治教
- 以德治教與依法治教：中國特色高校治理新探
要組成部分。以德治教與依法治教是我國教育管理歷史傳統(tǒng)的延續(xù)，也是當(dāng)代教育治理的必然要求。其作用猶如一車兩輪，一鳥兩翼，互相配合，缺一不可。新時代條件下，以德治教與依法治教需要重新結(jié)合時代加以充分挖掘與倡揚，從而更好地推進中國特色高校治理。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 以德治教;依法治教;中國特色;高校治理[中圖分類號]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（20
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年15期2021-08-14
- 新自由主義治教觀的批判與應(yīng)對策略
革和高校的思想政治教育產(chǎn)生了負面影響。尤其是新自由主義主張的“要減少國家干預(yù)從而保障市場充分的自由”的思想滲透到教育領(lǐng)域，形成了新自由主義治教觀。隨著國際壟斷資本主義的發(fā)展，尤其是1990 年“華盛頓共識”出籠之后，新自由主義開始向全球蔓延，新自由主義治教觀也隨之在全球流行起來。改革開放以來，西方新自由主義思潮也浸淫到我國教育事業(yè)的發(fā)展歷程中，并在我國以政府辦學(xué)為主體、公辦學(xué)校和民辦學(xué)校協(xié)同發(fā)展的教育模式中發(fā)揮了一定的作用，但同時也帶來極端個人主義、享樂主
武陵學(xué)刊 2021年2期2021-03-07
- 教師教育過程中的法治與德治
，而教育事業(yè)以法治教的理念也日益成為社會矚目的焦點，在法治社會的發(fā)展建設(shè)中，教育事業(yè)法治教育理所應(yīng)當(dāng)被導(dǎo)入法治的宏大系統(tǒng)，加強教育法治建設(shè)，讓現(xiàn)代教育文明和法制文明更加理性的結(jié)合在一起。1 教育過程中為什么要依法治教在現(xiàn)代法制社會中依法治教是時代發(fā)展的要求，現(xiàn)代社會的教育必須在法律的軌道上運行，依法治教是現(xiàn)代教育的重要特征。中國教育法的頒布和實施是由國家制定或認可并以國家強制力保證實施教育活動的行為規(guī)范，《教育法》是所確立的我國全部教育立法和一切教育活動應(yīng)
福建茶葉 2020年3期2020-12-22
- 新時代依法治國背景下依法治教的新思考
。教育領(lǐng)域中依法治教同樣至關(guān)重要，為建設(shè)現(xiàn)代教育強國提供了堅實的保障，全面推進依法治教是貫徹落實習(xí)近平總書記全面依法治國新理念、新思想、新戰(zhàn)略的重大政治任務(wù)[1]。依法治教在新時代依法治國背景下有了新的要求。一、依法治國對依法治教的新要求（一）黨領(lǐng)導(dǎo)依法治教黨的十九大要求加強黨對全面依法治國的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，貫徹到教育領(lǐng)域就是要加強黨對依法治教的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，總體表現(xiàn)為黨在教育領(lǐng)域內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)教育立法、保證教育執(zhí)法、支持教育司法、帶頭守法。黨領(lǐng)導(dǎo)教育立法，即黨從國
沈陽師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版) 2020年6期2020-02-25
- 別讓“僥幸”害了孩子
是以往不嚴(yán)格依法治教的后遺癥。處理這一問題，一方面要維護涉事學(xué)生的權(quán)利，另一方面，必須追究教育部門和學(xué)校的責(zé)任，并增強依法治教意識。近年來，我國建立了學(xué)生學(xué)籍信息管理平臺，對學(xué)生學(xué)籍信息管理變得嚴(yán)格，一些學(xué)校還以為可以搞定學(xué)籍，因此繼續(xù)違規(guī)招生。這些學(xué)校甚至還有“如意算盤”：招的學(xué)生多了，教育部門就不得不解決。這本質(zhì)上是用學(xué)生利益來“綁架”教育管理部門。但后來由于學(xué)籍管理變得嚴(yán)格，導(dǎo)致這批學(xué)生無法注冊學(xué)籍。這說明，長期的不依法治教，會讓違規(guī)變?yōu)橐环N慣性，甚
文萃報·周五版 2019年4期2019-09-10
- 全國教育政策法治工作會議在鄭州召開
法基地、青少年法治教育中心的專家共130余人參加會議。鄭邦山在致辭時介紹了河南省教育改革發(fā)展的相關(guān)情況。他講到，河南是全國第一教育人口大省，2018年底全省有各級各類學(xué)校5.36萬所，教育人口2816萬，占全國教育人口的近十分之一。他指出，加強教育政策研究和大力推進依法治教，不僅是提升教育治理能力的有效手段，也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。河南省將以本次會議為契機，認真落實全國教育大會和全國教育法治工作會議精神，加快推進政策法治工作體制機制創(chuàng)新，堅定不移推動
