jù)視覺美學的某些原則，將現(xiàn)有形式（特定形式或抽象
看世界·學術下半月 2020年12期2020-09-10
- 藝術設計中平面構成的應用
李明超摘要：平面構成是藝術設計的基礎課程，是在20世紀80年代才在我國發(fā)展起來的，只有學好平面構成才能在未來的藝術設計當中合理應用。在平面構成課程中我們要學會平面構成的基礎法則：對比與統(tǒng)一，對稱與均衡，節(jié)奏與韻律，還有黑白灰關系，合理運用于這些基本的法則在到我們的設計中，設計出優(yōu)秀的作品，提升我們的審美。關鍵詞：平面構成;形式法則;應用;重要性;藝術設計一、平面構成在藝術設計當中的重要性平面構成來源于1919年的德國的包豪斯設計學院，最初起源是俄國的構成主
環(huán)球市場 2020年4期2020-09-10
- 平面構成原理在環(huán)境藝術設計中的應用
計中需要運用平面構成原理。為了博得消費者的認可，設計者要考慮現(xiàn)實需要靈活使用，如此設計之后才會獲得一定的精神享受。本文分析了平面構成原理的可行性以及其現(xiàn)實運用的關注重點。闡述了點，線，面在環(huán)境設計中的運用狀況，以期給相關設計者一些參考。關鍵詞：環(huán)境藝術設計;平面構成;點線面應用一、平面構成原理應用可行性分析平面構成在藝術設計中的使用主要是用輪廓打造環(huán)境氛圍，把各類要素依照一定的規(guī)律展開充分的整合設計，其關鍵在于探究二維世界的視覺體驗和協(xié)調(diào)形式，通過點、線、
科學與財富 2020年18期2020-09-09
- 平面構成原理在當代中國畫中的融合與分析
析，集中整合平面構成和當代中國畫構圖的關系，將中國畫構圖提升到創(chuàng)新領域，將中國畫的表現(xiàn)語言拓展開來，促進當代中國畫的健康發(fā)展，并且實現(xiàn)中國畫在繼承中探索求新的目標。文章主要針對平面構成原理在當代中國畫創(chuàng)作中的融合展開深入研究，為相關研究人員提供可行的指導和借鑒。關鍵詞：平面構成;當代中國畫;構圖;融合當今社會文明程度不斷提升，人們的審美需求也隨之提高，對藝術多樣化的渴求尤為顯著，中國畫發(fā)展上升到一個新的層面。中國畫藝術家們在創(chuàng)作的過程中，對設計界的視覺表達
美與時代·美術學刊 2020年4期2020-07-18
- 平面構成在日用陶瓷裝飾設計中的應用研究
鍵詞：陶瓷;平面構成;藝術特點;研究中圖分類號：J527文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）06-0171-01一、陶瓷的平面設計裝飾創(chuàng)新陶瓷有近200年的歷史。其明亮而富有光澤的美學特征深受公眾喜愛，深受收藏家的青睞。但是，由于生產(chǎn)過程和其他環(huán)節(jié)的影響，它在產(chǎn)品建模，圖片展示等方而也有其局限性。在傳統(tǒng)的陶瓷造型藝術中，或在傳統(tǒng)現(xiàn)實主義的背景下，陶瓷造型主要基于經(jīng)濟和適用的取向。從感性色彩分析來看，它主要依賴于對自然物體的崇拜或信仰。從古
文藝生活·下旬刊 2020年2期2020-07-14
- 工筆重彩花鳥中的平面構成
影響久遠，而平面構成形成于現(xiàn)代，是西方的藝術理念?，F(xiàn)代重彩畫家對新的造型語言體系創(chuàng)建，主要是借鑒西方平面構成藝術完成的，利用平面構成的構圖法則在二維平面布局設計，形成新的圖形，突出繪畫的視覺沖擊，和強調(diào)形式美。點、線、面在重彩花鳥畫中也被重新打磨組合，巧妙地在畫面中形成新的藝術語言，畫家們在重彩花鳥畫中的探索是永不止步的。【關鍵詞】重彩；平面構成；花鳥畫；構圖【中圖分類號】J212 【文獻標識碼】A一、古代重彩花鳥畫的構圖形式（一）何為構圖所謂構圖，就是把
中國民族博覽 2020年5期2020-07-04
- 平面構成與王原祁山水畫構圖試探究
摘要：平面構成作為一個思維方法，被引用到現(xiàn)代中國畫山水畫領域中，無疑是山水畫的包容性、吸收性。對古代畫家王原祁的作品研究的專家學者很多，提出了不同角度的肯定和批判。王原祁作為清“四王”之一，在《雨窗漫筆》中以“龍脈”之說用以闡述山水畫的構圖理論。筆者以王原祁山水畫作品構圖為例，從平面構成的角度探究山水畫的構圖立意。關鍵詞：平面構成;王原祁山水畫;構圖一 ?問題的提出王原祁繪畫實踐強調(diào)了“南北宗論”里的抽象性和程式化的山水，筆墨語言元素賦予人格氣象的秩序性，
廣告大觀 2020年2期2020-06-11
- 平面構成在陳林工筆花鳥畫中的藝術表現(xiàn)