江蘇科技報·E教中國 2019年3期2019-09-10
- 依法治教推動高等教育改革
高等教育全面依法治教提供了法律依據(jù)。請您介紹一下高等教育改革與發(fā)展過程中，高等教育法實施情況。別敦榮：高等教育法制定以后，修訂了兩次。一部法律，在它制定以后20年時間中修訂兩次，從這方面說，國家是高度重視高等教育法制建設(shè)的，重視依法治教。另一方面也說明，在法律的問題上，新問題很多，需要有新的法律條文和要求來規(guī)范。我國高等教育發(fā)展很快，在發(fā)展的過程中，很多新的情況是在制定法律的時候所沒有遇到的，在這種情況下，需要修法。高等教育法修訂兩次，一是從法律宗旨指導(dǎo)原
21世紀(jì) 2019年8期2019-08-19
- “搜身查手機”要用依法治教來遏止
們大跌眼鏡。依法治教是依法治國的要求，比起一些奇葩校規(guī)，進校要搜身可謂是依法治教的最壞樣本，是對學(xué)生法制教育的最壞示范。學(xué)生合法權(quán)利屢屢遭到侵害，并不能說明有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不懂法，而是在學(xué)校這個“權(quán)力場”里，人的意志常常高于法律，權(quán)力約束機制依然是一個亟待補齊的短板。因此，只有切實保障工會、教代會、學(xué)生會的話語權(quán)，用民主思想打碎學(xué)校人治“權(quán)力場”，方能促進依法治教實在著陸。
湖南教育·B版 2018年11期2018-12-04
- 推進依法治教 提高辦園水平
并通過開展“依法治教，做美麗教師”的討論，牢固樹立全體教職工的依法治教觀念。進一步提高教師的法治觀念，在學(xué)習(xí)和實踐中努力提高依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力與水平。（二）多種形式，普法教育將深入普及法律常識、增強法制觀念，作為教職工法制教育的重點。抓好教職工對《事故處理辦法》的學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》以及幼兒傷害事故等方面的法律法規(guī)。將做好幼兒法制宣傳教育、培養(yǎng)幼兒法律素質(zhì)，作為幼兒園常規(guī)教育的重要內(nèi)容。通過開設(shè)
好家長 2018年6期2018-12-01
- 論新形勢下高校如何踐行依法治教
于是否確立了依法治教的辦學(xué)思路、治校方略和如何踐行依法治教。依法治教，是一個教育管理術(shù)語，從教育法律關(guān)系上看是國家的立法機關(guān)或各級政府以及教育主管部門及其他行政機關(guān)依據(jù)法律，在法定程序下依法發(fā)展教育事業(yè)；從教育管理學(xué)角度而言，則是指對學(xué)校事務(wù)依法管理，實現(xiàn)學(xué)校管理的法治化。隨著黨中央依法治國基本方略的提出和實施，社會大眾逐漸認識到依法治教的重要性。雖然當(dāng)下我國的高等教育法治化建設(shè)取得了一定的成績，但由于歷史傳統(tǒng)和體制的原因，仍存在較大的不足和局限，這也對新
山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報 2018年8期2018-04-03
- 中小學(xué)教師依法治教的困境與對策
上推進，實行依法治教，完善教育領(lǐng)域法律治理體系，提高教育法律治理能力。作為教育事業(yè)重要組成部分的基礎(chǔ)教育，是依法治教的重點領(lǐng)域之一。作為基礎(chǔ)教育的推動者和實踐者，中小學(xué)教師在依法治教中扮演著重要的角色，擔(dān)負著重要的職責(zé)和使命。一、中小學(xué)教師在依法治教中的作用“教育是涉及千家萬戶切身利益、關(guān)系一代又一代人健康成長和發(fā)展的神圣事業(yè)，只有堅持依法治教，才能使教育改革發(fā)展走上合乎教育規(guī)律、合乎國家和人民需要的、科學(xué)有效的道路?！盵1]全面依法治國，教育領(lǐng)域不例外，
陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報 2018年9期2018-04-03
- 新時代高職院校依法治教模式研究
的不斷深化，依法治教不僅是教育事業(yè)改革的必然趨勢，也是素質(zhì)教育的客觀要求，對于促進教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。依據(jù)法律管理和教育發(fā)展，必須加強教育法制建設(shè)，緊緊圍繞社會主義建設(shè)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持在高職教育過程中的民主法治，保證教育工作全面依法進行，推動和保障高職教育健康穩(wěn)步發(fā)展。一、新時代高職院校依法治教的必要性（一）深化教育改革，保障教育管理參與權(quán)的必然要求隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育在國家經(jīng)濟文化建設(shè)中的作用顯得越來越重要，因此，從一定意義上講，依法治
太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2018年3期2018-01-29
- 強化法治理念推進教育治理體系和能力現(xiàn)代化
的影響力量，依法治教變得越來越重要。依法治教是全面依法治國在教育系統(tǒng)的重要體現(xiàn)，只有在法治的前提下才能把教育改革引向健康持續(xù)發(fā)展的軌道。去年，石家莊市教育局以黨的十九大精神為指引，堅持以法治思維和法治方式推進教育改革發(fā)展，以建立完備的地方教育法規(guī)體系、高效的教育法治實施體系、嚴(yán)密的教育行政權(quán)力監(jiān)督體系、系統(tǒng)的教育普法宣傳教育體系為重點，加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育提供堅實保障。一、重理
河北教育(綜合版) 2018年5期2018-01-26
- 重慶民辦高校依法治教問題探究*
，民辦高校在依法治教方面還存在不少問題，有些問題還相當(dāng)普遍、嚴(yán)重，重慶的民辦高等教育概莫能外。站在理性的角度與高度，對重慶的民辦高校依法治教問題做一番深入挖掘與剖析，無疑具有重要的理論與實踐意義。一、重慶民辦高校依法治教的重要性與緊迫性重慶現(xiàn)有民辦高校26所，在校學(xué)生約30萬人，其中民辦本科高校8所，在校學(xué)生約12萬人。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。民辦高校雖然是我國高等教育事業(yè)的重要主體，但由于其有效運轉(zhuǎn)的經(jīng)濟支撐主要來自于學(xué)生的收費，故其在辦學(xué)活動中往往把經(jīng)濟
法制博覽 2018年26期2018-01-22
- 高等教育發(fā)展中的依法治教問題研究
教育發(fā)展中的依法治教問題研究詹翊文章對高等教育發(fā)展中依法治教的必要性、依法治教的具體內(nèi)容、現(xiàn)狀和實現(xiàn)途徑進行了分析探討。認為在當(dāng)今教育形勢日新月異，各種問題不斷涌現(xiàn)的情況下，實行依法治教，以法治化、規(guī)范化的道路來促進高等教育發(fā)展是保障我國高等教育事業(yè)穩(wěn)定和諧發(fā)展的唯一有效途徑。高等教育；依法治教；必要性；實現(xiàn)途徑為了適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，使教育更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，國務(wù)院于1993年頒布《中國教育改革和發(fā)展綱要》，系統(tǒng)闡釋了教育法制建設(shè)的
市場周刊 2017年10期2017-12-25
- 面對較真的學(xué)生，教育者不能推諉敷衍
，恰恰是進行依法治教的一個契機。對違規(guī)行為不“較真”，恰恰是對違規(guī)的縱容。尊重劉文展同學(xué)的較真精神，就是尊重每個學(xué)生的合法權(quán)利，就是堅持依法治教的信仰。推進依法治教，辦讓民眾滿意的教育，需要的就是這種對任何問題都較真的態(tài)度和精神。一個中學(xué)生有這樣的較真精神，彌足珍貴，是值得呵護和鼓勵的。教育管理者和辦學(xué)者，不能以推諉、敷衍的態(tài)度對待。（熊丙奇）endprint
甘肅教育 2017年20期2017-12-11
- 送李材叔知柳州序
與？蓋吏者莫致其治教之意[6]也。噫！亦其民之不幸也已。彼不知由京師而之越，水陸之道皆安行，非若閩溪、峽江、蜀棧之不測。則均之吏于遠，此非獨優(yōu)歟[7]？其風(fēng)氣吾所諳之，與中州亦不甚異。起居不違其節(jié)，未嘗有疾。茍違節(jié)，雖中州寧能不生疾邪？其物產(chǎn)之美，果有荔子、龍眼、蕉、柑、橄欖，花有素馨、山丹、含笑之屬，食有海之百物，累歲之酒醋，皆絕于天下。人少斗訟，喜嬉樂。吏者唯其無久居之心，故謂之不可。如其有久居之心，奚不可邪？古之人為一鄉(xiāng)一縣，其德義惠愛尚足以薰蒸漸澤
語文教學(xué)與研究(讀寫天地) 2017年10期2017-11-03
- 依法治教在行動：未來五年甘肅教育治理要做這些事
發(fā)了《甘肅省依法治教實施規(guī)劃（2016-2020年）》（以下簡稱《依法治教規(guī)劃》）?！兑婪?span id="syggg00" class="hl">治教規(guī)劃》出臺的依據(jù)和意義是什么？未來五年，我省將在依法治教方面做哪些工作？如何做好《依法治教規(guī)劃》的實施工作？本文通過對《甘肅省依法治教實施規(guī)劃（2016-2020年）》的梳理，與各位讀者一起了解甘肅將在依法治教進程中有哪些新舉措。為什么要制定出臺《甘肅省依法治教實施規(guī)劃（2016-2020年）》？深入開展法治教育，制定出臺《依法治教規(guī)劃》，落實依治教是貫徹落實黨的