點，分析西方平面構成理論在陳林工筆花鳥畫中的藝術表現(xiàn)特征，并總結陳林工筆花鳥畫的平面構成運用對工筆畫發(fā)展的意義。本文從平面化的空間布局、矛盾的畫面物象、幾何化的空間表現(xiàn)三部分對平面構成在陳林工筆花鳥畫中的藝術表現(xiàn)進行研析。關鍵詞：平面構成 ? 陳林 ? 藝術表現(xiàn)中圖分類號：J205 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）07-0057-02中國畫發(fā)展至20世紀從日本
藝術評鑒 2020年7期2020-05-26
- 淺析平面構成在視覺傳達設計中的應用
摘要：平面構成作為三大構成之一，其構成元素通過形式美法則形成視覺美感，是一個設計作品中最基本的、也是不可缺少的一部分，而在視覺傳達設計中平面構成的運用是調(diào)動一切平面要素，因此本文通過平面構成在視覺傳達設計中應用的三個原則進行研究，對視覺傳達設計中的海報和標志設計案例進行分析，并希望通過既定的視覺規(guī)律達到豐富設計，在實際的設計過程中進一步解構對事物形態(tài)感知能力，并且將所要傳達的視覺信息準確地傳遞給受眾人群，同時也能夠激起大眾心理情感的需求與滿足。關鍵詞：平面
工業(yè)設計 2020年4期2020-05-06
- 平面構成教學的改革與實踐——以視覺傳達專業(yè)為例
摘要：平面構成在現(xiàn)代設計里有著廣泛的應用，也是各大高校教程里必不可少的一門設計基礎必修課程，它對剛剛接觸設計這門專業(yè)的學生有著思維上的轉變，從具象到抽象，通過對形的概括、簡化、變形、組合等方式來培養(yǎng)學生的設計意識。學好設計三大構成也將為日后的設計專業(yè)課學習奠定基礎。因此教師如何發(fā)掘在設計基礎課程中激發(fā)學生創(chuàng)新思維，學習樂趣及深入設計之路的專業(yè)學習有著很好地引導作用。關鍵詞：視覺傳達專業(yè);平面構成;教學改革;實踐中圖分類號：J51 -4;G642文獻標識碼：
文藝生活·下旬刊 2020年1期2020-04-19
- 高校“任務型”翻轉課堂教學法應用研究
本文以高?！?span id="syggg00" class="hl">平面構成》課程為例，通過基于翻轉課堂“任務型”教學法的可行性分析與探討，實現(xiàn)課前、課中、課后的教學過程，實現(xiàn)課堂理論與任務技能實踐相結合。激發(fā)學生的學習熱情和團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學生自主學習能力、實踐應用能力和創(chuàng)新思維能力，促進教師教育教學質量的逐步提升。關鍵詞：翻轉課堂;任務型;教學法;平面構成如何改變課堂模式、改善師生關系、激發(fā)學生的學習動力、促使學生主動學習意愿已經(jīng)成為各類高校教學與教研工作共同關注的課題。高等教育已進入了一個以提高教學質量
新一代 2020年7期2020-03-30
- 公共藝術專業(yè)平面構成課程的教學改革和思考
公共藝術專業(yè)平面構成課程的教學改革與實踐，通過對教學內(nèi)容和作業(yè)設置的不斷調(diào)整與優(yōu)化，明確平面構成在整個設計課程體系的地位，增強其與課程間的連貫性，強調(diào)與公共藝術學專業(yè)的聯(lián)系，進而明確課程的學習目與意義，激發(fā)學生學習 的興趣與熱情，提升學生的審美力和創(chuàng)造力。關鍵詞：公共藝術;平面構成;教學改革與實踐1 課程介紹平面構成可覆蓋所有的專業(yè)，所有專業(yè)的基礎課程，所以在授課的過程中兼顧的是所有設計專業(yè)方向的教學培養(yǎng)，以往的教學方式主要是對構成設計的定義和平面構成四元
卷宗 2020年3期2020-03-27
- 數(shù)字媒體時代平面構成教學方法創(chuàng)新研究
美芳摘 要：平面構成是藝術設計專業(yè)中不可或缺的基礎課程，是構成藝術專業(yè)學生學習體系的關鍵板塊。作為常用的設計語言，教師若想要將其融入到學生學習生活中，讓學生進行內(nèi)化吸收，就要采取有效的教學方法，在符合時代變化的教育環(huán)境中實現(xiàn)平面構成教學工作的實質性進步。因此，本文將通過在數(shù)字媒體時代中平面構成教學方法的創(chuàng)新作為重點內(nèi)容，就此進行分析與探究。關鍵詞：平面構成;教學方法;數(shù)字媒體;創(chuàng)新性研究放眼我國當今的時代變化，已經(jīng)跨過發(fā)展的鴻溝，進入到了數(shù)字媒體時代。數(shù)字
學生之友 2020年8期2020-03-17