甘肅教育 2017年4期2017-04-06
- 浙江：學(xué)校將建立法律顧問制度
關(guān)于深入推進依法治教的若干意見》，要求深入推進全省依法治教工作，加快實現(xiàn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。強調(diào)：要健全教育糾紛處理機制和法律援助服務(wù)體系，建立并綜合運用信訪、調(diào)解、申訴、仲裁等各種爭議解決機制，依法妥善、便捷地處理學(xué)校內(nèi)部各種利益糾紛。全面推行法律顧問制度，通過購買服務(wù)、合作共建等方式，2016年底前全省各級教育行政部門建立法律顧問制度，2017年底前全省各級各類學(xué)校普遍建立法律顧問制度。法律顧問應(yīng)參與重大決策和規(guī)范性文件的合法性審查，協(xié)助處理
教育 2016年49期2017-03-20
- 觀點
合改革 堅持依法治教 提高教育質(zhì)量鐘秉林在《教育研究》上發(fā)文認為，“十二五”期間我國教育事業(yè)發(fā)展成就顯著，整體水平大幅提升；同時，教育主要矛盾轉(zhuǎn)化，深層次問題凸顯。面向未來，要優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進教育內(nèi)涵發(fā)展；加強頂層設(shè)計，深化教育領(lǐng)域綜合改革，推進教育協(xié)調(diào)發(fā)展；堅持依法治教，構(gòu)建現(xiàn)代教育治理體系和現(xiàn)代學(xué)校制度，推進教育可持續(xù)發(fā)展；優(yōu)化教育改革環(huán)境，形成改革共識與合力，推進教育和諧發(fā)展。
職業(yè)技術(shù)教育 2016年10期2016-07-02
- 全國教育政策法治工作會議暨依法治教現(xiàn)場會在廣州召開
治工作會議暨依法治教現(xiàn)場會在廣州召開。教育部政策法規(guī)司、全國各省市教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)及其政策法規(guī)處處長、計劃單列市教育行政部門負責(zé)人共120多人參加了會議。會議深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，總結(jié)交流了近年來全國教育政策法治工作的經(jīng)驗，深入分析了當(dāng)前教育政策法治工作面臨的新形勢、新任務(wù)，對2016年教育政策法治建設(shè)工作進行了部署，對依法治教的有效形式和成功經(jīng)驗進行了總結(jié)推進。教育部政策法規(guī)司司長孫霄兵在會上做了工作報告，他全面回顧了2
廣東教育·綜合 2016年5期2016-05-14
- 全面推進依法治教為教育改革發(fā)展提供法治保障
勇全面推進依法治教為教育改革發(fā)展提供法治保障■ 河北省教育廳黨組成員、考試院院長 楊 勇一、全面推進依法治教的重大意義《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，必須依靠全面深化教育改革和全面推進依法治教“兩大主題”。深化教育改革，就要破除制約教育科學(xué)發(fā)展的體制機制障礙，釋放教育發(fā)展活力；推進依法治教，就要以法治思維和法治方式推進教育治理體系現(xiàn)代化，推進教育沿著法治軌道科學(xué)發(fā)展，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化這一目標(biāo)的可靠保障。黨的十八大
河北教育(綜合版) 2016年4期2016-04-11
- 幼師生教育法規(guī)理念的培養(yǎng)
利于她們樹立依法治教意識，為將來能成為合格的幼兒教師打下堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：教育法規(guī)中職教育幼師生“百年大計，教育為本”，治國必先治教。中等職業(yè)教育作為教育的重要組成部分，教育大計，教師為本。尤其是近十年來學(xué)前教育的現(xiàn)狀要求，對幼師生教育法規(guī)理念培養(yǎng)有著至關(guān)重要的意義。首先，對幼師生教育法規(guī)理念的培養(yǎng)是依法治教的需要。1995年3月18日，《中華人民共和國教育法》的頒布和施行，標(biāo)志著我國教育工作開始進入了一個全面依法治教的新時期。從1999年依法治國寫入憲
文學(xué)教育 2016年25期2016-04-03
- 走向法治，我們要怎么做
——教育部依法治教實施綱要（2016～2020年）（摘要）
——教育部依法治教實施綱要（2016～2020年）（摘要）總體目標(biāo)到2020年，形成系統(tǒng)完備、層次合理、科學(xué)規(guī)范、運行有效的教育法律制度體系，形成政府依法行政、學(xué)校依法辦學(xué)、教師依法執(zhí)教、社會依法評價、支持和監(jiān)督教育發(fā)展的教育法治實施機制和監(jiān)督體系。青少年學(xué)生法治教育體系健全完備，教育部門領(lǐng)導(dǎo)干部、校長、教師法律素質(zhì)與依法辦事能力顯著提升，在全社會遵法守法的進程中發(fā)揮表率和模范帶頭作用。大力增強教育系統(tǒng)法治觀念教育系統(tǒng)廣大干部、師生特別是領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立
新教育 2016年17期2016-02-28
- 深化依法治教，推進管辦評分離
。第一，關(guān)于依法治教的若干問題，比如依法治教的成績、作用、形式和目標(biāo)。第二，關(guān)于政校分開、推進管辦評分離的問題。第三，管辦評分離的重點、熱點和難點問題。下面就以上的問題，分別給大家匯報。一、依法治教的若干問題在這一部分，我講一講關(guān)于依法治教的發(fā)展歷程、成績、作用、形式和目標(biāo)等問題。（一）依法治教的發(fā)展歷程在講成績之前，我們簡單回顧一下，依法治教是怎么提出來的。2014年10月份，中央召開了十八屆四中全會，會議審議通過了《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大
中國德育 2016年1期2016-01-28
- 切實加強從嚴(yán)治教
論員切實加強從嚴(yán)治教■本刊特約評論員在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上，習(xí)近平總書記從戰(zhàn)略和全局高度，對新形勢下堅持從嚴(yán)治黨做了深刻闡述和全面部署，明確提出堅持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合的重要論斷，為推進黨的建設(shè)新的偉大工程進一步指明了方向。堅持從嚴(yán)治黨、思想建黨、制度治黨，必須加強黨的思想建設(shè)，從嚴(yán)開展黨員教育。重視黨員教育是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。每當(dāng)處于重大歷史關(guān)頭、面臨重大歷史任務(wù)時，我們黨都把黨員教育作為重要舉措，統(tǒng)一全黨思想，凝聚全黨力量，為
黨員電教與遠程教育 2015年4期2015-12-13
- 依法治校彰顯大學(xué)之道
。依法治校是依法治教的內(nèi)容之一，而依法治教是國家中長期教育改革和發(fā)展的保障措施。因此，可以說“依法治教”是為“教育改革與發(fā)展”服務(wù)的。依法治校是指以學(xué)校為主體而產(chǎn)生的社會關(guān)系均應(yīng)納入法治調(diào)整的范圍，其中包括政府與學(xué)校的關(guān)系、學(xué)校與社會的關(guān)系、學(xué)校與教師的關(guān)系、學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系。毫無疑問，依法治校，首先要理順的就是政府與學(xué)校的關(guān)系；其次，學(xué)校與教師之間的關(guān)系已突破過去單純的行政關(guān)系。因此，既不能以民事調(diào)整方式完全代替行政管理方式，也不能以行政關(guān)系置換民事法律
教育與職業(yè)(上) 2015年1期2015-10-21
- 內(nèi)化于心 外化于行
舒君依法治教是依法治國在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，是教育改革與發(fā)展的必然要求，也是實現(xiàn)教育為人民服務(wù)宗旨的重要保障。依法治教重點在于“治”，但不能唯“治”，應(yīng)該注重教育法律關(guān)系主體的觀念樹立、意識培養(yǎng)和行為養(yǎng)成，讓知法、依法、守法、護法成為教育行政管理者、校長、教師和全體學(xué)生的自覺行為。依法治教的根本宗旨不是秩序重建，而是促進意識喚醒。教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，必須以完備的法律體系做保障。隨著改革開放的不斷深入，我國現(xiàn)行以《憲法》為核心、以《教育法》為主
湖北教育·綜合資訊 2015年1期2015-09-10
- 淺議教師應(yīng)如何依法治教
的基本方略。依法治教則是依法治國的重要組成部分，是依法治國基本方略在教育領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)，對于維護在教育過程中教育者與受教育主體的合法權(quán)益都有重要意義。這是貫徹依法治國基本方略的必然要求，是加強教育法制建設(shè)的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育事業(yè)改革與發(fā)展的有效保障。所謂依法治教，就是全部教育活動都應(yīng)當(dāng)符合教育法律的有關(guān)規(guī)定，所有教育法律關(guān)系主體在從事各類教育活動時都應(yīng)當(dāng)遵守或不違背教育法律的規(guī)定和精神。教師是立教之本、興教之源，是依法治教的直接推動者和具體實踐者，是依