- 淺談敦煌壁畫元素在《平面構成》學習中的運用
教學過程中，平面構成課作為設計學習的入門基礎課程，扮演著不可或缺的角色，可以為學生后續(xù)的設計學習提供很多啟發(fā)。在敦煌壁畫當中，就存在著很多平面構成手法，我們可以在教學過程中，以敦煌壁畫為例，為學生提供更多的創(chuàng)作靈感。關鍵詞：敦煌壁畫;平面構成;設計;造型一、點構成在敦煌壁畫中的體現(xiàn)點元素是各類構成元素中最基本的構成方法，其特點是造型雖然偏小，但靈活多變，既可以自成一體，也可以通過點來組成其他不同的形象，如線元素及面元素等，具有非常強的可塑造能力。在出于盛唐
人物畫報 2020年22期2020-03-09
- 平面構成在室內(nèi)設計中的應用
楊立摘 要：平面構成是室內(nèi)設計的基礎，在室內(nèi)設計中發(fā)揮著重要作用。文章基于平面構成中的三要素——點、線、面，具體分析平面構成在室內(nèi)設計中的應用，簡要介紹平面構成在室內(nèi)設計中起到的作用及運用平面構成時應遵循的原則，以期能為設計者提供更加開闊的設計思路。關鍵詞：平面構成;室內(nèi)設計;應用原則當前，物質條件的不斷改善使人們對居住環(huán)境提出了更高的要求。良好的居住環(huán)境能使人身心放松，更能感受到家的幸福與溫暖。室內(nèi)設計能為人們設計出符合不同個體審美需求、滿足其物質與精神
大觀·東京文學 2020年1期2020-03-02
- 將傳統(tǒng)圖案引入平面構成教學的探討
：傳統(tǒng)圖案與平面構成既有區(qū)別又有聯(lián)系，兩者在基本元素和構成形式等方面具有相通之處，在教學中將兩者有機結合起來，可以豐富教學內(nèi)容及作品語言，從而提升學生的思維能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。關鍵詞：傳統(tǒng)圖案;平面構成;結合教學在以往的設計基礎教學中，圖案和平面構成作為兩門課，通常分開進行教學。由于專業(yè)課程設置的不同，兩者在教學內(nèi)容上相對獨立，因此很少對兩門課程的內(nèi)容進行融合教學，實踐訓練也是分開來的。其實，圖案和平面構成在某些方面有共通性，將二者有機聯(lián)系進行教學實
科技風 2020年4期2020-02-24
- 平面構成在書法創(chuàng)作中的關系
。書法創(chuàng)作與平面構成之間存在著非常密切的關系，這種關系是相互的。隨著社會的不斷發(fā)展，人們的文化消費觀念和審美觀念都發(fā)生了很大的轉變，為了滿足現(xiàn)如今人們對書法藝術的需求，就必須將平面構成與書法創(chuàng)作進行有機結合，以此促使書法的藝術之樹長青。筆者針對平面構成在書法創(chuàng)作中的關系進行探究與分析，希望有助于書法藝術的長遠發(fā)展。關鍵詞：平面構成 書法創(chuàng)作 關系我國的書法藝術具有濃厚的民族特色，是我國的文化瑰寶之一，也是最為純粹的本土藝術。而平面構成藝術在我國的發(fā)展時間則
參花（下） 2020年1期2020-02-10
- 淺談敦煌壁畫元素在《平面構成》學習中的運用
教學過程中，平面構成課作為設計學習的入門基礎課程，扮演著不可或缺的角色，可以為學生后續(xù)的設計學習提供很多啟發(fā)。在敦煌壁畫當中，就存在著很多平面構成手法，我們可以在教學過程中，以敦煌壁畫為例，為學生提供更多的創(chuàng)作靈感。關鍵詞：敦煌壁畫;平面構成;設計;造型一、點構成在敦煌壁畫中的體現(xiàn)點元素是各類構成元素中最基本的構成方法，其特點是造型雖然偏小，但靈活多變，既可以自成一體，也可以通過點來組成其他不同的形象，如線元素及面元素等，具有非常強的可塑造能力。在出于盛唐
人物畫報 2020年8期2020-01-03
- 本科人文素養(yǎng)課之藝術設計涵養(yǎng)自然科學
大學生創(chuàng)作的平面構成作品。得出藝術設計涵養(yǎng)自然科學美學。藝術設計類大學生需要學習自然科學。關鍵詞：藝術設計 平面構成 自然科學 美學 人文素養(yǎng)課程中圖分類號：G43文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2019）11-0070-03引言理工大學的美術人文素養(yǎng)課面對的學生是不同專業(yè)且?guī)缀鯖]有繪畫和美學基礎的。那么在這樣的人文素養(yǎng)課中，開展平面構成這類的設計基礎課具有天然的優(yōu)勢，學生在設計作品中會無形地加入更多的理性思維?！包c線面圖形設計”在設計專業(yè)里面
設計 2019年21期2019-12-23