考試周刊 2015年59期2015-09-10
- 以法治思維提升教育治理的水平
，我們就從“依法治教”話題開篇，期待大家的關(guān)注，并積極參與今后的話題討論。黨的十八屆四中全會首次以中央全會的形式研究部署全面推進“依法治國”，審議并通過了《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，落實中央關(guān)于全面推進依法治國的重大決策部署，全面推進依法治教，切實提高教育依法治理的理念與水平，教育部專門發(fā)出通知，要求各地教育部門和學(xué)校統(tǒng)一思想，深化對依法治國重要意義和實現(xiàn)路徑的認識，結(jié)合教育
河南教育·基教版 2015年1期2015-09-08
- 魯?shù)榭h召開2015年教育工作會議
，以全面推進依法治教為主線，全力以赴做好學(xué)校安全工作特別是災(zāi)區(qū)學(xué)校的安全工作，全力以赴搞好學(xué)?；謴?fù)重建工作，繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，以提高教育質(zhì)量為根本，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。工作中要做到四個“突出”：一要突出黨建引領(lǐng)，深入貫徹落實黨的十八屆四中全會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神；二要突出依法治教，加快推進教育領(lǐng)域綜合改革；三要突出校園安全工作，確保師生安全；四要突出轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，確保教育環(huán)境風(fēng)清氣正。縣委副書記、縣長張雁在會上強調(diào)，要以爭先晉位的態(tài)度抓
云南教育·視界 2015年6期2015-05-30
- 依法治教下的學(xué)校體育
教育領(lǐng)域就是依法治教。教育興則國興，教育強則國強，因為教育是一個國家文明進步的標(biāo)志，是一個國家軟實力的具體體現(xiàn)，它在實現(xiàn)國家富強和民族復(fù)興的過程中具有基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性、戰(zhàn)略性的作用。但這種教育應(yīng)該是享有法的地位和法的尊嚴(yán)的教育，是體現(xiàn)國家意志和為社會服務(wù)的教育，是按照教育自身規(guī)律的教育。但在現(xiàn)實生活中，有很多違背教育規(guī)律、違背黨的教育方針、違背國家意志的現(xiàn)象，即未能依法治教，受其影響，學(xué)校體育發(fā)展也就會受到傷害。有些地方的教育主管部門或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，法治意識淡薄
體育教學(xué) 2015年4期2015-05-11
- 切實加強從嚴(yán)治教
嚴(yán)治黨、加強從嚴(yán)治教擺在更加突出的位置。各級黨組織要充分認識黨員教育的重要性、復(fù)雜性和緊迫性，增強憂患意識，強化政治自覺，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的措施，切實擔(dān)負起從嚴(yán)治教的歷史責(zé)任。加強從嚴(yán)治教，必須把好政治方向。堅持政治性是黨員教育的生命線。各級黨組織要牢固樹立政治意識、大局意識和責(zé)任意識，緊緊圍繞黨和國家工作大局，謀劃和推進黨員教育工作，引導(dǎo)廣大黨員在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，切實增強廣大黨員貫徹中央決策部署的自覺性和堅定性，克服就教育抓教育
黨的生活·黨員電教與遠程教育 2015年4期2015-04-07
- 教育部召開直屬機關(guān)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神交流會
好的作風(fēng)推進依法治教，全面落實全會對教育工作提出的任務(wù)，把學(xué)習(xí)貫徹全會精神持續(xù)引向深入。會上，袁貴仁帶領(lǐng)與會人員重溫了憲法中有關(guān)教育的內(nèi)容，在聽取大家發(fā)言后，他指出，領(lǐng)會好、把握好四中全會精神是抓好貫徹落實的重要前提，強調(diào)全面落實四中全會對教育工作提出的任務(wù)，重點要大力推進教育部門和學(xué)校依法治教、依法行政和依法辦校，切實把法治教育納入國民教育體系，加強和改善青少年學(xué)生法治教育，著力推進法治人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新，不斷加強對法治建設(shè)重大問題的研究和宣傳。要求機關(guān)各
基礎(chǔ)教育參考 2015年1期2015-04-02
- 聚焦依法治教
業(yè)，只有堅持依法治教，才能使教育改革發(fā)展走上合乎教育規(guī)律、合乎國家和人民需要以及科學(xué)有效的道路。本刊就現(xiàn)行教育中存在的問題，依法治教的意義、實質(zhì)及教育專家和學(xué)者關(guān)于依法治教的思考建議進行匯總，分享給廣大的教育工作者！赴京出席兩會的全國政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏3月4日透露，該校一名19歲的大一學(xué)生在2014年末的上海外灘踩踏事故中不幸遇難，師生十分悲痛。事后，遇難學(xué)生家長找學(xué)校“要說法”。校方解釋，事發(fā)當(dāng)日已放了假，學(xué)校按理說沒什么責(zé)任。但家長質(zhì)問
內(nèi)蒙古教育·綜合版 2015年4期2015-04-02
- 對依法治教的思考
教育研究】對依法治教的思考付俊賢a，王炳社b(渭南師范學(xué)院 a.教育與公共管理學(xué)院；b.人文與社會發(fā)展學(xué)院，陜西 渭南 714099)教育法制化既需要健全法律制度，又需要嚴(yán)格執(zhí)法，上下一致，統(tǒng)一行動，才能把建設(shè)法制化的國家放在可靠的基礎(chǔ)上。教育是建設(shè)法治社會的重要基礎(chǔ)，依法治國與依法治教密切聯(lián)系，依法治教是依法治國的重要組成部分，只有在法治的前提下才能把教育改革引向健康持續(xù)發(fā)展的軌道。因此，切實推進依法治教、依法治校任重道遠，意義深遠。依法治國；依法治教；
渭南師范學(xué)院學(xué)報 2015年16期2015-03-20
- 喚醒依法治教意識
如何全面推進依法治教，成為當(dāng)下的熱門話題。筆者認為，當(dāng)務(wù)之急是喚醒人們的依法治教意識。只有這樣，才能自覺有效地把依法治國的理念、思想、精神、要求，全面、扎實地貫徹并落實到教育改革發(fā)展的方方面面。眾所周知，改革開放以來，我國教育法制的步伐不斷加快，教育法律體系和法律制度的框架基本形成，但是，實施情況卻不盡如人意。一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)片面認為學(xué)校是教書育人的地方，要靠“人治”、靠“德治”，自覺不自覺地把“依法治?！迸c“以德治?！睂α⑵饋恚詡€人意志作為治理學(xué)校的指導(dǎo)
甘肅教育 2014年24期2015-01-20
- 云和縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校名師風(fēng)采
格深受學(xué)生歡迎。治教格言：做學(xué)生成長道路上的同行者。林偉琴，中學(xué)高級教師，云和縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦公室主任，從事中職語文教學(xué)17年，浙江省師德先進個人、麗水市學(xué)科帶頭人、麗水市職業(yè)教育先進個人。主持的課題《中職生頂崗實習(xí)穩(wěn)定性調(diào)查與研究》《欠發(fā)達地區(qū)中職校實施學(xué)分制的研究與實踐》分獲省、市職教成果展三等獎。治教格言：做一個有心人，用心教書，用愛育人。藍紅芳，中學(xué)高級教師，云和縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處主任，浙江省計算機操作員考評員、浙江省計算機維修工高級考評
職業(yè)·下旬 2014年4期2014-08-25
- 教育部黨組：結(jié)合實踐形成全面依法治教新局面
署，全面推進依法治教，切實提高教育依法治理的理念與水平，中共教育部黨組于2014年11月16日發(fā)出通知，要求各地教育部門和學(xué)校要統(tǒng)一思想，深化對依法治國重要意義和實現(xiàn)路徑的認識，將《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》落實到教育改革發(fā)展的實踐當(dāng)中。通知要求，各地要結(jié)合教育工作實踐，狠抓落實，加快形成全面依法治教的新局面。通知強調(diào)，各地要抓住有利時機，系統(tǒng)規(guī)劃，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會精神的熱潮。要把學(xué)習(xí)貫徹全會精神與推進教育綜合改革的重點工作結(jié)
教育文化論壇 2014年6期2014-04-17
- 淺談高校教師如何依法治教*
37100)依法治教是發(fā)揚社會主義民主、推動教育改革與發(fā)展的客觀需要。高校教師作為國家教育專門工作者，只有做好依法治教，才能培養(yǎng)出知法、懂法、守法、滿足社會需要的高素質(zhì)勞動者、專門人才以及拔尖創(chuàng)新型人才，促進全民法制教育的進步和社會主義法制化建設(shè)，有力保證依法治國、科教興國戰(zhàn)略的實施。一、樹立依法治教的理念隨著我國法制建設(shè)趨漸健全和完善，高等教育己經(jīng)基本上做到了有法可依。高校教師要在深化教育改革、提高教育質(zhì)量上發(fā)揮高級知識分子的主人翁作用，必須樹立依法治教
湖北科技學(xué)院學(xué)報 2013年3期2013-08-15
- 增強校長的法制觀念是時代的需要
法制觀念,是依法治教的需要;增強校長的法制觀念是履行職責(zé)的需要;增強校長的法制觀念是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的需要三方面,對增強校長的法制觀念問題進行了探討。校長 法制觀念 時代需要校長是一所學(xué)校的法人代表,校長又是學(xué)校全體師生的法律代言人,要依法保護學(xué)校師生合法權(quán)益。1985年 3月 18日《中華人民共和國教育法》全面實施,標(biāo)志著教育工作進入了全面依法治教的新時期。而后幾年,我國相繼出臺了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法
中國校外教育 2010年15期2010-08-15
- 師資建設(shè)：大學(xué)生命之源
：塔潘；教師觀；治教一、教師：大學(xué)的靈魂塔潘認為教師是大學(xué)的靈魂，在構(gòu)成大學(xué)的諸要素中，教師始終居第一位。他堅信只要擁有教師，就擁有了大學(xué)。“沒有教師，教育無法進行；擁有教師，一切都能繼續(xù)。如果沒有書籍，教師就是活的課本，必要的時候他們還可以自己編書；如果沒有教學(xué)樓，任何建筑物都能替代它，甚至在樹陰里、藍天下仍然能繼續(xù)上課。”塔潘在《大學(xué)教育》中曾多次提到古代著名學(xué)者阿貝拉爾(Ahelard，辯論家、哲學(xué)家和神學(xué)家，生于1079年，死于1142年。他獨特的
繼續(xù)教育研究 2009年5期2009-07-13
- 堅持依法治教 促進教育和諧發(fā)展
斷探索,其中依法治教將是促進教育和諧發(fā)展的重要途徑。關(guān)鍵詞依法治教教育和諧發(fā)展中圖分類號:G420文獻標(biāo)識碼:A1 依法治教是促進教育和諧發(fā)展的必然趨勢,實施依法治教刻不容緩依法治教是指國家機關(guān)及有關(guān)機構(gòu)依照有關(guān)教育的法律規(guī)定,在其職權(quán)范圍內(nèi)從事的治理教育的有關(guān)活動,以及從事的辦學(xué)活動、教育教學(xué)活動及其他有關(guān)教育的活動。近年來,教育法律糾紛頻頻見于報端。糾紛的實質(zhì)是教育者法律意識的淡漠和學(xué)生日益崛起的主體權(quán)利義務(wù)之間的沖突。沖突的焦點是學(xué)生的權(quán)利是否得到尊
科教導(dǎo)刊 2009年4期2009-06-21
- 少說多干 養(yǎng)成習(xí)慣
次以德治國、以德治教的研討會和報告會，聽了很多報告，也看了很多論文，了解了很多新的見解。其中有3位教師的見解，給我留下了深刻的印象。第一位教師說：我覺得以德治國也好，以德治教也好，最要緊的是：少說空話，多做實事，說了就做，真抓實干，實事求是就是最大的德。只說不做，還不如不說，例如，沒有《教師法》的時候，我們這里從沒有拖欠過教師工資的現(xiàn)象，自從有了《教師法》后，規(guī)定了不準(zhǔn)拖欠教師工資，我們這里就開始拖欠，而且越欠越多，愈演愈烈。法律規(guī)定的都敢不執(zhí)行，寫在紙上
人民教育 2002年3期2002-04-30
- 公民道德建設(shè)的基礎(chǔ)
德教育，重在以德治教。以德治教的實踐啟迪人類社會的發(fā)展證明，一個國家，一個民族，其凝聚力的強弱，其社會成員能否最大限度地發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，決定性因素在于這個國家和民族的道德建設(shè)狀況。英國19世紀(jì)偉大的道德學(xué)家塞謬爾斯邁爾斯說：一個國家的前途，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民品格之高下。眾所周知，教育對道德的形成和傳承關(guān)系重大。以德治教有廣義和狹義兩個方面。廣義的以德治教，是指在全社會對公民進行普
人民教育 2001年12期2001-04-30
- 貫徹“以德治國”方略 推進“以德治教”工作
出：“要提高以德治教的自覺性”。因此，我們要站在高處，想在遠處，看在大處，干在實處，以強烈的歷史責(zé)任感，貫徹“以德治國”重大方略，推進“以德治教”工作，全面開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。一、始終堅持把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位。致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。學(xué)校的一切工作都是為了培養(yǎng)人才。“以德治教”則要把德育工作擺在首位，解決好“培養(yǎng)什么樣的人才”這一重大問題。我們要培養(yǎng)的是全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，但全面發(fā)展不等于沒有重點，重點就
人民教育 2001年7期2001-04-28